行进间脚内侧传接球教学设计与教案-(公开课).docx
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行进间脚内侧传接球教学设计与教案-(公开课).docx
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行进间脚内侧传接球教案
教师:
陈文建班级:
人数:
32课次:
2时间:
教学
内容
1、行进间脚内侧传接球
2、素质练习
教学重点:
准确的脚型及触球的部位。
教学难点:
传接球的时机、方向和力度。
教
学
目
标
1.认知目标:
使学生进一步熟悉行进间脚内侧传接球动作,培养学生对足球的兴趣,积极参与练习。
2.技能目标:
通过练习,使80%以上学生能正确掌握行进间脚内侧传接球的动作要领,发展学生灵敏、速度等身体素质,提高其动作协调性。
3.体能目标:
通过行进间脚内侧传接球练习,发展学生的身体协调能力;通过“快乐大冲关”游戏,发展学生的下肢力量、上肢力量、速度、灵敏等身体素质。
4.情感目标:
通过练习,体验成功感,学会与同伴合作,发挥团队精神,提高人际交往能力。
课的
结构
教学内容
教学活动方式与组织措施
次数
时间
开
始
热
身
部
分
约
10
分
钟
一、课堂常规
二、热身活动
1、“贴烧饼”游戏
规则:
所有队员站成内外重叠的两个圆圈,两名队员在圈外,一人跑,另一队员追,跑的队员必须“贴”在圈内队员算有效〔然后被贴的一组圈外的人跑动〕,如果追上,二者交换角色,反则继续。
1、整队集合;
2、清点人数;
3、师生问好;
4、宣布教学内容、目标及要求;
5、安排见习生;
6、检查着装与佩戴物;
7、强调安全问题。
1、教师讲解游戏规则并示范。
2、学生积极参与游戏。
组织队形1:
要求:
快、静、齐、背光。
组织队形2:
要求:
1、动作整齐、精神饱满;
2、认真听老师的讲解;
3、注意安全;
约2分钟
约5分钟
开
始
热
身
部
分
约
10
分
钟
学
习
提
高
部
分
约
30
分
钟
2、静力牵拉练习。
①脚背外侧韧带牵拉
②脚背内侧韧带牵拉
③膝关节韧带牵拉
④股四头肌韧带牵拉
⑤大腿后侧韧带牵拉
⑥脚背正面韧带牵拉
一、学习行进间脚内侧传接球。
动作要领:
判断来球的速度和方向,及时调整身体正对来球,选好支撑脚位置,膝关节微屈。
接球腿屈膝外转,脚趾稍翘,用脚内侧对准来球,触球刹那,用脚内侧切挡球的后中部,将球控在所需的位置上。
传球时注意勾脚尖以及随前制动动作。
教学重点:
准确的脚型及触球的部位。
教学难点:
传接球的时机、方向和力度。
1、一停一传练习。
学生两人一组面对面间隔4米站立,一人前进传球,另一人后退将球停给队友,20米后交换。
1、教师领做、口令语言提示。
2、学生集体跟练。
1、师生一起回忆行进间脚内侧传接球的动作要领,
2、教师总结动作要领,讲解重难点。
1、教师进行行进间脚内侧传接球动作示范;
2、学生认真观察;
3、学生两人一组在教师的口令引导下进行练习;
4、教师矫正学生的错误及不到位动作;
组织队形3:
要求:
1、关节活动充分,节奏感强。
2、动作协调连贯、富有激情活力。
组织:
〔讲解示范队形〕
〔练习队形〕
要求:
1、教师充分利用语言诱导教学方法调动学生学习的积极性;
2、练习时学生安全。
约3分钟
约7分钟
2组x20米
学
习
提
高
部
分
约
30
分
钟
2、两人行进间传接球练习。
学生两人一组间隔5米并排站立,用脚内侧向斜前方传球,同伴跑动接球,然后斜前方传出。
注意提前量以及传球的角度和力量。
3、三人一组行进间传接球练习。
学生三人一组并排站,假设中间同学为B,左右两边分别为A和C。
开始B拿球,将球传到C的延长线上并跑到C的位置,C跑动接球将球运到中路,将球传到A的延长线上并
1、教师完整动作示范并讲解。
2、教师讲解动作要领,并强调重难点。
3.积极引导,巡回指导,及时纠正错误动作,并强调动作要领。
4、学生代表展示:
教师表扬鼓励,与其他同学一起讨论指出存在问题并示范讲解。
1、教师完整动作示范并讲解。
2、将学生分组并组织练习。
3、引导学生跑位并纠正错误动作。
组织:
〔讲解示范队形〕
—————————
——————————
〔练习队形〕
要求:
1、教师充分利用语言诱导教学方法调动学生学习的积极性;
2、学生积极练习,动作标准、到位。
3、左路同学用左脚接球,右路同学用右脚接球。
组织:
(练习队形〕
〔讲解示范队形〕A
BCAB
C
C
约7分钟
2组x30米
约8分钟
2组x30米
学
习
提
高
部
分
约
30
分
钟
跑到A的位置,A跑动接球后将球运到中路传给B并跑到B的位置,如此反复。
二、素质练习。
快乐大冲关游戏
将学生分为4组,进行
蛙跳15米接俯卧撑10个接加速跑20米比赛,以击掌为信号进行交接,输的一组蹲起10个。
4、完成传接球后,传球队员从接球队员的背后绕过。
1、教师讲解规则,引导学生素质练习。
2、学生分组进行比赛
3、学生认真训练,动作到位。
要求:
1、左路同学用左脚接球,右路同学用右脚接球。
2、积极配合,控制好力度和方向。
3、积极跑位,不要跑错位置。
组织:
二列横队
要求:
1、学生注意力集中,积极练习。
2、精神饱满,注意安全,
约8分钟
2组
恢
复
整
理
部
分
约
5
分
钟
1、整理放松练习
2、整队集合
3、教师总结
4、宣布下次课的内容
5、收拾器材
6、师生再见
1、教师指导学生进行放松练习,学生积极调整配合;
2、进行肌肉牵拉、拍打小腿等充分放松。
3、师生互动,教师引导学生思考本次课的内容,技术动作要点,并评价学生的表现。
4、指导学生收拾器材,师生再见。
组织队形:
要求:
愉快,放松,配合呼吸、腿的抖动。
约2分钟
约3分钟
场地器材
1、足球场一块。
2、标志盘32个。
3、足球18个。
安全
措施
1、一停一传练习时,提醒后退停球的同学注意安全,不要摔倒。
2、三人一组传接球时,积极引导学生的跑动路线。
3、根据天气情况,适当调整素质练习内容。
预计运动负荷
平均心率:
110次/分
最高心率:
130次/分
练习密度:
40%
课后反思
10
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- 行进 内侧 接球 教学 设计 教案 公开
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