播音与主持艺术概论.ppt
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,播音与主持艺术概论
(二),主讲:
贾宁,回顾概念:
播音,指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言通过广播电视传媒进行的传播信息的创造性活动,播音的主体播音员,以在话筒前(含镜头前)进行有声语言创作为主要工作的专业人员。
主持人在广播电视中,以个体行为出现,代表着群体观念,用有声语言、形态来操作和把握节目进程,直接、平等地进行大众传播活动的人。
播音的手段有声语言副语言,有声语言有声语言(狭义广播电视有声语言):
播音员、主持人以声音形式进行播音创作的工具。
副语言:
语言的副产品伴随着语言,附属于语言,播音的途径广播电视,通过无线电波或导线传送声音、图像的信息工具。
播音的任务信息一切消息、讯号、知识的总称。
播音的性质创造,通过人的主观能动性的发挥,人的本质力量的显现,改变旧的符号系统,建立新的符号系统。
概念:
播音(要点1),指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言通过广播电视传媒进行的传播信息的创造性活动。
第二章,播音的属性,第一节播音工作的性质,播音是独立学科播音是边缘学科具有复杂性、多样性播音的性质具有多质性自然属性物理、生理(声音、形象)属性,电子传播特性社会属性党性原则,民族、时代、阶级、社会因素新闻属性艺术属性创造性,播音工作的属性(本教材研究的要点),1、播音的创造性言语传播的性质2、播音的多质性新闻实践性艺术创造性技术性3、播音性质的主调新闻性,播音工作的属性(基本属性),1、播音的创造性言语传播的性质2、播音的多质性新闻实践性艺术创造性技术性3、播音性质的主调新闻性,播音工作的属性(根本属性),1、播音的创造性言语传播的性质2、播音的多质性新闻实践性艺术创造性技术性3、播音性质的主调新闻性,播音工作的属性(业务技术属性),1、播音的创造性言语传播的性质2、播音的多质性新闻实践性艺术创造性技术性3、播音性质的主调新闻性,播音的创造性,创造:
通过人的主观能动性的发挥,人的(主体)本质力量的显现,改变旧的符号系统,(客体)建立新的符号系统。
播音的创造性,主体:
播音员、主持人人通过感情的力量稿件(素材)把文字符号转化为有声语言客体(符号系统)感受听、观众的存在听众、观众与听、观众在感情上、语言上沟通,播音创造性的表述:
现代意义上的创造,就是通过人的主观能动性的发挥,人的本质力量的显现,改变旧的符号系统,建立新的符号系统。
由播音员(主持人)、稿件(素材)、听(观)众构成播音创作这一事物的矛盾运动。
播音员(主持人)是播音创造的主体,稿件(素材)和听(观)众是客体。
播音员(主持人)通过主观能动性的发挥,通过感情的力量,把文字排列传递信息的符号系统,转化为按有声语言和副语言传递信息的符号系统。
播音时,通过主观能动性的发挥,去感受听(观众)的存在,与听、观众在感情上、语言上沟通。
播音创造活动,包括有稿播音和无稿播音。
播音的新闻性,播音是一项新闻实践活动。
新闻是新近发生的事实的报道时效性真实性客观性、表态性新鲜感、时代感真实感、分寸感导向性(社会性)广播电视播音工作的特征,播音新闻性的表述:
广播、电视宣传是党的新闻工作。
播音是电台、电视台新闻宣传工作的重要工序。
播音创作必须遵从新闻规律、原则。
新闻是新近发生的事实的报道。
体现了新闻的时效性、真实性、客观性和表态性。
播音创作也要体现新鲜感、时代感;真实感、分寸感;在客观报道中体现表态性。
播音的言语传播性质,播音是一项特殊的言语活动。
手段:
有声语言、副语言媒介:
广播(声音)电视(图象、声音),播音的言语传播性质,播音是一项特殊的言语活动。
生活语言:
思维语言接收思维心理生理生理心理播音语言:
阅读思维语言传送收听思维生理心理生理物理生理心理,生活言语播音言语,完整和相对封闭的系统;相对不完整的开放的系统获得反馈单向交流说听说听思维思维思维思维听说对象感听说反馈言语者自己要说的;依据稿件(素材)转化为自己要说的代表自己代表电台、电视台党、政府直接传播;受电子设备限制副语言作用明显副语言不能充分运用,播音具有技术性,建立在技术手段基础上技术含量越来越高,播音工作的属性(本教材研究的要点),1、播音的创造性言语传播的性质2、播音的多质性新闻实践性艺术创造性技术性3、播音性质的主调新闻性,第二节播音创作的特征,一、再造和创造的双重性相对于采访、编辑,播音是再造从稿件转换、生成新的符号系统角度,播音是创造有时承担一度创作任务参与采编,即兴口语表达有时承担二度创作任务有稿播音相对于大的传播系统,播音是再造相对于播音语言表达系统结构本身,播音是创造主动探索和把握创作规律,播音创作的特征,二、创作素材的二度性素材(稿件、资料、画面、音响等)非原始生活素材,而是原作者形态化以后的东西。
要求更多地深入一线、深入生活。
腰花力气去探索、把握创作规律。
播音创作的特征,三、创作手段的声像性既是个性的:
按个体接收特点传播又是社会的:
必须反映出态度、思想和感情,播音创作的特征,四、交流对象的虚拟性与想像中的对象交流:
体现对象感,播音创作的特征,五、吐字发音的规范性传媒的大众性传播的电子化语言的示范性字音的准确性,播音创作的特征,六、感情表达的真实性新闻属性决定把握自己的身份党的宣传员新闻工作者,播音创作的特征,七、创作时间的紧张性新闻的时效性电子传媒的迅速性提高素质广义备稿,播音创作的特征,八、创作范围的社会性大众传媒的广泛性、公开性驾驭全局能力较高政策水平,播音创作的特征,九、接收方式的个体性直入家庭、面对个人交流方式,播音创作的特征,十、创作活动的日常性连续性紧张性快速反应能力持之以恒的毅力、耐力,播音创作的特征,十一、强烈鲜明的时代性牢牢把握时代脉搏掌握时代节奏,作业,整理笔记,搞清主要概念。
完,回顾播音学研究的意义(要点2),1.播音学科具有独立性,得到国家和社会的认可。
2.播音涉及新闻学、广播电视传播学、语言学、心理学、社会学等,属边缘学科。
3.播音学需理论指导。
回顾研究的方法(要点3),基本方法:
马克思主义世界观、方法论具体方法:
1、系统的方法2、全息的方法3、比较的方法4、借鉴的方法5、实验的方法,回顾(要点4)播音学研究的对象是中国的播音,主要是人民广播的播音。
人民广播:
从1940年12月30日延安新华广播电台开始播音以来中国共产党领导的广播事业。
人民广播:
包括电视在内。
回顾(要点5)播音创作的特点,1、播音创作是动态系统。
2、播音创作是开放系统。
3、播音创作是弹性系统。
4、播音创作是全息系统。
播音工作的性质(要点1),1、播音的创造性言语传播的性质2、播音的多质性新闻实践性艺术创造性技术性3、播音性质的主调新闻性,播音创作的特征(要点2),一、再造和创造的双重性二、创作素材的二度性三、创作手段的声像性四、交流对象的虚拟性五、吐字发音的规范性六、感情表达的真实性七、创作时间的紧张性八、创作范围的社会性九、接收方式的个体性十、创作活动的日常性十一、强烈鲜明的时代性,
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- 播音 主持 艺术 概论