中考作文备考励志类10篇.docx
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中考作文备考励志类10篇
中考作文备考(励志类)10篇
一、作文写作
1.作文
走过年少轻狂的日子,母爱依然;走过风风雨雨的岁月,故乡依然;多少次跌落与登顶,奋斗依然……蓦然回首,山水依然,初心依然。
请以“依然”为题,写一篇记叙文。
要求:
①请将上面的题目补充完整,然后写一篇文章。
②不少于600字;
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】母爱依然
“慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
”每当听到这首诗时,一种莫名其妙的感觉涌上心头,眼珠里的透明液体挤在一起,忍不住马上流了出来。
从我出生的那一天起,第一眼看到的就是妈妈,她给予了我生命,我知道,她将成为我生命中最重要的人。
妈妈的爱是无私的,她把我从一个黄毛丫头变成了一个懂事的孩子。
曾经在学习上我发生过一件事,那件事让我记忆犹新,就像是昨天发生的一样。
那是一个晴朗的傍晚,我回到家,因为那时我才上幼儿园,不懂得学习的重要性,一天上课不专心,心不在焉的,所以那时我的成绩不怎么好,可是每天回来妈妈都要检查我在学校学习的情况,每次我都不知怎么才好。
今天,妈妈又要检查我了,妈妈翻开书,指这个---不会,指那个---也不会,好像我只会摇头似的。
妈妈火冒三丈,一怒之下,把我的书给撕破了,我立刻“哇哇哇”地大哭起来,从此在妈妈的教导下,我的成绩提高了。
妈妈不但关心我学习,还很关心我的生活。
每天早上,妈妈怕我营养不够,帮我冲一杯牛奶;晚上为我煮一个荷包蛋,以增加营养;冬天,妈妈为我添衣服,生怕我着凉了;夏天,妈妈抽出时间给我冲凉,使我全身清爽凉快,让我有更加充沛的精力投入到学习中。
记得有一个下雨天,妈妈到学校给我送伞,在回家的路上,妈妈用伞把我遮住,自己却有一大半露在雨中,身上全被雨水淋湿了。
看着淋湿了的妈妈,我那不争气的眼泪充满眼眶,顺着眼角不停地流了下来。
妈妈的爱是无限的,妈妈的爱是伟大的。
妈妈,我不知道用什么来报答您,只能对您说一声“妈妈,谢谢您!
”
【解析】
试题分析:
该题考核半命题作文。
首先分析材料,从中概括“母爱依然”“故乡依然”“奋斗依然”“山水依然”“初心依然”等信息,或从“六个关注”中获得灵感:
关注社会、关注学校、关注家庭、关注媒体、关注自己、关注别人。
依然:
在什么条件下或某种社会环境中,依然存在某种精神、情感。
表达坚守的意义或不为外界改变的意义。
正面立意:
真情、感动、爱心、诚信、明天、希望、梦想等。
这样分析一下,就知道这篇文章,必须要有感而发,有情可抒。
感情的抒发、道理的阐述,均和主题有关,主题是文章的灵魂,是作者写作的目的,如果作者的写作目的不能通过文章表达出来,或者是读者看作者的文章,不明白作者到底想说什么,到底要告诉读者什么,那么这篇文章的主题就不明确了。
而这篇文章的主题其实很明显地要求考生通过文字展示自己的人生观、价值观,表达真善美的理解看法。
一篇好文章除了注意上面所说的几点外,还要注意文章的语言。
不同体裁的文章,语言的要求也有所不同。
2.生活中,难免会发生一些难过的事,被忽视。
被误解、被杀害。
但也总有一些人、一些事,让你觉得相遇一场,是命中注定的幸运。
嗨,别沮丧啊!
人生,总会有不期而遇的温暖。
请以“不期而遇的温暖”为题,写一篇作文,600字以上。
【答案】不期而遇的温暖
一句体贴的话让人温暖好久;一个关心的动作让人温暖好久;一次有意义的活动让人温暖了更久。
温暖的那一刻让一个小男孩活泼起来!
那是个腊月的下午,我参加了“和孤儿手拉手”活动。
看到那一张张怯生生的脸孔,一阵阵的酸痛涌上心头!
孤儿太可怜了,在失去父母的环境中生活,不管过得怎样的幸福,总会感觉缺少什么!
活动开始了,孤儿们在大家的陪同下,开心地在操场上,跑呀跳呀。
显然,孤儿们感到能与我们在一起玩耍是非常温暖的。
就在这时,我突然发现了一个长得十分丑陋的残疾小男孩孤独的坐在草地上发呆,可怜极了!
我立刻离开欢乐的人群,来到小男孩的身边,用我那双温暖的小手,抚摸着那小小的头,轻轻地说:
“小弟弟,咱们一起加入团队玩,好吗?
”他愣愣地看了我一眼,又低下了头。
我从他那忧伤的眼神中读出了――自卑!
他感到自己很丑,没人会喜欢他。
为了让他夺回快乐,再次伸出了我那幼小的手,牵起他那脏脏的小手,告诉他,只要他愿意,我就是他最好的朋友。
我一次又一次地牵起他的手,终于,他被我感动了,站了起来,在我的陪同下来到了人群中做游戏,并对我甜甜的笑了笑,虽然这笑不是最美的,但是最灿烂的!
那笑容告诉我:
“你给了我温暖,我还你最灿烂的笑容,没有你,就没有现在快乐的我。
”
充满爱心的友谊陪我们渡过了一个美好的下午。
分别的时候,我从袋子里拿出我最喜欢的笔送给了这个小男孩,对他说:
“这支笔你一定要把它当成一块宝,当你学会写事,你就用这笔写下最漂亮的字,记下最美好的回忆。
”这时,小男孩那灿烂的笑容,再次像花儿一样绽开了,我心里暖暖的,我更感受到了那一刻,他的心也是最温暖的!
这温暖的一刻就像冬天里的一束阳光,照亮了我们幼小的心灵!
我多么希望世界上都飘着温暖的气息,我喜欢这温暖的感觉!
【解析】
这是一道命题作文。
“不期而遇的温暖”是个偏正短语,需要结合导语材料写出限定词“不期而遇”的含义。
导语可以分三层来看。
第一句其实从对立面点明了“不期而遇的温暖”所指的事情,即无意中被器重、被赏识、被呵护关爱的事;第二句补充说明“不期而遇的温暖”出现的时机,即在被忽视、误解、伤害的处境中,得到了无私关爱及赏识,获得幸运;第三句意在暗示考生要写失落沮丧的处境中获得的关爱。
总起来看,题目要求考生写的是:
成长中处于沮丧、失落或自卑境况中,不经意间得到关爱赏识的事情及美好体验,其主题主要是感恩和自信。
点睛:
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。
确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。
3.阅读下面的材料,按要求作文。
子曰:
“德不孤,必有邻。
”(《论语·里仁》)
有德的人自有伙伴,有德的家庭会有芳邻,有德的国家必有友邦……
凡有德者,都不会孤单,一定有亲近的朋友。
请你根据对上述文字的理解和思考,写一篇文章。
要求:
依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。
文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。
【答案】美德--宽容
“世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。
”这句话深深地刻落在我的心中,使我终生受用。
有一次,理发师正在给周恩来总理刮胡须时,总理突然咳嗽了一下,理发师的刀子立即把总理的脸给刮破了。
理发师十分紧张,不知所措。
但令他惊讶的是,周总理并没有怪他,反而和谐地对他说:
“这并不怪你,我咳嗽前没有打招呼,你怎么知道我要动呢?
”这虽然是一件小事,却使我们看到周总理身上的美德--宽容。
今个学期,我们这年级分了班。
在班上,每一张面孔都是陌生而开朗的。
刚开始,都互不认识,在一节课余时间的沟通,我们便慢慢地了解,熟悉了。
话便越来越多了,感情也渐渐深厚了。
在宿舍的我们就更不用说了。
不幸的是,第一个星期,我们因为话太多了,而被扣分了,值日生在午睡记律给了个“差”给我们的宿舍。
看了这次的评分,我的心突然停止了呼吸:
糟了!
今天午睡拿了个“差”,怎么办?
刚开学不久就给石老师添麻烦了,害得老师被扣工资,怎么办?
于是,在第二节课下课,我们几个犯错的一起商量,有人便提出去认错,我们都赞同,便到石老师跟前说:
“老师,今天下午我们那了个“差”,对不起,给您添麻烦了!
”我们正等着石老师的处罚,此时令我感到意外的是,石老师只说了一句:
“肯承认错误则把错改了一半,希望将你们的另一半错误改掉。
”我们高兴地说:
“知道了,我们会的,给您添麻烦了。
”此时,我看见石老师身上闪着像周总理身上的美德--那就是宽容。
“君子贤而能容恶,知而能容黑,博而能容浅,粹而能容杂。
”
【解析】
这是一篇材料作文,旨在要求学生围绕“美德”“善行”进行写作,引导学生确立“立德为首”“乐于为善”的道德观和价值观。
可以从两个角度立意:
(1)德、善的重要性和必要性。
如:
品德是立身之本,是人际关系友好的重要保障。
(2)对“羞于为善”的道德异化的批判。
如:
“以行善为羞”是美德的退化,我们需要助人为乐,讲求无私奉献。
可以拟题为:
“为善必有邻”“与善为伴”等。
点睛:
材料作文一般都不提供范围和立脚点,而要学生自己去全面理解材料,选择一个侧面,一个角度构思作文,审题难度比传统的话题作文和命题作文都要大。
而立意上,话题作文与所给的材料关系不够紧密,可以用其中的一部分材料,也可以不用。
而材料作文则不同,材料既是审题的第一出发点,又是作文符合题意的终极范围。
4.人生就是一场旅行。
我们走过山川田野,领略自然风光;走过街市阡陌,感受世俗万象;走过任性自我,磨砺青春锋芒;走过困惑迷惘,把握前进方向……
请以“走过,才明白”为题,写一篇文章。
要求:
(1)立意自定;
(2)除诗歌外,文体不限;
(3)不少于600字;
(4)文章不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】范文:
走过,才明白
愿重回汉唐,再奏角徵宫商,着我汉家衣裳,兴我礼仪之邦。
——题记
依旧清晰地记得,初次见到汉服时,动人心魄的惊艳。
走过千年风雨的汉服,穿过历史的尘埃,带着古朴的气息,诉说着华夏的盛衰兴亡。
与汉服的遇见,是那样的自然。
就像冷遇见暖,就有了雨;冬遇见春,就有了岁月;天遇见地,就有了永恒。
那飘逸的羽纱只轻轻一拽,我便跌进了锦绣繁华的古老华夏。
那是外网上挂着的宣传汉服的视频。
穿上了汉服,一个个便都成了诗画中走出的人。
或浓妆恣情饮酒,张扬而热烈,或淡抹执卷而读,素雅而明秀。
有佳人明眸善睐顾盼生姿,亦有才子广袖翩飞玉树临风。
交领,右衽,束腰,一丝不苟。
再在腰带上用绳线松松挽个结,压一块精雕细琢的玉佩,散发着温润的光泽,真真是绝世无双。
古老的汉服就这样走向世界,在偌大的舞台上熠熠生辉。
想想唐明皇的时代,大明宫里灯烛高悬,处处皆是皇家华贵与威仪。
丝竹齐喧,有倾国之颜踏歌而入缓扭纤腰,一个盛世的繁荣便在翻转舞动的袖中流转。
如此,便有了闻名天下的《霓裳羽衣舞》。
我总想着,纵使贵妃天人之姿,若是没有了羽衣的增色,终归是少了几分灵动。
汉服就这样,走过了盛唐。
忆及几年前,如果有人穿着汉服走街过巷,那必是引得一路的侧目议论,更有甚者,觉得那是韩服或者和服,皆是止不住的鄙夷。
实在可悲!
为什么我穿起最美丽的衣裳,你却说我行为异常?
我倍加珍惜的汉服,你却说它属于扶桑?
思及现在,内心止不住的庆幸,且不说满街的汉元素,便是穿上汉服,路人也大多报以微笑和赞赏。
失落的汉服,终于走出尘埃,散发出更加耀眼绚烂的光华。
去年的时候,曾经去安徽宏村旅游。
粉墙黛瓦中有一位姑娘身穿汉服在拍照。
微风拂过,轻轻撩起她月白的裙角,发髻上插着一根玉簪,坠着流苏,根根纠缠。
树影斑驳,她倚着树,低眉浅笑,熙来攘往的人群无意识间为她留出一块空地。
尘世浮华,手执折扇的她淡雅得如同裙角绣着的杏。
后来,我也买了这样的两把扇子,竹骨纱面,隐藏着一折一折的流光,春来暑去,秋收冬藏,每每打开,便依稀嗅见淡淡的杏香,清幽而绵长。
正是因为走过才明白,汉服不仅仅是衣服,它因先人的匠心而独特,因历史而沉重,因风骨而意蕴深长。
岂曰无衣,与子同袍。
【解析】
试题分析:
这是一篇命题作文,题目是“走过,才明白”。
【审题立意】人的一生就是不断行走的过程,行走不仅是双腿走路,也是一种人生姿态,一种精神历程。
学生选材的角度非常丰富,此题充分地尊重了学生的思考和选择空间,给学生一个更广阔的发挥平台。
不过,考生需要注意的是,面对一个自由开放的题目,在写作时最好聚焦在一个点上,从而使主题更加的突出,使立意开出一朵绚丽之花。
【思路点拨】本题学生可回味自己的生活,感悟成长的同时,更注重对自我的内化思考,从而提高学生思考、评价的能力,达到提升自我的目标,实现立德树人的价值追求。
“走”提醒学生要注意所写的内容应该是亲身经历的,“过”表示这件事情已经过去,“走过”平淡的词语背后蓄积深沉的情感。
“才明白”立足于思考,“才”字是一种顿悟,催我们奋进,促进我们成长。
选择符合题意的素材完成作文。
【文体选择】文章可叙可议,选择最能驾驭的体裁。
点睛:
命题作文的写作,首先要做到审题准确。
要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容,不能错误地理解题意。
其次要立意深刻。
就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题,表达积极向上的思想。
第三,选材要精当。
要围绕着中心来选择材料,运用那些自己熟悉的材料作文,才能写出真情实感或论述得透彻有力。
写作时,依据题目的特点和要求,要突出表现题目中的关键词语。
结构文章时,注意内容上起、承、转、合,最好能写出文章的“波澜”;能运用“以小见大”的写法,从小事情揭示大主题,给人以深刻的启示。
语言上,要准确通顺,富有表现力与感染力。
5.阅读下面的文字,按要求作文。
孤独寂寞时,温馨的问候最难得;失意悲伤时,忠诚的守护最难得;得意忘形时,冷峻的警示最难得;尴尬懊丧时,宽容的勉励最难得。
请以“最难得”为标题,写一篇文章。
要求:
(1)把题目补充完整;
(2)除诗歌戏剧外,文体自选;(3)不少于500字;(4)文中不得出现暴露身份的真实校名、地名和人名。
【答案】耐心最难得
周末和同学来到某书吧学习。
同学问我一个问题,我讲了两遍,她还是不会,我没耐心了:
“你怎么那么笨,讲了两遍还不会,我懒得教你了。
”“我……”我们都不再说话,沉默中气氛有点尴尬。
书吧里小声放着音乐,曲子听来那么熟悉。
我不由得回想起一段时光。
那一年,我要考钢琴十级。
起初,老师和我兴致冲冲定下了拿优等的目标,我当然希望自己能心想事成。
假期里我日复一日地枯燥练习,练练习习无穷匮也,每天一练就是六七个小时,整个人好像被胶水粘在了琴凳上。
老师一直陪着我,我每练完一段,他就耐心地给予反馈,不厌其烦。
就这样,我们师生一起努力了一个月。
可是,知道自己的表现离优等还有不少距离,我开始越来越不耐烦,练习时变得心不在焉,一会儿借口上厕所,一会儿借口喝水。
老师看出我的怠慢,却仍旧耐心地给我做思想工作:
“柏拉图说‘耐心是一切聪明才智的基础’,我还听到有句谚语说‘常常是最后一把钥匙打开了门’越是艰难的时候,耐心最是难得。
你一定要坚持、坚持,再坚持。
”老师又是打气,又是语重心长讲道理。
我知道,陪我练琴并不是他生活的全部,他还要上班,还要回家做丈夫、做爸爸,但在我这里,他永远是那么心平气和,不急不躁,十分有耐心。
两相比照,我羞愧万分。
咬紧牙关,又刻苦坚持了几周。
最终,我如愿以偿,取得了优等的成绩。
老师替我高兴,我对老师感激不已。
从熟悉的旋律中回过神来,羞愧的我轻拍一下同学,再次跟她讲起了那道题。
我放慢了语速,注意把每一个细节都讲得清清楚楚,把思路一一在纸上画出。
看着同学边听边点头的样子,我知道这回她听懂了,问题解决了。
我替她高兴,也替自己高兴,我再一次深刻理解了“耐心最难得”的道理。
是老师让我明白了,这份耐心,不单要拿来鼓励自己,也要拿来帮助别人。
培根说:
“耐心是高尚的秉性,坚韧是伟大的气质。
无论何人,若失去耐心,便失去了灵魂。
”正是。
耐心最难得。
【解析】
【详解】
作文指导“最难得”。
这是一篇半命题作文,前面有一段提示性的语言,我们能依据材料来打开思路。
但是这一个题目要想写出新意,需要好好构思一下,本作文写作难度稍大。
从本题目中,我们可以得出两个关键词语,即“最”和“难得”,“难得”指不容易得到或办到。
这个题目的含义是:
谈一下“我”认为最难得的东西,包括精神的和物质的。
可以按照第一人称来写,写自己的感受,也可以写别人的感受。
写这种命题的作文,最好选用具体的事例,不要围绕关键词语空发议论,那样会给人假大空之感。
【点睛】
本题属半命题作文,首先要给出横线处所缺的内容,将题目补充完整。
建议列出详细提纲,包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等一一标出,搭好框架,扣紧主题。
这篇作文题适合初中年级学生,贴近生活,学生都能有话说,但要写得精彩,同样需要扎实的功夫。
6.也许,有的承诺是你发自肺腑的心声,有的承诺是你一时激情的冲动;也许,有的承诺你言出必行,行必有果;有的承诺你深埋心底,从未说出。
但只要是承诺,都应该是庄重的,严肃的。
请你以“______________的承诺”为题写一篇作文,写作时先把题目补充完整,再按要求作文。
【答案】生命的承诺
滚滚的红尘中,独行的一这段不长的日子中,我唱了许多的歌,做了许多的梦,说过了许多的话。
也见了许多前所未见的事,当一切还未沉淀下来,成为我历史中的一页,成为我记忆中抹不去的往事时,我知道这是因为这一切凝聚了我对生活的虔诚。
我只想用我的信心,我的真诚,送给自己一份坚实的承诺。
每每我感到人生的困惑,总会有些失意抑或沉默,初涉人生的那些“红灯。
我有过无限的失意与挫折。
我已经学会了许多,是它使我尽早地拥有直面对人生坎坷的智慧与力量。
那么多的人,那么多的平凡的人,增加了我平凡生活的温馨和快乐,也使我明白了一个人一生一世应该做的是奋斗。
不知过了多长的时间,我仿佛从几千年的痛苦挣扎中又活过来一次,我在相互斯杀中选择,我想,我终于战胜了自己。
战胜了在这奢望中学会了放弃。
人,应该学会好好的把握,不是么?
生命有时就如一场雨,看似美丽,但,更多的时候,你必须忍受那些寒冷与潮湿,感知那份无奈与寂寞。
只要自己能够领会生命的那一份温存与依托。
当你缺少阳光时,你自己便是阳光,你要坚信你可以照亮世界的每一个角落。
没有快乐时,可以为自己设计那份快乐,让自己也去感知那一份生命生命的未知。
感觉一下那种契意的感觉。
人,之所以活着,那是为了一种信仰。
坚实而又显得平庸。
但,都是那样的实在。
风风雨雨,你艰难的向前行走,历经了岁月的历史苍桑。
几经风雨的洗礼。
你,变得坚强了,是因为你在那无数次的蜕皮之痛中,变得不再向任何失意低头。
青春的这个驿站,我终于赶上了,可我却没有哪怕一丝的喜悦。
因为我得到了,但,在我得到的同时,我也失去了。
我宁可去承受那种失去很多的同时得到哪怕一点点,也不愿意在那得很多的同时失去。
因为我已经输不起了。
回望自己走过的路,一个个高低浅的脚印仍然依稀可见。
回望自己描绘的那一幅幅挣扎沉浮的图画,淡装浓抹。
虽然光彩照人。
可是,回眸走过来的这些历程,我却久久思索。
心里却不能平静。
思索着那些喜,那些痛。
那些幸福的悲衰与快乐的沉寂。
我虽然看不清命运的终极点。
但,我清楚地知道身旁午夜的消逝。
既将破晓,旭日就要升起。
也许我的人生就要从里开始。
失败了,才觉得自己的不足,失去了,才觉得拥有的可贵。
人,往往不会在你最开心或最幸福的时刻想到那些曾经的失意。
一个人能够做到气而不馁,败不退,胜不骄。
这样做人,才是自己真正的强者。
不要事事都看得太“开”,来也空空,去也空,到头来那只会万事一场空。
人活着就要活一种精神,一种境界,做自己的一面镜子,时时鞭策自己,让自己动容,让自己惭愧,让自己思索……
当一个人敢于把爱倾注在生命中,灵魂的高度就逾越了一切障碍。
所以,人必须学会宽容大度地放弃一些看似美丽实则没有意义的东西。
这才是做人真正的勇气,人的失败是无法挽回的,越想补尝,越不甘心,就会越痛苦,况且失败的本身就似打破的瓷器发出的水。
怎么不回复到原来的样子。
在失败的时候最重要的是找一个新的起点,重新开始,继续来过。
我,终于等到了属于我的那一份欣喜。
当我失望而归时,我哭了,那泪不再是苦涩的,而是甜的。
因为我早已经把它藏在心里,这是我真情的流露。
既然已经说过风雨无阻。
所以现在的我已经不再轻言流泪。
别问我“你到底怕过什么”。
无所畏惧的人也就称不上勇士。
在生命的旅途中,能够真正的品尝到征服的快乐,也不愧曾经奋斗过。
我怕过什么,我也在想,我也在问。
你究竟是不是自己,悲伤么?
你早已经被悲伤伤得满身伤痕。
寂寞么?
寂寞并不可怕,恐惧么?
恐惧得只有自己,从悲伤的困境中走出来,再去领略那份随之而而来的寂寞已经显得那些像雨后飞霞的从容。
有时,只要你稍想片刻,便能领略;有时,要花掉整整,整整一生的时间。
曾想摘一片樱花珍藏下来,想证明一个“永远”的故事,可是过了一些日子。
去发现它枯萎了,失去了夕日的光彩。
可,我并不会把它扔在风里,因为它是我的永远。
我使终怀凝时间会冲淡一切。
所以我在努力,握在手中的,并不是我们真正能够拥有的,我们的所拥有的也不一定就是我们真正铭刻在心。
摘下来的东西就失去了生命。
可它却仍然活在心里。
这就是生命的真谛。
拥有的本身只是这样相对不定的意义。
我们像往常一样,走向生活的深处,我们像往常一样在逐步弃又逐步的坚定。
无数的日子已经纷纷凋零。
无数的往事如昼夜纷纷起落。
每一季总有花开叶茂,沧桑掩不住心河的这一份绿水长流。
失意,困惑,寂寞,失望,这些早已成为往事,也许这些就是青春美丽的外衣。
青春要以生命为代价。
但,我要以青春的名义,给自己一份坚实的承诺。
【解析】
试题分析:
作文标题“______________的承诺”。
本题属半命题作文,首先要给出横线处所缺的内容,将题目补充完整。
建议列出详细提纲,包括开头、结尾、过渡、事件、点题、亮点等意义标出,搭好框架,扣紧主题。
这篇作文题适合七年级学生,贴近生活,学生都能有话说,但要写得精彩,同样需要扎实的功夫。
半命题作文,关键是填好关键性词语,有什么样的生活,对什么样的生活熟悉就填什么,我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等。
要写自己收获最大的一个方面,不能面面俱到。
只有写自己的人生,才能写出真情实感。
要写身边的人、身边的事,才能有生活、有东西可写。
如可填“春天”“友谊”“我”“父亲”“生活”“生命”“绿色”等。
这道作文题还有一个关键性短语,即“承诺”,要把“承诺”一面写出来。
题目难度不大,但对审题有一定的要求,如果想要写得出彩并不容易。
抓住两个重点:
(所填关键词),承诺。
点睛:
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
综观各地中考作文试题,半命题作文占有相当的比例。
这是因为这种题型的最大特点是:
有一半或一部分的命题权握在了作者手里,选材有较大的自由度,在一定范围内考生有一定的自主权,与全命题作文相比,有利于考生发挥自己的写作水平,可以较灵活自由地进行写作;与话题作文相比,适当做些限制,既可使评卷更准确,也可避免考生千题一文的套文现象。
7.阅读下面文字,按要求作文。
芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵……同学们,相信多姿多彩的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“,触动了我的心灵”为题,写一篇文章。
(提示与要求)
(1)先将题目补充完整,然后作文。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)考虑到内容的充实,文章不要少于750字。
【答案】参考例文
悠悠历史,触动了我的心灵
船外,风声呼啸,碧蓝的天空让我怀疑它的真实,坐在周郎的船上,双桨划动,带我驶入历史长河。
今夜,乃决胜之夜,千万赌汇集于此,只怕那东风不与周郎情面,将那二乔双双锁入铜雀台中。
余光散落于舱中,每个人的脸上,或眉头紧锁,或摇扇深思,或怒目圆睁,或低吟浅唱。
我,一脸苍白。
想曹操此时是玩乐,是深思,是谋划。
船越行越缓,脚下的水透过船底传给我一丝悲凉,但愿这悲凉不要预示深夜的战争。
正想得出神,忽听人惊呼:
“小乔不见了!
”我蜷在船中,看着周郎突然紧锁的眉头,诧然。
接下来,他疯狂地寻找,却再也没有找到她动人的微笑,白纸黑字散落在地上。
我小心翼翼地拾起,生怕扯坏了这历史长卷的一角。
小乔一人只身探曹营。
我放下独木小舟,顺着她的船行于水上留下的痕迹,紧紧跟随。
曹营中,沙尘漫天,一群孩童在踢蹴鞠,里面则是一脸沉默的曹操,他惊讶小乔的到来,难以掩饰内心的喜悦,仗事已忘三分。
小乔善茶道,
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