精编三年级上册阅读题10篇.docx

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精编三年级上册阅读题10篇

班级姓名

阅读1

我家附近有一座公园，一年四季都有各种各样的花儿开放。

夏天，一朵朵小太阳花像蝴蝶似（shì）的开在枝头上。

秋天的时候，菊花盛开着。

冬天，寒风袭（xí）来，梅花昂（ánɡ）首怒（nù）放。

到了明媚（mèi）的春天，百花齐放，满园春色，尤其是大朵大朵的牡丹花，发出诱人的花香，令人喜爱。

练一练：

1、这段话是围绕哪句来写的？

用“”画出来。

2、短文有几句话，用序号在句首标出来。

3、文中分别写了在（）、（）、（）、（）这四个季节开放的花、花、花和花，其中花写得具体、详细。

4、用“”画出文中打比方的句子，这里把小太阳花比作（）。

5、查字典。

“昂首怒放”的“昂”用音序查字法查字典，先查音序（），再查音节（）。

“昂”在字典中有两个解释：

①仰着（头）；②高涨。

在“昂首怒放”中选第（）种解释。

“昂首怒放”的“首”用部首查字法查（）部，再查（）笔，读音（），首在字典中有6个解释：

①头；②第一，最高的；③首领；④首先；⑤出头高发；⑥量词。

在“昂首怒放”应选第（）种解释。

“梅花昂首怒放”是说梅花。

6、将下列词语补充完整。

（）的公园（）的冬天

（）的梅花（）的寒风

7、读短文，找出各种花的特点填空。

（1）小太阳花的形状：

（2）牡丹花的诱人的。

8、将下面的句子写得更具体。

菊花盛开着。

（）菊花（）盛开着。

班级姓名

阅读2

我家有只可爱的小白兔。

它长着一双红红的眼睛，像两个小红灯。

两只长长的大耳朵，像两把小扇子，一扇一扇的，一有声响，两只耳朵马上警惕（tì）地竖了起来。

它那白白的毛跟雪一样。

短短的尾巴，像个小绒（rónɡ）球。

它前腿短，后腿长，走起路来一蹦一蹦的，速度很快。

小白兔真是讨人喜欢。

练一练：

1、短文有几句话，用序号在句首标出来。

2、给多音字“扇”注上拼音。

我拿着扇（）子一扇（）一扇（）的。

2、在短文中找出下面词的反义词。

长—（）横—（）黑—（）讨厌—（）

3、用“”画出比喻句。

短文把小白兔的眼睛比做（），把它的大耳朵比作（），把毛比做（），把尾巴比做（）。

4、短文的每句话都是围绕着小白兔讨人喜欢的（）来写的，分别写了小白兔的（）、（）、（）、（）和（）。

（按照文中的顺序写）

5、请你选出作者是按什么顺序安排材料的。

（）

①总—分②总—分—总③分—总

6、仿写句子。

小白兔那短短的尾巴，像个小绒球。

大象那（）的（），像（）。

（）那（）的（），像（）。

7、如果不用“小白兔真是讨人喜欢。

”这句话做结尾，还可以怎样结尾呢？

请写在下面的横线上。

班级姓名

阅读3

校园里有一棵老槐（huái）树，高大、粗壮。

说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。

说它粗壮，确实也够惊人的，它那灰褐（hè）色的树干（ɡānɡàn）,两个小朋友也合抱不过来。

那（比笔）直的树干撑（chēnɡ）起巨大的树冠（ɡuānɡuàn）活像一把张开的绿色大伞。

茂（蜜密）的树叶把阳光遮（zhē）得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。

一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。

练一练：

1、划去括号里不正确的读音或字。

2、写近义词。

确实—（）似乎—（）

3、在文中找出下面词的反义词。

矮小—（）稀疏—（）

4、从文中找出恰当的词语填在括号里。

高大的（）巨大的（）

遮得（）（）的树干

5、校园里的老槐树有多高？

用“”画出来。

有多粗？

用“”画出来。

6、写出短文中的总起句。

7、找出短文中的比喻句，用“”画出来，这是把比做。

你能仿照这句话，写一个比喻句吗？

8、用“”画出文中的拟人句。

9、找出文中AABB式和ABB式的词语写在下面的括号里，并自己写两个这样的词语在横线上。

AABB式（）

ABB式（）

班级姓名

阅读4

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚（jiá），发出了“哗啦啦”的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞（pánɡ），像是在乐呵呵地演唱。

山坡上、大路旁、村子口，榛（zhēn）树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

练一练：

1、这段话的中心句是（）。

2、短文通过、、和写出了原野的热闹。

3、把下列的词语补充完整。

（）的山坡（）的大路

（）的村口（）的原野

4、按短文的要求准确地写出下面事物的颜色。

高粱的果实：

榛树叶：

5、照样子写出类似的“红”。

火红：

像火一样的红。

6、短文把、当做人来写，这种方法叫拟人句。

7、用“”画出比喻句，这里把比做。

8、请判断下面各句是否是比喻句、拟人句，在比喻句后面画，在拟人句后面画。

①一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑。

（）

②雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，浅浅地连成了一条线。

（）

③一块拔地而起的巨石，像一只巨大的竹笋。

（）

④天阴沉沉的，好像要下雨。

（）

班级姓名

阅读5

各种动物的生活习性千差万别，它们的舌头的用途也各有其妙哩。

狗的舌头是“散热器”，天热时伸出来。

可以散发体内多余的热。

猫舌头上长着许多向后倒生的乳（rǔ）刺（cì），很像一把“刷子”，既可以用来洗脸刷身，又可以在吃鱼、啃（kěn）骨头时、挂出骨缝中的碎（suì）肉。

啄木鸟的舌头，能伸出树皮很深很深的地方，把虫子勾（ɡōu）出来吃掉。

青蛙捕食时，舌头迅速翻射出口外，黏（nián）住小虫，卷入口中，常常是百发百中（zhònɡ）。

蛇的舌头是个“弹（tán）射器”，是专门为了侦查周围情况的。

射水鱼的舌头能把水珠到一米多远，击中飞舞的昆虫。

动物的舌头，真是千奇百怪，有意思。

练一练：

1、解释词语的意思。

千差万别：

（）

千奇百怪：

（）

你能写出4个“千万”或者“千百”的词语吗？

、、、

2、短文可以分3层。

请用“//”标出来。

3、写出每一层的意思。

第1层：

第2层：

第3层：

4、请你选出作者是按什么顺序安排材料的。

（）

①总述—分析②总述—分述—总述③分述—总述

5、在文中找出一句概括短文的主要内容的话，用“”画出来。

6、作者写了6种动物的舌头用途，请你按照顺序写出这6种动物。

（）、（）、（）、（）、（）、（）、

7、给短文选一个恰当的题目：

。

A、B、C、

班级姓名

阅读6

我家有一只小闹钟，制作精巧，走时准确。

它那浅绿色钟壳（ké）的正面，镶（xiānɡ）着一圈美丽的金边。

圆圆的钟盘上，罩（zhào）着一块透明的玻璃，看上去，多么像那十五的月亮啊！

12个明星般的计时刻度，镶在天蓝色的钟面上，金光闪闪，真叫人喜爱！

表钟“滴答、滴答”一刻不停地走着。

每当收音机里想起报时的音响时，分针总是指在计时鑫（xīn）星上。

练一练：

1、这个片段有几句话，请在句首标上序号。

2、填上合适的量词。

一（）金边一（）闹钟一（）玻璃

一（）收音机一（）分针一（）计时刻度

3、、写出下列词语的近义词。

制作（）精巧（）准确（）

4、下面是“镶”和“嵌”两个字的意义，请你把它填到相应的括号里。

（1）把较小的东西卡进较大东西上面的凹处。

（）

（2）把物体围在另一物体的边缘。

（）

5、用“”画出文章的中心句。

6、哪几句是写小闹钟制作精巧的？

请用“________”画出来。

7、第5、6句话写出来小闹钟________________这个特点。

8、“12个明星般的计时刻度，嵌在天蓝色的钟面上，金光闪闪，真叫人喜爱！

”一句是比喻句吗？

如果是，说说把什么比作什么。

________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、用“”画出短文中另外一个比喻句，这里把比做了。

10、根据课文填括号。

（）的钟壳（）的金边

（）的玻璃（）的钟面

班级姓名

阅读7

小城里每一个庭院都栽了很多树。

有桉（ān）树、椰（yē）树、橄（ɡǎn）榄（lǎn）树、凤凰（huánɡ）树，还有许多亚（yà）热带树木。

初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼（lǒnɡ）罩（zhào）在一片红云中。

小城的公园更美。

这里栽了许许多多的榕（rónɡ）树。

一颗颗榕树就像一顶顶撑开的绿绒（rónɡ）大伞，树叶密不通风，可以遮（zhē）太阳，挡风雨。

树下摆着石凳，每逢休息日子，是登上总是坐满了人。

练一练：

1、仔细读第一自然段，在回答问题。

（1）从第一段话的中心句，可以看出庭院的主要特点是。

（2）哪些句子具体写出了庭院的这个特点？

（）

A、第一句B、只有第2句C、第2、3、4句D、第1、2、3、4句

（3）朗读第三句话时，哪个词语要读重音？

（4）第4句是个比喻句，把什么比做了“红云”。

（）

A、凤凰树的树叶B、凤凰树的花C、小城D、火烧云

（5）“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是凤凰花。

2、仔细读第2自然段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话，在回答问题：

①“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？

为什么？

②“撑开的绿绒打伞”写出了榕树的几大特点，下面哪一个不是他描写的特点？

（）

A、数量多B、颜色绿C、树冠大D、形状像一把撑开的伞

3、“这里栽着许许多多的榕树”，“这里”指的是。

4、在正确的答案后面打“レ”。

①凤凰树开的花特别红，特别多。

（）

②初夏，桉树的花儿散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（）

③小城的每个庭院都栽了许多榕树。

（）

④椰子树是亚热带植物，生长在南方的海边城市。

（）

班级姓名

阅读8燕子

燕子是一种秋去春来的候鸟。

它那玲珑的小面孔上，嵌着一对小小的眼睛，一张嫩黄的小嘴特别可爱。

它背上的毛乌黑发亮。

它飞行的时候，尾巴张开，像一把剪刀似（shìsì）的，飞（的得）又快又稳（wěn）。

燕子喜欢把窝搭在房（梁粱）上。

搭窝的时候，先飞到田里去把不硬的泥一口一口叼回来，用唾（tuò）沫把泥拌得有黏（nián）性时，再一层层地垒（lěi）起来。

这样，过了几天，窝就垒好了。

然后，找来一些柔软的毛铺在窝里。

燕子妈妈孵（fū）小燕子时，孵上20多天，小燕子就孵出来了。

这时，老燕子更忙了，成天捉虫给小燕子吃，盼望它们快快长大。

燕子常常帮助农民捉（zhuōzhūo）害虫，是人类的朋友，我们千万不可伤害它。

词语累积:

玲珑：

形容细致精巧。

嵌：

把东西卡在空隙里。

练一练：

1、给文中的拼音和词语选择正确的答案，对的打“√”。

2、“候”有4个解释，“候鸟”的“候”应选其中第个解释。

①等待；②看望；③时节；④事情在变化中间的情状。

3、燕子是什么鸟？

请在正确的答案旁打“√”。

①益鸟（）②害鸟（）③候鸟（）

4、把下列词语补充完整。

（）的毛（）的尾巴

（）的小燕子（）的老燕子

5、如果“孵”字不认识，应用查字法，查部画。

如果已知“孵”读“fū”，不知道它的意思，可以用查字法。

6、用“”把描写燕子外形的句子画出来。

7、用“因为……所以……”把第三自然段的句子连接起来，并写下来。

8、找出文中的比喻句，用“”画出来，这里是把（）比做（）。

9、短文第自然段写了燕子的外形，第自然段写了它的生活习性。

写燕子的习性，主要写了（）、（）、和（）这三种，其中（）写得特别详细。

班级姓名

阅读9机智的萧（xiāo）伯纳（nà）

英国著名的戏剧家萧伯纳，不仅才华横溢（yì），而且十分机智。

他的名著《机器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住了。

演出结束后，不少观众要求同萧伯纳见面。

正当萧伯纳从座位上站起来，准备向观众致意时，突然楼座上有个人对着他喊道萧伯纳你的剧本糟（zāo）透了收回去停演吧

观众大吃一惊，以为萧伯纳一定会为这个人的有意挑衅而发怒。

谁知道萧伯纳不但不生气，反而转过身来，对着楼座鞠（jū）了一躬（ɡōnɡ），笑着说：

“我的朋友，我完全同意你的意见。

”说到这里，他指了指剧场中的观众说：

“但遗（yí）憾（hàn）的是，我们两个人反对这么多的观众有什么用呢？

我们能禁止他不演吗？

”

萧伯纳这番话赢（yínɡ）得了观众一阵热烈的掌声。

练一练：

1、在短文中找出和下面意思一样的词语。

⑴一点儿声音都没有。

（）

⑵形容一个人非常有才华。

（）

⑶借机闹事，企图引起冲突。

（）

2、在下面句子的空格处，填上适当的关联词。

⑴英国著名的戏剧家萧伯纳，__________才华横溢，___________十分机智。

⑵__________萧伯纳巧妙的答话，__________赢得了观众一阵阵热烈的掌声。

⑶萧伯纳__________不生气，__________转过身来朝着楼座鞠了一躬。

3、给第二自然段的空白处加上标点。

4、有个人说萧伯纳的剧本糟透了，原因是：

⑴剧本确实不好。

（）

⑵他故意挑衅。

（）

⑶他很不喜欢这个剧本。

（）

5、萧伯纳的剧本好吗？

用“”画出有关句子。

6、“……我们能禁止它不演讲吗？

”这里的“我们”指（），“他”指（）。

这句话的意思是（）（将正确答案的序号写在括号里）。

⑴我们可以禁止他演。

⑵我们不能禁止他演。

班级姓名

阅读10登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。

他风餐露宿（sù），历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。

天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几（jījǐ）乎是直上直下，使人望而生畏（wèi）。

走了一段路，他的朋友就抱怨（yuàn）起来：

“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。

”徐霞客笑着说：

“我还好，咱们慢慢走吧！

”

又走了一段，到了半山腰，他的朋友喘（chuǎn）着粗气，筋疲力尽地说：

“我的鞋磨破（pèpò）了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。

”说着，坐在地上，简直不想起来了。

“我的包袱（fu）里还有一双鞋，你换上吧！

”徐霞客把鞋递给了朋友，热情地鼓（励厉）他，“我们慢慢走，一定可以走上去！

”

他们好不容易登上了峰顶。

他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得（励厉）害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。

他的朋友惭（cán）愧（kuì）地说：

“上山怎么会没有困难呢？

如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。

”

练一练：

1、将文中括号内错误的字或者拼音划去。

2、根据意思在短文中找出恰当的词填在括号里。

⑴形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。

（）

⑵累得大口大口地喘气。

（）

⑶累得没有一点精神和力气。

（）

⑷看见了就害怕。

（）

3、天都峰两大特点：

又_________又_________。

4、用“”画出写天都峰陡的句子，再根据上下文解释“陡”：

______________。

5、在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？

概括一下写下来。

⑴______________________________________________________________⑵______________________________________________________________⑶______________________________________________________________

6、短文赞扬了徐霞客（在正确的答案后画对号）。

⑴不畏艰险、勇于攀登的精神。

（）

⑵关心别人、乐于助人的精神。

（）

⑶热爱祖国大好河山的精神。

（）

7、缩句。

徐霞客是明代著名的旅行家。