大班主题七活动教案.docx
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大班主题七活动教案.docx
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大班主题七活动教案
平川学区幼儿园科学保教课程电子教案(试用)
时间
主题
夏日欢歌
活动领域
艺术(音乐)
内容
夏天来到了
授课教师
活动
目标
1、感知歌曲旋律、理解歌曲内容并学唱歌曲。
2、引导幼儿根据歌曲旋律,创编歌曲。
活动
准备
1、录音:
雷声、知了叫声、青蛙叫声
2、音乐:
《夏天的雷雨》、《夏天来到了》
活动
方法
愉快教学法
活动
过程
1、听音乐《夏天的雷雨》。
2、发声练习。
3、3、播放录音,让幼儿感受夏天来了。
你们听这是什么声音?
雷公公、知了和青蛙它们告诉小朋友一个秘密,让我们一起听一听它们告诉我们什么秘密?
4、教师朗诵歌词内容,幼儿熟悉歌词
教师有节奏地朗诵儿歌《夏天来到了》
幼儿同教师一起朗诵
二次备课
活动
过程
5、教师范唱歌曲,幼儿熟悉歌曲旋律
6、幼儿学唱歌曲
教师弹琴,幼儿跟唱。
幼儿演唱歌曲
7、幼儿尝试创编歌曲
夏天来到了,大自然还有什么变化,让我们把它一起编进歌曲。
如:
池塘里,荷花笑等。
活动
反思
平川学区幼儿园科学保教课程电子教案(试用)
时间
主题
夏日欢歌
活动领域
语言
内容
夏天的秘密
授课教师
活动
目标
1、引导幼儿理解诗歌内容,感受夏天的气息
2、喜欢朗诵诗歌,并尝试有感情地朗诵
3、尝试创编儿歌
活动
准备
1.对夏天的特征有一定的了解.
2.录音、挂图
活动
方法
启发式教学
活动
过程
一、引起兴趣
现在是什么季节?
(夏季)你怎么知道现在是夏天了?
(自由回答)夏天有好多秘密你们想不想知道(想)请你仔细的听一听,谁知道夏天的秘密。
(教师有表情的朗诵诗歌)
二、理解诗歌
1.(出示图片,听第一遍)谁知道夏天的秘密?
(小青蛙)还有谁知道夏天的秘密?
(荷花)还有谁知道夏天的秘密?
(知了)
2.请你听一听他们是怎么做、怎么说的?
(听第二遍)他们是怎么做
二次备课
活动
过程
的、怎么说的?
(幼儿复述)青蛙为什么知道夏天的秘密?
(因为他是夏天出来的)我们一起来象小青蛙一样来说一说。
(幼儿集体朗诵第一段)荷花是怎么做的、怎么说的?
(幼儿复述)他为什么知道夏天的秘密?
(因为他也是夏天出来的)
谁想来象荷花一样做一做,说一说?
(请几位小朋友复述)知了是怎么做的、怎么说的?
谁能说完整(幼儿复述)
3.我们一起来再来听一听夏天的秘密,好不好?
(先听录音)t:
我们一起来说一说夏天的秘密,好不好?
(跟念)
三、讨论仿编
夏天的秘密这么多,我们小朋友再来找一找夏天还有那些秘密?
(幼儿自由回答)
那么除了图上的这些,你还知道哪些夏天的秘密?
我看见了夏天的秘密,夏天真的来了!
活动
反思
平川学区幼儿园科学保教课程电子教案(试用)
时间
主题
夏日欢歌
活动领域
科学
内容
夏眠的动物
授课教师
活动
目标
1.引导幼儿简单了解什么是动物的夏眠,让幼儿知道那些动物要夏眠。
2.通过活动,使幼儿简单了解夏眠动物的生活习性。
活动
准备
1.有关夏眠动物的Flash、图片。
2.《幼儿用书》
活动
方法
观察法、讲述法
活动
过程
1.谈话引入主题。
我们都知道有好多动物有“冬眠”的习惯,冬眠的动物有哪些呢?
可到了炎热的夏天,还有一些动物会夏眠,你知道什么叫动物的夏眠吗?
你们知道都有哪些动物都夏眠吗?
2.播放有关夏眠动物的Flash。
夏眠的动物都有哪些?
幼儿一边回答,教师一边出示相应动物的图片,
3.幼儿再次观看课件,教师逐一介绍,
二次备课
活动
过程
了解每个动物的夏眠方式。
海参
黑眉蝮蛇
非洲蜗牛
非洲箭猪
非洲肺鱼
4.幼儿翻阅《幼儿用书》,再次观察夏眠的动物。
5.请幼儿将自己喜欢的夏眠动物画下来。
活动
反思
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时间
主题
夏日欢歌
活动领域
科学(数学)
内容
去游泳
授课教师
活动
目标
1.引导幼儿通过观察、比较、判断、推理等方法解决简单的数学问题。
2.学会按事情先后顺序排出时间序列,提高逻辑推理能力。
活动
准备
1.水彩笔、《幼儿用书》
2.一位小朋友起床图片
活动
方法
1.讲述法、观察法
活动
过程
1.出示小朋友起床的图片,教师以幼儿起床为线索进行谈话,引起幼儿参与活动的兴趣
xx小朋友早上要起床了,大家猜猜早上醒来睁开眼睛后,他会做什么事情?
请幼儿讲述自己的猜测
教师请小朋友讲一讲自己起床后,先做什么,后做什么。
2.教师提出问题,请幼儿判断、推理,引导幼儿按事情发生的先后顺序讲述。
二次备课
活动
过程
上厕所:
先脱裤子→上厕所→提好裤子→冲厕所→洗手
洗手:
打开水龙头→用水湿手→搓肥皂→冲洗→擦干
吃饭:
摆好碗筷→盛饭→端饭→吃饭
3.请幼儿以一日生活为主线,讲述自己在幼儿园的一天。
小朋友每天都要上幼儿园,请你们按先后顺序讲一讲自己在幼儿园的一日生活,早上来到幼儿园,先做什么,后做了什么?
4.打开《幼儿用书》,教师引导幼儿进行操作
彬彬要去游泳馆游泳,可是他不知道自己先做什么,后做什么,请小朋友看图,告诉他应该怎么做。
请幼儿自己观察画面。
请个别幼儿讲述游泳的先后顺序。
幼儿操作,教师巡回指导。
5.教师讲评作业,活动结束。
活动
反思
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时间
主题
夏日欢歌
活动领域
健康
内容
运西瓜
授课教师
活动
目标
1.根据提供的平衡台进行游戏,并且完成一定的任务。
2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动
准备
平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球
活动
方法
愉快教学法、游戏法
活动
过程
一、幼儿与教师一同做准备活动。
1.绕场跑(越过不同的障碍)。
2.自己选择平衡台做各种动作。
二、新授
1.故事情节:
夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周围是一条小河,我们要想办法把西瓜运出来
2.进行一些准备练习:
站立传西瓜(引导幼儿多种方法)、
3.摆木桩进行游戏,开始运西瓜。
(讲一些要求)
4.加大难度运网球
新方法的幼儿
二次备课
活动
过程
三.游戏评价。
1.表扬有突出表现的和能大胆尝试
2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
活动
反思
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时间
主题
夏日欢歌
活动领域
艺术(美术)
内容
制作扇子
授课教师
活动
目标
1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面,感受扇子的美;2、引导幼儿大胆创作,体验成功的乐趣。
活动
准备
1、扇子展览(墙面环境布置:
幼儿带来的扇子,收集的材料。
)2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。
3、装饰材料(半成品各种图形或图案)、扇柄(冰棍棒)、蜡笔、浆糊等。
活动
方法
示范法、动手操作法
活动
过程
一、欣赏激发:
1、现在是什么季节?
(夏天到,天气热)你有什么好办法,使自己凉快呢?
(空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等)
2、欣赏各种各样的扇子:
这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子漂亮吗?
你最喜欢哪一把扇子,为什么?
二、讨论制作:
1、老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同?
(引导幼儿发现一把已经装饰好了,另一把还没
二次备课
活动
过程
装饰)你喜欢哪一把,为什么?
2、(出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?
请你想想办法让扇子好看一点,你想用什么来装饰扇子?
(幼儿发表看法)
3、这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试。
三、尝试制作:
幼儿制作扇子,装饰扇面,教师巡回指导。
1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面,提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。
2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。
3、及时地肯定幼儿的表现。
四、欣赏评价:
1、展示与欣赏
(1)你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?
还有谁的扇子也很美?
(2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师,说说你是用什么材料装饰的?
(3)教师评价:
你们做的扇子都很美,我们来开个扇子展览会吧。
2、延伸:
回家再去寻找使自己凉快的办法。
活动
反思
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时间
主题
夏日欢歌
活动领域
语言
内容
一顶大草帽
授课教师
活动
目标
1.欣赏、理解并尝试复述故事《一顶大草帽》。
2.感受故事中动物们互相关心、互相谦让的情感。
活动
准备
幼儿用书、图片、头饰,一顶草帽。
活动
方法
愉快教学法
活动
过程
一、讲故事《一顶大草帽》
1.教师出示动物图片,讲故事至“草帽该给谁带呢?
”,幼儿欣赏。
2.教师:
故事说了一件什么事情?
都提到了谁?
3.教师:
小动物们带上草帽,发生了什么事情?
4.教师:
后来又发生了什么事情?
二、讨论:
草帽该给谁带?
1.教师:
小兔、小猴、小熊都在山上干活,草帽该给谁带呢?
2.教师:
有什么办法让小动物们都能带上草帽吗?
二次备课
活动
过程
3.教师继续讲述故事,从“小松鼠认真想了想”至结尾。
4.教师:
你们觉得小松鼠的办法好吗?
为什么?
你们有什么好办法吗?
三、复述故事《一顶大草帽》
1.幼儿阅读幼儿用书《一顶大草帽》,两两结伴,相互边看图边复述故事。
2.请一些幼儿在集体面前复述故事。
四、幼儿讨论,教师进行小结,让幼儿知道帮助别人和被别人帮助都是快乐的。
你帮助过别人吗?
帮助完别人以后,你的心里有什么感受?
别人帮助过你吗?
受到别人的帮助,你的心里有什么感受?
五、歌表演:
《好朋友》
活动
反思
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时间
主题
夏日欢歌
活动领域
艺术(美术)
内容
彬彬的遮阳帽
授课教师
活动
目标
1.欣赏各种遮阳帽,感知遮阳帽色彩和线条的美。
2.引导幼儿能用简单的花纹和图案装饰遮阳帽。
3.体验装饰画的色彩美、对称美
活动
准备
1.不同图案、色彩的帽子和帽子装饰画2-3张
2.《幼儿用书》、水彩笔、PPT图片:
各种遮阳帽。
活动
方法
愉快教学法、观察法
活动
过程
1.出示PPT图片,幼儿欣赏各种遮阳帽。
2.出示帽子,教师引导幼儿观察遮阳帽上的图案。
这几顶帽子上面有什么图案?
在帽子的什么位置?
它们是怎么排列的?
怎么搭配的?
3.欣赏范例,引导幼儿学习装饰帽子的方法。
教师出示范例,请幼儿仔细观察后讨论:
帽子上有哪些图案?
色彩是怎
二次备课
活动
过程
么搭配的?
如何用对称的方法装饰遮阳帽,可以怎样呢?
(幼儿自由回答,教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
)
引导幼儿初步了解装饰的方法。
带领幼儿认识中心和边缘花纹,了解花纹的特点,知道可以用点、线、圈、水果、动物、小花朵、小叶子、小太阳等图形装饰帽子。
4.幼儿相互讨论:
你喜欢什么样的装饰?
5.幼儿操作,教师巡回指导。
6.展示幼儿作品,教师评价,活动结束。
举办帽子展览,幼儿相互欣赏,请幼儿说说:
你最喜欢哪一顶帽子?
为什么?
启发幼儿从色彩和图案的对称性方面进行评价。
活动
反思
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时间
主题
夏日欢歌
活动领域
艺术(音乐)
内容
小草帽
授课教师
活动
目标
1.感受歌曲欢快的旋律,在理解歌曲的基础上,初步有感情地演唱歌曲。
2.能唱准歌曲中的附点音符。
活动
准备
歌曲录音、电子琴
活动
方法
愉快教学法
活动
过程
1.在音乐声中做律动进入教室。
2.发声练习。
3.教师范唱歌曲。
歌曲里唱了什么?
你觉得这首歌好听吗?
为什么?
你最喜欢那一句呢?
请你再来听一遍,听完了告诉大家。
4.语言节奏学歌词。
你最喜欢歌词的哪一句?
5.幼儿学唱歌曲。
教师弹琴,幼儿跟随音乐旋律念歌
二次备课
活动
过程
词。
老师演唱,幼儿跟唱。
教师引导幼儿重点联系附点音符。
6.幼儿演唱歌曲。
提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲,注意情绪的表达。
这首歌曲让我们感到很欢快、很优美,就让我们带着快乐的心情,用最好听的声音来唱我们的小草帽吧。
7.歌表演《小草帽》
活动
反思
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时间
主题
夏日欢歌
活动领域
语言
内容
量词歌
授课教师
活动
目标
1、引导幼儿正确认识量词。
2、通过自己创编量词歌,进一步巩固使用量词。
3、提高幼儿的语言理解能力。
活动
准备
1、ppt课件:
量词歌
2、一封信(内装图片)
3、幼儿用各种图片,胶棒,白纸。
活动
方法
愉快教学法、
活动
过程
一、信件导入
1.老师收到一封信:
寄给大班的一封信。
2.教师打开信:
我看看是谁给我们班小朋友写的信。
读信:
亲爱的小朋友,我是红红,周末,妈妈带我到城了去了,给我买了一个衣服,一个裤子,还有一个鞋子。
妈妈还买了很多好吃的呢,有一条鸡腿,二只鱼,三两黄瓜,四把苹果,
请你们到我家来一起吃,好吗?
3.听了这封信,你想笑吗?
为什么?
它可笑在哪里?
把什么词说错了。
(量词)
二、课件:
量词歌
1.我们一起来帮红红纠正一下吧,指导幼儿正确说出量词。
一件衣服,一条裤子,一双鞋;
二次备课
活动
过程
一根鸡腿,两块鱼排,四根黄瓜;
三个苹果,一枝香蕉(解释:
一枝)
2.量词能不能说错啊?
说错了会怎样?
(量词千万别说错,说错就要闹笑话。
)
二、学习量词歌
1.说量词
你们会不会也把量词说错呢?
让老师来考考你们。
2.出示量词歌里涉及到的物品
请幼儿逐一把正确的量词说出来。
2.谁来想个好办法帮助红红也学会说量词呢?
现在,我们用这些图片来编一首量词歌吧,请小朋友听好了。
(教师示范念儿歌)
3.老师编得好吗,你们听清楚了吗?
老师编的儿歌里用到了哪些数字,
三、创编量词歌。
1.量词有许许多多,我们刚刚念到的只是其中的一小部分,如果想学会更多的量词,就要编更多的量词歌,你会编吗?
2.请小朋友说说看,是怎样编的?
要把数字1-10都要放进去,最后结尾时要加上一句什么话?
3.桌子上准备了一些图片,请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。
可以两人商量一下,然后把图片贴纸上。
编好了,就把你们编的量词歌老师听。
四、幼儿创编量词歌,教师巡回指导。
自然结束。
活动
反思
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时间
主题
夏日欢歌
活动领域
科学(数学)
内容
彬彬的一天
授课教师
活动
目标
1.巩固对整点和半点的认识,引导幼儿拨出幼儿园一天的生活时间。
2.感知时钟与自己生活的关系,初步培养幼儿的时间感。
活动
准备
1.大时钟一只,幼儿自制的时钟人手一个。
《幼儿用书》
2.“我的一天”卡片一套,《小闹钟》的音乐、大鼓一个。
活动
方法
愉快教学法、练习法
活动
过程
1.教师请幼儿猜谜语,引出钟表。
兄弟三人齐上路,有快有慢不停走,走了三百六十天,没有走出玻璃铺。
2.教师出示时钟。
请幼儿说说钟面上有什么。
教师念绕口令:
长针长,短针短,长针走得快,短针走得慢;长针走一圈,短针走一步。
教师边念绕口令边拨钟,复习整点、半点。
幼儿在自己的钟上拨出与教师相同的
二次备课
活动
过程
钟点,并读出时间。
3.说说“我的一天”。
与幼儿一起讨论一天要做哪些事。
(教师根据幼儿的讲述出示相应的图片。
)
幼儿将卡片按时间的前后顺序排好队。
看教师的钟面,幼儿在自己的钟上拨出相应的时间,并举起相应的卡片。
4.游戏:
小闹钟
听一遍音乐,教师敲鼓数数,幼儿拨出钟点。
教师拨出钟点,幼儿用肢体表现相应的生活情景。
如:
教师拨12点,幼儿做睡觉的动作。
5.彬彬的一天。
出示《幼儿用书》,教师引导幼儿观察。
一共有几幅图,每幅图上的彬彬都在做什么?
请幼儿观察钟表,并说一说这个时间,彬彬应该做什么事情?
引导幼儿用连线的方法把每件事对应的时间连起来。
活动
反思
平川学区幼儿园科学保教课程电子教案(试用)
时间
主题
夏日欢歌
活动领域
语言
内容
小河边的狗尾巴草
授课教师
活动
目标
1.引导幼儿欣赏并理解故事内容,让幼儿懂得每个人都有好朋友,自己并不孤单。
2.学习词语:
孤单。
3.通过活动,让幼儿感受跟大家在一起的快乐气氛。
活动
准备
1.音乐《幸福拍手歌》。
2.教学挂图、《幼儿用书》。
活动
方法
讲述法
活动
过程
1.幼儿随音乐《幸福拍手歌》的旋律边唱边跳进入活动室。
2.教师边出示挂图,边讲故事,幼儿欣赏故事。
这个故事叫什么名字?
故事中都有谁?
3.教师再次讲述故事,并提问,引导幼儿熟悉故事内容。
狗尾巴草长在什么地方?
小燕子(小蜜蜂、小蝴蝶)看到狗尾巴草都对他说了什么?
二次备课
活动
过程
狗尾巴草的身边都有什么?
它为什么会感到孤单呢?
它想找谁做它的朋友?
狗尾巴草最后找到朋友了吗?
它的朋友在那里?
4.幼儿打开《幼儿用书》,教师带领幼儿边看书,边复述故事。
5.讨论:
你会感到孤单吗?
为什么?
你的好朋友是谁?
6.歌表演:
《找朋友》
活动
反思
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时间
主题
夏日欢歌
活动领域
社会
内容
夏天的声音
授课教师
活动
目标
1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。
2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。
3.探索各种灭蚊蝇的方法,让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。
活动
准备
1.各种声音资料(蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等)。
2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。
3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。
活动
方法
愉快教学法
活动
过程
1.创设夏夜的草坪情境,激发幼儿兴趣。
师:
听,这是什么声音?
快找它在哪儿?
(让幼儿倾听各种声音,寻找小动物。
)
2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。
(1)通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。
(通过此环节来激发幼儿的表现欲,发展幼儿的表演能力和创编能力。
)
(2)让幼儿交流自己喜欢什么声音?
不喜欢什么声音?
为什么?
(3)让幼儿正确处理各种小
二次备课
活动
过程
动物。
(让幼儿凭借以为以往的生活经验来,区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。
)
3.利用雷声将幼儿引入室内场景。
4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。
(通过提供各种室内的声音,给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间,发展幼儿的想象力及语言能力。
)
5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。
(1)让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。
(给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择,充分发挥了幼儿的自主性,创造力,提高幼儿的动手能力。
)
(2)幼儿进行灭蚊蝇活动,感受灭蚊蝇的有趣,在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。
6.在灭蚊蝇后,让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。
(动静交替,使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁,体验无比的成就感。
)
活动
反思
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