江苏省江阴市四校学年高二生物上学期期中联考试题.docx
- 文档编号:30769563
- 上传时间:2023-08-23
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:296.15KB
江苏省江阴市四校学年高二生物上学期期中联考试题.docx
《江苏省江阴市四校学年高二生物上学期期中联考试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省江阴市四校学年高二生物上学期期中联考试题.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
江苏省江阴市四校学年高二生物上学期期中联考试题
某某省江阴市四校2020-2021学年高二生物上学期期中联考试题
考生注意:
1.本试卷包含第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
本次考试满分100分,考试时间90分钟。
2.答题前请您务必将自己的学校、某某、某某号(或考试号)等填涂在答题卡上。
3.客观题请用2B铅填涂在答题卡上,主观题用0.5毫米的黑色水笔书写在答题卡上。
4.答非选择题时,将每题答案写在答题纸上对应题目的答案空格里,注意不能超出密封线,超出密封线答题无效。
如有作图需要,可用2B铅笔作答,并请加黑加粗,描写清楚。
第Ⅰ卷(选择题共45分)
一、单项选择题。
本部分包括10题,每题1分,共计10分。
每题只.有.一.个.选项最符合题意。
1.下列物质中,在正常情况下不应该出现在内环境中的是
A.神经递质B.氨基酸C.呼吸氧化酶D.胰岛素
2.做膝跳反射实验前先告知受试者有思想准备,结果实验现象不明显,其原因是A.反射弧发生变化B.传出神经受阻
C.感受器受到抑制D.高级中枢对低级中枢有调节作用3.下列关于生物体内激素的叙述中,正确的是
A.都有单一的靶器官、靶细胞B.能够对生物体内的化学反应起催化作用C.都是含量微少但有高效的调节功能D.都经过内质网和高尔基体的加工和运输4.下列关于神经调节与体液调节特点的叙述错误的是
A.神经调节作用时间短暂,作用X围比较局限
B.部分内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的控制C.体温和pH的相对稳定主要依赖于体液调节
D.神经调节和体液调节的信息分子都需要通过体液运输
5.完整的免疫系统是进行免疫调节的基础,关于免疫系统的组成和功能的说法正确的是A.人体重要免疫器官有胸腺、淋巴结、垂体、扁桃体等
B.在骨髓中成熟的淋巴细胞有B细胞和吞噬细胞C.免疫活性物质包括抗体、淋巴因子和溶酶体D.免疫功能过强或过弱,都会引起机体功能紊乱6.植物的茎具有向光性,此现象中光的直接作用是
A.促进植物进行光合作用B.促进植物合成生长素
C.抑制向光一侧的细胞生长D.改变生长素在植物体内的分布
7.下图表示用燕麦胚芽鞘做的实验,A、B不给照光,C、D照右侧光,能够向左弯曲生长的处理是
A.AB.BC.CD.D
8.
右图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线,若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述不.正.确.的是
A.改善空间和资源条件有望使K值提高
B.
bc段种群增长速率逐渐下降,出生率小于死亡率
C.c点时种群增长率为零,出生率等于死亡率
D.比较曲线Y与曲线X表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长率
9.下列关于群落演替的叙述,正确的是
A.火灾后草原群落的恢复属于初生演替
B.草原生物群落最终都会演替为森林生物群落
C.群落演替只是优势物种的取代,原优势种不一定消失
D.群落演替的方向与速度主要与气候条件有关,与人类活动无关10.下列有关生态系统结构的叙述,正确的是
A.每种动物在生态系统中只能处于一个营养级上
B.在生态系统的食物链中,营养级越高的生物体型就越大C.自养生物都是生产者,是生态系统的主要成分
D.细菌和真菌都是分解者
二、单项选择题。
本部分包括10题,每题2分,共计20分。
每题只.有.一.个.选项最符合题意。
11.
如图所示,当神经冲动在轴突上传导时,下列叙述错误的是
A.丁区发生K+外流和Na+大量内流
B.甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态
C.乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁
D.图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左
12.下表为某人血液化验的两项结果:
据此分析,其体内最可能发生的是
A.神经系统的兴奋性降低B.血糖含量低于正常值
C.促甲状腺激素分泌减少D.组织细胞摄取葡萄糖加速
13.百日咳、白喉和破伤风是三种常见传染病,分别由不同的致病菌导致。
我国政府在儿童中推广“百白破”三联体疫苗的免费接种,大大降低了发病率。
下列关于接种疫苗的叙述正确的是
A.只引发特异性免疫而不发生非特异性免疫
B.T细胞可产生淋巴因子作用于B细胞C.抗体能直接清除宿主细胞内的抗原
D.体内出现一种能抑制上述三类致病菌的抗体
14.
黑暗但其他条件适宜的环境中,设置如图所示实验装置(图中“+”的多少表示生长素含量的多少),下列相关叙述正确的是
A.生长素在3处促进生长
B.实验说明植物体内生长素分布较多处生长快C.2、3处生长受到抑制
D.若小平台沿水平方向顺时针缓慢转动,则幼苗将水平生长
15.
某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时,放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。
5天后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了42只,其中有上次标记的个体13只。
则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近
A.160只B.42只C.92只D.80只
16.“溪流”从来都是文人墨客重点描绘的对象,如“飞桥自古双溪合,柽柳如今夹岸垂—
—吕渭老”,又如“蛙声两岸夹溪流,漫漫澄潭夜进舟——钱时”。
下列相关叙述不正确的是
A.用样方法调査溪流边柳树的种群密度,最适合用等距取样法取样
B.用柳枝探索NAA促进插条生根的最适浓度实验中,内源激素与NAA共同作用C.“蛙声”的传递能够调节溪水生态系统中生物的种间关系
D.溪流两岸所有的蛙构成了种群,所有的生物构成了群落
17.
研究人员调查了8年间某养兔场种群数量的变化情况,并据此绘制了如图的λ值变化曲线,以下叙述正确的是
A.种群密度是种群最基本的数量特征,决定种群密度的因素是年龄组成和性别比例B.第2~4年兔种群的年龄组成为增长型
C.8年间兔种群数量并非呈“S”型增长D.第8年兔种群密度大于起始种群密度
18.
在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中,将酵母菌培养液稀释103倍后,用血细胞计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)进行计数,观察到右图的视野。
有关叙述错误的是
A.血细胞计数板计数时,应先在计数室上方加盖玻片,再滴加少量样液
B.计数同一样品时,可对同一计数板上的两个计数室进行计数,并取平均值C.滴加培养液后要静置一段时间,以使酵母菌全部沉降到计数室底部,再计数D.若仅依据图示结果,可以估算培养液中酵母菌密度为3.5×108个·mL-1
19.
如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值,下列各项中不.正.确.的是()
A.一般情况下,②为①的10%~20%B.从能量关系看②>③+④
C.次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途径中
D.生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转,所以能量流动具有单向性20.下列关于生态学实验和研究方法的叙述错误的是
A.制作的生态缸应密闭,放于阳光散射的地方
B.在调查菜地中蜗牛种群密度时,常采用标志重捕法
C.在调查分布X围较小,个体较大的种群密度时,可以逐个计数D.在调查土壤小动物丰富度时,常利用其趋湿、避光的特点来采集
三、多项选择题:
本部分包括5题,每题3分,共计15分。
每题有不止一个
选项符合题意。
每题全选对者得3分,选对但不全的得1分,错选或不答的得
0分。
21.
现有甲状腺激素、胰岛素、肾上腺素、生长激素、胰高血糖素五种激素。
a、b、c、d、e分别代表其中的一种。
右图中除d、e两种激素为拮抗作用之外,其余直接相邻的激素之间在某些生理作用方面均为协同作用。
下列说法正确的是
A.a、c、e分别代表的激素为生长激素、肾上腺素、胰高血糖素
B.a、b两激素在生长发育方面具有协同作用,a侧重促进生长,b侧重促进发育
C.d激素最主要的作用部位是肝脏
D.切除下丘脑与垂体的联系后,受影响最小的是激素b、c
22.下图是生长素发现过程中的重要实验,有关说法正确的是
A.实验一是为了说明植物感受单侧光刺激的部位,结果表明顶端是感受部位B.实验二的结果可以推测植物的弯曲生长是由于顶端产生的某种物质引起的C.实验三必须在黑暗中进行,因为光照会影响生长素在植物体中的运输和分布D.实验四中的对照实验是将放过尖端的琼脂块放在切取尖端的胚芽鞘正中
23.关于某农村生态农业模式图的叙述,不正确的是
A.通过物质的多级利用可提高该生态系统能量流动的传递效率B.沼气池中的腐生细菌属于该生态系统的分解者
C.该生态系统的能量输出都是通过各营养级的细胞呼吸实现的D.一种蜣螂以家畜粪便为食,则该蜣螂最多获得家畜同化量的20%
24.
下列各选项与图示所给模型相符的是
A.若X表示血糖含量,则a可能代表胰岛素分泌增多
B.若X表示细胞外液渗透压,则b可能代表大量饮水
C.若X表示细胞分裂,则b可能代表脱落酸含量增多
D.若X表示种群密度,则a可能代表出生率或迁入率25.下列有关生态学原理在生产、生活中应该的叙述,错误的是
A.生态系统中某种生物的环境容纳量是有限的,因此向池塘投放鱼苗时应注意控制投放量B.向日葵开花期遭遇连绵阴雨,可喷洒一定浓度生长素类似物来提高结实率
C.种群数量达K/2时种群增长速率最大,因此在养鱼过程中应选择鱼数量为K/2左右捕捞D.群落的垂直分层有利于充分利用空间和能量,因此在设计生态园时应注意不同树种混种
第Ⅱ卷(非选择题共55分)
四、非选择题:
本部分包括7题,共55分。
除特殊说明外,每空1分。
26.(7分)阿尔茨海默病(AD,俗称“老年痴呆”)是一种严重的中枢神经系统退行性疾病。
研究表明,AD病人的神经细胞外β淀粉样蛋白(Aβ)沉积,这种物质的沉积会损坏周围神经细胞膜和线粒体膜,导致神经细胞的损伤。
下图表示两类神经元及突触的差异,请回答:
(1)在神经冲动由图中A点传到D点的过程中,B处兴奋时膜外为电位,C处发生的信号转换是。
(2)研究发现,病变个体中Aβ的沉积使突触小体中线粒体损伤,引起乙酰胆碱(一种神经递质)的合成和释放量,兴奋在神经细胞之间的传递速率
,病人表现出记忆障碍。
(3)兴奋的每一次传递都会导致突触前膜的面积。
乙酰胆碱与
上的相应受体结合后,会立即被乙酰胆碱酯酶催化水解,其生理意义是提高神经调节的准确性。
(4)假设ABCD四点的距离关系为AB=BC=CD,则刺激C处使其兴奋,兴奋传到各点的先后顺序是。
27.(8分)下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。
请回答下列问题:
(1)受到寒冷刺激时,下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动,腺体A表示的器官有。
(2)人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进对水分的重吸收。
(3)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于调节。
胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞的(填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”)。
(4)Ⅱ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起,患病率具有种族差异性,患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。
据此推测:
Ⅱ型糖尿病是由决定的、针对胰岛B细胞的一种病;胰岛B细胞的损伤是机体通过免疫导致的。
28.(9分)新冠肺炎由新型冠状病毒感染所致。
新型冠状病毒衣壳外面包裹着脂质包膜,其上排列较宽的刺突蛋白(S蛋白),图1表示其侵入人体细胞的过程;图2为将新冠肺炎病毒灭活疫苗接种到健康猴子体内后,抽取血清中的抗体进行测定的结果。
请回答下列问题:
图1图2
(1)从免疫学的角度去分析,侵入人体的新型冠状病毒属于。
(2)刺突蛋白(S蛋白)能与人体细胞表面的结合,该受体的本质是,新型冠状病毒从而入侵人体细胞,寄生在宿主细胞中,这些宿主细胞能被识别。
(3)我国对新型冠状病毒疫苗的研究已取得突破性进展,已经在健康志愿者身上进行试验。
在人身上做疫苗试验是安全的,是因为疫苗。
在人体内疫苗中的作
为抗原刺激机体产生特异性抗体。
(4)得到图2结果的实验中,实验组注射灭活的疫苗,对照组注射。
据图判断疫
苗组在接种后42天前产生抗体的细胞由分化而来,在第42天两条曲线出现拐点的原因可能是。
29.(7分)下图为生态系统中碳循环的部分示意图,甲~丁表示生态系统的组成成分,①~
⑤表示相关过程。
请据图回答:
(1)图中甲表示,⑤表示。
写出图中存在的食物链。
(2)图中位于能量金字塔最底层的是。
(3)碳在生物群落和无机环境之间主要是以的形式进行循环。
碳在生物群落内部主要以的形式存在。
(4)目前,由于化石燃料的过量使用,大气中CO2增加,形成温室效应,据此图分析,可采取措施缓解温室效应。
30.(9分)下图甲为某草原生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。
下表为食物链“草-鼠-鹰”中各种群一年间的能量变化(单位:
百万千焦/年)。
请回答下列问题:
图甲
种群
同化的总
能量
用于生长、发育和
繁殖的能量
呼吸
消耗
传递给
分解者
传递给下一
营养级
未被利用
的能量
草
69.5
7.0
19.0
45.5
鼠
19.0
9.0
1.0
4.5
鹰
3.5
1.0
2.5
微量
(不计)
无
(1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为、。
在生态系统的生物群落内部能量流动的载体是。
(2)据表分析,草用于生长、发育和繁殖的能量为百万千焦/年,鼠呼吸消耗的能量为百万千焦/年,能量从鼠到鹰的传递效率为%(保留1位小数)。
(3)
科学家研究该区域中田鼠的种群数量变化,得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线,如下图所示(其中R=出生率/死亡率)。
在不考虑迁入、迁出的情况下,田鼠种群数量在a~b之间的变化为,c点时田鼠种群的年龄组成为型。
(4)田鼠挖洞穴居,能够改善土壤条件,增加本地原生植物产量,这体现了生物多样性的
价值。
31.(6分)2009年夏天,太湖爆发蓝藻灾害,导致水质恶化、毒化,严重侵害人们的健康。
“太湖蓝藻的爆发,既有自然因素,也有人为因素。
”国家环保总局官员在新闻发布会上如是说。
从自然因素上来讲,太湖水位比往年要低,水少;另外,由于2008年是暖冬,那年4月某某气温在20℃左右,适合蓝藻生长。
但是,人为因素也非常重要,上游河流污染物排放严重,太湖湖体中的氮、磷浓度升高,造成水体富营养化。
(1)水位低是太湖蓝藻爆发的原因之一,从本质上来看这是降低了太湖生态系统的。
(2)
有毒物质一旦进入生物体后,一般很难分解,往往随着营养级的增加,体内有毒物质的量逐渐加大,这是生物富集现象。
假设太湖中有四种生物A、B、C、D,它们之间存在着一定捕食关系。
若测定某脂溶性有毒物质X在各生物体内的相对含量如下表,请据表分析,画出四种生物间最可能存在的食物网:
(2分)
(3)经调查在太湖中存在一食物网(如下图)。
若一种生物摄食上一营养级的生物,且它们被摄食的生物量相等,如果E增重3千克,则最多消耗A千克。
(4)结合上述事实及生态系统稳定性的知识,请为太湖治理蓝藻侵害,提出合理化建议
(2分,至少2条以上,否则不能得分)。
32.(9分)棉花栽培中,适时打顶(去顶芽)是棉花高产栽培的关键技术之一。
打顶解除了顶端优势,会改变棉株的生长中心,影响植株体内光合产物和矿质养分的分配,但打顶后棉株叶片在花铃后期出现早衰现象。
科研人员研究了打顶后涂抹NAA对长绒棉结铃和产量的影响,结果如下表。
请回答:
处理组
单株结铃数/个
单株成铃数/个
单株成铃率/%
单株产量/g
①不打顶
33.6
16.7
49.7
44.1
②打顶
29.6
19.3
65.2
56.9
③打顶+N0
29.3
19.2
65.5
57.7
④打顶+N1
37.0
29.7
80.3
71.9
⑤打顶+N2
27.0
17.0
62.8
47.9
注:
N0:
打顶后立即将空白羊毛脂放在切口;N1:
打顶后立即将含浓度为3×10-3mmol·L-1NAA的羊毛脂放在切口;N2:
打顶后立即将含浓度为3×10-2mmol·L-1NAA的羊毛脂放在切口。
(1)顶端优势体现了生长素生理作用具有。
(2)处理②和③的实验结果相差不大,说明。
处理④棉株的单株产量较高的原因是外源适宜浓度的NAA能、,提高结铃数和成铃率。
(3)
打顶后涂抹一定浓度的NAA既保证了打顶后棉株体内的合理的生长素水平,有利于更多的光合产物分配到器官,又可避免因不打顶使棉株具有旺盛的顶端生长优势,从而使养分过多消耗在器官上。
(4)为探究打顶后棉叶出现早衰现象的原因,科研人员在花铃后期检测了处理①、②、
④组的棉株叶片内相关植物激素的含量变化,结果如右图。
据图分析,叶片出现早衰现象的原因是,同时说明植物生命活动是多种激素的结果。
(5)综合研究结果,对棉花生产的指导意义是。
2020-2021学年度秋学期四校期中联考试卷
高二生物参考答案
第Ⅰ卷(选择题共45分)
一、单项选择题。
本部分包括10题,每题1分,共计10分。
每题只.有.一.个.选项最符合题意。
1-5CDCCD6-10DCBCC
二、单项选择题。
本部分包括10题,每题2分,共计20分。
每题只.有.一.个.选项最符合题意。
11-15ACBAA16-20DCDCB
三、多项选择题:
本部分包括5题,每题3分,共计15分。
每题有不止一个选
项符合题意。
每题全选对者得3分,选对但不全的得1分,错选或不答的得0分。
21、BC22、ABC23、BCD24、ACD25、BC
第Ⅱ卷(非选择题共55分)
四、非选择题:
本部分包括7题,共55分。
除特殊说明外,每空1分。
26(7分)
(1)负;电信号→化学信号
(2)减少;减慢(3)增大突触后膜(4)B、A、D27(8分)
(1)甲状腺和肾上腺
(2)抗利尿肾小管和集合管
(3)神经-体液细胞膜上(4)遗传(基因)自身免疫体液免疫和细胞(特异性)
28(9分)
(1)抗原
(2)ACE2受体糖蛋白效应T细胞
(3)已灭活,无侵染性S蛋白
(4)等量生理盐水B细胞两组猴子都再接种疫苗或感染新冠肺炎病毒29(7分)
(1)非生物的物质和能量(大气中的CO2)分解者的分解作用乙→丙
(2)乙(3)CO2有机物
(4)植树造林,增加绿色植被(或禁止滥砍滥伐,减少植被的破坏)
30(9分)
(1)太阳能热能(或呼吸作用散失的热能)有机物
(2)71.51018.4
(3)持续增长衰退型(4)间接
31(6分)
(1)自净能力(或自我调节能力,或抵抗力稳定性,或稳定性)
(2)(3)1200(4)控制污染源对太湖生态系统的干扰(如化工厂
搬迁、关闭或者加强管理等),加大物质和能量的投入(引入食蓝藻的鱼类,沿岸挺水植物栽培,水生浮床吸收N、P,人工抽取蓝藻,适量投放化学杀藻剂)等(其他答案合理均可)32.(9分)
(1)两重性
(2)羊毛脂对实验结果几乎没有影响促进果实的发育防止落花落果
(3)生殖(花、果实等)营养(茎、叶等)
(4)脱落酸的含量上升相互作用、共同调节
(5)棉株需要适时打顶,同时补充适量的外源生长素更有利于产量的提高
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏省 江阴市 学年 生物 学期 期中 联考 试题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)