老年医学课程教学大纲.docx
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老年医学课程教学大纲
课程编号:
12071160
课程名称:
老年医学/geriatrics
学时:
28学时(理论课20学时,实验课8学时) 学分:
1.5学分
适用专业:
临床医学(本科) 开课学期:
第6学期
开课部门:
医学院
先修课程:
基础医学课程、诊断学
考核要求:
平时综合表现(15%)+ 见习考核成绩(15%)+ 理论考核成绩(70%)
使用教材及主要参考书:
成蓓曾尔亢主编,《老年医学》第2版,科学出版社,2009年
陈敏章主编,《中华内科学》,人民卫生出版社,2006年
汪耀主编,《实用老年病学》第1版,人民卫生出版社2000年
胡性越主编,《神经内科疾病临床治疗与合理用药》, 科学技术文献出版社,2007年
贾子善主编,《脑卒中康复》,河北科学技术出版社,2006年
一、课程的性质和任务
老年医学是临床医学中的一个新的分支学科,他不只研究老年病,而且涉及人类衰老的基础理论研究以及老年医学教育的研究。
老年医学是其他临床医学的延续,并具有自己独特的特点。
近年来,由于医用生物化学、医用物理学、计算机技术和基础医学的理论和技术的快速发展,使老年医学很多疾病的病因、发病机制、诊断和治疗技术也迅速发展。
老年医学课程包括课堂教学和实习教学,总学时为28学时,其中理论20学时,实验8学时。
老年医学教学任务是贯彻以人为本,理论和实践相结合,应用多媒体技术,使老年医学的教学有声有色,生动活泼的进行,并且老年医学内容亦应随着医学模式的改变而有所更新。
二、教学目的与要求
老年医学教学目的与要求是强调理论学习及实际操作相结合的原则,要求学生扎实地掌握老年医学的基本理论、基本知识和基本技能,掌握常见老年科疾病的临床特点及诊治原则,并能独立进行老年病的诊断、治疗和常用的基本操作。
提倡启发式教学,问题式教学,调动学生的积极性;介绍新理论、新技术、新进展,增强临床应变能力;将多媒体技术应用于课堂教学与实习教学,充实教学内容,通过课堂教学、课间实习、病例讨论等多种途径,培养学生正确的临床思维能力及分析问题和解决实际问题的能力。
三、学时分配
章节
课程内容
学时
第一篇
老年病学概论
(3)
第1章
绪论
0.25
第3章
衰老与延缓衰老
0.75
第4章
老年人药物治疗及用药原则
0.5
第5章
老年人的心理特点与心理卫生
0.5
第6章
老年人常见问题的护理
1
第1节
跌倒
第2节
饮食与营养
第3节
失眠
第4节
压疮
第二篇
老年常见系统疾病
(17)
第7章
循环系统疾病
第1节
老年人循环系统的病理生理变化
0.5
第2节
老年人心力衰竭
1
第3节
老年人高血压
1.5
第4节
老年人缺血性心脏病
2
第8章
呼吸系统疾病
第1节
老年人呼吸系统的病理生理变化
0.5
第2节
老年人肺炎
0.5
第3节
老年慢性阻塞性肺疾病及呼吸衰竭
2
第9章
消化系统疾病
第1节
老年人消化系统病理生理变化
0.5
第5节
老年人肝硬化
2
第8节
老年人便秘与腹泻
1.5
第10章
神经系统疾病
第1节
老年人神经系统的病理生理变化
0.5
第4节
老年性痴呆
1.5
第11章
泌尿生殖系统疾病
第2节
老年人尿路感染
1
第15章
运动系统疾病
第3节
老年人骨质疏松症
2
四、教学中应注意的问题
1.理论讲授尽量采用多媒体教学,利用多媒体技术或视频资料、结合临床加深对疾病的理解。
2.教学中注意启发学生临床思维方法,培养诊断和鉴别诊断疾病的本领,提高独立作出防治方案的能力。
五、教学内容
第一章老年病学概论(3学时)
第一节绪论
1.基本内容:
⑴ 社会老龄化是社会进步的标志,划分老年人的标准,人口老龄化评价的标准,世界各国影响老年人的主要慢性疾病。
⑵人类寿命的研究历史及现代观点概述。
2.教学基本要求:
⑴了解划分人口老龄化社会的标准
⑵掌握老年人划分标准
⑶了解人类最高寿命的研究
3. 教学重点难点:
掌握老年人划分的国际标准和国内标准
4. 教学建议:
课堂讲授
第三章衰老与延缓衰老
1.教学内容
⑴衰老概念
⑵衰老的特征:
积累性、普遍性、渐进性、内生性、危害性。
⑶多种衰老机制学说:
Ⅰ衰老的遗传因素:
①遗传程序学说②体细胞突变学说③差错成灾学说④DNA修复缺陷学说⑤细胞分裂限制学说⑥细胞调亡致衰老学说⑦端粒缩短学说⑧线粒体DNA损伤学说
Ⅱ衰老的损伤因素
①自由基学说②脂褐素学说③交联学说④生物膜损伤学说
Ⅲ神经内分泌和代谢因素
①下丘脑调节的“级联效应②垂体激素与衰老③弓状核与衰老④内分泌与衰老⑤代谢与衰老
Ⅳ心理因素
2.教学基本要求:
⑴掌握衰老概念。
⑵了解衰老的特征。
⑶了解掌握衰老的机制。
3.教学重点难点:
⑴掌握现代对衰老的研究学说。
特别是自由基学说和细胞调亡学说。
⑵交联学说与体细胞突变学说,其发生的相关因素,重要的是自由基。
⑶自由基与衰老的关系,促进细胞凋亡的因素。
4.教学建议:
课堂讲授,配以多媒体投影。
第四章 老年人药物治疗及用药原则
1.教学内容
⑴老年药物代谢动力学特点:
吸收、分布、代谢、排泄
⑵老年人药物效应动力学特点
对多数药物的敏感性增加
对多数药物的敏感性降低
对药物的耐受性降低:
合用是增加。
依从性差。
⑶老年人药物不良反应特点
病因特点
临床特点
诊断要点
处理要点
⑷老年人用药原则:
受益原则;五种药物原则;小剂量原则;择时原则;暂停原则;及时停药原则。
2.教学基本要求:
⑴掌握:
老年人药代动力学特点。
⑵掌握:
老年人效应动力学特点。
⑶掌握:
掌握老年人药物不良反应特点及用药原则
3. 教学重点难点:
老年人合理用药的基本原则;老年病人用药的注意事项
4.教学建议:
课堂讲授,配以多媒体投影
第五章老年人的心理特点与心理卫生
1.教学内容
⑴老年人的心理特点:
智力的年老化、记忆的年老化、反应速度随增龄变慢、人格的发展
⑵老年人心理卫生:
心理健康标准、心理健康状况及影响因素、
⑶健康老龄化与积极老龄化
2.教学基本要求:
⑴掌握老年人的心理特点
⑵了解老年人心理健康的影响因素
⑶掌握老年人心理健康标准。
⑷了解健康老龄化与积极老龄化的核心思想。
3. 教学重点难点:
重点掌握心理健康的标准。
4.教学建议:
课堂讲授,配以多媒体投影
第五章老年人常见问题的护理
1.教学内容
⑴跌倒的原因、预防及护理
⑵老年人的饮食与营养
⑶失眠原因及失眠护理
⑷压疮的原因,掌握压疮的预防及护理
2.教学基本要求:
⑴掌握跌倒的原因,了解跌倒的预防和护理
⑵了解老年人营养素的需要及饮食原则
⑶掌握引起失眠的原因及护理,了解老年人的正常睡眠。
⑷了解压疮的原因,掌握压疮的预防及护理。
3. 教学重点难点:
重点掌握跌倒、失眠和压疮的护理。
4.教学建议:
课堂讲授,配以多媒体投影
第七章老年心血管系统疾病
第一节老年人循环系统的病理生理变化
1.教学内容
⑴解剖学特征:
心肌、心包、心内膜、瓣膜变化、传导组织、血管变化。
⑵心脏老化生理变化:
心脏顺应性降低、心肌收缩功能降低、心排出量的变化、心瓣膜功能改变、窦房结功能减退。
⑶老年人血管生理变化:
血压及其调节的变化、中心静脉压调节的变化、冠脉循环的增龄性变化。
2.教学基本要求:
⑴掌握老年人循环系统解剖学特征。
⑵掌握老年人循环系统生理变化。
3. 教学重点难点:
重点掌握心脏老化生理变化及老年人血管生理变化。
4.教学建议:
课堂讲授,配以多媒体投影
第二节老年人心力衰竭
1.教学内容
⑴老年人心力衰竭的病因及诱因;
⑵心力衰竭的病理及病理生理变化
⑶老年人心力衰竭的辅助检查方法、诊断及鉴别诊断
⑷老年人心力衰竭的临床特点
⑸药物治疗:
利尿剂、ACE、β阻断剂、洋地黄、其他治疗方法。
2.教学基本要求:
⑴了解老年心力衰竭流行病特点。
⑵了解心力衰竭发生机制、病生特点、病因、诱因。
⑶掌握心力衰竭临床表现、体征、诊断鉴别诊断、心功能分类、分级、分期。
⑷掌握心力衰竭治疗。
3.教学重点难点:
老年人心力衰竭的临床特点、治疗措施
4.教学建议:
课堂讲授,配以多媒体投影结合临床医疗举例课堂讲授。
第七章第三节老年高血压病
1.教学内容
⑴流行病学
⑵高血压的诊断标准
⑶高血压的分类
⑷老年高血压病的临床特点①单纯收缩期高血压多见②血压波动大、易发生直立性低血压③并发症多且严重④假性高血压多见⑤常伴多种疾病
⑸高血压的鉴别诊断
⑹治疗①治疗的目标②治疗方法
2.教学基本要求:
⑴了解老年人高血压发生机制。
⑵了解临床表现。
⑶掌握高血压诊断标准、分级、危险分层。
⑷掌握高血压治疗原则及常用药物。
3.教学重点难点:
老年高血压诊断、特点及药物治疗
4.教学建议:
课堂讲授,配以多媒体投影结合临床医疗举例课堂讲授。
第七章第四节老年人缺血性心脏病
1.教学内容
⑴冠心病的病因及发病机制
⑵增龄与冠心病的危险因素
⑶老年心绞痛①心绞痛的定义②心绞痛病因和发病机制③临④老年人心绞痛的特点⑤心绞痛的分型⑥心绞痛诊断⑦心绞痛治疗
⑷老年心肌梗塞①心肌梗塞临床表现②心肌梗塞实验室检查及心电图表现③老年心肌梗塞的诊断④心肌梗塞的治疗
2.教学基本要求:
⑴掌握心绞痛及心肌梗死的病因及诊治。
⑵熟悉老年缺血性心脏病的定义、分型。
3. 教学重点难点:
老年心绞痛及心肌梗塞的特点、临床表现、诊断、鉴别诊断及治疗原则。
4.教学建议:
课堂讲授,配以多媒体投影结合临床医疗举例课堂讲授。
第八章呼吸系统疾病
第1节老年人呼吸系统病理生理变化
1.教学内容
⑴解剖学老化:
鼻、咽喉、气管支气管、肺的老化、胸廓。
⑵老年人呼吸系统功能老化改变:
通气换气、调控整合、防御、免疫、分泌功能
2.教学基本要求:
⑴熟悉老年人呼吸系统解剖学老化改变。
⑵熟悉老年人呼吸系统功能老化改变。
3.教学重点难点
老年人呼吸系统功能老化改变
4.教学建议:
课堂讲授,配以多媒体投影结合临床医疗举例课堂讲授。
第二节老年人肺炎
1.教学内容
⑴老年人肺炎发病率高,年龄越大越高。
吸入性肺炎多,症状不典型。
并发症凶险,死亡率高。
⑵社区获得性肺炎与业内获得性肺炎如何区别治疗。
⑶如何选择抗生素。
2.教学基本要求:
⑴熟悉老年肺炎流行病、病因、发病机制。
⑵掌握老年肺炎临床表现、体征、并发症、诊断鉴别诊断、治疗。
3.教学重点难点
社区获得性肺炎与业内获得性肺炎如何区别治疗。
4.教学建议:
课堂讲授,配以多媒体投影结合临床医疗举例课堂讲授。
第三节慢性阻塞性肺疾病与呼吸衰竭
1.教学内容
⑴COPD的概述:
定义、病因及发病危险因素
⑵病理生理及发病机制
⑶流行病学
⑷临床表现①病史特点②症状与体征③辅助检查
⑸诊断与鉴别诊断
⑹治疗与预防①COPD的治疗原则和目的②缓解期的治疗③急性发作期的治疗④预防
⑺呼吸衰竭
①病因②临床表现③辅助检查④诊断及鉴别诊断⑤治疗⑥营养支持
2.教学基本要求:
⑴掌握COPD的定义、COPD的临床表现、COPD的分期、治疗及原则、肺心病的诊断及治疗
⑵熟悉COPD的病因及发病危险因素、COPD的诊断、鉴别诊断
⑶了解肺气肿和肺心病的病理
3. 教学重点难点:
COPD的定义、诊断、鉴别诊断及治疗;呼吸衰竭的诊断及治疗。
第九章 消化系统疾病
第一节 老年人消化系统病理生理变化
1.教学内容
老年人消化系统解剖学老化:
口腔、食管、胃、消化腺体结构与功能变化。
2.教学基本要求:
熟悉老年人消化系统解剖学改变、功能改变。
3.教学重点难点
老年人消化系统解剖学改变、功能改变
4.教学建议:
课堂讲授,配以多媒体投影讲授。
第五节 老年性肝硬化
1.基本内容:
⑴概念
⑵病因分类
⑶发病机制
⑷病理
⑸临床表现:
代偿期、失代偿期(肝功能减退的表现、门脉高压症及肝触诊)。
⑹并发症:
上消化道出血、肝性脑病、感染、肝肾综合征、原发性肝癌、电解质和酸碱平衡紊乱。
⑺辅助检查
⑻诊断及鉴别诊断
⑼治疗:
一般治疗、药物治疗、腹水治疗、门静脉高压症的手术治疗、并发症治疗、肝移植手术。
⑽预后
2.教学基本要求:
掌握本病的临床表现、并发症、诊断及治疗;熟悉本病的辅助检查、鉴别诊断;了解本病的病因、发病机制、病理及预后。
3.教学重点难点:
老年性肝硬化的临床表现、并发症、诊断及治疗。
4.教学建议:
课堂讲授,配以多媒体投影结合临床医疗举例课堂讲授。
第八节老年人便秘与腹泻
1.教学内容
⑴老年人便秘余腹泻病因。
⑵老年人便秘语腹泻分类。
⑶老年人便秘大并发症:
心脑血管意外、肠梗阻、溃疡、大便失禁、尿潴留、肠道病变。
⑷老年人便秘语腹泻诊断:
结肠镜必要性。
2.教学基本要求:
⑴了解老年人便秘、腹泻病因、发病机制。
⑵掌握老年人便秘、腹泻临床表现、分类、并发症、诊断鉴别诊断。
⑶掌握治疗方法。
3.教学重点难点
便秘、腹泻诊断鉴别诊断
4.教学建议:
课堂讲授,配以多媒体投影结合临床医疗举例课堂讲授。
第十章神经系统疾病
第一节 老年人神经系统病理生理变化
1.教学内容
⑴老年人神经系统老化的解剖学、生化、生理特点:
解剖学改变、组织学改变、生化改变、生理功能改变。
⑵老年人神经系统疾病临床特征:
症状体征不典型、多系统多器官、病情重、并发症多病程长。
2.教学基本要求:
⑴熟悉老年人神经系统老化的解剖学、生化、生理特点。
⑵老年人神经系统疾病临床特征。
3.教学重点难点
老年人神经系统疾病临床特征
4.教学建议:
课堂讲授,配以多媒体投影讲授。
第四节老年性痴呆(2学时)
1.教学内容
⑴概述:
老年痴呆的定义、发病率、特点、给家庭与社会带来的危害性等。
⑵病因和发病机制
①遗传因素:
②环境因素
⑶病理基本病理变化及转归。
⑷老年痴呆临床分期及常见临床分型
①临床分期:
遗忘期、精神错乱期、痴呆期。
②临床分型:
单纯型、抑郁症型、躁狂-夸大型、幻觉妄想型。
⑸临床表现:
典型症状及体征。
⑹病理诊断指标
⑺诊断和鉴别诊断
⑻治疗①一般治疗:
进行智力锻炼。
②药物治疗:
2.教学基本要求:
⑴掌握老年痴呆的临床表现、临床分型、诊断、鉴别诊断及治疗。
⑵熟悉老年痴呆的病因、病理及临床分期
⑶了解老年痴呆的警兆
3. 教学重点难点:
老年痴呆的临床表现、临床分型、诊断、鉴别诊断及治疗。
思考题
1.老年性痴呆的临床分型及诊断及鉴别诊断。
2.老年性痴呆的临床表现及治疗。
3.老年痴呆智力锻炼的意义。
第十一章泌尿生殖系统疾病
第二节老年人尿路感染
1. 教学内容
⑴老年人尿路感染易感因素:
尿路感染、免疫力下降、膀胱输尿管返流、糖尿病、器械使用
⑵老年人尿路感染临床表现。
实验室检查:
细菌培养、尿常规检查。
⑶治疗:
如何选择抗生素。
2. 教学基本要求:
⑴掌握老年人尿路感染易感因素、致病菌。
⑵掌握老年人尿路感染临床表现、实验室检查、诊断、治疗。
3.教学重点难点
老年人尿路感染易感因素、致病菌
4. 教学建议:
课堂讲授 ,配以多媒体投影结合临床医疗举例课堂讲授。
第十五章 第三节老年骨质疏松症
1. 教学内容
⑴老年骨质疏松症的病因和发病机制
①骨吸收及其影响因素
妊娠 雌激素 活性维生素D促进钙结合蛋白 甲状旁腺素 细胞因子
②骨形成及其影响因素
遗产因素 钙的摄入量 生活方式和生活环境
⑵老年骨质疏松症的临床表现
①骨痛和肌无力②身材缩短③骨折
⑶老年骨质疏松症的诊断标准和鉴别诊断
①诊断方法和标准②骨代谢转换率评价③鉴别诊断
内分泌性骨质疏松症
血液系统疾病
其他继发性骨质疏松症
⑷老年骨质疏松症的治疗
①一般治疗 运动 钙剂 维生素D 其他辅助性治疗
②对症治疗
③特殊治疗
雌激素和选择性雌激素受体调节剂 雄激素 降钙素 二膦酸盐
⑸预防
尽量延缓骨量丢失的速率和程度、预防发生骨折
2. 教学基本要求:
掌握老年骨质疏松症的诊断标准和鉴别诊断、掌握老年贫血的临床表现、老年骨质疏松症的临床表现。
掌握老年骨质疏松症的病因和发病机制以及治疗与预防
3. 教学重点难点:
老年骨质疏松症的临床表现、老年骨质疏松症的病因和发病机制、老年骨质疏松症的治疗与预防
4. 教学建议:
课堂讲授 ,配以多媒体投影结合临床医疗举例课堂讲授。
“皮肤性病学”课程教学大纲
课程编号:
12141110
课程名称:
皮肤性病学/DermatologyandVenereology
学时:
44学时(其中理论28学时、见习16学时) 学分:
2.0
适用专业:
临床医学 开课学期:
第7学期
开课部门:
皮肤与整形美容教研室
先修课程:
医学基础课程、诊断学
考核要求:
平时综合表现(15%)+ 见习报告考核成绩(15%)+ 理论考核成绩(70%)
使用教材及主要参考书:
张学军主编,《皮肤性病学》,人民卫生出版社,2008年第八版
张学军主编,《皮肤性病学》(教师),人民卫生出版社,2003年
朱学骏主编,皮肤病学与性病学,北京医科大学出版社,2002年
杨国亮主编,《现代皮肤病学》,上海医科大学出版社,1996年
赵辨主编,《临床皮肤病学》,江苏科学技术出版社,2001年
一、课程的性质和任务
皮肤性病学是临床医学的一个重要组成部分,是一门涉及面广、整体性强的临床应用学科,它与其它临床学科之间存在广泛而密切的联系。
皮肤病学是研究皮肤及附属器和各种与之相关疾病的科学,其内容包括正常皮肤及附属器的结构与功能、各种皮肤及附属器疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断方法、治疗及预防。
性病学是研究性传播疾病的科学,其内容包括各种性传播疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断方法、治疗及预防。
由于皮肤位于体表,是机体对外界防御的第一道防线,也是反映机体整体状况的一个窗口,皮肤病十分常见,多发,因此掌握皮肤性病学的基本知识是一个临床医生应该具备的素质。
二、教学目的与要求
新编第八版《皮肤性病学》本科教材内容包括总论和皮肤病性病学各论二篇,前八章为总论部分,主要有皮肤的结构与生理功能,皮肤性病的基本症状与诊断、皮肤性病的防治与保健等,使学生通过学习掌握皮肤病学的基础理论、基本知识、基本技能。
其余章节为各论部分,以常见病和多发病为主的病因、发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断、防治的方法和原则,使学生学习到皮肤性病科中常见病的诊断方法和技能。
学习皮肤性病学不仅是学习防治皮肤性病本身,而是通过它,学习如何观察人体的表象,为进一步探索人体内部疾病打下临床基础。
三、学时分配
序号
内 容
学时
1
皮肤的结构与功能
2
2
皮肤性病的临床表现和诊断
2
3
皮肤性病的治疗
2
4
病毒性皮肤病(单纯疱疹*、带状疱疹、疣、传染性软疣)
2
5
细菌性皮肤病(脓疱疮、结核性皮肤、麻风)
2.5
6
真菌性皮肤病(手足癣、体癣、股癣、花斑癣)
2
7
动物性皮肤病(疥疮)
0.5
8
接触性皮炎、湿疹、慢性单纯性苔藓*
2
5
荨麻疹
1
6
药疹
2
7
银屑病、玫瑰糠疹*、痤疮
2
8
结缔组织病
2
9
皮肤附属器疾病(痤疮、脂溢性皮炎、斑秃)
2
10
性传播疾病(上)(梅毒、尖锐湿疣)
2
11
性传播疾病(下)(淋病、艾滋病*)
2
合计
28
注*号为扼要讲解内容,其余为重点内容,未列出的疾病以自学为主。
四、教学中应注意的问题
皮肤性病学是一门直观性很强的临床学科,需要大量的感性认识,学生应注意在课堂和临床实习过程中不断进行积累,并与已学到的皮肤性病学理论知识互相结合,达到建立皮肤性病学知识框架的目的,便于在今后的临床工作过程中不断充实。
五、教学内容
第一篇总论
重点讲解皮肤病的临床表现、诊断和皮肤病的治疗原则。
扼要讲解皮肤的结构与生理功能,使学生认识到皮肤是机体上一个重要器官。
了解皮肤病的病因、皮肤的组织病理、皮肤的保健和皮肤病的预防。
第一章皮肤性病学导论*
1.基本内容
⑴皮肤性病学的定义
⑵皮肤性病学发展简史
⑶ 皮肤性病学的学科特点
⑷关于皮肤性病学的学习
2.教学基本要求
⑴了解皮肤性病学的定义和范畴以及学科特征;通过学习逐步掌握皮肤性病学的学习方法。
⑵了解皮肤性病学发展简史及皮肤性病学与其他学科的关系。
3.教学重点 皮肤性病学的定义、学科特点。
4.教学建议 学生自学。
第二章皮肤的结构
1.基本内容
皮肤包括表皮、真皮、皮下组织三部分,其间有皮肤附属器、血管、淋巴管、
神经和肌肉。
皮肤的重量、面积、厚度、颜色及表面结构。
⑴表皮:
表皮的细胞构成及其来源,表皮的细胞分层、各层细胞的演变过程和主要特点及其功能,黑素细胞、郎格汉斯细胞等来源及其特性。
⑵真皮:
真皮的来源、构成和分层,胶原纤维、网状纤维、弹力纤维、基质和细胞。
⑶ 皮下组织:
疏松结缔组织和脂肪小叶。
4皮肤附属器:
①毛发与毛囊:
毛发的分类、分布、解剖名称和生长周期,毛囊的组织解剖。
②皮脂腺:
皮脂腺的分布及其结构,与毛囊的解剖关系及其功能。
③汗腺:
大、小汗腺的分布,组织解剖特点及其功能。
④甲:
组织解剖名称和生长速度。
⑸皮肤的血管、淋巴管、肌和神经:
①血管:
皮肤血管3丛的名称和位置,血管球的功能。
②淋巴管:
浅、深淋巴网解剖及其功能。
③肌:
平滑肌、横纹肌及其功能。
④神经:
感觉神经末稍分类、分布及其功能,运动神经及其功能。
2.教学基本要求
⑴掌握皮肤的构成和解剖名称,表皮各层细胞及其演变过程,真皮分层和共同的主要成份。
⑵熟悉皮肤附属器组织解剖学及其功能。
⑶ 了解皮下组织构成及其功能,皮肤的血管、淋巴管、肌和神经的解剖及其功能。
3.教学重点 皮肤的解剖结构。
4.教学建议 预习皮肤组织胚胎学的相关内容。
第三章皮肤的功能
1.基本内容
⑴保护作用:
皮肤对机械刺激、理化损伤和微生物侵害的防护作用,以及防止体液过度丢失的作用。
⑵吸收作用:
皮肤吸收的途径和影响吸收的因素。
⑶ 感觉作用:
单一感觉和复合觉的作用,瘙痒是皮肤特有的一种感觉。
⑷分泌和排泄作用:
小汗腺、顶泌汗腺(大汗腺) 和皮脂腺的分泌及排泄作用。
⑸调节体温作用:
皮肤通过表面热辐射、空气对流、热传导和汗液蒸发来散热。
⑹代谢作用:
糖、蛋白质、脂类、水和电解质、黑素代谢。
⑺免疫作用:
皮肤免疫系统的细胞成分及免疫应答反应。
2.教学基本要求
了解皮肤的保护、感觉、调节体温、分泌排泄、吸收、代谢和免疫七大生理
功能。
3.教学重点 皮肤的功能。
4.教学建议 预习皮肤组织胚胎学的相关内容。
第四章皮肤性病的临床表现及诊断
1.基本内容
⑴皮肤病性病的临床表现
①症状:
包括痒,痛、烧灼、麻木、感觉分离和蚁行感等局部症状和伴发的畏寒发热、乏力、食欲不振和关节疼痛等全身症状。
②体征:
八种原发性损害和十种继发性损害的形态和特点。
⑵皮肤性病的诊断
①病史:
一般资料、主诉、现病史、既往史、个人史、家族史的主要内
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