《老年医学》课程教学大纲(本科).docx
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《老年医学》课程教学大纲(本科).docx
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老年医学
Geriatrics
课程编号:
26410230
学分:
2
学时:
36 (课堂教学学时:
36实验学时:
0 上机学时:
0课程实践学时:
0)
先修课程:
内科学、病理学、生理学,护理学
适用专业:
临床医学
教材:
《老年医学》李法琦,科学出版社,2017年3版
一、课程性质与课程目标
(一)课程性质(需说明课程对人才培养方面的贡献)
《老年医学》是临床医学专业、全科专业的考试课程,本课程阐述老年医学的基本理论、临床诊断、治疗及老年病的护理,其内容广泛,涉及临床的所有学科。
我国已进入老龄化社会,老年病的诊断治疗及护理已受到医疗界及全社会的关注。
本课程对学生毕业后从事临床医疗及社区医疗工作具有极强的实用性。
(二)课程目标(根据课程特点和对毕业要求的贡献,确定课程目标。
应包括知识目标和能力目标。
)
课程目标1:
使学生了解老年医学的现状、老年医学基本理论、临床诊治方法以及老年医学的发展过程、最新进展
课程目标2:
熟悉老年病的发病机理及机体病理改变,掌握老年常见病、多发病的诊治原则及简单护理方法。
二、课程内容与教学要求(按章撰写)
第一章老年学和老年医学概论
1.教学内容
(1)本课程的性质、研究对象、方法、目的与任务;
(2)概念:
衰老、老年医学;
(3)老年人疾病的特点。
2、基本要求
掌握老年学和老年医学概念及所研究的内容,掌握老年人疾病的特点,熟悉衰老的特征,了解老年人的年龄划分标准。
了解老年医学的发展史及现状。
重点:
老年医学的概念及疾病特点。
第二章老化理论和老年人的评估
1、教学内容
(1)老年人的心理及健康评估特点;
(2)几个概念:
认知、近期记忆、远期记忆、再忆、回忆。
2、基本要求
掌握老化的生物学、心理学、社会学理论;熟悉老年人躯体健康、心理健康、社会功能及角色功能的评估;了解老年护理特殊性。
重点于难点:
老年综合评估。
第三章老年常见病及多发病的临床诊断及治疗
a)教学内容
(1)老年常见病:
骨质疏松、老年痴呆、老年多脏器衰竭;
(2)老年多发病:
肿瘤、肺部感染、老年冠心病。
(3)老年综合症:
视听觉损害、应急性溃疡、尿失禁、功能下降、眩晕、跌倒、抑郁、瞻妄、失智、骨质疏松、营养不良和衰弱等。
了解老年多发病常见病的发病机理及病理改变。
掌握老年多发病常见病的诊断原则和治疗方法。
重点:
老年多发病常见病的特点、临床表现、诊断和治疗,难点:
老年多发病常见病机制及病因诊断及治疗原则。
2、基本要求
第四章老年人的心理卫生及老年人的健康保健
1、教学内容
(1)老年人的心理学特征;
(2)老年人常见的心理和精神问题;
(3)增进与维护老年人的心理健康;
(4)老年保健与保健原则。
2、基本要求
了解老年人的心理学特点、老年人常见的心理和精神问题,了解老年保健内容及任务。
掌握老年人心理和精神护理评估及心理精神方面的护理诊断和护理措施,掌握老年保健的原则和护理方法。
重点:
老年人常见的心理和精神问题。
难点:
增进与维护老年人心理健康的方法。
第五章老年人的日常生活护理
1、教学内容
(1)老年人日常生活护理注意事项、沟通与交流;
(2)老年人生活节律与饮食营养;
(3)老年人皮肤清洁与衣着卫生;
(4)老年人性需求。
2、基本要求
了解老年人生活节律及护理的特殊性,掌握老年人日常生活护理的目标和方法。
重点于难点:
老年人日常生活护理的目标和方法。
第六章老年病人康复与护理
1、教学内容
(1)感官系统疾病康复及护理;
(2)运动系统疾病康复及护理;
(3)泌尿系统疾病护理;
(4)心血管及神经系统疾病康复及护理;
(5)消化及呼吸系统疾病护理;
(6)代谢和内分泌系统疾病护理。
2、基本要求
了解老年人各系统生理变化及病理改变的特点,熟悉各系统疾病的护理评估,掌握各系统护理诊断、护理目标和护理措施。
重点:
康复医学的内容康复预防、康复诊断、康复治疗。
难点:
康复评定内容:
运动功能评定、日常生活评定和社会功能评定、脑高级功能评定、肌电图和低频电诊断。
三、本课程开设的实验项目
编号
实验项目名称
学时
类型
要求
支撑的课程目标
四、学时分配及教学方法
章
(按序填写)
教学形式及学时分配
主要教学方法
支撑的课程目标
课堂教学
实验
上机
课程实践
小计
第一章
老年学和老年医学概论
2
讲授法
了解老年医学的现状、老年医学基本理论、临床诊治方法以及老年医学的发展过程、最新进展
第二章
老化理论和老年人的评估
4
讲授法
了解老年医学的现状、老年医学基本理论、临床诊治方法以及老年医学的发展过程、最新进展
第三章
老年常见病及多发病的临床诊断及治疗
24
讲授法、讨论法
熟悉老年病的发病机理及机体病理改变,掌握老年常见病、多发病的诊治原则及简单护理方法。
第四章
老年人的心理卫生及老年人的健康保健
2
讲授法
熟悉老年病的发病机理及机体病理改变,掌握老年常见病、多发病的诊治原则
第五章
老年人的日常生活护理
2
讲授法、讨论法
掌握老年常见病、多发病的诊治原则及简单护理方法。
第六章
老年病人康复与护理
2
讲授法
掌握老年常见病、多发病的诊治原则及简单护理方法。
合计
36
注:
1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格;
2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法(基于问题、项目、案例等教学方法)等。
五、课程考核
考核形式
考核要求
考核权重
备注
课堂表现
课堂作业
百分之三十
期末考试
开卷考试
百分之七十
注:
1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。
2.考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。
3.考核要求包括作业次数、考试方式(开卷、闭卷)、项目设计要求等。
4.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。
六、参考书目及学习资料(书名,主编,出版社,出版时间及版次)
1、《内科学》,葛均波,徐永健主编,人民卫生出版社,2013年3月第八版
2、《病理学》,李玉林主编,人民卫生出版社,2013年3月第八版
3、《生理学》,朱大年主编,人民卫生出版社,2013年3月第八版
4、《内科护理学》尤黎明主编,人民卫生出版社,2012年7月第五版。
5、《基础护理学》李小寒主编,人民卫生出版社,2012年7月第五版。
七、大纲说明(内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明)
1、本课程为选修课。
2、课程结束后行试题考试(开卷)。
2017 年 07 月23 日
- 配套讲稿:
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