语言学概论测试题.docx
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语言学概论测试题
第一阶段测试卷
考试科目:
《语言学概论》第一章至第三章第二节(总分100分)
时间:
90分钟
学习中心(教学点)批次:
层次:
专业:
学号:
身份证号:
姓名:
得分:
一、填空题(本题共16个空,每空1分,共16分)
1.中国的传统语文学统称“小学”,包括文字、音韵和。
2._______、________、_______具有悠久的历史文化传统,是语言学的三大发源地。
3.在18世纪末19世纪初,印度传统与希腊-罗马传统相结合,形成了一个统一的印欧语研究传统,产生了____________语言学。
4.运用语言传递消息的过程,可以分为、发送、传递、接收和五个阶段。
5.语言的构造可以概括为以语音为形式,以________为内容,由_______和语法构成的系统。
6.语言符号是音和义的结合体,声音是语言符号的。
7.语言这种层级装置,运转靠的是___________关系和___________关系。
8.性和性是语言符号的两大特点。
9.一种语言中的句子数量是无限的,可构成句子的语言材料和是有限的,所以人类能够掌握语言。
10.音素可分元音和辅音两大类,其区别的根本点是发音时气流在口腔中。
二、判断题(本题共12小题,每题2分,共24分)
1.个人来说,学话的过程实际上就是认识世界的过程,思维发展的过程。
()
2.当事物一旦成为他事物的符号,其本身价值就不复存在。
()
3.无产阶级和资产阶级之间没有共同语言,这说明语言是有阶级性的。
()
4.语言符号具有任意性特点,就是说我们平时说话用什么样的语音代表什么样的意义是自由的,不受任何约束。
()
5.拼音文字字母表音都按照“一个音对应一个字母,一个字母对应一个音”的原则。
()
6.国际音标中有些符号由两个字母组成。
()
7.语言是人类特有的,动物没有语言。
()
8.音素是从语音的社会属性角度划分出来的。
()
9.语言是文化信息的载体。
()
10.辅音发音时声带不振动。
()
11.现代社会,沟通的方式很多,语言的重要性日渐削弱。
()
12.“失去生命”这一意义,汉语用“sǐ”表示,英语用“die”表示,那是因为不同民族对这一意义有不同理解的缘故。
()
三、单项选择题(本题共12小题,每题2分,共24分)
1.下列各种情况,____________不是符号。
A.红灯表示禁止通行B.烽烟表示有敌来犯
C.桂花开放表示金秋季节来临D.打“×”表示内容错误
2.20世纪以前的语言学被称为()
A.结构主义语言学B.描写语言学
C.历史比较语言学D.传统语言学
3.研究语言和方言的地理分布的学科是_________
A.地理语言学B.社会语言学C.人类语言学D.应用语言学
4.创立转换生成语言学的语言学家是()
A.索绪尔B.乔姆斯基C.布龙菲尔德D.赵元任
5.任何一种语言中的音位数目,一般为_________
A.几个B.几百个C.几十个D.100个左右.
6.以下各例,属于聚合关系的是_________
A.普通话中的声母j、q、xB.“考试结束”中“考试”和“结束”
C.“汽车”中“汽”和“车”D.音节“ma”中的“m”和“a”
7.元音和辅音的最大区别是________
A.声带是否振动B.气流强还是弱C.气流是否受阻D.开口的大小
8.清辅音和浊辅音的区别在于___________
A.前者清晰,后者混浊B.前者声带不振动,后者声带振动
C.前者不送气,后者送气D.前者塞音,后者擦音
9.都是属于舌面前元音的一组是________
A.[i]、[]、[a]B.[a]、[o]、[i]C.[y]、[a]、[A]D.[o][e][u]
10.都是全浊辅音的一组是_________
A.[]、[d]、[l]B.[b]、[dz]、[]C.[m]、[v]、[d]D.[z][b][k]
11.按发音部位,从前到后顺序排列的一组是_________
A.[m]、[n]、[]B.[t]、[tz]、[t]C.[p]、[k]、[t]D.[b][p][m]
12.都是圆唇元音的一组是___________
A.[i]、[]、[u]B.[y]、[o]、[]C.[o]、[u]、[]D.[o][e][u]
四、名词解释(本题共2小题,每题4分,共8分)
1.符号2.聚合关系
五、分析操作题(本题共1小题,共12分)
根据上图,用国际音标把图中数字代表的辅音表示如下:
(1)___________
(2)___________(3)___________(4)___________
(5)__________(6)___________(7)___________(8)___________
(9)___________(10)___________
六、问答题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1.任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的,人类为什么能在有限的时间里掌握语言?
2.语言符号和一般符号有什么区别?
附:
参考答案:
一、填空题(本题共16个空,每空1分,共16分)
1.训诂2.中国印度希腊-罗马3.历史比较4.编码解码
5.语义词汇6.物质形式7.组合聚合8.任意线条
9.语法规则10.是否受阻
二、判断题(本题共12小题,每题2分,共24分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
√
√
×
×
×
√
√
×
√
×
×
×
三、单项选择题(本题共12小题,每题2分,共24分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
C
D
A
B
C
A
C
B
A
B
A
B
四、名词解释(本题共2小题,每题4分,共8分)
1.符号:
是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。
符号具备两个特点:
一、它包括了形式和意义两个方面的要素,是一定的形式和一定的内容的统一体,二者缺一不可;二、符合和符号指代的事物之间没有必然的联系,是人为约定的。
2.聚合关系:
在语言的组合结构的某一个位置上能够互相替换的几个具有相同作用的符号之间的关系就是聚合关系。
这些具有相同功能的单位(具体结构中的符号和用来替换的符号)聚合在一起,它们就形成了聚合关系。
聚合关系其实就是具有相同功能特点的一群符号之间的关系,由于它们的功能相同,所以在同一结构中可以互相替换,替换后虽然具体内容有所改变,但功能与结构关系没有变化。
五、分析操作(12分)
根据上图,用国际音标把图中数字代表的辅音表示如下:
(1)[b]
(2)[v](3)[dz](4)[t](5)[t](6)[t](7)[](8)[k](9)[](10)[]
六、问答题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1.任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的,人类为什么能在有限的时间里掌握语言?
答:
人类从古到今,所说的话,造出的句子,多得无法计数,但是,只要我们对这种无穷无尽的话进行一些具体的考察,就会发现同一社会中不同的人所用的语汇材料和造句的规则都是相同的,或者说,是大同小异的。
一种语言的语汇材料大致有几十万条,数量尽管庞大,但终究有一个限度;而常用的语汇材料,数量还要少得多。
如以汉语的字数计算,有二三千个左右就可以造出常用的句子,大致就能满足日常说话的需要。
计算机上使用的国标汉字是7700多个,现在通行的windows操作系统的字库也只有2万多个字,人们用这些字就能造出说话时所需要的各种各样的词,说出无穷无尽的话语。
组织这些材料、造出句子的语法规则的数量就更要少得多。
不同的话可以使用完全相同的规则。
这就是说,一种语言的语法规则是有限的,语汇材料也是有限的,所以人类可以在有限的时间里学会语言的规则,掌握语言的运用。
2.语言符号和一般符号有什么区别?
答:
语言虽然也是符号,但是又不同于一般符号。
这可以从以下几个方面来观察认识:
第一,语言符号是声音和意义的结合体,是说的和听的。
语言符号形式是声音,即语音,而不是色彩、线条等形式。
人类之所以选择语音作为语言符号的外在形式,主要是因为语音符号本身具有突出的优点:
一方面,语音是人类发音器官发出来的声音,发音器官人人都有,随时可以使用,因此人们可以在任何地方使用语音形式表达意义内容,不需要任何附加设备,使用非常便捷;另一方面,语音的容量非常大,一种语言的一般只有几十个音,就可以任意排列组合,表达思想;另外,用嘴说话还不影响手脚的活动,在劳动的过程中,有声语言不会因为距离和光线而影响交际沟通。
所以人类语言一开始就是有声语言,而不是无声的手势一类。
第二,一般符号的构成比较简单,而语言符号却是非常复杂的,可分不同的层级。
语言符号可以说是人类创造的最为复杂的符号体系,符号单位最多,可以分为音位层和符号层,符号层又可以分为语素、词、句子三层,每一层次都有相当数量的符号单位。
而其它的符号则非常简单,例如路口的红绿灯,只有红、黄、绿三种色彩的变化,构成极其简单。
第三,一般符号只能表达有限的内容,而且这种内容是简单而固定的,如红绿灯。
语言符号这可以表达丰富多彩的意义,人类任何复杂的思想都可以通过语言表达出来。
第四,语言符号具有以少驭多的生成机制,具有生成新的结构的能力,具有强大的生成性和开放性。
一般符号表达意义是固定的,不能随意更改;而语言符号则可以表达无穷无尽的意义内容,可以由较少的单位组合成较多以至无穷的单位,以少驭多可以说是语言符号的核心。
比如有限的语素组成有限的词,有限的词组成无限的句子。
第二阶段测试卷
考试科目:
《语言学概论》第三章第三节至第四章(总分100分)
时间:
90分钟
学习中心(教学点)批次:
层次:
专业:
学号:
身份证号:
姓名:
得分:
一、填空题(本题共16个空,每空1分,共16分)
1.超音质音位包括_________、________、_________。
2.音位和音位组合起来的最小语音结构单位叫________。
3.音位变体可分和两类,例如汉语某些方言中声母“l”可以无条件地换成“n”,这两个音就是一个音位的。
4.根据在词中的不同作用可把语素分成三类,例如happinesses中,happy是,ness是,es是。
5.语法的_________和___________构成一种语言的语法规则。
6.语法研究通常以词为界,词以上的规则叫__________,词以下的规则叫_________。
7.变换是语法格式的有规则的变化,常使用、、删除、替代等手法。
二、判断题(本题共12小题,每题2分,共24分)
1.音位反映了语音的社会属性。
()
2.英语中[p]和[p‘]属于同一音位。
()
3.[a]、[A]、[]是普通话中同一音位的三个自由变体。
()
4.[]和[k]在汉语普通话中是两个不同的音位。
()
5.音位/t/、/t/、/n/、/l/具有某些相同的特征,可以形成一个聚合群。
()
6.非音质音位同样具有区别词的语音形式的作用。
()
7.语法意义是反映语法形式的。
()
8.英语名词后面加上词尾s或es,这种变化属于语法范畴中的格的变化。
()
9.英语中词的判定比较容易,从词中分析出语素较困难。
()
10.从语法的特点看,英语属于孤立语。
()
11.从词组到句子,汉语中是组成关系,英语中是实现关系。
()
12.普通话中“血”是一个语素,它有两个读音:
xuè、xiě,这是语素“血”的两个语音自由变体。
()
三、单项选择题(本题共12小题,每题2分,共24分)
1.关于非音质音位,下列说法中正确的是__________
A.普通话和英语中都有时位B.普通话和英语都有重位
C.普通话有调位,而英语没有D.普通话和英语中都有调位
2.关于辅音音位的区别性特征,下列说法不正确的是_________
A.普通话中“不送气/送气对立”很重要B.英语中“清/浊对立”很重要
C.吴方言中上述两种对立都不重要D.吴方言中上述两种对立都重要
3.普通话中辅音音位/p/的区别特征是____________
A.双唇、塞、不送气B.双唇、清、塞、不送气
C.双唇、清、塞D.清、塞、不送气
4.英语中辅音音位/p/的区别特征是______________
A.双唇、塞、不送气B.双唇、清、塞、不送气
C.双唇、清、塞D.清、塞、不送气
5.英语中sheep[i:
p]——ship[ip]意义的区别靠的是________
A.元音音位B.时位C.重位D.调位
6.普通话中音位/k/一般发[k],在轻声音节中发[],如“三个[e]”,[k][]是/k/的___________
A.条件变体B.自由变体C.特殊变体D.一般变体
7.有些方言中,“牛”的声母既可以发[n],也可以发[l],表明该方言中[n]、[l]是____________
A.属于同一音位,是两个条件变体B.属于同一音位,是两个自由变体
C.不属于同一音位D.不能确定是一个音位还是两个音位
8.英语中goose[u:
s](鹅,单数)—geese[is](复数),不同语法意义使用的语法手段是___________
A.异根B.附加词尾C.内部屈折D.添加后缀
9.下列语法范畴,英语名词中具有的是___________
A.性B.人称C.数D.体
10.下列语言中属于屈折语的是____________
A.俄语B.壮语C.日语D.汉语
11.普通话“一”在不同的语境中可以读“yī、yí、yì”,这是_________
A.音位/i/的条件变体B.语素“一”的语音条件变体
C.语素“一”的语音自由变体D.音位/i/的自由变体
12.如果两个相似的音不出现在同一位置上,它们就是
A.比较分布B.互补分布C.两个音位D.两个音素
四、名词解释(本题共2小题,每题4分,共8分)
1.对立和互补
2.语法手段
五、分析操作题(本题共3小题,每小题4分,共12分)
1.判别下列各例中体现出的音位类型:
(1)英语中big(大)和pig(猪)____________
(2)英语中cóntent(内容)和contént(满足)________
(3)广州话中[sa:
m](三)和[sam](心)____________
(4)普通话中lizi(梨子)和lizi(李子)___________
2.指出下列各例中,表示不同的语法意义,分别使用了什么语法手段。
(1)英语foot(脚,单数)feet(脚,复数)________
(2)英语good(好,原级)beeter(好,比较级)best(好,最高级)_________
(3)汉语“孩子聪明”和“聪明孩子”_________
(4)英语“hand”(手,单数)“hands”(手,复数)___________
3.用变换分析的方法区别下列结构各自不同的结构意义。
(1)在墙上贴标语
(2)在北京上大学
六、问答题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1.确立和归纳音位应该遵循哪些原则?
简要举例说明。
2.普通话中有无性、数、格、时、人称这些语法范畴?
为什么?
附:
参考答案:
一、填空题(本题共16个空,每空1分,共16分)
1.重位时位调位2.音节3.条件变体自由变体自由变体
4.词根词缀词尾5.组合规则聚合规则6.句法词法
7.移位添加
二、判断题(本题共12小题,每题2分,共24分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
√
√
×
×
√
√
×
×
√
×
×
×
三、单项选择题(本题共12小题,每题2分,共24分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
C
C
A
C
B
A
B
C
C
A
B
B
四、名词解释(本题共2小题,每题4分,共8分)
1.对立和互补
在不同的语言中,音素和音素之间的差别有两种情况:
对立:
这些音素出现在相同的语音环境中时,彼此之间依靠这种差别能够区别意义。
那么,它们之间的关系是对立关系。
如普通话中的[t]和[t]都能出现在[i]的前面,声调都是阴平,但所表示的语素意义不同:
低—梯。
因此我们说普通中[t]和[t]之间是对立的。
互补:
某些音素,不能出现在同一个语音环境中,也就是说,甲能出现的环境,乙不能出现;乙能出现的环境,甲不能出现。
如此类推。
那么,这些音素之间的关系就是互补的关系。
例如:
英语中有[p]和[p]这两个音,而[p]只出现在[s]的后面,如sport;而[p]只出现在词的开头和其他位置,如part。
它们之间就是互补的关系。
2.语法手段
语法意义必须通过一定的语法形式才能体现出来。
具体表现在语法结构中的各种语法形式,可以归纳成若干类别。
语法形式的归类,称为语法手段。
常见的语法手段主要有如下几种:
选词、词序、虚词、重叠、词形变化。
五、分析操作题(本题共3小题,每小题4分,共12分)
1.
(1)音质音位(辅音音位)
(2)重位(3)时位(4)调位
2.
(1)内部屈折
(2)异根(3)词序(4)附加词尾
3.
(1)可以变换为:
把标语贴在墙上。
(2)不能变换为:
把大学上在北京,但可以变换为:
在北京上着大学。
表明
(1)的处所是名词所在的位置,
(2)的处所是动作发生的位置。
六、问答题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1.确立和归纳音位应该遵循哪些原则?
简要举例说明。
确立和归纳音位应该遵循三个原则:
(1)对立原则:
处于对立关系中的音素,肯定属于不同的音位。
(2)互补原则:
处于互补关系中的音素,有可能可以归并为同一音位,但还同时要考虑到相似原则。
(3)相似原则:
那些处于互补关系的音素,虽然不能区别意义,但是如果说这种话的当地人,仍然觉得它们之间音质差别很大,不能算同一个音,那么仍然要分立为不同的音位。
例如上面所说的[ts]、[ts‘]、[s]和[t]、[t‘]、[],这两组之间,不能分别合併为三个音位。
只有那些处于互补关系的音素,彼此之间在当地人看来很相似,不需要把它们区别开来,可以混为一谈,才可以归纳为一个音位。
例如英语中[P]和[P‘]可以归纳为一个音位,普通话中[a][A][][]可以归纳为一个音位。
至于处于互混关系的音素,肯定属于同一个音位,如南京话中的[n]和[l]。
某种语言中出现的音素其实是很多的。
音位学说解决了处理这些音素的关系的问题。
把可以合併为一个单位的,合併在一起,把必须区别开来的,清楚地区别开来。
这就为分析某种语言的语音系统、语音特点提供了理论依据。
2.普通话中有无性、数、格、时、人称这些语法范畴?
为什么?
这些语法范畴,都是语法意义概括出来的类别。
而有个前提,这些语法意义都是通过词形变化这种语法手段表示出来。
汉语基本上没有形态,或者说,没有严格意义的形态,因而,也就没有上述语法范畴。
“性”,汉语中“公、母、男、女”表示的是生物的生理属性,不是语法意义上的“性”。
“数”,汉语中可以用数量词表示数的多少,“一本书——两本书”,但这是词汇手段。
有人说“们”是表示复数,这不对。
因为复数也可以不用“们”。
“工人做工,农民种地”都是复数,可以不用“们”。
“们”这个助词表示的语法意义是“群体”。
“格”,汉语中名词或代词在任何一个语法位置上,语音形式都不变:
我打——打我——用我——关于我——我(的)书,“我”都是一个读音。
“人称”,汉语中代词有第一人称,第二人称,第三人称的区别,但这不是“人称”这个范畴的含义。
“人称”是动词的变化,而汉语“我读,你读,他读”中,“读”的读音不随“我,你,他”而变化。
“体”,汉语中区分未完成和完成意义是用词汇手段:
这本书我还没读完——这本书已经读完。
“时”,汉语中表示类似的意义用的也是词汇手段:
“曾经去过——正在去——将要去”。
总之,汉语没有印欧语中上述的那些语法范畴。
第三阶段测试卷
考试科目:
《语言学概论》第五章至第七章(总分100分)
时间:
90分钟
学习中心(教学点)批次:
层次:
专业:
学号:
身份证号:
姓名:
得分:
一、填空题(本题共16个空,每空1分,共16分)
1.一般性、模糊性和是词义概括性的三个重要表现形式。
2.按谱系分类,英语属于语系语族。
3.____________和___________是语言发展的两个特点。
4.在语言的发展中,的变化速度最快,次之,而的演变最为缓慢。
5.地域方言的差别,主要表现在上。
6.词汇的发展变化大致包括、、。
7.从语言的发展演变来看,语汇系统中最不易发生变化的是。
8.指的是音和义都借自外语的词,是用本民族语言的构词材料和规则把外语里某个词的意义移植进来。
9.洋泾浜和克里奥耳都是的特殊形式。
二、判断题(本题共12小题,每题2分,共24分)
1.听得懂、听不懂是划分地域方言的标准。
()
2.“买一两龙井”,“龙井”这里指“龙井茶”,这个意义属于言语意义。
()
3.“洋泾浜”一旦被社会采用为主要交际工具,就会发展成为克里奥耳语。
()
4.语音演变规律只在一定时期内起作用。
()
5.有些古诗今天读来不押韵,是因为词义变化了。
()
6.语言的融合就是两种语言混合为一种语言。
()
7.社会方言的存在证明语言不具有全民性。
()
8.世界上使用人口最多的语言是汉语。
()
9.意译词是借词的一种类型。
()
10.随着旧事物的消失,表示它们的词语也会随之消失。
()
11.一种语言如果政治上处于优势地位,就能替代其他语言而成为全社会的交际工具。
()
12.语言内部各要素的相互影响决定着每一语言发展的特殊的方向。
()
三、单项选择题(本题共12小题,每题2分,共24分)
1.语言谱系分类的层级体系从下到上依次是()
A.语系语族语支语群B.语系语族语群语支
C.语支语群语族语系D.语群语支语族语系
2.下列语言中,属于印欧语系的是()
A.维吾尔语B.苗语C.法语D.越南语
3.下列词中具有[+物品][+有筒][+接触地面]义素的是()
A.袜子B.靴子C.裤子D.车子
4.根据语言的谱系分类,与汉语属于同一语系的是()
A.苗语B.日语C.英语D.阿拉伯语
5.语言混合的形式有()
A.双语B.洋泾浜C.共同语D.借词
6.下列属于汉语借词的是()
A.雷达足球芭蕾舞
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