人力资源阶段测试3A.docx
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人力资源阶段测试3A
人力资源阶段性测试三(A)
、单选题
A岗前培训B脱产培训C在岗培训D轮岗培训
2、在入职教育中,由新员工的直属上司执行()的指导。
A技术性B共同性C基础性D特定性
3、入职培训的()决定了某些新员工尽管有一定工作经验,但由于企业和具体工作的特点,仍须接受培训。
A基础性B专业性C适应性D非个性化
)而
4、企业不应为培训而培训,而应服从于企业的整体发展战略,为(
培训。
A达成企业发展目标B提高员工工作绩效C解决现实存在问题D
提高员工生活质量
5、()是最有利于员工之间相互交流的学习方式。
A自我学习B团队学习C课堂学习D在职学习
6、企业员工培训需要投入大量的人力、物力和财力,它对企业当前的工作
可能会造成一定影响。
特别是有些培训项目不可能取得立竿见影的效果,需经过
A访谈形式、提问形式B问卷形式、访谈形式C问卷形式、提高形式
D问卷形式、观察形式
9、用()的方式了解培训信息更直接,更无拘束,更能了解受训人的感受。
A提问B问卷C参与D观察
10、()是培训的直接受益者,所以向其了解培训效果信息,是最便捷的渠道。
A主管部门B受训人员C岗位管理者D基层员工
培养和训练的活动过程。
11、()是指组织为了实现其战略发展目标,满足培养人才、提升员工职
业素质的需要,采用各种方法对员工进行有计划的教育、
量,为客户提供最满意的服务C改变员工的态度和行为,提升员工自身的素
质D完善企业的规章和制度,实现企业管理的法制化
A员工培训是一个完整的组织管理系统,它具有目的性、计划性和针对性
D员工
B员工培训是一种企业人力资本的投资行为,可以对它的成本和收益进行衡量
C员工培训是持续的学习过程,是构建学习型组织的企业文化的基础培训是调动员工工作积极性、提高企业对员工的凝聚力的一条重要途径
14、企业中不同员工的能力有偏差,具体的工作分工也不同,因此员工培
训要坚持()。
A战略性原则B按需培训原则C多样性培训原则D长期性原则
15、员工培训工作应当充分考虑培训对象的工作性质、任务和特点,坚持
)。
A按需培训原则B长期性原则C学以致用原则D投资效益原则
A高层管理者的支持B齐备的培训设备设施C合格的培训师资D
足额的培训经费
17、()是培训的物质载体,是开展培训活动的重要物质保证之一。
A培训师资B培训机构C培训设施D培训经费
),包括日常
18、企业运作过程中非管理人员从事的各种活动,被称为(
的生产活动、维修活动、营销活动、财务活动等。
A营运活动B管理活动C培训活动D后勤活动
19、()是指企业员工培训组织实施活动有序的排列。
A企业培训预算B企业培训规划C企业培训管理D企业培训流程
20、企业流程主要包括以下要素:
工作内容、工作方式、()和工作连接方式。
A工作承担者B工作要求C工作准备D企业质量控制
)。
21、据企业所有人员的工作性质可将企业流程划分为(
A营运流程和行政后勤流程B营运流程和管理流程C作业流程和支持流程D销售服务流程和管理流程
22、()可以保证员工个人和企业获得履行岗位职能所必需的知识、技能和劳动态度。
A企业培训需求分析B企业培训组织实施C企业培训系统设计D
)。
企业培训效果评估
23、关于现代企业有效的培训系统,下列说法不正确的是(
A促进员工现在和未来工作绩效的提高B最大限度地使员工的个人素质与工作需求相匹配C最终能够有效地改善企业的经营业绩D以员工的职业生涯规划为出发点
24、为了保障企业员工培训系统的有效运行,必须对基础工作进行完善,
A慎重选择培训对象B合理划分部门职责,将子系统功能落到实处C
后勤保障部门对员工培训的支持D培训人员及其相关资源的配置
A负责培训需求的申报B负责组织、协调企业整体培训工作C负责组
织、协调培训需求的分析、确认D负责确定企业培训的内容和培训机构
A改善自身的竞争优势B提高员工素质C提高经济效益D促进员工和企业共同发展
27、企业员工培训系统的有效运行是各个环节相互配合的结果,其运行的
A合理划分部门职责,将子系统功能落到实处B后勤保障部门对员工培
训的支持C生动的教学设计D培训人员及其相关资源的配置
A人力资源下属的培训室及负责人B战略发展规划部门C人力资源部
门D企业行政办公室
A人力资源下属培训部门B企业的种类部门C后勤保障部门D企业战略规划部门
30、收集与培训相关的各种信息,包括组织评估和教学评估所需要的各种
A对所要教授的内容进行分析B选择购买、编辑教学大纲和教材C对受训人员进行分析D选择确定培训方法
33、实施培训是指在企业培训组织管理部门或岗位人员的组织下,由培训
A培训B考核受训者C考核培训教师D培训奖惩
34、培训需求分析是现代企业有效的培训系统的子系统之一。
其基本功能
A选择培训机构B明确培训范围C制定培训标准D编制培训预算
35、培训需求管理是对()的管理。
A需求意向B需求确认C需求分析D培训需求分析全过程
)。
36、在企业员工培训流程的需求确认阶段,首要任务是
A需求分析B确认培训C提出需求意向D确定培训人员及受训员
37、培训项目的全过程,按时间顺序应包含:
需求确认、
实施培训计划、培训反馈一个部分。
)、教学设计、
D制订培训计划
A确定培训内容B确定培训方式C确定培训时间
A分阶层脱产培训成本和分专业脱产培训成本B企业内部脱产培训成本和企业外部脱产培训成本C学历培训成本和更新技能培训成本D短期脱产培训成本和长期脱产培训成本
39、脱产培训不适合用于()。
A培养企业紧缺人员B全员培训C为企业未来培训高层次技术人才
D为了引进新设备选送员工进修
40、企业在()阶段的工作要帮助校报员工建立与同事和工作团队的关系,形成符合实际的期望和积极的态度。
A转岗培训B晋升培训C岗位资格培训D员工入职培训
A使员工了解工作范围B部门间的协调和配合C使员工了解例行工作
D使员工了解公司状况
42、入职教育开始时,一般由()致欢迎词,介绍公司的信念和期望、公司历史及概要、公司的发展趋势与目标等情况。
A基层经理人员B中层经理人员C高层经理人员D人力资源管理部门
43、根据每一个员工的具体需要进行培训,是()的基本任务。
A入职培训B在岗培训C晋升培训D轮岗培训
A技术性B共同性C基础性D特定性
信息C帮助员工取得学历证、资格证D避免企业管理人员过多地行使权威
46、岗前培训的内容可以分为常规内容和专业内容两个部分。
下列各项中,
A关于企业产品的知识B从事某项业务所需要的知识C从事某项工作
应具备的特殊技能D某项管理工作的程序、方法、标准
)。
个人喜好
息的基本来源。
C企业
A企业要进行两阶段岗前培训B企业要建立两级培训体制要建立三级培训体制D企业要了解未来的发展方向
50、在岗前培训过程中,正式和系统的岗前培训跟踪很有必要。
调查的内
容不包括()。
A岗前培训活动是否适当B培训内容是否容易理解C岗前培训活动的成本大小D受训人员的工作效率是否提高
51、尽管有些被录用的新员工有一定相关工作经验,但具体工作特点决定
间先以最低级别培训为基础。
A三个B四个C五个D六个
54、岗位资格培训实行()的管理方法。
A考试、考核-颁发上岗证-考试、考核-换证B颁发上岗证-考试、考核-
换证-考试考核C换证-考试、考核-颁发上岗证-考试、考核D考试、考核-
换证-考试、考核-颁发上岗证
A岗前培训B脱产培训C在岗培训D轮岗培训
56、晋升培训是指对()进行的,旨在使其达到更高一级岗位要求的培训。
A刚进入企业的员工B后备人才C高层管理人员D一线职工
A确定企业中哪些员工需要培训B确定企业中哪些员工需要辞退C便于人力资源部门进行绩效管理D便于企业制定招聘计划
)。
58、转岗培训是在岗培训的主要类型之一,造成转岗的原因不包括(
A企业经营规模与方向的变化B员工不能胜任现在的工作,需要重新安
59、
置C员工对现在的工作感到厌倦,要求重新安置D企业生产技术进步晋升培训主要包括两个阶段,其中()是以提高受训者的理论水平和业务水平,增长受训者的才干,丰富受训者的工作经验,使其具备任职的基本条件为目的的。
A一对一培训阶段B任职前训练阶段C任职后训练阶段D外出培训
阶段
D以一对一指导为主要方法
、多选题
A员工福利B就职合同C公司对雇员的要求D公司的信念和期望
E公司具备的优势和面临的问题
A经营网络B员工福利C劳资关系D部门功能E商品构成
A专业化培训B个性化培训C基础性培训D适应性培训E非个性化培训
4、岗前培训的两阶段培训一般由()组成。
A集中培训B部门培训C分支机构培训D工作现场培训E人力
资源部门培训
A培训时间B培训地点C培训教师D培训方式E培训效果
A参训者人数B培训成本预算C课程正式程度D课程控制程度
E培训活动形式
7、为员工定制的员工手册中,涉及员工切身利益的有关政策规定包括()。
A组织结构B从事政策C工资待遇D劳动纪律E保密制度
A任职者可以提高完成本职工作的质量B为企业中远期的人才要求做好储备C任职者可完成超过本职位技能要求的工作D培训费增加,影响企业
市场竞争力E提高整体人员素质,增加整体工作效益和质量
A提高了员工的工作质量B设计出适用的培训教材C为企业储备了专
业人才D编印了成套的培训资料E提高了效益,降低了成本
A场所的租赁费B资料购买或印刷费用C外出老师的聘用费用D
设备器材的租赁费用E受训人员在受训期间的工资、奖金、补贴
培训目的的多样性E培训对象的多样性
12、下列关于培训的叙述,正确的是(
)。
A培训也是激励的一种手段B培训要从组织战略出发,避免为培训而培训C培训的目的是通过提高员工知识技能等,最终提高企业的经济效益培训主要是管理层的事情,因此培训需求是由上级提出来的E由于培训的产生
回报难以计算,所以对培训的投入产出衡量不量重点
A员工工作状况B培训时间长度C培训内容D教学方法运用E
培训时间控制
成本核算E培训的师资配备
支持流程
实现目标E如何检验目标是否达到
A培训需求分析B培训规划C培训组织实施D培训成本核算E
培训效果评估
A需求意向和申报B需求分析C成本预算D需求确认E评估反
)等内容。
19、培训反馈是企业组织与管理必不可少的一个程序,包括(
A受训人员的考评B培训教师考评C应用反馈D培训管理的考评
E培训总结、资料归档
20、为了从根本上保证员工培训的质量,就需要企业根据自身发展的战略
培训的方式方法,还要进行培训课程的设计,确定培训时间和培训教师据培训方法,进行培训课程的设计,确定培训时间和培训教师E最后编制培训预算的培训计划
)。
21、教学设计是进入实质性培训工作的第一步,其具体步骤包括(
A培训内容分析B培训教师考评C选择购买、编辑教学大纲和教材D
受训人员分析E选择确定培训方法
22、入职教育开始时,应向受训人员介绍()等情况。
E公司具备的优势和面临的问题
部培训
A经营网络B员工福利C劳资关系D部门功能E商品构成
性化培训
26、岗前培训的两阶段培训一般由()组成。
A集中培训B部门培训C分支机构培训D工作现场培训E人力资源部门培训
27、为了保证岗前培训的顺利开展,在培训的准备过程中要特别注意一些
A培训目标的确认B培训方法的选择C地点的选择,预先察看培训地点并在计划中加以确认D使用检查表,检查表分类列举所需的所有设备和那些没有被包括在课程计划中的细节E对培训事宜进行确认
28、入职培训的准备需要确定()等细节问题。
A培训时间B培训地点C培训教师D培训方式E培训效果
29、员工管理人员教程培训的设计一般按照四个级别进行,其具体培训内
容包括()。
A管理理论教程B人际关系教程C基础管理教程D高级管理教程
E总体管理教程
A具有较高潜力的初级管理人员B负责核心流程的管理人员C多项职能的管理人员D管理业务或项目并对其业绩债权负责者E至少负责两个职能部门者
31、为员工定制的员工手册中,涉及员工切身利益的有关政策规定包括
)。
A组织结构B人事政策C工资待遇D劳动纪律E保密制度
)等特点,应当
32、现代企业文化是经济调整发展的文化体现,具有(
写入员工手册。
A讲求共识,提倡参与B崇尚团队精神C团结教育广大员工D增
强企业凝聚力和向心力E直接体现公司的发展战略
A使员工在工作过程中逐步提高综合能力B使员工在工作过程中逐步提高新岗位的适应能力C使员工在工作过程中逐步提高创新能力D使员工在工作过程中逐步提高应变能力E造就了组织运作的灵活性和有效性
34、根据不同的分类方法,脱产培训可以分为不同的类型,主要包括()。
A智商培训和情商培训B短期脱产培训和长期脱产培训C组织安排的培训和个人选择的培训D学历培训和更新技能培训E分阶层脱产培训和分
专业脱产培训
A具有定期轮训的特性B强调标准化规范化培训C强调培训的专业性
D强调培训内容的单一性E强调专业知识和技能的层次
A转岗培训B晋升培训C专业性技能培训D以改善绩效为目的的培训E岗位资格培训
37、培训迁移是指一种培训中习得的经验对其技能的影响,有效促进员工
培训迁移的主要因素包括()等。
A合理确定培训目标B高级管理人员对培训的重视C培训经费充足
D择优选择培训师E合理安排培训内容
数E因工作态度不好必须实施培训的员工及其人数
39、制定在岗培训计划时,应确定培训指导负责人,培训指导负责人应具
备()等能力。
A深厚的学识修养B高超的职业技能C一定的组织能力和策划能力
D过人的体力E较强的自制能力
A接受现场的一对一指导B外出参加培训C与新员工一起参加拟转换岗位的岗前培训D有针对性的管理技能培训E接受企业的定向培训
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- 人力资源 阶段 测试