说文明话、做文明事、当文明人主题班会PPT课件.ppt
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六(8)班主题班会,说文明话,语言要文明,使用礼貌用语:
请、你好、再见、谢谢、对不起、没关系,同学见面打招呼耳边响起:
你好你好!
有了困难大家帮得到帮助说:
谢谢!
生活当中闹矛盾不忘说声:
对不起,讨论:
为什么大家都不喜欢他?
做文明事,今年,为了给广大市民和在校学生营造一个干净、整齐、舒适、优美的生活、学习、工作环境,我校积极响应清远市发出的创建文明城市的号召,我们每一个人都是责任人。
让我们齐心协力,共同奏响这曲争当创卫先锋的凯歌。
我们当然应为“创建文明城市”做出自己的贡献,为的是争取做一名合格的文明市民。
做文明事,其实很简单,1.公交车上主动让座,2.坐公交车排队,3.不闯红灯,4.不随地吐痰、乱丢垃圾,5.不大声喧哗,乱涂乱写,揪出校园不文明行为,请小组讨论并列举身边的不文明行为。
身边不文明行为主要有:
1.遇见老师不打招呼2.讲脏话、骂人、追打吵闹3.给同学取绰号4.上课乱插嘴5.乱扔垃圾,走廊的垃圾,地上、窗上的垃圾,我们的文明哪儿去了?
“文明人”自测:
你是一个文明的人吗?
1、升国旗时,你能肃立,行注目礼吗?
A.能B.有时C.不能2、你平时说脏话吗?
A.不说B.很少说C.常说3、路上见到老师,你会主动上前问好吗?
A.是B.有时C.不4、你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?
A.没有B.有过C.经常5、你能和同学友好相处、并互相帮助吗?
A.是的B.很少C.没有,6、你会乱扔垃圾吗?
A.没有B.偶尔C.经常7、看见校园有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?
A.会B.有时C.不会8、你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?
A.会B.有时C.不会9、你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?
A.能B.有时C.不能10、参加各种集会能准时到达,安静听讲吗?
A.能B.有时C.不能,说明:
选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。
分数为3024分:
你是个讲文明,懂礼貌的人。
举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!
分数为2216分:
一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人!
分数为1410分:
许多情况下,你是个不文明的人,人际关系一定很差,是个不受欢迎的人。
要注意咯。
我们应对自己的言行举止进行约束,要做到语言礼貌、举止文明、尊老爱幼、衣着大方等基本要求,在公共场合绝不大声喧哗、要顾及他人感受,爱护公物,保证课室的卫生在不同的场合,注意遵守有关规定,在举手投足间表现出文明城市的精神。
做文明人,这种行为文明吗?
看图分辩:
这种行为文明吗?
看图分辩:
这种行为文明吗?
吵架,不文明。
看图分辩:
这种行为文明吗?
打架,不文明。
看图分辩:
这种行为文明吗?
随地吐痰,不文明。
看图分辩:
这种行为文明吗?
看图分辩:
这种行为文明吗?
看图分辩:
这种行为文明吗?
向老师问好,文明。
看图分辩:
这种行为文明吗?
看图分辩:
第一个,美国有个“福特公司”,福特是一个人,他大学毕业后,去一家汽车公司应聘。
和他同应聘的三四个人都比他学历高,当前面几个人面试之后,他觉得自己没有什么希望了。
但既来之,则安之。
他敲门走进了董事长办公室,一进办公室,他发现门口地上有一张纸,弯腰捡了起来,发现是一张渍纸,便顺手把它扔进了废纸篓里。
然后才直到董事长的办公桌前,说:
“我是来应聘的福特。
事长说:
很好,很好!
福特先生,你已被我们录用了。
”福特惊讶地说:
“董事长,我觉得前几位都比我好,你怎么把我录用了?
”董事长说:
“福特先生,前面三位的确学历比你高,且仪表堂堂,但是他们眼睛只能看见大事,而看不见小事。
你的眼睛能看见小事,我认为能看见小事的人,将来自然看到大事,一个只能看见大事的人,他会忽略很多小事。
他是不会成功的。
所以,我才录用你。
”福特就这样进了这个公司,这个公司不久就扬名天下,福特把这个公司改为“福特公司”,也相应改变了整个美国国民经济状况,使美国汽车产业在世界占居鳌头,这就是今天美国福特公司的创造人福特。
大家说,这张废纸重要不重要?
看见小事的人能看见大事,但只能看见大事的人,不一定能看见小事,这是很重要的教训。
勿以善小而不为!
第二个渍纸的故事,当本届亚运会在日本广岛结束的时候,六万人的会场上竟没有一张废纸。
全世界报纸都登文惊叹:
“可敬,可怕的日本民族!
”就是因为没有一张废纸,就使全世界为之惊讶。
再看看我们_月_日天安门广场升国旗的镜头,当人们散去,满地废纸,到处乱刮!
外国人一看当然会这样认为:
你们中国此时要同日本比,差得远呢!
大家不要总是说:
我们国家地大物博,有137枚金牌这都没用,咱们的道德水准还没上来,还差得远!
大家说这些废纸重要不重要?
所以说,我让大家捡起一张废纸,这就是爱国的开始。
万事从小事做起。
美国太空3号快到月球了,它却不能登上去而无奈地返回来,为什么?
只是因为一节30块钱的小电池坏了,他们这个酝酿很久的航天计划被破坏了,几亿元报废了!
天下有大事吗?
大家看哪次飞机失事是翅膀和头一齐掉下来的?
都是一节油管不通,一个轮胎放不下来才失事的。
一个人的死,哪个是全身完全溃烂死掉的?
都是肝坏了,或心脏有毛病,等等一个小器官不正常而死的!
勿以恶小而为之!
古人云:
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
”文明行为,贵在实践。
文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往看上去都是日常学习、生活中的小事,但真正做起来并不容易。
我们每位同学都要少说漂亮话,多做实事,积极参加各种有益的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行动,告别各种不良行为,做一个品学兼优的好学生。
2023/10/7,2023/10/7,35,35,内科护理学(说课课件),第九节原发性支气管肺癌病人的护理,医学护理系姜丽,2023/10/7,2023/10/7,36,36,教材分析,教法分析,教学过程,学法分析,说课提纲,教材分析,教法分析,教学过程,板书设计及反思,2023/10/7,2023/10/7,37,37,教材分析,教法分析,学法分析,过程分析,板书设计及反思,教材分析,原发性支气管肺癌病人的护理,是选自第四军医大学出版社内科护理学教材,第二章呼吸系统疾病患者的护理中的第九节内容,是本章的重点内容,也是学生必须了解并掌握的常见呼吸系统疾病之一。
1、教材简介,2023/10/7,2023/10/7,38,38,
(1)知识目标:
掌握肺癌的临床表现、治疗要点及护理措施。
(2)能力目标:
学生能够对肺癌病人进行护理。
(3)素质目标:
认识吸烟的危害。
教育学生减少污染、保护环境。
培养学生理论联系实际的能力。
教材分析,2、教学目标,2023/10/7,2023/10/7,39,39,重点:
肺癌的临床表现和护理措施。
难点:
肺癌的临床表现和治疗要点。
3、教学重点、难点,一、教材分析,2023/10/7,2023/10/7,40,40,
(1)混合式教学法:
教法分析,提问、教学讨论,案例展示,课堂练习,师生间互动,巩固已学知识,与临床相接轨,图片展示,直观视觉感受,2023/10/7,2023/10/7,41,41,
(2)多媒体教学法:
教法分析,教法分析,2023/10/7,2023/10/7,42,42,(3)图表对比法:
教法分析,2023/10/7,2023/10/7,43,43,(4)真题模拟法:
在每节课内容讲解完之后,让学生尝试解答一些往年护士资格考试的真题。
达到巩固知识,明确考点,了解护考题型,锻炼解题技巧的目的。
教法分析,2023/10/7,2023/10/7,44,44,本次课的授课对象是“3+2”护理专业三年级学生,首先她们已经具备了一定的观察、分析能力,有参与讨论和探索的热情。
能够做到上课认真听讲,课堂纪律较好。
但是自主学习积极性较差。
学法分析,1、学情分析,2023/10/7,2023/10/7,45,45,
(1)案例分析法
(2)讨论法(3)考点回顾法,学法分析,2、学习方法,2023/10/7,2023/10/7,46,46,过程分析,一、组织教学【1分钟】,二、复习提问及导入新课【5分钟】,时间分配:
四、课上讨论【4分钟】,三、讲授新课【78分钟】,五、课堂小结【2分钟】,六、总结【3分钟】,七、真题练习【7分钟】,教学讨论:
10分钟,讲授新课:
80分钟,小结、课堂练习:
10分钟,2023/10/7,2023/10/7,47,47,过程分析,一、组织教学【1分钟】,二、复习提问及导入新课【5分钟】,学生起立,师生问好,检查学生出勤情况。
2023/10/7,2023/10/7,48,48,过程分析,在讲授新课之前,通过课前讨论来导入新课。
2023/10/7,2023/10/7,49,49,1、强调本节课的教学目标。
让学生明确本节课的重点和难点内容。
过程分析,三、讲授新课【78分钟】,重点:
肺癌的临床表现和护理措施。
难点:
肺癌的临床表现和治疗要点。
(1)知识目标:
掌握肺癌的临床表现、治疗要点及护理措施。
(2)能力目标:
学生能够对肺癌病人进行护理。
(3)素质目标:
认识吸烟的危害。
教育学生减少污染、保护环境。
培养学生理论联系实际的能力。
2023/10/7,2023/10/7,50,50,2、讲解肺癌的定义及流行病学知识。
过程分析,三、讲授新课【78分钟】,2023/10/7,2023/10/7,51,51,3、利用图片、胸片、CT片等方式,直观地讲解肺癌的分类。
过程分析,三、讲授新课【78分钟】,2023/10/7,2023/10/7,52,52,4、在讲解肺癌的细胞学分类时,可先用文字的方式讲解相关内容。
过程分析,三、讲授新课【78分钟】,2023/10/7,2023/10/7,53,53,再采用图表的方式,总结归纳,对比记忆。
让学生一目了然,记忆深刻。
过程分析,三、讲授新课【78分钟】,2023/10/7,2023/10/7,54,54,5、简单介绍肺癌的转移途径。
过程分析,三、讲授新课【78分钟】,2023/10/7,2023/10/7,55,55,开展课堂讨论,通过学生的回答,引出本节课另一个重点内容肺癌的病因。
过程分析,课上讨论【4分钟】,2023/10/7,2023/10/7,56,56,过程分析,6、采用图文并茂的方式,分别讲解引发肺癌的病因。
三、讲授新课【78分钟】,2023/10/7,2023/10/7,57,57,过程分析,三、讲授新课【78分钟】,2023/10/7,2023/10/7,58,58,过程分析,讲解完每个病因后,再让它们一起出现在学生面前,使学生有一个全面的了解,加深印象。
三、讲授新课【78分钟】,2023/10/7,2023/10/7,59,59,过程分析,由吸烟这个肺癌最主要的病因,展开课堂讨论,让学生进一步了解“三手烟”的危害。
课上讨论【4分钟】,2023/10/7,2023/10/7,60,60,过程分析,7、详细讲解本节课其中的一个重点内容肺癌的临床表现。
特别是在讲授晚期肺癌表现时,应带领学生联系已经学习的内外科知识,分析出现这些症状的原因。
三、讲授新课【78分钟】,2023/10/7,2023/10/7,61,61,过程分析,8、讲解肺癌的诊断方法,结合考试考点,强调肺癌首选地筛查方法、最有效、最准确的检查手段是哪些。
三、讲授新课【78分钟】,2023/10/7,2023/10/7,62,62,过程分析,9、采用文字和图片相结合的方式,生动、形象地讲解肺癌的治疗方法及护理措施。
三、讲授新课【78分钟】,2023/10/7,2023/10/7,63,63,过程分析,三、讲授新课【78分钟】,2023/10/7,2023/10/7,64,64,通过课堂小结,强化重、难点,明确教学内容,回顾教学目标。
过程分析,五、课堂小结【2分钟】,2023/10/7,2023/10/7,65,65,总结本节课所学全部内容,形成知识系统及内容框架,让学生全面理解,巩固知识,加深印象。
让学生在课后进一步巩固本节课所学的知识,复习本节课内容。
六、总结【3分钟】,过程分析,2023/10/7,2023/10/7,66,66,结合护士资格考试真题,开展课上练习。
明确考点,巩固本节课的重点内容,让学生真实地体会护士资格考试的题型和解题方法。
七、真题练习【7分钟】,过程分析,2023/10/7,2023/10/7,67,67,一、概述1.定义:
肺癌大多数起源于支气管粘膜上皮,因此也称支气管肺癌。
2.分类:
按病变位置分为:
中心型肺癌、周围型肺癌。
按细胞类型分为:
鳞癌小细胞癌腺癌大细胞癌3.转移途径:
淋巴转移为主。
二、病因:
吸烟,职业致癌因子空气污染(PM2.5)电离辐射饮食与营养,板书设计,板书设计,三、临床表现:
1.早期肺癌,四、辅助检查:
1胸部X线检查2CT检查(筛查)3痰细胞学检查4支气管镜检查(确诊)五、治疗:
手术治疗放射治疗化学治疗中医中药治疗和免疫治疗,2023/10/7,2023/10/7,68,68,反思体会,教学过程及效果反思,对今后教学的启示,2023/10/7,2023/10/7,69,69,请各位专家多提宝贵意见谢谢!
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