小学语文人教部编版五年级上册第五单元本单元综合与测试章节测试习题1.docx
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小学语文人教部编版五年级上册第五单元本单元综合与测试章节测试习题1
章节测试题
1.【答题】习作。
读了本组课文,你一定体会到了说明性文章的一些特点,学到了一些说明方法。
请你选择一种你了解并感兴趣的事物,介绍给别人。
写之前,要细致观察,并搜集相关资料。
要求内容具体,语句通顺,恰当地运用说明方法,题目自拟。
【答案】略
【分析】考查学生的写作能力。
【解答】选择一种你了解并感兴趣的事物,介绍给别人,注意说明方法的使用以及细节描写。
2.【答题】下面加下划线字的读音完全正确的一项是( )。
A.繁殖(zhí) 区别(qǖ) 煤炭(tàn)
B.杀害(sà) 细菌(jūn) 疗养(liáo)
C.树杈(chà) 摄取(shè) 圆锥(zhuī)
D.苔藓(xiǎn) 矫正(jiǎo) 勉力(mǐn)
【答案】C
【分析】本题考查对汉字读音的掌握。
【解答】要想正确解答此类试题,就得识字量大,做到见到就能拼出拼音。
A选项中“区别”应该读“qū”;B选项中“杀害”应该读“shā”;D选项中“勉力”应该读“miǎn”。
3.【答题】看拼音,根据语境写字词。
1.被驯养的老shǔ( )生活在xiá( )窄、隐蔽的笼子里。
它们什么都吃,liáng( )食、蔬菜、果仁等都爱不释“口”。
2.我估计这种先进仪器的shājūn( )能力很强。
3.这些物品xiǎoqiǎolínglóng( ),十分美观。
【答案】鼠,狭,粮,杀菌,小巧玲珑
【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。
【解答】看拼音写词语,重要的是读准声母和韵母,注意调号,多拼读两遍就不会出错。
平时要规范汉字的书写,按正确的笔画顺序书写汉字,把字写规范、写整齐、写美观。
注意“狭”不要写成“侠”。
4.【答题】用“治”组词填空。
1.太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和( )疾病。
2.这条河太脏了,必须要清洁工人来( )一下。
3.经过多年努力,大禹带领大家终于( )了洪水。
【答案】治疗;治理;治服
【分析】本题考查学生对词语的掌握情况。
【解答】这类题需要学生大量的词语积累,才能迅速快捷选出正确的组合,所以,学生在平常的学习过程中一定要将字词记扎实。
5.【答题】下列句中的加下划线词语运用正确的一项是( )。
A.它们的爪子是那样锐利,动作是那样敏捷。
B.它们的爪子是那样锋利,动作是那样敏捷。
C.它们的爪子是那样锐利,动作是那样快捷。
D.它们的爪子是那样锋利,动作是那样快捷。
【答案】A
【分析】本题考查词语辨析。
【解答】解答此题,就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义,要学会结合语境仔细辨析。
“锐利”:
锋利的,尖锐的,尖而快的。
“锋利”:
指兵器、工具等尖而薄。
“敏捷”:
指灵敏迅速。
“快捷”:
指快速、便捷,一般形容飞快高速的办事效率或信息。
6.【答题】词语综合运用。
1.含“日”的成语:
___________、___________、___________
2.有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。
这句话中“寸草不生”的意思是_______________,它的近义词是___________。
【答案】1.一日千里;日理万机;度日如年
2.连根小草也不生长;不毛之地
【分析】本题考查词语综合运用能力。
【解答】词语的掌握是学习语文的基础,我们平时要注意加强词语的积累与语言实践,学会结合具体的句子去理解词语。
7.【答题】下列句子运用的是举例子的说明方法的是( )。
A.其实,太阳离我们有1.5亿公里远。
B.太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。
有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽,长叶,开花,结果。
C.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。
D.鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样。
【答案】B
【分析】本题考查学生对说明方法的掌握情况。
【解答】多阅读,多思考,在读中辨别说明方法,并运用所掌握的品析方法,抓住关键词语,结合具体语境,辨别与分析说明方法及作用的难题就会迎刃而解。
8.【答题】按要求完成句子练习。
1.太阳离地球太远了。
太阳看上去只有一个盘子那么大。
(用关联词合并成一句话)
_______________________________________________
2.松鼠的尾巴老是翘起来,一直翘到头上。
(改成比喻句)
_______________________________________________
【答案】1.因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
2.松鼠帽缨形的尾巴老是翘起来,一直翘到头上。
【分析】本题考查学生改写句子的能力。
【解答】1.做此题,首先要弄明白两个句子的意思和关系。
这两个句子是因果关系,所以用“因为……所以……”合并成一句话。
2.比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一。
改写句子,侧重于改变原句的形式,句意不要变。
9.【答题】判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
1.松鼠好像很怕强烈的日光,白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
(
2.“太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和治疗疾病。
”这句话前后之间是因果关系。
(
3.“我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。
(
4.《松鼠》的作者是法国的法布尔。
(
【答案】1.√2.√3.√4.×
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。
【解答】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆,详细了解。
第4句中《松鼠》的作者应该是法国的布封。
10.【答题】根据课文内容填空。
1.学了《太阳》一课,我们知道了太阳具有________、________、________的特点,还知道了太阳和人类的关系________,没有太阳,就没有风、雪、雨、露;没有太阳,就没有____________。
2.《松鼠》一文介绍了松鼠是一种漂亮的小动物,________、________和________是它的特点。
课文字里行间渗透着作者对松鼠的____________。
【答案】1.离地球远;大;热;非常密切;草、木、鸟、兽
2.乖巧;驯良;讨人喜欢;喜爱之情
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。
【解答】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆,详细了解。
11.【答题】下列广告语中表示“永不停步,不断进取”的精神的一项是( )。
A.澳柯玛,没有最好,只有更好。
B.新飞广告做得好,不如新飞冰箱好。
C.伴随一生,贝因美奶粉。
D.阿迪达斯,没有不可能。
【答案】A
【分析】本题考查学生对广告语的掌握。
【解答】这类题需要学生在平时的学习过程中的学会积累,还要明白这些广告语是何意思,有何用意。
12.【综合题文】我会阅读。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。
它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞,足够坚实。
这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。
窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。
窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。
松鼠通常一胎生三四个。
小松鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。
它们用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是光光溜溜、干干净净的。
【答题】写出小松鼠搭窝的具体的过程。
_______________________________________________
_______________________________________________
【答案】它们搭窝的时候,先搬些小木片,错杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽敞,足够坚实。
【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。
【答题】松鼠的窝通常搭在______________,这样的好处是______________。
窝口有一个______________,这样的好处是_______________。
【答案】树枝分杈的地方;又干净又暖和;圆锥形的盖;下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里
【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。
【解答】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆,详细了解。
【答题】下列对选文最后一个自然段概括最准确的一项是( )。
A.松鼠通常一胎生三四个。
B.松鼠身上的毛总是光光溜溜、干干净净的。
C.松鼠属于胎生,身上的毛很光溜,很干净。
D.松鼠过了冬就换毛。
【答案】C
【分析】本题考查学生概括段落大意的能力。
【解答】归纳段落大意,是在同学们学习给课文分段之后着重训练的一项阅读基本功。
它是理解课文的手段,也是抓住重点的方法,还是以培养综合能力为主要内容的思维训练。
归纳段落大意的主要方法有两种:
一是摘句法;二是舍次留主法。
13.【综合题文】我会阅读。
树木怎样过冬
树木在冬天里会不会冻死?
当然会冻死。
如果一棵树整个冻透了,连心儿都冻了冰,那就冻死了。
在我们这里,如果冬天特别冷,而且雪下得少,就会冻死不少树木——其中大多数是小树。
幸亏树木都有防寒妙策,它们有办法使寒气不致深入到自己身体内部去;不然所有的树木都得死光了。
吸收营养、生长发育、传宗接代——这都需要消耗大量的能量,需要消耗大量的热。
树木,在一个夏天里,积蓄起充分的能量,到冬天,就不再吸收营养,不再生长发育,不再把能量消耗在繁殖后代上。
它们停止活动,进入深沉的睡眠。
树叶呼出大量的热——因此,冬天树木不要树叶!
树木抛掉树叶,放弃树叶,就是为了把维持生命所不可缺少的热,保存在自己身体里面。
再说,从树枝上脱落的树叶,在地上腐烂了,也会发热,保护娇嫩的树根,不叫树根冻坏。
这还不算!
每一棵树都有一副甲胄,保护植物的活的“皮肉”不受寒气的侵袭。
每年,整个夏天,树木都在它树干和树枝的皮下,储存木栓组织——死的间层。
木栓不透水,也不透空气。
空气停滞在它的气孔中,阻挡树木活机体中的热,不使热向外散发。
树的年龄越大,它的木栓层就越厚,因此老树、粗树的抗寒能力,比枝嫩干细的小树强。
树木不仅有木栓甲胄。
如果严寒把这层甲胄穿过了,那它会在植物的活机体中,遇到一道可靠的化学防御线。
冬季前,树液里会积蓄起各种盐类和变为糖的淀粉。
盐类和糖的溶液是有很大抗寒能力的。
不过,树木最好的防寒设备,是松软的雪被。
大家都知道,细心的园丁们故意把怕冷的小果树弯到地上,用雪把它们埋起来,这样,小果树就暖和多了。
在多雪的冬天,白雪像条鸭绒被似的,把森林覆盖起来;那时,不
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