第2课工业革命新发展.pptx

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核心：

影响：

策源地：

人类进入“电气时代”,电机、内燃机的发明和应用,19世纪下半叶到20世纪初,复习第二次工业革命,美国、德国,1、内燃机的创制2、汽车的出现3、飞机的发明,第2课工业革命新发展,自主学习：

认真阅读课文知识，完成下列题目。

1、第二次工业革命中另一标志性的动力机是，它的创制和应用把由兴起的第二次工业革命推向新的发展阶段。

2、19世纪末20世纪初，以内燃机为代表的科技成果引起了交通领域的变革，产生了和两种新型的交通和运输工具。

3、1885年，国工程师和分别成功的将内燃机用于驱动车辆，并率先生产出作为商品出售的汽车，现代汽车工业由此起步。

4、1903年，美国的兄弟发明试制飞机成功，宣告了航空新时代的到来。

内燃机,电机,汽车,飞机,德,本茨,戴姆勒,莱特,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,阅读教材探讨问题,第二次工业革命中另一标志性的动力机是；你如何理解“另一”。

举例说明内燃机的应用（新交通工具；农业机械）现代汽车工业的起步：

德国；美国。

20世纪人类发明的最便捷的交通工具；发明者？

新交通工具产生了怎样的影响？

九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,一、内燃机的创制,

（一）地位：

是第二次工业革命中另一标志性的动力机。

九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,

（二）创制过程,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,（三）影响：

2、推动了汽车和飞机作为新型交通工具和产业部门迅速崛起。

1、将第二次工业革命推向新的发展阶段。

3、广泛应用于农业机械。

现代动力机中的主力军,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,4、推动了原有交通运输工具的改进。

内燃机的优点,效率高、马力大、结构小、设备轻、运转平稳、用途广泛，适宜作为一切机械的原动力。

尤其适合于在运动中工作的物体,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,二、汽车的出现：

（交通运输业变革1）,

（一）诞生的条件：

1、以内燃机为代表的一系列科技成果的应用。

内燃机为汽车提供了理想的驱动力。

动力,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,2、汽车的问世是许多人长期努力的结果。

（二）发展历程,1、英国人布朗于1826年制成一架马力真空式煤气发动机，并推动一辆小车爬上一座小山坡，被吉尼斯世界纪录大全认定为世界上最早的汽车。

2、1846年，奥地利马库斯制成一台汽油机，并将其安装在一辆手推车上。

这是严格意义上的世界上第一辆汽车,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,

（二）发展历程,3、现代汽车工业的起步：

九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,本茨,戴姆勒,1885年，两人分别成功地将内燃机用于驱动车辆，并率先生产出首批作为商品出售的汽车。

本茨创建了世界上第一家汽车生产公司，成批生产“本茨”牌汽车。

时至今日，“本茨”仍是世界著名的汽车品牌。

九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,卡尔本茨先生是世界汽车工业的先驱者之一（1844-1929），是德国奔驰汽车公司的创始人，被称为“汽车鼻祖”。

九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,奔驰1号三轮汽车于1886年1月29日获汽车制造专利。

这一天被公认为汽车的诞生日，车速最快为15km/h。

马车型车身,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,世界上第一张汽车专利证书由德国工程师卡尔本茨于1886年1月29日向德国皇家专利局申请，同年11月2日批准。

专利号为37435，类别属于空气及气态动力机械类，专利名为气态发动机车。

即公认的世界上第一辆三轮汽车奔驰1号。

奔驰西姆皮勒克斯旅游车1907年制造，最高时速80公里/小时。

箱型车身,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,4、轮胎的进步：

实心木轮外套实心橡胶轮（1889年，戴姆勒汽车公司）可拆卸的充气橡胶轮胎（1895年，法国米歇林兄弟公司）,5、1900年，法国雷诺汽车公司造出世界上第一辆装有驾驶室的汽车。

九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,5、美国的福特（18631947）以“汽车大王”的称号载入史册。

1903年组建福特汽车公司。

其公司于1908年，全面向大众推出简单、耐用、价格低廉的T型汽车。

为了大批生产这种车，福特建造了第一条汽车生产流水线。

福特,正是因为在生产流水线的助力下，福特公司成为当时世界上最大的汽车制造商。

还带动了美国汽车产业的发展。

装在轮子上的国家,（三）请根据所学知识和生活经验简述汽车工业对人类的影响。

1、为人们的出行提供了极大的便利，大大扩展了人们活动的半径。

3、推动了相关产业及工业技术和工艺的发展。

如：

钢铁、石油、橡胶、玻璃等和铸造、焊接、锻压、机加工、喷漆等。

2、深刻的改变了人们的消费观念、出行方式乃至社会生活的内涵。

4、同时带来了“温室效应”，二氧化碳的大量排放使大气变暖。

三、莱特兄弟和飞机：

（交通运输业变革2）,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,

（一）诞生的条件：

2、汽油内燃机的问世，则为飞机的成功飞行提供了技术条件。

1、18世纪末开始的各种热气球和飞艇空中飞行，为飞机的发明积累了经验。

3、莱特兄弟等人的不断努力。

（二）发明过程,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,莱特兄弟及其制造的飞机,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,（三）飞机的发展及应用：

1、发展：

飞机制造技术日臻完善，性能不断提高。

2、应用于战争和民用航空事业方面。

特别是在民用方面，飞机日益成为最便捷的远程交通和运输工具。

战斗机,波音客机,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,

（一）汽车和飞机的广泛使用给人类带来哪些影响或变化？

四、头脑风暴,答：

使人们的活动扩大了空间、缩短了时间，使地球变得更“小”了。

（二）请同学们回忆，这两节课中我们所学的科学家、工程师他们大多数是来自哪些国家，这一现象说明了我们上节课学的哪一知识？

答：

大多数来自德国和美国，说明了德美两国是第二次工业革命的策源地（或先行者）。

九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,（三）请同学们根据所学内容完成第一次工业革命与第二次工业革命的比较表格,18世纪60年代1840年前后时间长,19世纪下半叶到二十世纪初时间短,珍妮机的发明；蒸汽机的广泛使用,一系列电机的发明；“电力”的广泛使用,蒸汽机（瓦特）,电机，内燃机,一线工人；英国,科学家、工程师；美、德,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,哈格里夫斯；瓦特,法拉第、西门子、爱迪生本茨、戴姆勒、福特莱特兄弟,蒸汽机车；汽船,汽车；飞机,轻工业,重工业,人类进入“蒸汽时代”,人类进入“电气时代”,巩固、扩大了资产阶级统治,主要资本主义国家进入“帝国主义”阶段,1、内燃机的创制,第二次科技革命中，内燃机最终取代蒸汽机成为现代动力机中的主力军，你觉得它有何优点？

请举出几个用内燃机作动力机的例子。

巩固学习,说一说,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,2、汽车的出现,1885年，国工程师和发明汽车；不久，以公司为代表的国汽车成为当时世界最大汽车制造商。

德,本茨,戴姆勒,福特,美,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,3、飞机的发明,

（1）人类最便捷的交通工具是。

发明时间、发明人及其国家？

（2）新交通工具的影响？

九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,练一练,单项选择题,A,B,C,D,1、读图判断，属于第二次工业革命成就的是：

（）,C,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,2、第二次工业革命的核心发明是：

（）A.电机和蒸汽机B.电机和内燃机C.内燃机和汽车D.飞机和蒸汽机3、最早研制成功的汽车、飞机的动力机是（）A.蒸汽机B.电动机C.发电机D.内燃机4、20世纪人类发明的最便捷的交通工具是（）A.汽船B.火车C.汽车D.飞机5、第二次科技革命使人类跨入了：

（）A.蒸汽时代B.电气时代C.信息时代D.电脑时代,B,D,D,B,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,6、两次革命的成果给我们哪些有益的启示（）科学技术是巨大的生产力科学技术推动社会进步科学家的创新精神值得我们学习热爱和平、远离战争是一种现代的进步意识A.B.C.D.7、下列发生在当今社会生活中的现象，与第二次科技革命的创造发明无关的是（）A.坐飞机旅游B.上网查询资料C.坐汽车去乌鲁木齐D.在电灯光下学习,A,B,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,8第二次工业革命的突出特点是,B、生产和资本日益集中C、世界经济、政治和文化联系的加强D、与第一次工业革命交叉进行,A、科学技术的发展同工业生产紧密结合,A、科学技术的发展同工业生产紧密结合,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,9.19世纪末20世纪初，人们出门旅行可以使用哪些新型的交通工具？

早期汽车,早期飞机,有轨电车,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,10.19世纪末至20世纪20年代，科学技术的发展密切了人们的交往。

当时人们可以享用的交通工具和信息工具有（）。

飞机电子计算机有线电话汽车火车ABCD,A,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,11.第一次世界大战（1914-1918）期间，某战地记者每天向自己的通讯社（报社）发回战场消息，可能使用的信息传递方式是（）。

A、使用移动通讯B、发无线电报C、发电子邮件D、使用卫星连线,B,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,12.如右图所示，导致世界石油产量变化的主要因素是（）A、蒸汽机的发明B、发电机的问世C、有轨电车的创制D、内燃机的广泛使用,D,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,13.下列当今社会活动中，与第二次工业革命中的创造发明无关的是（）A、打电话拜年B、用电脑办公C、乘公共汽车上班D、坐飞机旅游,B,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,14、“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。

”这句话出自（）A.牛顿B.爱因斯坦C.爱迪生D.比尔盖茨15、19世纪80年代促使飞机和汽车研制成功的重要发明是（）A.蒸汽机的发明B.发电机的发明C.内燃机的发明D.石油提炼法的发明16、在1895年，从英国伦敦到曼彻斯特可以选择的交通工具有（）火车汽车轮船飞机A.B.C.D.,C,C,A,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,17、材料一：

1870年前后，科学技术飞速发展，并迅速运用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮。

材料二：

第二次工业革命大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长。

它也进一步改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量。

请回答：

（1）举出两个在第二次工业革命中作出重大贡献的科学家。

爱迪生、西门子、卡尔本茨、莱特兄弟等；

（2）第二次工业革命主要表现在哪几个方面？

新能源的发现和应用、新机器和新产品的创制、新交通运输工具的出现，以及远距离传递信息的新技术和新设备的发明与应用等；,九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,17、材料一：

1870年前后，科学技术飞速发展，并迅速运用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮。

材料二：

第二次工业革命大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长。

它也进一步改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量。

请回答：

（3）第二次工业革命中，哪些发明创造改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量？

举出一到两个例子来说明。

如电灯泡、内燃机、汽车、飞机等。

九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,18、

（1）为什么说第二次工业革命的发展密切了世界各地的联系？

（2）在日常生活中，科技革命的发展对你或你的家庭带来了哪些好处？

（3）对此你有何感想？

汽车、飞机等交通工具的创制，促进了交通运输业的发展,如电视机、收录机等丰富了人们的精神生活；洗衣机、电冰箱等减轻人们的家务劳动；电灯给我们生活带来便利；等等,科学技术是第一生产力，促进了社会生活的现代化，改善了人们的生活；我们要从小树立爱科学，学科学，运用科学技术为社会做贡献；等等,信息传递工具的发明，提高了信息传递的速度；,19.讨论：

第二次工业革命中本茨、莱特兄弟、爱迪生等发明家的成就说明了什么？

说明一个人的成功既要有个人因素，如敏捷的观察力、丰富的想象力、活跃的创造性思维和创新能力；也需要社会条件的支持与保护，如社会生产与生活的需要、相对先进的技术支持、社会舆论与社会制度对发明创造的鼓励与保护等。

九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,历史沉思,中国飞机设计师和飞行家冯如被称为“中国创始飞行大家”。

1910年，他制造的飞机在美国旧金山举行的国际飞机大赛中获得“时速第一”奖。

然而由于中国政局的动荡，致使冯如在中国制造飞机的愿望成为泡影。

请结合该时期的中外国情，将冯如莱特兄弟的不同境况作一对比，谈谈你从中受到的启发。

九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,

（1）生产力的巨大进步：

第一次工业革命使英国成为世界第一强国，拥有“世界工厂”的称号；第二次工业革命时期，生产力高度发展，资本主义进入帝国主义阶段。

（2）生产关系的变革：

第一次工业革命使整个社会日益分裂成两大对立阶级资产阶级和无产阶级；第二次工业革命后，生产和资本高度集中，产生了垄断，这是资本主义范畴内为适应生产力发展而进行的生产关系阶段性调整，它将促进生产力的进一步发展。

（3）促进和加强了资本主义国家的对外侵略扩张，造成了东方从属于西方的局面。

两次工业革命的共同影响：

九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,对近代中国的影响：

第一次工业革命后，英国加强了海外殖民扩张，为开辟市场和原料产地，发动鸦片战争，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。

第二次工业革命后，资本主义进入帝国主义阶段。

帝国主义加紧侵华，先后发动甲午中日战争和八国联军侵华，并掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。

九年级下册（华师大版）第一单元第2课工业革命新发展,