初三一轮复习七上第一二单元复习教案周唐.docx
- 文档编号:30771893
- 上传时间:2023-08-23
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:89.68KB
初三一轮复习七上第一二单元复习教案周唐.docx
《初三一轮复习七上第一二单元复习教案周唐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初三一轮复习七上第一二单元复习教案周唐.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
初三一轮复习七上第一二单元复习教案周唐
蚌埠新城实验学校学科九年级思想品德学科
电子备课设计方案
2013--2014学年第二学期备课组九年级政治
主备教师
协备教师
执教教师
九年级全体政治教师
教学内容
笑迎新生活
单元章节
七年级第一单元
复习目标
1.知识目标:
知道创建新集体;了解搞好初中学习的策略;能复述本单元的重要考点。
2.能力目标:
能体会学习中的苦与乐;通过典型例题的训练与讲解,提高学生的解题技能。
3.情感态度价值观目标:
懂得珍惜新生活、新起点,热爱新集体、新同学。
复习重点与难点:
寻找有效的应对挫折和逆境的方法
复习重点
1.了解自己心目中的良好班集体是怎么样的?
2.懂得如何创建一个新集体?
3.如何搞好初中学习的方法和策略?
(如何做学习的管理者?
)
复习难点
1.如何积极面对初中生活新体验?
2.如何认识学习中的苦与乐?
教学准备
课时安排
一课时
教学过程
个性思考
一、知识脉络:
笑迎新生活
二、课标要求:
1、养成团结合作、乐于助人的品质。
2、正确认识个人与集体的关系,体会“团结就是力量”,能够自觉维护集体的荣誉和利益。
3、正确对待学习压力,培养正确的学习观念。
形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
4、了解教师工作的特点,增进与老师的感情。
5、积极适应社会的发展和进步。
三、考点梳理:
第一课 珍惜新起点
1、如何积极面对初中生活新体验?
答:
(1)珍惜这个新起点,体验成为一名初中生的快乐。
(2)在新的班级里,积极认识新同学、新老师。
(3)当我们踏进这个新的班级,我们将认识更多的新同学,结识更多的新朋友,并一起在学习生活中分享成长的快乐。
(4)我们要和谐相处,共同进步,生活在一个团结友爱的集体中。
(5)成长中的友谊将使我们宝贵的初中生活更加精彩,青春的生命充满阳光。
2、如何创建一个新集体?
答:
①要有共同的目标,作为前进的动力。
(起音)②各尽所能,发挥所长,奉献集体。
(专业音)③团结协作,互助前进。
(团队音)
A、共同的目标,前进的动力(理由):
一个班级,如果没有共同的期望,各想各的,各做各的,班级就像一盘散沙,不可能成为一个我们为之自豪的集体。
当我们有了共同的目标后,我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
B、各尽所能,发挥所长,奉献集体(理由):
彩虹的美丽在于它的七色光彩,班级的美丽在于我们每个人的独特性。
每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法替代。
当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时,班集体就会成为一道亮丽的风景线,展现出彩虹般迷人的色彩。
C、团结协作,互助前进(理由):
俗话说:
“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。
”没有班级中人与人之间的团结协作,即使我们每个人都能奏出最美妙的音符,人们听到的,也只能是杂乱无章的噪声。
只有团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章,在集体中不断成长。
第二课 把握学习新节奏
1、初中学习的新特点?
答:
我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,还可以运用已经获得的知识和能力学习一些课堂上学不到的知识,例如,自学自己喜欢的科目,阅读更多的参考书籍等。
2、如何搞好初中学习的方法和策略?
(如何做学习的管理者?
)
答:
学会自主学习,提高学习效率,科学安排时间,是搞好初中学习的有效方法和策略。
正确运用这些方法和策略,就会使我们在学习中游刃有余,事半功倍。
A、如何学会自主学习?
答:
逐步摆脱对父母和老师的依赖,成为一个自主地学习者,独步地承担学习的责任。
B、如何提高学习效率?
答:
把握好每个环节的质量。
课前认真预习,上课时专心听讲,课后及时复习,从整体上提高学习效率。
C、如何科学安排时间?
答:
科学安排时间。
要有一个合理的规划,有计划地学习,做到心中有数,从容不迫。
3、如何找到适合自己的学习方法?
答:
每个人都有自己的学习方法,不同方式各有特色。
每种学习方式都有其长处和短处,不同方式的划分也是相对的,可以相互借鉴。
学习不同的内容,也往往需要采取不同的方
式。
学习方法本身没有好坏和对错,我们要结合老师的教学实际,在学习的过程中通过摸索尝试、不断努力,找到适合自己的学习方法,提高学习效率。
4、如何认识学习中的苦与乐?
答:
学习,对我们每个人来说都是苦乐交织的。
因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。
也正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐。
享有学习的权利和机会是快乐的。
当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候,好奇心在学习中获得满足的时候,学习的快乐就洋溢在我们的心中。
5、享受学习的益处?
答:
在享受学习的过程中,我们从无知走向有知,从知之甚少到知之更多,不断地提升着我们的精神境界。
只有不断地努力,才能登上新的知识高峰,实现新的自我超越。
(初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础。
)
四、典型例题:
1、材料分析题
小学毕业后,小军兴高采烈地来到中学读书,不久,便有了很多的不如意。
(1)上幅漫画反映了小军在学习中遇到了哪些问题?
(2)请你根据所学的知识,为小军解决问题开出至少“三味药”。
(3)请说说你在初中学习生活中碰到的新问题,并告诉大家你是如何面对的?
2、活动与探究题
材料:
上海市的一项调查发现,有53.5%的优等生能制订学习计划,而学习差的学生中只有29.5%的人能制订学习计划。
另外还发现,在七年级的学生中间,有48.3%的人很少有制订学习计划的习惯。
请问:
(1)你认为制订学习计划必要吗?
请说明理由。
(至少说明两个理由)
(2)你认为在制订学习计划时,应该注意哪些问题?
(至少提出两个问题)
(3)请你结合自身实际,制订一个学习计划。
五、检测巩固:
见《面对面》
六、课堂小结:
教师引导学生谈本节课的收获和还存在的疑惑,教师最后总结升华。
作
业
设
计
见《面对面》
板
书
设
计
同“知识脉络”
教
学
反
思
蚌埠新城实验学校学科九年级政治学科
电子备课设计方案
3013-2014学年第二学期备课组
主备教师
协备教师
执教教师
九年级政治组全体教师
教学内容
认识新自我
单元章节
七年级上册第二单元
教学目标
情感、态度、价值观:
尊重和欣赏生命、以积极的乐观的心态迎接青春、懂得正确认识自己。
能力目标:
培养学生关爱生命;把握青春;正确认识自己的能力。
知识目标:
了解生命的意义和价值;知道如何正确解读青春;了解自己个性和潜能,确立个人成长目标。
教学重点
如何让生命之花绽放;正确解读青春;认识自己途径
教学难点
生命之间关系;根据自己和社会需要确立自己成才目标
教学准备
收集相关资料
课时安排
一课时
教学过程
个性思考
导入新课:
顾七年级入学时情景引入。
讲授新课:
(知识点梳理)
第三课 珍爱生命
1、为什么生命需要相互关爱?
(为什么要关爱生命?
)
答:
①多彩的生命构成了缤纷的世界;
②生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩;
③生命是顽强的,也是脆弱的。
我们生活在一个丰富多彩的世界里,需要每一个去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的朋友。
④每种生命都有其存在的意义与价值。
在地球的生物链中,各种生命共生共存、息息相关。
我们要尊重生命、关爱生命。
如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。
2、人的生命独特性表现在什么地方?
答:
人的生命独特性突出表现在人最具有智慧。
更多地表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选
择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。
3、怎样珍爱生命?
(如何善待我们的生命?
)
答:
1)肯定生命,尊重生命。
①人的生命只有一次,每个人的生命都是有价值的,我们要肯定、尊重、悅纳自己的生命。
②我们在肯定、尊重自己生命的同时,也应该同样尊重、善待他人的生命。
2)永不放弃生的希望。
①当自己生命受到威胁时,我们不轻言放弃,不丧失生的希望;②当他人生命遭遇困境需要帮助时,我们尽自己所能伸出援助之手。
3)提升生命的价值。
①每个人的生命都是有价值的。
当我们发现自己能够为他人带来欢乐、减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时,就更能体会自己生命的价值。
②实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。
4、生命的意义和价值是什么?
答:
生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。
5、如何实现人生的价值?
答:
①生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。
②每个人的生命都是有价值的。
当我们发现自己能够为他人带来欢乐、减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时,就更能体会自己生命的价值。
③实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。
第四课 欢快的青春节拍
1、青春期身体(生理)变化有哪些方面?
答:
1.主要表现:
①身体外型的变化。
②身体内部器官的完善。
③性机能的成熟。
2.特殊现象:
进入青春期,我们对自己身体的变化变得更加敏感。
会出现一系列特殊的生理现象,如长痘痘、变声等,这些都是正常的生理现象。
2、进入青春期,人的身体会发生急剧的变化,我们应如何正确认识自己青春期的生理变化?
答:
在青春期,我们的身体发育很快,需要大量的营养。
同时我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
有的快,有的慢;有的先横向发展,有的先纵向拉长。
即使同一个人,其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。
但我们要相信是蓓蕾总会开出美丽的花,是果树总会结出成熟的果,我们所需要的是时间和耐心。
3、如何正确认识青春期的心理矛盾?
(影响)
答:
这些内心矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象。
这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成是我们向前发展的动力。
如果处理不好这些矛盾,它们也会成为妨碍我们发展的阻力。
通过各种方式,借助各种力量调控内心心理矛盾,是很重要的。
4、如何正确解决青春期的心理矛盾?
(方法)
答:
当我们感到很难解决内心矛盾的时候,除了可以向老师、家长、亲友一集社会寻求帮助外,自己也要学会当自己的“心理医生”。
例如,在情绪不好的时候,听听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,给朋友写写信;等等。
保持心理健康将有助于我们身心的协调发展,顺利地度过青春期。
5、如何走出青春期的一些误区?
答:
①对于青春的好奇,我们需要通过同学间的相互交流,彼此共享成长的体验,彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。
②追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。
真正的个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。
③男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。
两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
A、进入青春期我们需要遵循的基本原则是:
彼此尊重
B、如何正确认识个性独立?
答:
虽然每个人都希望成为一个与众不同的人,但追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。
真正的个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神。
C、男女同学正常交往有何作用?
答:
男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。
两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
6、什么是青春?
(含义、解读青春)
答:
①青春不仅仅意味着活泼的笑脸、蓬勃的朝气、健美的身姿,更意味着一种新的精神世界。
②青春不仅仅是随着年龄增长而带来的身体变化,青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动着的一种全新的感觉。
7、为什么说青春是美好的?
(青春的意义和价值)
答:
青春是活力的象征,它蕴涵着智慧、勇敢和意志。
有了这些,我们便有了克服怯弱的勇气和敢于冒险的魄力。
青春将使我们对未来充满新奇,使我们坦然地接纳欢喜与忧愁,
使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。
(青春与年迈的最大区别是:
心境)
8、青春的幸福体现在哪里?
答:
在青春期,我们会有很多苦恼,但青春更多的是梦想,是激情,是幸福。
①因为拥有青春,我们每一天都站在新的起跑线上,应接新的挑战;②因为拥有青春,我们可以尽情放飞自己的梦想,并努力追寻;③因为拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来。
第五课自我新期待
1.认识自我的原因、必要性?
(P46)
答:
人是不断变化发展的,我们需要不断更新、不断完善对自己的认识,才能使自己变得更好和更完美。
2.怎样正确认识自己?
(P46-48)
答:
正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
(1)全面认识自己,既要认识自己的外部形象,如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等,又要认识自己的内在素质,如学识、心里、道德、能力等。
一个人的美应该是外在美和内在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用。
(2)“金无足赤,人无完人”,每个人的外在形象与内在素质都存在自己的优势和不足。
全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。
(3)日新又新我常新,每个人都是变化发展的,自身的优点、缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正自己的缺点来完善自己。
3.认识自我的途径?
(P49-50)
答:
①通过自我观察认识自己;②通过他人了解自己;③通过集体认识自己
A、如何通过自我观察认识自己?
答:
通过自我观察认识自己。
最了解的人是自己,要认识自己就一定要做个有心人,反省自己在日常生活中的点滴表现,总结自己是一个怎样的人。
B、如何通过他人了解自己?
答:
通过他人了解自己。
一般来说,当局者迷,旁观者清,周围人对自己的态度与评价,能帮助我们认识、了解自己。
要重视他人的态度与评价,冷静地分析。
既不能盲从,也不能忽视。
C、如何通过集体了解自己?
答:
通过集体了解自己。
每个人都生活在一定的集体中,一个在集体中能否与他人友好相处,能否很好地承担自己的责任。
会对了解一个人有一定的帮助。
集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
4.每个人至少有几个方面的潜能?
(P52)
答:
人的潜能是多方面的。
研究证明,每个人至少有七个方面的智能:
语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。
5.特长与潜能的关系?
(P52)
答:
人的特长往往是人某个方面潜能的表现,还有许多潜能隐藏在角落里,未被发现。
我们要做有心人,善于把它们发掘出来。
6.为什么要发掘潜能?
(P52)
答:
发现自己的潜能,是取得成功的重要条件。
我们都需要对自己有一个比较合乎实际的评估,包括评估自己的潜能,以判断今后发展的方向。
7.如何发掘自己的潜能?
(P52-53)
答:
①经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,能帮助我们激发潜能;②在心中想像出一个比自己更好的“自我”形象,能够鼓舞我们的斗志,有利于激发自己的潜能;③只有在实践中才能激发潜能。
我们要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。
8.怎样正确看待追星现象?
(P54-55)
答:
①喜欢明星是很正常的心理现象,因为明星往往有着美丽的外表,大方的举止,其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。
②“人无完人”,偶像也不例外。
我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。
9.如何确立个人的成长目标?
(P56)
答:
每个人是社会中的一员,社会是个人成长的沃土。
我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身的实际出发,确立个人的成长目标。
10.怎样制定未来新规划实现理想?
(P57)
答:
①为自己制定一个详细的初中阶段的学习生活规划;②青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。
③美好目标的实现有赖于具有良好的生活和学习习惯,自觉养成自省、自律等良好的行为习惯。
巩固练习:
辨别分析:
生活中只有少数人才拥有潜能。
课堂小结:
本节课主要复习了第二单元“认识新自我”,通过本节课的复习,我们进一步了解和懂得了如何珍爱生命、把握青春、认识自己,从而确立自己成才途径。
作
业
设
计
练习生活实际,谈谈如何关爱生命;正确认识自己?
板
书
设
计
珍爱生命
认识新自我欢快的青春街拍
自我新期待
教
学
反
思
蚌埠新城实验学校学科七年级思想品德学科
电子备课设计方案
2013-2014学年第二学期备课组九年级
主备教师
莫亚男
协备教师
唐多会周根英
执教教师
莫亚男唐多会周根英
教学内容
过富有情趣的生活
单元章节
第三单元
教学目标
1.情绪的两面性
2.调控情绪的方法
3.追寻高雅的生活情趣
4.训练解题技能
教学重点
怎样追寻高雅的生活情趣?
教学难点
情趣与情操的关系?
教学方法
案例分析法、问题探究法、讲授法
教学准备
查找相关的案例,并制作成多媒体课件。
课时安排
一课时
教学过程
个性思考
导入新课:
【时政链接】
1. 2013年4月,眉山市继“言行举止文雅”活动之后,开展了“三雅四美”系列活动之二,“生活情趣高雅”——《情趣高雅 成就精彩人生》活动。
2、男生铁心不愿交往 女中学生情绪失控痛哭欲跳河:
当天中午12时30分,记者在现场看到,人群中一名身着某中学校服的女生趴在地上,抓住一名男生的电动车哭泣,并大声哭喊着希望该男生不要离开她,要不她就去跳河。
僵持十分钟后,女孩家人赶到现场,将情绪激动的她抱上车带走。
据当事男生母亲介绍,这名女孩和她儿子是同班同学,对他有好感,她并不想让儿子过早恋爱。
而女孩的行为让她儿子无法接受,想摆脱她的纠缠。
“看来以后我要到学校去接孩子了。
”男孩的母亲说
【知识回顾】
第六课 做情绪的主人 1、丰富多样的情绪
⑴情绪是复杂多样的,通常我们把情绪分为四大类:
喜、怒、哀、惧。
⑵情绪会对人产生作用,影响着人们的行为,影响着人们的生活。
①积极作用:
情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长。
②消极作用:
情绪也会使人感到难受,抵制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
2、学会调控情绪
⑴为什么说情绪是可以调节的?
①情绪是与个人的态度紧密相连的。
有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现。
②我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
理智对情绪的调节十分重要。
⑵为什么情绪需要调控?
①从情绪的作用来看,情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们冲动、懦弱、忧郁,甚至做出一些违背道德和法律的事情,所以情绪需要调节。
②从青少年的情绪特点来看,青少年阶段是人生的花季,情绪多变,则更需要调节。
⑶调控情绪的具体方法有很多,比如,
①注意转移法:
可以通过改变注意焦点,分散注意力;做自己平时最感兴趣的事;改变环境,如到风景秀丽的野外去散步。
②合理发泄法:
在适合的场合哭一场;向他人倾诉;进行剧烈的运动;放声歌唱或大声喊叫。
③理智控制法:
自我解嘲,自我安慰;自我暗示;自我激励;心理换位;学会升华等。
⑷如何理解喜怒哀乐,不忘关心他人?
①表面上,情绪似乎是个人的情感,实际上,人的情感具有相通性和感染性,一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。
②我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。
③我们应对别人情绪给予更多的关心,尝试去共享彼此的各种情绪,我们相互的感情会更加深厚。
第七课 品味生活 1、情趣与兴趣
⑴情趣和兴趣的关系:
情趣是以兴趣为基础产生的,是通过兴趣表现出来的。
⑵高雅的情趣体现对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
⑶情趣的作用:
①情趣可以使我们学习紧绷的神经得以放松,解除疲劳; ②情趣能使我们感受到生活中的美,让生活充满欢乐。
⑷生活处处有情趣:
心理健康的人都会从平常的小事中找到生活的情趣。
⑸情趣有雅与俗之分
①高雅的情趣有益于身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活要求; 有利于促进个人的发展,能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理,从而使人更热爱生活。
②低俗的情趣的人,看不到生活丰富多彩的一面和生活的美好远景,只看到眼前的事物, 追求暂时的快乐,这不利于青少年的身心发展,甚至损害于身心健康。
2、如何追寻高雅生活 (如何培养高雅的生活情趣或者情操)?
⑴要有乐观、幽默的生活态度,①是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
②乐观的人,思想活跃,活泼开朗,富有幽默感,对学习、事业与前途充满信心。
③往往更能体会生活中的美好,更多地感受生活中的情趣,从而在生活中培养高雅的情趣。
⑵青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,以培养自己的高雅生活情趣。
⑶要学会鉴别不同的情趣,不能盲目从众,参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展。
⑷丰富的文化生活,是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
我们的基本任务和主要生活内容是学习、全面发展和提高自己。
我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性,更多地选择不同的文化活动内容,从丰富的文化活动中,领略生活的真正意义和情趣。
⑸提升情趣,陶冶情操:
在追求生活情趣的过程中,我们的情感会受到陶冶,提升为情操(一种价值追求的情感)。
追求美的情趣,我们的生活多姿多彩;健康高雅的生活情趣,陶冶、提升着我们的情操。
高尚的情操的形成,会让我们的生命放射出夺目的光辉。
【自我检测】
材料分析题
1.第25届巴塞罗那奥运会女子跳板跳水预赛时,中国选手高敏只排第三,他对裁判压分感到有点烦恼,教练安慰她,提醒她:
对手比你还紧张。
高敏看看对手的脸,心想:
是啊,何必考虑那么多,只要保持正常发挥,一般人是没有意志力和我拼到底的。
就这样她稳定情绪,终于把女子跳板跳水冠军夺到了手。
高敏比赛成功说明了什么?
2.材料一 据调查,近年来初中生吸烟的比例有所提高,53%的吸烟学生是为了模仿公众人物。
材料二 李伟对很多东西都有好奇心,他爱研究家电,爱做手工,爱看科学图书,也爱上网玩游戏,有时玩到深夜12点。
(1)从材料一中可以看到什么问题?
请用一句格言劝告这些吸烟的学生。
(2)材料二中李伟的好奇心都值得发展吗?
说说你的看法。
3.刘菲是一位活泼的女孩,学习成绩很好。
但就在几天前,刘菲的爸爸遭遇了车祸,被送到医院后昏睡不醒,光医药费就已花去了几万。
刘菲父母都是下岗职工,平时干点小买卖维持生计,突如其来的事故,使不富裕的家庭雪上加霜。
刘菲的情绪一下子降到了最低点,上课神情恍惚,学习生活都不在状态。
(1)从刘菲的前后对比中,能看出情绪会对人有哪些影响?
(2)你认为刘菲应该怎样从情绪的低谷中走出来?
作
业
设
计
1、同步训练作业完成。
2、写出本课重点问题及解答,巩固所学。
3、预习下节课的内容。
板
书
设
计
略
教
学
反
思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初三 一轮 复习 第一 单元 教案