新北师大三年级上册数学教学计划.doc
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三年级上册数学教学计划
一、学情分析
经过两年的小学生活,孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。
但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致,这就需要教师在教学中,在面向全体学生的同时,更要注意因材施教。
从上学期的学习情况看,大部分学生能够掌握所学的知识技能,达到该册的目标要求。
但仍有少数同学学习态度的问题,有待于今后积极引导,让他们达到学段目标。
二、教学内容
第一单元:
混合运算
小熊购物(乘加、乘减混合运算及其应用);买文具(除加、除减混合运算及其应用);过河(带有小括号的两步混合运算及其应用);练习一。
第二单元:
观察物体
看一看
(一)(观察一个物体最多看到三个面和从相对位置观察一个物体);看一看
(二)(从不同位置观察两个物体的相互关系)。
第三单元:
加与减
捐书活动(三位数连加运算);运白菜(三位数连减运算);节余多少钱(三位数加减混合运算);里程表
(一)(解决起点为0的有关里程表的实际问题);里程表
(二)(解决起点为0的有关里程表的实际问题);练习二。
第四单元:
乘与除
小树有多少棵(整十、整百数乘一位数的口算);需要多少钱(两位数乘一位数的口算);丰收了(整十、整百数除以一位数的口算);植树(两位数除以一位数的口算);练习三。
第五单元:
周长
什么是周长;长方形的周长;练习四。
第六单元:
乘法
蚂蚁做操(两三位数乘一位数的乘法(不进位));去游乐园(两位数乘一位数的乘法(一次进位));乘火车(两三位数乘一位数的乘法(连续进位));去奶奶家(综合运用乘法解决实际问题);0×5=?
(一个乘数中间或末尾有0的乘法);买矿泉水(连乘);练习五。
第七单元:
年月日
看日历(认识年月日);一天的时间(认识24时记时法);时间表(根据作息时间表解决简单的实际问题);数学好玩。
第八单元:
认识小数
文具店(小数的初步认识);货比三家(小数大小的比较);存零用钱(小数的不进位加法和不退位减法);寄书(小数的进位加法和退位减法);能通过吗(小数的初步认识);练习六。
三、教学措施
1、重视教学情景的创设,关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,加强学生的操作活动,结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、重视直观教学,充分发挥教具、学具的作用,让学生充分经历猜想、实验、验证的过程,主动建构数学知识;通过解决实际问题来学习数学,提高教学的实效性。
3、引导学生独立思考、合作交流,让学生体验探究的乐趣;恰当、适时地运用小组合作学习方式,重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
4、创造性的使用教材,注重学生对计算过程和方法的理解,培养学生估测、估算的意识和能力。
5、全面提高学生的数学素养,注重学生课堂倾听能力和独立作业等良好学习习惯的培养。
6、关注学生的个体差异,在教学中提供可以促进不同学生共同进步的机会,让所有的学生都能体会到学习数学的乐趣。
7、不断提高自身的素质(加强理论学习),提升教学理念和改进教学方法,正确处理教师的主导地位和学生的主体地位,让学生全体学生得到全面发展。
四、教学进度
周次
教学内容
备注
1
混合运算(4)
2
混合运算(4)
3
观察物体
(2)加与减
(2)
4
加与减
(2)加与减
(2)
5
加与减
(1)机动
(1)
国庆节
6
机动
(2)
国庆节
7
乘与除
(1)
8
机动
(1)除整理与复习
(1)
9
整理与复习
(2)周长
(2)
10
周长
(2)乘法
(2)
11
乘法(4)
12
乘法
(2)机动
(2)
13
机动
(1)年月日(3)
14
年月日
(1)数学好玩(3)
15
认识小数
(2)机动
(2)
16
认识小数
(2)机动
(2)
17
认识小数(3)机动
(1)
18
总复习
(1)综合练习(3)
19
总复习
(1)综合练习(3)
20
总复习
(1)综合练习(3)
21
期末测试
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