部编版二年级道德与法治上册《欢欢喜喜庆国庆》优秀备课教案(共2课时).docx
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部编版二年级道德与法治上册《欢欢喜喜庆国庆》优秀备课教案(共2课时).docx
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3欢欢喜喜庆国庆
【教学目标】
1.知道国庆节是新中国的诞生日,了解与新中国诞生的革命人物故事。
2.知道国旗、国徽、国歌是国家的象征,懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪,并在日常行为上有所体现。
3.理解人人都在为国家强盛而努力。
劳动者是值得尊敬的。
为国家的强盛而自蒙。
【教学重难点】
教学重点:
知道国旗、国徽、国歌是国家的象征,懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪,并在日常行为上有所体现。
教学难点:
理解人人都为国家强盛所付出的努力,为国家的强盛而自豪。
尊敬劳动者。
【教学准备】
教师:
・・;国旗、国徽、国歌知识;开国大典录像资料。
学生:
收集新中国诞生的故事,了解国旗、国徽、国歌的知识。
【教学课时】2课时
【教学过程】
第一课时新中国的生日
活动一播放视频,导入课题
1.同学们,你们喜欢过生日吗?
为什么?
你的生日是哪一天?
2.播放歌曲《今天是你的生日》。
3.我们的祖国妈妈也有生日,你知道是哪一天吗?
4.课件出示照片:
1949年10月1日天安门城楼上毛主席庄严宣告中华人民共和国成立。
5.播放视频《开国大典》,1949年祖国妈妈生日那天的情形是怎样的?
6.揭题:
今天我们就来学习《欢欢喜喜庆国庆》。
【设计意图】用谈话的方式引导学生分享自己的生日,自然而然地过渡到祖国妈妈的生日;通过视频及照片,让学生了解了国庆节对我们的重要性。
运用类
比方式,引出本课主题。
活动二讲述故事,缅怀先烈
1.同桌交流课前搜集的革命小故事。
2.学生代表上台讲革命小故事,进行分享。
教师小结:
在开创新中国的历史长河中,涌现出了一批又一批的民族英雄,有李大钊、杨靖宇、董存瑞、刘胡兰、王二小等等,我们今天的幸福生活离不开他们的贡献。
【设计意图】通过查阅资料,让学生了解革命烈士的伟大事迹,知道今天的
幸福生活来之不易。
活动三国家象征,我知道
1.我会认国旗。
课件出示国旗,随机放大国旗各部分。
2.提问:
这是什么?
能用自己的话介绍一下国旗的样子吗?
3.你知道我们的国旗为什么是红色的吗?
国旗上为什么有一颗大的五角星,还有四颗小五角星呢?
你认为它们代表了什么?
(1)学生交流汇报
(2)教师补充讲解
4.除了学校,••在哪些地方看到过国旗?
5.学习升旗时的基本礼仪,跟着老师做一做。
6.你了解国歌吗?
说说《中华人民共和国国歌》。
7.观看视频《奥运会领奖台上国旗升起,国歌响起》的视频,谈谈当时的心情是怎么样的?
8.跟着音乐唱一唱国歌,提醒:
唱国歌时态度要严肃、庄重。
9.小组合作学习,认识国徽。
要求:
(1)每个小组提供一枚国徽,小组合作观察,讨论国徽的样子。
(2)交流各组成部分的代表意义。
(3)说说你在哪些地方见到过国徽。
教师小结:
中华人民共和国宪法规定;我们的国旗是五星红旗;国歌是义勇军进行曲;国徽中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。
国旗、国歌、国徽,它们是国家的象征,代表着国家的尊严,我们要尊重国旗、国歌、国徽。
【设计意图】让学生大胆猜测,说一说国旗的相关知识,激发自主探究的兴
趣。
在多媒体课件创设情境,加强情感体验的同时,进行升国旗的礼仪教育。
活动四尊重国旗,我会做
1.观察教材第10页的绘本,说说图中的小朋友遇到了什么情况,又是怎么做的?
2.如果是你,你该怎么做呢?
(1)先独立思考,再同桌交流。
(2)全班交流
3.教师适当补充有关国旗及其相关的法律知识,提醒学生在日常生活中学会爱护国旗和国徽等。
教师小结:
国旗、国徽是我们国家的象征,我们应该好好爱护它及其相关的物件,不可以随意破坏和践踏。
【设计意图】通过列举生活中人们对国旗国徽的破坏行为等,让学生反思应
该怎么做,从而激发学生对祖国的热爱之情,进而增强爱国之心。
【板书设计】
3欢欢喜喜庆国庆
新中国的生日
国旗国徽国歌
新中国来之不易爱自己的祖国
第二课时庆祝我们共同的节日
活动一观看视频,感受国庆的喜庆
1.出示教材第12页图片,感受国庆节的喜庆场面。
2.播放《阅兵文艺汇演》的视频,谈谈观看视频后的感受及自己印象最深的场面。
3.十月一日这一天,人们是怎样庆祝国庆节的?
说说自己看到的欢度国庆节的场面。
4.说一说:
你准备用什么方式庆祝祖国的生日,为祖国妈妈献上一份生日的礼物呢?
教师小结:
国庆节是每个中国人的节日,我们要以最独特的方式去庆祝它。
【设计意图】通过观看视频,首先让学生感受阅兵仪式的盛大场面,感受祖国的强大,从内心迸发出对祖国的热爱之情。
然后,教师让学生说一说自己看到的、听到的欢庆国庆的场面,培养学生的观察能力和感受能力。
最后让学生自己设计庆祝国庆节的方式,为祖国妈妈献上一份生日礼物。
活动二学唱歌曲,歌唱我们伟大的祖国
1.播放歌曲《国家》
2.听了歌曲你有什么感受?
3.你还知道其他歌唱祖国的歌曲吗?
【设计意图】通过播放音频等方式,让学生感受歌曲中的家国情怀,感受祖国的繁荣昌盛,从内心迸发出对祖国的热爱之情。
活动三讨论交流,激发爱国情怀
1.调查身边的人,看看他们是怎么建设我们的国家,准备怎样庆祝国庆节。
(1)讨论交流汇报
(2)教师补充
2.完成教材13页的调查表。
教师小结:
通过这节课的学习我们知道有了伟大的祖国,才有我们幸福的生活。
全国上下用不同的方式共建祖国、喜迎国庆佳节,表达自己对祖国的热爱之情!
【设计意图】通过小调查,让学生明白祖国建设靠大家,安定幸福的生活离不开各行各业人们的辛勤付出。
【板书设计】
3欢欢喜喜庆国庆
欢度国庆
庆祝我们共同的节日
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