2022版义务教育《地理课程标准》测试题--含答案.docx

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2022版义务教育课程方案和地理课程标准测试题

学科：

地理姓名：

成绩：

义务教育课程方案部分（20分）

一、填空题（每空1分，共10分）

1.义务教育课程方案2022版培养目标是 2.义务教育课程包括和三类。

以为主体，奠定共同基础。

3.义务教育课程方案各科目安排及占九年总课时比例，国家课程占比中课时比重最高的

是（20%~22%）,其次是（13%~15%）,再次是（10%~11%）。

二、简答题（每题10分，共10分）

1.简述义务教育课程应遵循的基本原则?

2022版义务教育地理课程标准部分（80分）

一、单项选择（每题2分，共18分）

1.科学的方法和问题解决的目标需要多长的时间才能获得（）

A很短时间B较长时间C长时间

2.苏霍姆林斯基主要的教育思想是（）

A、建构主义理论；B、全面和谐发展的教育目的论；C、多元智能理论；3.学生喜欢老师这样教学（）

A.让学生自己学习，自由自主B.老师教学，固定模式C.选学功课4.下列不属于地理学科特点的是（）

A地域性B综合性C关联性

5.义务教育阶段地理课程的内容除了“地球与地图”、中国地理、世界地理，此外还有（）

A乡土地理B环境地理C旅游地理

6.中学地理新课程“三维”课程目标的主成部分是（）

①知识与技能②探究与合作③审美情趣与科学态度④过程与方法⑤观测与调查

⑥情感态度与价值观!

A①④⑥B①②③C①③④

7.地理课程资源包括（）

①学校地理课程资源②社会地理课程资源③校外地理课程资源A①②B①③

C②③

8.下列表述属于中学地理新课程“三维”课程目标中的“情感态度与价值观”表述的是（）

A知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系。

B运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。

C初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度

和地理审美情趣。

9.学校的必备的设备和教学用图有（）

①地球仪②青少年活动中心③主要岩石和矿物标本④幻灯机⑤报刊、网络等信息媒体⑥气象台⑦景观图A①③④⑦B②⑤⑥⑦C①②④⑥

二、判断题（每题2分，共28分）

1.新课程的这种价值取向决定新课程是“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”多维的课程目标。

（）

2.知识与技能、过程与方法、情感态度价值观是一个相互联系，相互渗透的整体，是一个完整的人在学习活动中实现素质构建的三个侧面。

（）

3.对于具体的教学，具体的教学学习内容，我们不可能同时，花同样的气力落实课程目标中的几个个方面。

我们要根据具体的教学内容进行具体的分析。

（）4.多维目标落实时可能是共时的.（）

5.“动态生成”是新深程改革的核心理念之一，它要求从生命的高度，用动态生成的观点看待课堂教学。

（）

6.“行为目标”具有可操怍性与明确性，他完全符合学生学习发展的实际。

（）

7.行为主体必须是老师，而不是学生。

（）

8.教学目标对教学具有指导意义，可以指导控制教学过程。

（）

9.学科课程育人功能的发挥，应该牢牢建立在教师对专业知识的深刻把握之上。

（）

10.三维目标均围绕学生的发展与素质的生成而展开，服务于和服从于人的全面、充分而富有个性的发展

11、新知识观认为地理知识仅仅指具体的事实性知识。

（）

12、“内容标准”中的“活动建议”是为开展教学活动提供的原则性建议，教学过程中不可擅自更改。

（）

13、义务教育地理教学的重点要求学生熟记地理知识，不要求学生学会分析地理问题解决问题的方法。

（）

14、地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境，形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程。

（）

三、简答题（共34分）

1、怎样对地理课程资源进行开发与利用?

（10分）

2、在地理教学中怎样培养学生的创新精神?

（10分）

3、在地理教学中怎样培养学生的创新精神?

（14分）

附答案：

义务教育课程方案部分（20分）

一、填空题（每空1分，共10分）

1.义务教育课程方案2022版培养目标是（有

理想）、（有本领）、（有担当）。

2.义务教育课程包括（国家课程）、（地方课程）和（校本课程）三类。

以（国家课程）

为主体，奠定共同基础。

3.义务教育课程方案各科目安排及占九年总课时比例，国家课程占比中课时比重最高的是（语文）（20%~22%）,其次是（数学） （13%~15%）,再次是（体育与健康） （10%~11%）。

二、简答题（每题10分，共10分）

1、简述义务教育课程应遵循的基本原则?

答：

（1）坚持全面发展，育人为本；

（2）面向全体学生，因材施教；

（3）聚焦核心素养，面向未来；

（4）加强课程综合，注重关联；

（5）变革育人方式，突出实践。

课程标准部分：

一、单选BBACAABCA

二、判断题（每题2分）4、6、7、11、12、

13错1、2、3、

5、8、9、10、14对

三、简答题

1、

（一）积极建设学校地理课程资源库

（二）充分利用学校地理课程资源

（三）合理开发校外地理课程资源

2、评价学生解决地理问题的能力时，应了解学生：

能否把现实生活中的问题抽象为地理问题；能否制订解决问题的方案；能否形成有效解决问题的思路；能否检验并解释结果

3、在地理教学中培养学生的创新精神，需要为学生创造宽松的学习环境，爱护和培养学生的学习兴趣；增大地理教学的开放性，鼓励学生对所学地理内容提出自己的看法；保证教学的弹性，为学生自主学习提供条件。