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考试题库多
1.广义的理解,教育技术就是__________
有形教育技术无形教育技术教育中的技术信
息技术
2.教育技术的研究目的_________
改善教学促进学习使用新技术方便教学
3.教育技术的研究对象是
学习过程和学习资源教学理念和教育策略
教育理论和信息技术信息技术和教学设计
4.下面哪种不属于学习资源_________
教学人员学习过程教学材料教学活动
5、下列有关教育技术的描述中,说法正确的是
教育技术的侧重点是教师的教教育技术以优化
教与学资源和过程为目的
教育技术的研究对象是“教学资源”教育技术的基
本理论只有教学设计理论
6.广义的教育技术就是“教育中的技术”,它可以分为
两个层面,分别是______
宏观和微观有形和无形传统和现代具体和
抽象
7、教育技术分为有形技术和无形技术两大类,下列说
法正确的是
有形技术就是观念形态的技术
无形技术主要是指在教育教学活动中运用的物质工具
有形技术是教育技术的依托,无形技术是教育技术的
灵魂
有形技术是物化形态技术,主要是指所运用的技术、
方法和策略等
5.下列哪个不属于有形的教育技术________
黑板计算机教学软件教学策略
6.媒体技术和系统技术被称为__________
教育技术传统教育技术现代教育技术信
息技术
7.在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域
而出现是始于下列哪一项内容
计算机辅助教育网络技术应用
程序教学法视觉运动
8.________是一种对课堂内外时间如何运用进行重
新安排的学习模式。
微课翻转课堂慕课移动学习
9.你认为下面关于教育技术的说法,那些事正确的?
()
A教育技术就是媒体的应用
B教育技术就是在教学中技术的使用
C教育技术既是理论又是实践
D教育技术只是用在学校教育中
10.关于教育技术与信息技术的关系,你认为正确的说
法是()
A教育技术是信息技术的一部分
B教育技术与信息技术是交叉关系
C教育技术是信息技术
D教育技术的核心是信息技术的教育应用
11.关于信息技术的教学应用,你认为不正确的是
()
A代替教师的角色
B展示教学内容
C创设学习情景
D支持师生交流
1、按照外在形态特点来说,照相机比较符合下列哪个
选项范围?
视觉媒体交互媒体硬件软件
2.下面选项中属于软件的媒体是?
照相机光盘多媒体计算机D投影
仪
12.
音乐课上老师给同学们播放黄河大合唱的MV,下
面哪种选项不属于媒体特性应用范围?
表现力重现力参与性娱乐性
4.音乐课上老师给同学们播放英雄赞歌的电影片断,
体现了媒体的哪种特性?
工具性硬件软件表现力
5.学校运动会入场式同学们伴随着激昂的音乐进场,
体现了媒体的哪种特性?
固定性参与性流行性扩散性
6.体育课上老师让同学们观看NBA比赛录像进行技
术学习,这体现了媒体的哪种特性?
工具性表现力重复性娱乐性
7.学生观看教师演示实验操作过程,属于经验之塔中
的哪种经验?
设计的经验演戏的经验观摩示范有目
的的直接经验
3.体育课上,老师让学生观看经典体育赛事录像进行
学习,这属于经验之塔理论的哪种经验?
抽象的经验观察的经验接触面
再现性
4.使用电子白板教学时,其哪种功能具有引导学生注
意力强调突出重点的作用?
手写识别回放探照灯照相机
13.教学媒体按照其作用于人的不同感官可以划分
为:
传统媒体和现代媒体;硬件和软件;电子
类和非电子类
视觉媒体、听觉媒体、视听媒体和交互媒体
14.下面选项中不属于视频展示台功能的是:
放映普通透明胶片和实物投影;实物投影和实
验演示;
编辑功能和回放功能;课堂实况转播和切换音
像信号
15.下面选项中不属于交互式电子白板功能的是:
互动功能、书写功能和手写识别;实验演示和
实物投影;
编辑、多媒体功能和文档操作;屏幕幕布、
放大镜和探照灯
16.体育课上,老师让学生观看奥运会精彩赛事慢动
作分解画面,这主要是利用了教学媒体的哪种特性?
运动性固定性表现力D.实时性
17.下面哪种不属于网络教室功能范围:
实物投影与实验演示播放音乐与动画
远程控制电子举手
18.
视频展示台不具有下面哪种功能?
放映普通透明胶片实物投影实验演示
探照灯
16.下面哪种选项不属于多媒体教室功能范围?
播放课件电子举手展示实事
动画演示
17.地理课上老师展示中国地图挂图让同学们辨认学
习,属于经验之塔理论的哪种经验?
观察的经验抽象的经验演戏的经验
设计的经验
18.语文课上老师让同学们分角色扮演课文里的人物
对话,属于经验之塔理论的哪种经验?
观察的经验抽象的经验设计的经验
演戏的经验
19.地理课堂教学中老师借助地球仪让同学们辨识北
极和南极,属于经验之塔理论的哪种经验?
观察的经验设计的经验有目的的直接
经验抽象的经验
20.下面哪项关于教学反馈系统功能的描述是不相符
合的?
问题抢答学情分析师生互动远程教
学
21.下面选项中关于网络教室的功能描述哪个是不正
确的?
远程控制在线测试电子举手电
子书包
22.下面选项中关于电子书包功能的描述不正确的是:
电子课本作业练习师生互动
电子商务电子工具书
23.下面关于电子书包应用描述不正确的是
课堂教学自主学习家庭作业在线测
试即时监控
19.结果是一份教案的教学设计是以______为对象的教
学设计。
教学活动教学资源学习资源课件
20.______就是确定教学知识点的类型以及知识点之间
的关系
学习者分析学习目标阐明学习活动设计
学习内容分析
21.设计______就是根据教与学的规律,按照一定的组
织顺序,系统地安排各种教学活动的工作。
教学流程教学目标教学内容教学
策略
22.下列哪个属于属于言语信息?
背诵单词对气味的区分能区分汽车与火车
能用加法交换律做题
23.下列哪个属于属于辨别?
背诵单词对气味的区分能区分汽车与火车
能用加法交换律做题
24.下列哪个属于属于概念?
背诵单词对气味的区分能区分汽车与火车
能用加法交换律做题
25.下列哪个属于属于规则?
背诵单词对气味的区分能区分汽车与火车
能用加法交换律做题
26.某学生听课效率比较高,能抓住重点记笔记,这显
示该学生______类学习结果掌握的较好。
言语信息智力仅能认知策略动作技能
27.下列哪类学习结果能影响行为选择,但又不属于能
力范畴。
言语信息智力技能认知策略态度
28.某人写字速度较慢、且不美观,这主要反映他在
______方面欠缺。
言语信息智力技能认知策略动作技
能
29.______是教学内容中基本的、主要的知识、技能,
在整个教学内容中占据核心地位。
教学难点教学重点教学目标教学策
略
30.______与学生缺乏相应的基础、内容本身较为抽象
有关。
教学难点教学重点教学目标教学
策略
31.教学设计的一切活动都是围绕着______展开的。
教师的讲授学生的学习教学活动教学
策略
32.学习者分析不包括______
一般特征分析预备技能分析学习风格分析教
学风格分析
33.小学生发展的一般特征不包括______
具备初步抽象逻特点抽象思维具有很大成分的
具体形象性学习动机倾向于兴趣型容易冲
动、爱幻想
34.学生的初始水平分析不包括______
预备技能分析目标技能分析学习态度分
析学习风格分析
35.喜欢自己看书学习的学生偏重于______感觉通道
视觉听觉视听觉肢体动觉
36.
下列哪个选项不属于场依存性学生的典型表现?
喜欢集体环境喜欢结构严密的教学批评
会使成绩下降自主性强
37.下列哪个选项不属于场独立性学生的典型表现?
依靠内在动机进行学习愿意独立思考比较适
应松散的教学方法看重反馈的作用,难以进行自
我强化
38.善于完成对细节做分析的学习任务的认知风格是
______
场依存场独立沉思型冲动型
39.善于完成需要做整体性解释的学习任务的认知风
格是______
场依存场独立沉思型冲动型
40.三维目标不包括______
知识与技能过程与方法情感态度与价值
观认识与理解
41.强调在实践中学习的目标是______
知识与技能过程与方法情感态度与价值观
认识与理解
42.下列哪个表述不属于“知识与技能”目标?
能在地图上识别不同的地形能区分相交、相切、
相离三种位置关系
能概括出某一段的大意阅读自己喜欢的作品
43.某一教学目标“二年级的学生能在2分钟之内做完
10道口算题,不能有错误”中,可作为行为标准的是
______
二年级的学生在2分钟之内做完10道口
算题不能有错误
44.某一教学目标“二年级的学生能在2分钟之内做完
10道口算题,不能有错误”中,可作为行为条件的是
______
二年级的学生在2分钟之内做完10道口
算题不能有错误
45.一位小学语文教师编写的一个学习目标为:
“在这
节课内,至少教学生学会3个生字,并预习下一节课。
”
该目标撰写有几处不当之处?
1处2处3处4处
46.关于教学策略与教学方法的关系,说法正确的是
______
教学策略=教学方法教学策略>教学方法
教学策略<教学方法没关系
47.教学效率高、知识传授系统化的教学方法是______
讲授法演示法提问法示范法
48.能给学生提供丰富直观的感性材料的教学方法是
______
讲授法演示法提问法示范法
49.能引起学生思考的教学方法是______
讲授法演示法提问法示范法
50.利用“出声”的方式向学生展示教师分析问题的过
程与方法的教学方法是______
讲授法演示法提问法示范法
51.更适合情感态度价值观目标的教学方法是______
讲授法演示法提问法情境陶冶法
52.比较适合过程与方法目标的教学方法是______
演示法提问法情境陶冶法引导—探究法
53.易于管理的教学组织形式是______
集体教学小组学习个别化学习翻转课
堂
54.对教师的课堂领导、管理与监控能力要求较高的教
学组织形式是______
集体教学小组学习个别化学习移动学
习
55.允许学生有更灵活的学习进度和学习时间安排的
教学组织形式是______
集体教学小组学习个别化学习自学
56.语文学科中讲读那些带有文艺性的记叙文时,最好
配合再造形象,应通过提供某些情境的媒体,如视听
媒体,使学生有身临其境的感受。
在上述媒体选择中,
除考虑了媒体特性外,主要考虑了______
教学目标教学内容教学对象教学条件
57.数学等学科的一些概念和原理比较抽象,要经过分
析、比较、综合等一系列复杂的思维过程才能使学生
理解,所以选择计算机动画提供具体形象,帮助学生
理解。
在上述媒体选择中,除考虑了内容特点外,还
主要考虑了媒体的______
表现力重现力接触面参与性
58.通过模糊的数值计算选择媒体的方法是______
问题表矩阵式算法式流程图
59.利“用动画演示月食的过程”中动画的教学功能主要
是______
创设情境、引发动机反映事实、显示过程
示范演示、验证原理提供练习、训练技能
60.利用计算机模拟实验,模拟小船过河的轨迹,说
明小船轨迹受自身速度、航向、水流速度等影响。
该
例子中媒体的主要教学功能是______
创设情境、引发动机反映事实、显示过程
示范演示、验证原理提供练习、训练技能
61.下列教学过程流程图的表示形式,错误的是___教
师___
62.测试是一种常见的评价方法,它以______为依据,
用来测量学生学习的达标状况。
学习者教学内容教学策略教学目标
63.用来考察学生深层次理解和掌握的水平的测试题
型不包括______
论述题计算题证明题单选题
5.请选择你认为属于“微课”范畴的选项
__________。
A.TED演讲B.视频公开课C.微格教学D.课堂教学
实录
6.微课按照知识点内容的传授方式可以分为
__________。
A.讲授型和解题型B.表演型和实验型C.答疑型D.
以上都是
7.可以进行电脑录屏的软件是__________。
A.SmoothdrawB.FlashC.3DMAXD.Camtasia
Studio
8.微“课”这个概念,最早是由__________提出的。
A.萨尔曼?
可汗B.戴维?
彭罗斯C.胡铁生D.戴尔
9.微课的主要学习形式为__________。
A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.集体学习
64.教师在开发微课时,不属于存在问题的是
__________。
A.概念理解不透B.教学主题不准,内容设计不精C.
教学过程不完整,录制效果不佳D.翻转教师角色
65.对讲授型微课描述正确的是__________。
A.以学科知识点和重难点的讲授为主,用于教师以口
头语言向学生传授知识,这是最常见、最主要的一种
微课类型。
B.讲授型微课仍然是教师一言堂的讲解,用于教师叙
述事实、解释概念、阐明规律、论证原理、教授方法
等。
C.适用于在教师指导下,由全班或小组围绕一种中心
问题通过发表各自意见和看法,共同研讨,相互启发,
集思广益地进行学习。
D.适用于在教师引导下,组织学生对教学内容进行戏
剧化的模仿表演和再现,以达到学习交流和娱乐的目
的,促进审美感受和提高学习兴趣。
66.下列关于微课的选题原则,描述错误的是
__________。
A.知识点尽量选择热门的考点、教学重点、难点、学
生的疑点问题
B.好的选题应具有发展性和个性化。
C.知识点的选择要细,10分钟内能够讲解透彻。
D.知识点要准确无误,不允许有文字、语言、图片上
的知识性错误或误导性的描述。
67.以下对微课描述正确的是__________。
A.以流媒体形式展示的围绕知识点或教学环节开展的
完整教学活动。
B.微课属于传统单一资源型的教学课例。
C.是以微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识
点或教学环节而设计开发的一种微型化、碎片化的视
频学习资源。
D.微课不适合现代的学习时代的移动学习。
68.微课可以应用于哪些教学活动_________。
A.操作过程演示和错题指导B.课前预习和课后复习
C.拓展学习和移动学习D.以上都是
69.对微课的特点叙述错误的是__________。
A.教学时间短B.教学内容少C.资源容量较小D.
一节课可以讲授多个知识点,内容系统全面
70.以下不属于微课程相对传统课程的主要优势的选
项是__________。
A.知识点的讲解简单,不便于展开细讲。
B.微课程相对于传统课程更注重以学生为中心,重视
学习情境、资源、活动的设计。
C.微课程相对于传统课程来说,将单一的额被动接受
学习方式还原为丰富多彩的学习方式群。
D.微课程更有助于学生的自主学习。
71.课程愿意为“跑道”最常见的定义是指“学习的过
程”,微课程作为一种新型课程形态,也应该包含课程
的基本要素,以下哪项不属于课程的要素__________。
A.微教案B.微硬件C.微习题D.微反思
72.微课设计中对学习者特征分析描述正确的是
__________。
A.具备本节微课学习所需要掌握的前导知识,本节微
课知识零基础,学生的计算机或移动学习操作熟练,
具备初步的网上学习技能。
B.符合学习者的认知特点和视觉驻留规律。
C.微课可为学生提供适量的认知负荷,使学生注意力
更加集中,有利于提高学习效率。
D.学习者注意力时间短,微课更适合他们。
73.以下对微课程要素描述错误的是______C____。
A.只10分钟左右,一事一议,开门见山,直入主题,
直抓关键词。
B.以小见大,直指原因或对策,将理论暗含于问题、
故事、策略中。
C.学习任务单应该从教学的角度设计,主要包括作业
和练习题。
D.能看到问题背后的问题,引发对问题本质的思考。
74.以下不属于微课作用的选项是_____D_____。
A.可促进学生有效自主学习B.可提高新授课的上
课效果
C.可促进教师业务成长D.可减轻教师负担
75.优秀的微课应该满足__________。
A.在视频中嵌套大量的习题B.内容尽可能发散
C.有趣,能够引起学生的好奇心和兴趣D.表现单一
76.与传统的课堂教学相比,微课_______A___。
A.把教师课堂教学利用的现代化教学手段搬到了屏幕
上。
B.类似于一对一的辅导,在较短时间内向学生讲授一
个知识点。
C.具有很多优势,所以可以取代传统的课堂教学而存
在。
D.只适用于理科类的学科知识教学,不适用于素质教
育为主的基础课程,如名作赏析。
77.当我们评价一个微课属于一个优秀的微课时,不
属于我们的评价标准是__________。
A.对象明确,选题恰当。
B.设计巧妙,内容要少。
C.创意新颖,课件美观。
D.知识点多,内容复杂。
78.下列不是使用录屏法制作微课时需要掌握的技能
是__________。
A.熟悉录屏软件的操作B.会使用手机/相机
拍摄视频
C.对视频进行简单的后期编辑D.熟悉PPT课件的制
作
79.采用拍摄法录制微课时,可以使用哪些录制工具
__________?
A.手机、数码相机、扫描笔、视频摄像头
B.摄像机、录音笔、视频摄像头、电脑
C.电脑、耳麦(附带话筒)、手写板
D.数码相机、手机、摄像机、视频摄像头
80.微课创作的第一步是__________。
A.拍摄(录制)B.确定选题C.教学设计D.后期
制作
81.下列关于微课制作的注意事项,说法错误的是
_____D_____。
A.使用录屏法录制微课时,鼠标不要乱晃。
B.每一个微课程结束时要有一个简短的总结,概括要
点,帮助学生梳理思路,强调重点和难点。
C.视频中要给学生提供提示性信息,如标注和关键词。
D.可以用字幕方式补充不容易说清楚的部分,应将所
有的台词都打出字幕。
82.屏幕录制法常用的实现方式有__________。
A.电脑PPT录屏法B.移动设备内录法C.书写
录屏法D.所有的选项都是
83.常用的微课制作方法中,制作成本、难度指数和
微课效果均最好的是__________。
A.录屏法B.拍摄法C.混合式制作法D.软件创
作法
84.以下关于翻转课堂,说法错误的是__________。
A.翻转课堂本质上就是先学后教,于以往不同的仅仅
是采用了新兴的信息技术。
B.翻转课堂是指教师创建视频,学生在家中或课外观
看视频中教师的讲解,回到课堂上师生面对面交流和
完成作业的这样一种教学模式。
C.翻转课堂的有利于实现学生的个性化学习。
D.翻转课堂中的视频资料并不能取代教师,也不能简
单地视为在线课程。
85.以下学习环境不属于翻转课堂学习环境的是
__________。
A.家庭学习环境B.电影院C.网络学习环境D.学
习支持服务
86.
翻转课堂中,教师由演员型向导演型转变,不应做
的尝试是,__________。
A.课上完成大量书写类作业B.课上安排展示
C.保证协作探究D.学会问题引导
10.下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是
______B____。
A.翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一
起使用
B.翻转课堂教学视频尤其强调制作技术,没有好的技
术条件就无法进行翻转课堂的教学
C.翻转课堂教学视频最好能够是老师自己设计的,直
接针对自己的学生
D.翻转课堂所使用的视频不是一定要自己拍,别的老
师讲得好的视频只要允许使用,都可以给学生看
11.美国林地中学的亚伦老师认为:
翻转课堂的本质是
通过将新知识讲授放到课外,把课上节省的时间用来
_____D_____。
A.做有趣的学习活动B.多做题目C.讲重点
难点D.满足学生的个性化需要
12.下列关于翻转课堂课前任务和传统课堂预习的说
法正确的是_____D_____。
A.翻转课堂课前任务依靠学生自由发挥,不需要学习
反馈
B.好的课前任务就是学生能够全做对的任务
C.传统课堂的预习往往是缺乏指导的
D.翻转课堂课前学习都是简单基础的知识学习
87.以下不属于慕课的学习体验是____C_____。
A.慕课课程是公开的、开放的。
B.慕课课程的学习
气氛浓厚。
C.慕课没有作业,减轻了学习负担。
D.学习中学生
可以“中断教师授课”,反复观看教学视频
88.下列关于慕课的说法,正确的是_____D_____。
A.慕课至少要达到上千人才可以开课。
B.慕课就是网络公开课课程,打开视频,就象观看影
片一样观看老师上课,基本没有和老师、同学的互动。
C.慕课的课程长年开课,只要想学,随时可以学习课
程。
D.慕课的学习活动主要发生在网上。
89.慕课的最后一个字母C对应的单词是Course,以
下说法不正确的是___A_______。
A.慕课并不授予开课学校的学分,大学也不接受慕课
的结业证书。
B.慕课课程之所以很少人拿到毕业证书,有一个原因
是作业有截至期,很多学员因为错过作业截止期,而
不能得分。
C.因为是课程,所以有课程的开始和结束时间。
D.在某些大学招生的时候,如果有中学生有慕课结业
证书会得到青睐。
90.在慕课中为了强化观看教学视频而形成的短时记
忆,可以采用的方法有______A____。
A.在视频中嵌入小测验功能。
B.为视频添加字幕。
C.提供视频下载链接。
D.提供视频内容相关的
文字稿。
34下列属于慕课视频特点的是_____D_____。
A.必须配合字幕。
B.必须在演播室录制。
C.用最先进的录制技术。
D.主题聚焦,相对独立
完整。
13.交互式电子白板最突出、最鲜明的特点是(C)
A.集成性B.整合C.交互D.易用性
14.交互式电子白板的应用层次可以划分为3层,分别
是初级应用水平、(C)和理想应用水平。
A.一级应用水平B.二级应用水平C.中级应用水平D.
高级应用水平
15.在初级应用水平层次,交互式电子白板一般被当做
(A)来使
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