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部编七年级下册语文第一至四单元期中备考资料
1——4单元文学常识知识点总结
1、《邓稼先》邓稼先,安徽怀宁人,核物理学家、核武器学科和技术专家。
中国研制和发展核武器的重要技术领导人,为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重要贡献。
1999年被授予“两弹一星”功勋奖。
杨振宁,美籍华裔物理学家,与李政道共获1927年的诺贝尔物理学奖。
主旨:
《邓稼先》是一篇回忆性散文。
这篇回忆录将邓稼先的生平、贡献放在广阔的社会背景中进行叙述、描写、评价,突出了他对民族的贡献,高度赞扬了他崇高的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的伟大情怀。
等。
2、《说和做——记闻一多先生言行片段》,作者臧克家,山东诸城人,现代诗人,代表作诗集《烙印》,诗《老马》《有的人》,还有《罪恶的黑手》,《运河》,《一颗星》《春风集》,其中《烙印》是他最具影响力的作品,被誉为“农民诗人”,是闻一多先生的高徒。
闻一多,湖北浠水人,本名家骅,诗人、学者、爱国民主战士。
代表作有诗集《红烛》《死水》,学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》。
主旨:
《说和做——记闻一多先生言行片段》是一篇散文,采用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家的方面的“说”“做”事迹,表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚品格,赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的革命精神。
3、《回忆鲁迅先生》,作者萧红,中国现代女作家,原名张迺(năi)莹,另有笔名悄吟,黑龙江呼兰人,被誉为“20世纪30年代的文学洛神”,代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等,散文《孤独的生活》,其中《生死场》是她的成名作并且是在鲁迅的帮助下发表的。
主旨:
《回忆鲁迅先生》是一篇散文,记叙了鲁迅先生生活中的一些琐事,向世人展现了一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象,抒发了作者对鲁迅先生的憧憬和怀念之情。
4、《孙权劝学》选自《资治通鉴》,题目是编者加的。
《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年的史事。
内容以“关国家兴衰,系生民休戚”为主,长于描写战争。
司马光,字君实,陕州夏县(今属山西)涑水乡人,北宋政治家、史学家,世称涑水先生,著有《司马文正公集》《稽古录》等。
主旨:
《孙权劝学》叙写了吕蒙在孙权的劝说下,“乃始就学”,其才略很快就有了惊人的长进的故事,说明了人只要肯学习,就会有长进,突出了学习的重要性。
5、《黄河颂》,作者光未然,原名张光年,湖北光化人,诗人、文学评论家。
主旨:
《黄河颂》是一首诗歌,通过赞美黄河,歌颂了中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志,表达了中华儿女坚定的决心和一往无前的勇气。
6、《最后一课》,作者都德(1840-1897),法国小说家,代表作有长篇小说《小东西》,短篇小说《星期一的故事》等。
主旨:
《最后一课》是一篇小说,以小弗朗士在最后一课的所见、所闻、所感为线索,刻画了小弗朗士和乡村教师韩麦尔先生的典型形象,真实地反映了法国沦陷区阿尔萨斯人民对惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,集中表现了法国人民崇高的爱国主义精神。
7、《土地的誓言》,作者端木蕻良,原名曹京平,辽宁昌图人,作家。
他和萧红、萧军、舒群、骆宾基、白朗等人被称为“东北作家群”。
代表作有处女作《母亲》,长篇小说《科尔沁草原》,另著有《大地的海》《憎恨》《曹雪芹》等。
主旨:
《土地的誓言》是一篇抒情散文,写于“九一八”事变十周年时,作者用诗一般的语言描绘了沦丧的故乡昔日的美丽、丰饶以及自己在故乡的成长足迹,抒发了对国土沦丧的压抑之感和对故土的眷恋之情,发出了为解放故乡而战斗而牺牲的誓言。
8、《木兰诗》选自北宋郭茂倩所编的《乐府诗集》,是南北朝时期北方(朝)的一首乐府民歌,也是一首长篇叙事诗,是北方民歌的代表,与《孔雀东南飞》(又名《古诗为焦仲卿妻作》一起被誉“乐府双璧”。
“乐府”是继《诗经》《楚辞》之后在汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。
“乐府”本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采集诗歌民谣等以供朝廷祭祀宴享时演唱,后逐渐演变成为一种诗体。
主旨:
《木兰诗》是长篇叙事民歌(诗),通过对木兰代父从军、沙场征战和荣归故里的叙述,塑造了木兰这一爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象,集中体现了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。
9、《阿长与<山海经>》,作者鲁迅(1881-1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家。
1918年首次使用“鲁迅”这一笔名发表第一篇现代白话小说《狂人日记》。
他是20世纪中国的主要作家,中国现代小说、白话小说和近代文学的奠基人之一,也是新文化运动的领导人之一。
代表作品:
散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》;小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》;杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是他一生的写照。
主旨:
《阿长与<山海经>》是一篇回忆性散文,作者以儿时对阿长情感起伏态度的起伏变化贯穿全文,通过先抑后扬的写法,既刻画了阿长好事粗俗、迷信可笑的一面,又凸显了阿长朴实善良、仁厚慈爱的天性;同时表达了成年后的作者对阿长既同情又愧疚,既感激又思念的复杂感情。
10、《老王》,作者杨绛,选自《杨绛散文》。
杨绛(1911-2016),钱钟书夫人,本名杨季康,著名作家、评论家、翻译家、学者。
祖籍江苏无锡,生于北京。
主要作品有剧本《称心如意》《弄假成真》,长篇小说《洗澡》,散文《干校六记》,长篇纪实散文《我们仨》,随笔集《将饮茶》,译作《堂吉诃德》《吉尔·布拉斯》《小癞子》等。
钱钟书,字默存,江苏无锡人,作家、学者,代表作有小说《围城》,学术著作《谈艺录》《管锥编》等。
主旨:
《老王》是一篇散文,作者通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段,展现了特殊时代背景下,老王与作者一家珍贵的友情,凸显了孤苦、寒微的老王纯朴、仁义、善良的品性,表达了作者对人性之美的讴歌,对不性者的悲悯关怀,对自身的反省,以及对命运的慨叹。
11、《台阶》,作者李森祥,代表作《半个月亮爬上来》,《小学老师》。
他的小说以农村、军营两大生活背景为主要题材。
主旨:
《台阶》是一篇小说,本文以第一人称的口吻讲述了父亲造台阶的故事,塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔、追求生活理想的农民形象。
作者通过父亲的物质理想得以实现而精神理想受挫的结局,引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。
12、《卖油翁》选自《归田录》。
《归田录》是一部笔记体小说,也是文言小品,是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。
作者欧阳修,字永叔,号醉翁,晚号六一居士,谥号文忠,吉州永丰(金属四川)人,北宋政治家、文学家、史学家,是北宋诗文革新运动的领袖,散文成就最高,为唐宋八大家之一(“唐宋八大家”即唐宋古文八大家,主要成就在散文方面)。
“唐宋八大家”指的是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏洵、苏辙。
主旨:
《卖油翁》是一篇小说,通过陈尧咨与卖油翁之间的问答,告诉人们“熟能生巧”的道理,告诫人们“尺有所短,寸有所长”,即使有长处也不应该骄傲自满。
13、《叶圣陶先生二三事》,作者张中行,河北香河河北屯人(今属天津),学者、散文家。
代表作有随笔集《负暄琐话》等。
与季羡林、金克木合称“燕园三老”。
季羡林称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。
叶圣陶,原名叶绍钧,字秉承,辛亥革命后改字圣陶,江苏苏州人,作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。
代表作有我国第一部童话集《稻草人》,中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》,短篇小说集《隔膜》《火灾》《线下》等。
主旨:
本文启示我们应以叶先生的品行为榜样,加强自身道德修养。
14、《驿路梨花》,作者彭荆风,当代作家。
江西萍乡人。
靠自学成为作家。
代表作有长篇小说《鹿衔草》《断肠草》,中篇小说《爱与恨的边界》《云里雾里》等以及短篇小说集《驿路梨花》《红指甲》。
主旨:
《驿路梨花》是一篇小说,通过讲述发生在哀牢山深处一所小茅屋的故事,生动地展示了雷锋精神在祖国边疆军民中生根、开花、发扬光大的动人情景,再现了西南边疆少数民族乐于助人、热情好客的淳朴民风,歌颂了互相帮助的良好社会风气。
15、《最苦与最乐》选自《<饮冰室合集>集外文》,作者梁启超,字卓如,号任公,别号饮冰室主人,广东新会人,思想家、学者,戊戌维新运动领袖之一,著作大多收入《饮冰室合集》。
主旨:
《最苦与最乐》是一篇议论文,文中运用举例、对比、引用等多种论证方法,从最苦和最乐两方面来谈人生的责任,告诫我们:
人生在世,必须要对家庭、社会、国家以及自己尽到应尽的责任,这样才能得到真正的快乐。
16、《陋室铭》作者刘禹锡,唐代文学家。
字梦得,洛阳人。
有“诗豪”之称。
和柳宗元交谊甚厚,世称“刘柳”;晚年与白居易唱和,世称“刘白”。
有《刘梦得文集》传世。
铭”是古代的文体名,古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来演变成一种文体,其特点是:
押韵、简约、开阔、优美,读来铿锵有力;体制短小,最短者不足10字,与格言颇相似。
本文虽然只有81字,却是铭辞中的长者。
主旨:
《陋室铭》采用托物言志的写法,通过对陋室的描绘和歌颂,表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
《爱莲说》,作者周敦颐,字茂叔,北宋哲学家,道州营道人,是学术界公认的理学派开山鼻祖,世称“濂溪先生”,与李宽、韩愈、张栻、黄干、李士真、朱熹并称为“石鼓七贤”,著有《太极图说》《通书》等。
“说”是古代一种议论性文体,大多就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,写法上不拘一格,行文崇尚自由活泼,有波澜起伏,篇幅一般不长,跟现代杂文颇为相似。
主旨:
采用托物言志的写法,通过对莲花的描写与赞美,歌颂它出淤泥而不染的高尚品质,表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度,以及对追名逐利的事态的厌恶。
七年级下册1-4单元字词知识总复习
元勋xūn奠diàn基选聘pìn背诵sòng锲qiè而不舍
昼zhòu夜秩zhì序梳shū头抱歉qiàn目不窥kuī园
深宵xiāo楷kǎi硕shuò果澎湃pài迥jiǒng乎不同
卓zhuó越舀yǎo水揩kāi油咳嗽késou深恶wù痛绝
薪xīn金调羹gēng校jiào对草率shuài兀兀wù穷年
抹mǒ杀谣yáo言潜心贯guàn注慷慨kǎi淋漓气冲斗dǒu牛
挚zhì友碗碟dié绞jiǎo肉伴侣lǚ至死不懈xiè
迭dié起殷yān红萦yíng带当之无愧kuì鞠躬jūgōng尽瘁
燕yān然夐xiòng远弥mí漫曛xūn黄妇孺rú皆知
狂澜lán斑斓lán谰lán语铤tǐng而走险群蚁排衙yá
山巅diān劈开pī浊流zhuó屏píng障哺bǔ育郝叟sǒu
踱duó步气氛fēn喧闹寒暄婉转懊悔huǐ惩罚chéng
奴隶钥匙字帖tiè妥帖tiē祈祷qí碾压niǎn誓言shì挚痛zhì
胸膛嗥háo鸣山涧jiàn高粱缠chán绕亘古gèn默契qì
田垄lǒng埋葬zàng镐gǎo头土壤rǎng丰饶ráo污秽huì耻辱rǔ
憎恶(zēnɡ)骇(hài)破掳(lǔ)震悚(sǒng)
惶急(huáng)诘问(jié)疮疤(chuāng)渴慕(mù)
疏懒(shū)霹雳(pīlì)孤孀(shuāng)倘若(tǎng)
烦琐(suǒ)惧惮(dàn)咒骂(zhòu)粗拙(zhuō)
哀悼(dào)书斋(zhāi)竹竿(gān)掷(zhì)
蹬(dēng)伛着(yǔ)荒僻(pì)攥动(zuàn)
塌败(tā)取缔(dì)骷髅(kūlóu)侮辱(wū)
滞笨(zhì)愧怍(zuò)惶恐(huáng)肿胀(zhǒng)
啃(kěn)蹦(bèng)撬(qiào)磕(kē)
门槛(kǎn)糟糕(zāo)醒悟(xĭng)晌午(shǎng)
烦躁(zào)头颅(lú)大庭广众(tíng)门框(kuàng)
修润(rùn)生疏(shū)商酌(zhuó)恳切(kěn)
譬如(pì)朦胧(ménglóng)累赘(zhuì)别扭(niu)
拖沓(tà)妥帖(tiē)诲人不倦(huì)颠沛流离(pèi)
驿路(yì)竹篾(miè)陡峭(dǒuqiào)露宿(sù)
简陋(lòu)寨(zhài)瑶族(yáo)麂子(jǐ)
修葺(qì)恍惚(huǎnghū)菌子(jùn)撵(niǎn)
晶莹(yíng)折损(sǔn)香气四(yì)溢扛(káng)
揽(lăn)契约(qì)监督(jiāndū)循环(xún)
排解(jiě)悲天悯人(mǐn)
1~4单元成语总结
1、马革裹尸:
用马皮把尸体包裹起来。
比喻将士战死沙场。
(例:
青海、新疆,神秘的古罗布泊是马革裹尸的战场。
)
2、铤而走险:
铤:
急走的样子;走险:
奔赴险处。
指在无路可走的时候采取冒险行动。
3、可歌可泣:
值得歌颂、赞美,使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。
泣:
不出声地流泪。
(例:
是许许多多可歌可泣的英雄人物创造出来的伟大胜利。
)
4、鲜为人知:
很少有人知道。
(例:
对这一改变做出巨大贡献的有一位长期以来鲜为人知的科学家邓稼先。
)
5、至死不懈:
到死都不松懈。
(例:
邓稼先继续他的工作,至死不懈,为国防武器做出巨大贡献。
)
6、鞠躬尽瘁:
指竭尽心力,贡献出全部力量。
(例:
鞠躬尽瘁,死而后已正好描述了他的一生。
)
7、当之无愧:
无愧:
毫无愧色。
当得起某种称号或荣誉,无须感到惭愧。
(例:
张爱萍称他两弹元勋,他是当之无愧的。
)
8、家喻户晓:
喻:
明白;晓:
知道。
家家户户都知道。
形容人所共知。
(例:
物理学家奥本海默是美国家喻户晓的人物。
)
9、锋芒毕露:
毕露:
完全显露。
锐气和才华全都显露出来。
多指人好表现自己。
(例:
奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露。
与崭露头角都有才能显露,但锋芒毕露可比喻骄傲自负,好表现自己,崭露头角不行。
)
10、兀兀穷年:
指辛辛苦苦地一年到头这样做,勤劳不懈。
比喻做事不辞劳苦。
兀兀:
劳苦的样子。
穷:
尽。
穷年:
终年,一年到头。
(例:
他从唐诗下,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。
)
11、群蚁排衙:
指整齐地排列着。
衙,衙门。
(例:
本子上写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
)
12、迥乎不同:
形容差别很大,或完全不一样。
(例:
这个情况就迥乎不同了,而且一反既往了。
一反既往:
与以前完全不一样。
)
13、锲而不舍:
锲:
镂刻;舍:
停止。
不断地镂刻。
比喻有恒心,有毅力。
(例:
仰之弥高,越高攀的越起劲;钻之弥坚,越坚钻的越锲而不舍。
)
14、目不窥园:
形容专心致志,埋头苦读。
15、沥尽心血:
比喻付出了全部精力。
16心不在焉:
心思不在这里。
指思想不集中。
(例:
众物腾怨,闻先生却心不在焉,抱歉的说了声。
)
17、慷慨淋漓:
淋漓:
充盛,畅快。
形容说话、写文章意气昂扬,言辞畅快。
(例:
闻先生在群众大会上大骂特务,慷慨淋漓。
)
18、气冲斗牛:
气:
气势;牛、斗:
即牵牛星和北斗星,指天空。
形容怒气冲天或气势很盛。
(例:
他说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地。
)
19、深恶痛绝:
恶:
厌恶;痛:
痛恨;绝:
极。
指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
(例:
青年人写信,写的太草率,鲁迅先生是深恶痛绝的。
)
20、不以为然:
然:
是,对。
不认为是对的。
表示不同意或否定。
(例:
鲁迅先生身体不好却不注意休息,大家对于鲁迅先生不加以休息不以为然。
)
21、扑朔迷离:
形容事物错综复杂,不容易看清真相。
22、微不足道:
指意义、价值等小得不值得一提。
(例:
父亲的准备虽然都很微不足道,但他却做的很认真。
)
23、若有所失:
形容心神不定的样子,也形容心里感到空虚。
(例:
父亲偶尔出去一趟回来时,一副若有所失的模样。
)
24、颠肺流离:
生活艰难,四处流浪。
25、诲人不倦:
指教导别人而不知疲倦。
(例:
学而不厌,诲人不倦,何有于我哉。
)
26、不耻下问:
比喻谦虚好学,不介意向不及自己的人请教。
(例:
叶圣陶先生对普通话生疏,于是不耻下问,让我帮他修润。
)
27、颠沛流离:
生活艰难,四处流浪。
(例:
我也很悲伤,不是为自己的颠沛流离,而是像叶圣陶先生这样的人越来越少了。
)
28、以身作则:
则:
准则,榜样。
以自己的行动作为榜样。
(例:
叶圣陶先生重视语文,努力求完美,并且以身作则。
)
29、如释重负:
像放下重担那样轻松,形容紧张心情过去以后的轻松愉快。
(例:
自然责任完了算是人生第一件事,古语说得好“如释重负”。
)
30、海阔天空:
像大海一样辽阔,像天空一样无边无际。
形容大自然的广阔。
比喻言谈议论等漫无边际,没有中心。
31、心安理得:
自以为做的事情合乎道理,心很坦然。
(例:
责任重大,负责的日子越久长,到责任付完了时,海阔天空,心安理得。
)
32、悲天悯人:
指哀叹时世的艰难,怜惜人民的痛苦。
(例:
那仁人志士的忧国忧民,那诸圣诸佛的悲天悯人。
)
1、下列加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.对于跑鞋来说,舒适的重要性不言而喻。
跑鞋制造商也是绞尽脑汁,重点考虑消费者双脚的感受。
B.来到兵马俑博物馆,你会发现,每个兵马俑的表情都惟妙惟肖,古代匠人们的工艺实在令人震撼。
C.我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔,因为面对艰苦的生存环境,他不以为然,总能乐观面对困难。
D.目前,全球大约有20亿人拥有智能手机,智能手机销量逐年上涨,普及程度让平板电脑相形见绌。
2、下列句子中加点成语使用正确的一项是( )
A.设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各不相同。
B.他演讲时,贯穿古今,断章取义,获得听众阵阵掌声。
C.我家的相册里,有几张罕见的照片,在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。
D.一提起电影明星赵薇,人们首先想到的就是她那双扑朔迷离的大眼睛。
3.下列成语使用错误的一项是( )
A.心理学认为,处事优柔寡断是人的性格和思维判断不确定造成的。
B.马航MH370失联已一个多月,事件真相至今扑朔迷离,众说纷纭。
C.安倍选在我开国领袖毛泽东诞辰120周年纪念日参拜靖国神社,其贼子野心已昭然若揭。
D.初中生活快结束了,同学们依依不舍,期待着能在新的校园萍水相逢。
3.下列句中成语使用有误的一项是( )
A.星期天上午,我随妈妈来到农贸市场,这里人声鼎沸,热闹非常。
B.千岛湖里,沉没了一座古城,那里有许多鲜为人知的秘密。
C.柴根道夫和贝聿铭,一个是有经验、有口才极其聪明的房地产建筑商人;一个是学有专长,极富创
造力的建筑师。
两人配合,相辅相成,是一对事业上的黄金搭档。
D.今天的荧屏,并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节,缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。
4.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )
A.中华民族伟大复兴百年梦想的实现,不是一蹴而就的,还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗。
B.莫言是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家,其小说塑造的上官鲁氏、孙眉娘等女性形象个性鲜明,惟妙惟肖。
C.老师浮光掠影地给我讲了沉迷于网络游戏的害处,列举了许多同学因沉迷游戏而荒废学业的例子。
D.山东大妈联合国总部唱红歌引热议,有人为之叫好,也有人不以为然,觉得大妈们也就是来旅游放松的,顺便充当了一回中美文化交流的“义工”。
5.下列各句中,划线的成语使用恰当的一项是( )
A.各种形式的周刊、杂志,分类细密的专业报刊,不断出现,真有风起云涌之势。
B.参加了今年中考作文阅卷的张老师深有感触地说:
现在学生的作文水平令人担忧,很多文章语句不通、表意不明、层次不清,文不加点的低分作文也越来越多。
C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识,使自己获得创新的动力和源泉。
D.面对梅里雪山扑朔迷离的天气,登山队员们进退两难。
6.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
A.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻,药品市场非整顿不可。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和表示赞成。
C.最近几年,各种各样的电脑学习班越来越多,简直到了汗牛充栋的程度。
D.在学习上就应该不耻下问,有不懂的问题就主动问老师。
7.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.今年是世界反法西斯战争胜利70周年,这胜利是所有爱好和平的人们浴血奋战换来的,他们可歌可泣的英雄事迹,值得我们永远铭记。
B.过去数十年,七国集团在国际事务中的话语权严重下滑。
七国集团的存在真的符合本国最大利益吗?
集团内部对此也是莫衷一是。
C.2015年昆明南亚博览会聚集了来自世界各地的许多商家,他们的展台上摆放的新产品鳞次栉比,琳琅满目,令人目不暇接。
D.中考前夕,九年级的同学们全力备考,甚至到了目不窥园、废寝忘食的地步,他们不放过一分一秒的时问,为实现自己的梦想奋力拼搏。
8.下列句子中划横线的成语运用不正确的一项是( )
A.季羡林先生获得了“印度荣誉公民奖”,他是著名的印度学大师,得此殊荣,当之无愧。
B.老师的一席话使他茅塞顿开,长期以来困扰着他的问题都迎刃而解了。
C.“吃一堑,长一智”,我们要学会从失败中汲取教训,以免重蹈覆辙。
D.因在进口食品中发现质量问题,质检局决定对进口食品采取变本加厉的检测措施。
9.选出以下各句加点成语使用正确的一项( )
A.除夕之夜,腾空而起的礼花和不绝于耳的爆响声交相辉映。
(《人民日报》2011-2-4)
B.“白马撵蹄近相映,欢声四合壮士呼。
”无论是打球的,还是观看比赛的,全都精神亢奋、呼天抢地。
(《沈阳日报》2014-2-21)
C.白纸上,我还没有种上一粒字。
多半天,我一文不名。
终于,在一阵鸽哨声里,我写下了第八次开头。
(《散文》2014年第4期)
D.这个十年,季羡林在《中国蔗糖史》的基础上,又完成了80万字的《糖史》。
这部呕心沥血之作,被季羡林视为平生最重要的著作。
10.A.对于跑鞋来说,舒适的重要性不言而喻。
跑鞋制造商也是绞尽脑汁,重点考虑消费者双脚的感受。
B.来到兵马俑博物馆,你会发现,每个兵马俑的表情都惟妙惟肖,古代匠人们的工艺实在令人震撼。
C.我钦佩《荒野求生》的男主角贝尔,因为面对艰苦的生存环境,他不以为然,总能乐观面对困难。
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《孙权劝学》复习资料
一、原文
初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
二、译文
当初,孙权对吕蒙说:
“你现在当权管事,不可以不学习!
”吕蒙用军中事务繁多来推托。
孙权说:
“我难道想要你研究儒家经典,成为博士(专掌经学传授的学官)吗?
我只是让你粗略地阅读,了解历史罢了。
你说军务繁多,谁比得上我(事务多)呢?
我经常读书,自己觉得获益很多。
”吕蒙于是开始学习。
当鲁肃到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙一起谈论议事,鲁肃十分吃惊地说:
“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略,不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了!
”吕蒙说:
“志士(君
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