人教版必修2化学32 来自石油和煤的两种基本化工原料教案8.docx
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人教版必修2化学32 来自石油和煤的两种基本化工原料教案8.docx
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人教版必修2化学32来自石油和煤的两种基本化工原料教案8
第三章有机化合物
第二节来自石油和煤的两种基本化工原料
第1课时乙烯
一、知识与技能
1.探究乙烯分子的组成、结构特点。
2.掌握乙烯的典型化学性质,掌握加成反应。
3.了解乙烯的的用途。
二、过程与方法
1. 通过乙烯分子结构的推理过程,培养学生的抽象思维和逻辑思维能力。
2. 从实验现象到乙烯结构的推理,使学生体会科学研究的方法。
三、情感、态度与价值观
1. 通过对乙烯分子结构的推理,使学生体会到严谨求实的科学态度。
2. 使学生领悟到化学现象与化学本质的科学辩证关系。
二、教学重点、难点
重点:
乙烯的化学性质
难点:
乙烯的分子结构、乙烯的加成反应
三、教学过程
1.课程目标
(1)了解乙烯的物理性质
(2)探究乙烯分子的组成和结构式,掌握乙烯的化学性质
(3)掌握加成反应的概念。
2.新课导入
(1)展示:
青香蕉和黄香蕉图片
(2)提问:
如何快速使得家里的青香蕉变成黄香蕉?
(3)回答:
水果在成熟的过程中,自身能放出乙烯气体,利用成熟水果放出的乙烯可以催熟生水果。
(4)设计意图:
引发学生的好奇心,吸引学生注意力。
3.乙烯的组成和分子结构
设计意图:
有机物的学习的思路应该是结构——性质——用途,所以在学习一种新的物质的时候应该让学生懂得它的结构。
4.练习
设计意图:
讲练结合,练习能让学生更加理解乙烯分子的结构。
5.乙烯的物理性质
乙烯是无色气体,稍有气味,密度是1.25g/L,比空气略轻(相对分子质量为28),难溶于水。
(乙烯应该用排水法收集)
6.乙烯的化学性质
设计意图:
让学生带着问题去看乐乐视频,更加有目的性,学生才能有针对性地寻找问题的答案
设计意图:
乙烯燃烧与甲烷燃烧进行对比,对比学习,让学生更加能掌握乙烯的氧化反应。
设计意图:
在这里强调,乙烯能使酸性高锰酸钾溶液褪色,但是不能用酸性高锰酸钾溶液来除去烷烃中的乙烯。
设计意图:
刚刚开始学习乙烯和溴的加成反应的时候,书写方程式最好是写出结构式,让学生清楚是哪里断键,哪里成键。
设计意图:
用动画的形式让学生理解乙烯和溴单质发生加成反应的过程,直接明了,学生更容易理解。
设计意图:
这里引出加成反应的概念,应该着重强调跟取代反应的区别。
7.练一练
设计意图:
讲练结合,在学习了加成反应之后让学生进行练习,加深对加成概念的理解,以及对加成反应的应用。
4、板书设计
3.2.1乙烯
5、教学反思
1.教学思路清晰,重难点明确
2.讲练结合,教态自然
3.结构模型,动画展示,更加清晰
4.乙烯电子式的书写讲解规范性需加强、
5.展示乙烯燃烧现象时,ppt展示图片与实际不符合,另外为什么产生黑烟的原因还需要加上燃烧不充分。
6.总结加成反应特点概括,八个字“断一加二,只进不出”
7.
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