部编版五年级语文上册第一单元复习课教案.docx
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课题
第一单元复习课
课型
复习课
教学
课时
1课时
教学
目标
1、掌握29个生字的拼音及书写,26个词语的书写
2、诵读课文内容,掌握文章的主要内容
3、学会运用对比描写、动作描写等方法,会详细地描绘一种物品
教学
重点
巩固字词,查漏补缺;诵读课文,包括文中所作的笔记
教学
难点
学会运用对比描写等方法,会详细地描绘一种物品
教学
方法
1、自我梳理法2、归纳法
教学设计
方法指导与
行为提示
一、
目标
导学
名句导入:
我们非常熟悉的科学家爱因斯坦曾说:
“学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。
”《三国志》中曾言:
“书读百遍其义自见”。
名家名言想告诉我们,在学习中你想有收获,除了从新知识中去找,还要到学过的旧知识中去复习。
今天就让我们停下脚步,复习一下第一单元的内容。
新课标第一网
二、
自主
梳理
1、自读课后的生字表及词语,将第1、2、3课的生字标上拼音,并书空笔画,词语熟读至可默写
2、巩固课文及日积月累的背诵,着重在自己未过关的部分多读多背
3、课文中所作的笔记进行梳理,包括作者、段意、思想情感、重点句段分析回
4、顾说明一种物品的写作方法
三、
典例
剖析
1、易错字及拼音:
鹤、嵌、框()、韵、浇、慕、箩、糕、浸()
2、作者介绍及代表作品:
郭沫若、许地山、琦君、冯骥才
3、《白鹭》美在哪些方面?
第1课描绘了白鹭生活的哪三幅画面?
4、《落花生》教会我们要做一个什么样的人?
5、第一单元哪些语句运用了对比手法?
(至少两处)
6、这是一场什么样的桂花雨?
表达了作者怎样的思想感情?
7、《珍珠鸟》为什么不怕“我”呢?
课文给了我们怎样的启发?
8、背诵《蝉》这首诗,并说一说它给我们的启示!
四、
巩固
提升
1、回到课文当中,去读一读我们重点分析过的句段,圈记的词语结合笔记,反复品读
2、自我反思,寻找薄弱之处,重点攻克
3、完成一单元试卷检测新课标第一网
五、
学后
反思
六、
课后
达标
1、练字本一页,内容选择一单元你认为写得好的句子
2、日记一篇
七、
教后
反思
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- 部编版五 年级 语文 上册 第一 单元 复习 教案