新人教版八年级上册第五单元第四章第二节:细菌课件(共43张PPT).ppt
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第二节细菌,细菌是怎么被人类发现的?
细菌从哪里来?
细菌的发现,列文虎克(1632-1723)出生时,家庭非常贫寒,但这并没有使他屈服。
他如饥似渴的自学了许多科学书籍,并学会了磨制玻璃眼镜片的工艺。
他经过努力磨制出了一个直径只有3mm,但却能将物体放大200倍的镜片。
他把镜片镶嵌在木片挖成的洞孔内,用来观察微小的物体。
列文虎克在他第一架能放大三百倍的显微镜下,第一次看到了此前从未看到过的世界,这一伟大的发现不仅震动世界,给日后科技发展提供了一件在当时可称得上最先进的武器,同时,给顽固的反科学的教会当头一击。
这使科学由黑暗走向光明迈出的坚实的一步,从此这种被肉眼所不能看到的微小生命被命名为“微生物”。
列文虎克,列文虎克用自制的显微镜观察雨水和牙垢等物质,发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物,有的单个存在,有的连在一起,这就是后人所说的细菌。
他惊叹地记录道:
“它们像蛇一样用优美的弯曲姿势运动。
”“在人口腔的牙垢中生活的小居民,比整个荷兰王国的人还要多。
”这就是人类第一次观察到细菌时发出的感叹!
为什么是列文虎克发现了细菌?
显微镜的出现加快了人类对微观世界的认识进程,认知技术对科学发展起推动作用,?
细菌个体到底有多小?
细菌是微生物,扫描电子显微镜下,放大33倍,放大100倍,放大200倍,放大300倍,放大500倍,放大1000倍,放大5000倍,放大15000倍,放大30000倍,通常0.55.0微米(1微米1/1000毫米),1微米,大约10亿个细菌堆积起来,才有一颗小米粒那么大。
放大70000倍,细菌是什么形态的?
鼠疫杆菌,杆状,炭疽杆菌,炭疽杆菌,螺旋状,球状,葡萄球菌,杆菌,细菌的形态,螺旋菌,球菌,(DNA集中区),DETAIL,长有鞭毛的细菌,有荚膜的细菌,观察细菌结构示意图,回忆动、植物细胞的结构,想一想细菌与动、植物细胞相比有什么异同?
细菌与动、植物细胞的基本结构有那些区别,异养,自养型,异养(大多数),细菌的生殖,细菌的分裂生殖,算一算,假设你上午七点到学校上学时手上有100个细菌,在没有洗手的情况下,到你中午放学回家吃饭时(以5个小时计算),你手上的细菌繁殖了多少?
(细菌的繁殖速度按每半小时繁殖一代计算),1002222222222,100210102400,炭疽杆菌,79年后仍存活,炭疽杆菌作为生物武器,并不是近年才发明的。
它作为生物武器的久远历史可追溯到第一次世界大战。
1918年英国抓到一名德国间谍。
从他身上缴获的物品保存在英国一个小城的警察博物馆内。
1997年,博物馆进行维修时,在缴获的间谍杂物中发现了一支小玻璃管。
经过专业机构鉴定才发现,这支玻璃管内装的竟然是炭疽杆菌,而且仍然有生命力,具有致病能力。
芽胞,芽孢的生命力非常顽强,有些湖底沉积土中的芽抱杆菌经500-1000年后仍有活力肉毒梭菌的芽孢在pH7.0时能耐受100煮沸5-9.5小时。
细菌的什么特性使得它们无处不在?
1,2,3,4,5,6,7,8,9,1、与洋葱表皮细胞相比,细菌的细胞中没有:
A细胞壁B细胞膜C细胞质D成形的细胞核。
D,分值:
10,2、芽孢的作用是(),A繁殖后代B生殖方式C通过休眠度过恶劣环境D贮藏养料,C,分值:
10,3、在下图中,内圈表示细菌形成的过程,外圈表示细菌进行的过程。
芽孢,繁殖,分值:
20,4.细菌通常的生殖方式是(),A分裂生殖B形成芽孢C断裂生殖D营养生殖,A,分值:
10,5.有关细菌的形态不正确的是(),A卵形B杆形C球形D螺旋形,A,分值:
10,6.关于细菌的叙述中,正确的是:
(),A.用低倍显微镜可以观察到染色的细菌B.细菌细胞里也含有染色体C.每个细菌都是独立生活的D.一个细菌也是一个细胞,所以也有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,C,分值:
10,7、外科大夫在给病人做手术之前,要进行严格的消毒,手术时还要戴上消毒的口罩和手套,这样做有哪些好处?
分值:
30,答案:
外科医生手术前进行严格消毒的目的是防止细菌进入病人体内;戴手套是为了防止因手消毒不干净而留有细菌;戴口罩是防止医生呼气时将细菌带入病人体内。
上述做法都是为了防止细菌感染病人。
反之,也防止病人身体的细菌感染医生。
8、细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关?
分值:
30,答案:
1、细菌个体微小,极易为各种媒介携带;2、分裂生殖,繁殖速度快、数量多;3、有些细菌在生长发育后期,个体缩小,细胞壁增厚形成芽孢。
分值:
30,
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