师徒结对师傅发言稿_学校师徒结对发言稿5篇.docx
- 文档编号:30786749
- 上传时间:2023-09-22
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:33.16KB
师徒结对师傅发言稿_学校师徒结对发言稿5篇.docx
《师徒结对师傅发言稿_学校师徒结对发言稿5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《师徒结对师傅发言稿_学校师徒结对发言稿5篇.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
师徒结对师傅发言稿.学校师徒结对发言稿5篇
学校师徒结对发言稿1
敬爱的各位班主任:
大家早上好!
说到班主任的工作,任何一个人都可以夸夸其谈,从一日常规到创意管理,从爱心教育到委曲求全,班主任的角色改变多端,班主任的工作内容应有尽有,每一位班主任在日益见长的工作中最终都会变成百科全书,但成长过程中的艰辛绝非外表的呈现。
所以我想对在坐的每一位新班主任说一句:
你们真的很幸运!
在你们班主任教育生涯刚刚起步的时候,学校就在凝视着你们,关怀着你们。
这里,请允许我代表全体师傅向大家表个态:
作为师傅,我们必须做到言传身教,领先垂范,在在师德中,在工作里,我们都要做出表率作用,同时我们会将自己的工作经历毫无保存地共享给新班主任,在他们遇到困难时必须赐予真诚的关怀与协助。
接下来,我想跟大家一起共享三句话:
一、换位思索。
换位思索,是设身处地地为人着想,即想人所想,理解至上的一种处理人际关系的思索方式。
人与人之间要相互理解,信任,多去站在别人的角度上思索。
这是作为师傅首先要有的意识。
我们每一个人都曾经是新班主任,那个时候也曾手忙脚乱、手足无措,在别人看来无比简单的小事,我们却要后知后觉,忙活半天。
当然幸亏身边有耐性、细心、不厌其烦的师傅,我们才得以成长。
此时此刻我们的角色转变了,假如我们能做到换位思索,想想自己曾经须要协助的急迫心情,就会更加明白每个人遇到问题时的焦急和渴求,也就能让我们更真诚的赐予别人建议和协助。
*、小事不小。
有经历的班主任对日常的班主任管理工作信手拈来,轻松无比,但是新班主任在没有接触的状况下还是会有许多懵懂的时刻。
因此,无论对方请教询问什么问题,作为师傅都尽量耐性细心的解答,不要觉得他人的疑问不是什么问题,小事其实并不小。
古人云:
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
小事可以熬炼一个人的品质,反映一个人的素养。
粒米成箩,聚沙成塔,班主任工作其实就是一件件小事会聚而成的教育,当每一件小事我们都能处理的游刃有余,高效扎实,我们便也有了教育的美妙姿态。
三、教学相长。
《礼记学记》中写到:
〃学然后知缺乏,教然后知困。
这是讲教与学的相互促进作用,其实对于我们的班主任的结对而言,也具有这样的优势。
在我看来帮带的意义不止是有经历的班主任带新班主任,新班主任身上也有很多值得老班主任学习的地方。
他们对新事物的学习劲头,他们对新的教育理念的驾驭,他们运用现代教育技术方面,他们初涉教育的青春热忱,都比我们要强得多,因此帮带是相互的。
真心盼望我们新老班主任能通过帮带活动建立起真挚的友情,相互信任、相互协助、一起成长!
感谢大家!
师徒结对指导教师发言稿2
敬重的领导,教师们
大家下午好!
很荣幸参与学校组织的老师结对帮带仪式并作为指导老师代表发言,此时此刻我的心情是激烈的;当我拿起签字笔写下自己名字的时候,我是神圣的;同时也深感身上的责任和压力,我又是忐忑的。
但是,我还是要用澎湃的激情,不苟的看法,坚韧的精神来担当这份沉甸甸的承诺。
所以,我要代表指导老师说:
教书的艺术博大精深,这是我们终身为之奋斗的目标,但并不是密不传人的吃饭本钱,把自己的工作所获一点一滴、毫无保存地传给年青老师,••给教育同行,赐予他们真诚的关怀与协助,是每位指导老师义不容辞的义务。
我们的经历能在年青同行身上得到传承和发扬,如假设如此,夫复何求?
此不失为人生之大幸。
我也要对年青老师说:
三人行,必有我师,指导老师并非男神,白璧难免微瑕,他们历经岁月的磨砺时间的洗礼,身上总有一些闪光点值得借鉴和学习,择其善者而从之,其不善者而改之,年青的你们终将会成长为教育界的大咖。
那时,学生会以倾听您的训诲而荣,会以是您的弟子而傲,此不失为学生之大幸。
我还要对教师们说:
老师结对传帮带是相互的、是同等的、是双赢的。
每位年青老师的成长同时也是指导老师的成长,每一位指导老师成就年青老师的同时也成就了自己。
我真诚地盼望教师们在今后的工作中相互信任、相互学习,共同探讨、共同提高,此不失为教育之大幸。
我更要对学校领导说:
感谢领导为我们供应专业成长的平台,搭建互帮互助的桥梁,让我们优势互补,在学习中成长,在成长中成熟,在成熟中欢乐工作。
我们深知,振兴保中,每位保中人责无旁贷,振兴教育,每位教育工作者义不容辞,我们的心会想到一处,我们的力能使到一起!
此不失为保中之大幸,社会之大幸。
最终,祝福保中的明天更美妙,感谢大家!
师徒结对师傅代表发言稿3
敬重的各位领导,各位教师:
大家下午好!
今日能以师傅的身份站在这里讲话,我深感荣幸,然而同时也感到了一种莫大的压力,或许还有一种神圣的使命感。
我们必需考虑究竟应当怎样做才无愧于师傅这一荣耀的称号。
借此时机,请允许我代表全体师傅向大家表个态:
首先,我们要更加地严格要求自己。
平常多学习,多看书,多探究,提高自己的业务素养。
能真正让徒弟在我们身上学到东西。
第4页共10页
其次要全面做好指导工作,要经常深化徒弟的各个教学环节,指导他们备课、上课,命题、答题等。
要耐性细致地解决他们的各种问题。
第三,除了工作,还要在生活上赐予徒弟真诚的关怀和协助。
我们既然有了师徒这层关系,我们之间可能就不再是一般意义的工作关系,而应当会是更亲近的挚友。
所以徒弟有什么困难,有什么苦恼都可以和师傅沟通。
第四,师徒之间要教学相长,切磋提升。
或许师傅有些经历,有点阅历,可比不上徒弟有活力,有志气,有锐气,这个传帮带活动应当是相互的。
徒弟要向教师求教,更要潜心钻研,大胆创新。
坚信你们独到的见解和独特的风格,将是我们76中最珍贵的资源和财产。
感谢学校为我们搭建了这个真诚合作、共同进步的平台。
我坚信师徒结对活动,它绝不只是一个简洁的形式,或者一纸协议,它构建的是一个团队,一种文化,它能让我们师徒在携手前进的途中一起收获成长的喜悦,共同感悟心手相联的欢乐。
最终诚心祝福我们的徒弟能尽快成长,青出于蓝而胜于蓝,学校的盼望和将来寄予在你们身上。
师傅代表:
某某
中学师徒结对仪式弟子代表发言稿4
敬重的各位领导,各位教师:
大家好
今日我们相聚在一起,举办盼望之光工程新老老师师徒结对仪式,有幸成为徒弟代表,我深感荣幸。
首先,请允许我向给我们供应这次学习时机的校领导们表示诚心的感谢,并且向即将在以后工作中对我们进展悉心指导、耐性协助的老老师们致以崇高的敬意。
开学两个多月来,老老师们对于学生的爱心、细心、耐性、关怀,剧烈的责任感、分析解决教学中存在的各种问题和处理突发事务的实力,无一不让我们惊羡,使我们受益匪浅。
作为年轻老师,-・深知自己存在许多的缺乏:
教学理念有待更新,业务水平有待提高,教学经历有待丰富,管理模式有待创新。
这一切与学校的期盼相比,与老老师的学识相比,都还有很大的差距,学高为师,身正为范,我们迫切的期盼在老老师们的带着下,尽快地胜任并精彩地完成学校的各项工作。
作为徒弟的我们须要进步,须要成长,我们是带着诚意和决心走进盼望之光工程的。
为此在今后的工作中,我们会努力做到以下几点:
一、制定好打算,明确开展方向,向着目标一步一个脚印,扎扎实实地走下去。
在结对期间,我们定会虚心学习,定会勤学多问,尽快提高自身水平。
诚意、细心、是我们拜师学习的看法;勤学、勤问、是我们拜师学习的方法;成长、胜利是我们拜师学习的目的。
二、加强学习。
学习师傅们爱岗敬业、一丝不苟的工作看法;学习师傅们班级管理独特的管理方法;学习师傅们与时俱进的班级管理理念。
三、刚好总结,谨慎反思。
在今后的教学和班级管理中,或许会出现这样那样的问题,只有耐性细致的视察总结才会有所进步,盼望师傅们多给与指责和指正。
师徒结对,就像是一条无形的纽带连结在我们师徒们之间,让我们有了更多的沟通和学习的时机。
师傅们,从今日起你们的身边又将多了一位学生,盼望你们多指出我们的缺乏,不管是教学上的缺乏,还是为人处事方面的欠缺,对我们千万不要吝啬你们的指责。
我们必须会虚心承受,勇于面对自己的缺乏。
作为徒弟的我们必须会牢记师傅的训诲,决不辜负师傅的栽培和期望。
我们坚信,在学校领导班子的正确领导下,通过老老师们的言传身教,我们必须会尽快成长起来,成为一名优秀的人民老师。
感谢大家!
师徒结对发言稿5
各位领导、各位教师:
晚上好!
特别荣幸地以师傅的身份在这儿发言。
我和孟妲施的师徒结对活动开展已有一个学期了。
在这个学期内,尽管心中有几许压力,背上添了很多额外的责任,但我还是能醒悟地相识到我校为青年老师所搭建的这个培训平台的重要性,也很清晰自己作为师傅,对于小孟的在职培训起着特别重要的引导、典范与示范作用。
在这一学期的教学相长中,我好像又获得了新的感悟与启迪。
从小孟身上我仿佛看到了刚参与工作时懵懵懂懂的自己。
新老师就犹如人生的孩童阶段,每天都会冒出很多新颖的点子,也会遭受很多未曾碰过的困惑与疑难。
当自己认为有足够的经历可以应付孩子、应付工作,起先享受自如的工作状态的时候,往往又会遭受新的压力,新的困惑,或者是产生新的无法解决的问题。
当静默地努力之后,又会因为外在环境的影响而消散、褪尽教育的激情与教学的热忱。
工作华蜜感会产生冲击,甚至会动摇教育的信念。
这时候,须要我们的提示,示范,警示,协助。
我首先确定她在执教过程中的踊跃优势,协助她相识到工作方法相比工作热忱更重要,敬业精神相比教学艺术更重要。
同时,以自己的经历教训当作前车可鉴,警示其踊跃地应对每一次的班级活动,以活动提升班级凝合力,增加班级自信念,塑造良好的班风,班风好了,学风自然形成了。
这样,工作的华蜜感就自然而然地产生了,而且漫长的存在于日常的教学管理和班级管理工作中,不会因为某个学生的表现,某个家长的责难,某次指责而消逝殆尽。
工作的踊跃性是否高涨全在于工作看法,当对工作成效持无所谓的看法时,一切也就没有了努力的理由。
师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的华蜜,更是一份荣耀,催促着我们师徒共同去摸索、追求,努力实践教学的精彩课堂。
小孟不仅经常坐在我的教室里听课,还经常主动要求我听她课,为了打算一节充分的亮相课,她会不断地试教。
这些都可以看出,新老师在努力学习带班经历、积累班主任工作经历的同时,她更清晰地意识到,会上课,上好课,上孩子喜爱的、难忘的课,这才是作为一个老师最根本的生存之道。
小孟能把自己精确定位,扬长避短,努力在课堂的高效性上下功夫,多动脑,谨慎钻研教材,自发积累经历,渐次提升自己的执教综合技能与水平,这一点是难能珍贵的。
在教学研讨活动,她在教学技能上获得了新的提升。
我鼓舞她整理教学资料、案例,这对于她以后的写文章、写总结等奠定了根底。
一个学期的师徒结对,也让我意识到自身的诸多缺乏。
学然后知缺乏,教然后知困,其实在师傅这名与实之间还是存在较大差距的,但既然承受教与导的重任,就只能努力缩小学科差距,削减教学盲点。
在提高徒弟业务水平的同时,我也逐日努力充溢自己,勇于自我挑战,试图在教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝合自己的教学特色,然后才能用一桶之水中去舀取一瓢之水,施与他人的同时亦获得自我开展与自我提升。
坚信在以后的师徒结对活动中,我有更多的理论与实践相结合的实战经历与身体力行的干脆典范作用来影响徒弟小孟,说教的力度也会更强,指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓宽。
坚信我们全部在场的师傅们都有同感:
能给充溢活力的青年老师当师傅是信任,是嘱托,是荣幸;更是责任,是压力,是义务。
借此时机,请允许我代表全体师傅向大家表个态:
作为师傅我们首先要做到,言传身教,领先垂范,在教学上,在师德上,在业务技能上都要做出表率作用。
我们会将自己的工作经历和教学经历毫无保存地传给新老师,•轻老师遇到困难时必须赐予真诚的关怀与协助。
谨慎履行师徒结对协议中师傅的全部职责:
从严要求新老师,-・尽快成为一名优秀的老师。
感谢大家!
本文来源:
网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!
第9页共10页
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 师徒 师傅 发言稿 学校