部编版四年级语文上册第四单元达标检测卷附答案1.docx
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部编版四年级语文上册第四单元达标检测卷附答案1
部编版四年级语文上册第四单元达标检测卷
时间:
90分钟 满分:
100分
一、基础训练营(35分)
1.给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
(3分)
血液(xuè xiě)少女(shǎo shào)既然(jí jì)
花蕊(xīn ruǐ)投奔(bèn bēn)劳累(lèi lěi)
2.看拼音,写词语。
(8分)
3.给下列汉字换一个偏旁组成新字,再组词。
(6分)
4.补充成语,并和相关的故事、人物连一连。
(4分)
神( )广( ) 《西游记》 八仙
( )机( )算《三国演义》哪吒
( )头( )臂《八仙过海》诸葛亮
各显( )( )《哪吒闹海》 孙悟空
5.写出下列句子中加点词语的反义词。
(4分)
(1)女娲看到这情景,难过极了。
( )
(2)这样天就再没有了坍塌的危险。
( )
(3)天和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。
( )
(4)狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天啄食普罗米修斯的
肝脏。
( )
6.按要求完成句子练习。
(10分)
(1)盘古这个巍峨的巨人,撑在天和地之间。
(改为比喻句)
________________________________________________
(2)他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。
(缩句)
________________________________________________
(3)普罗米修斯看到人间没有火,人类过着悲惨的日子。
普罗米修斯到天上去“盗”取火种。
(用关联词语将两句话合成一句话)
_________________________________________________________________________________________________________
(4)普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。
(改为“把”字句)
___________________________________________________
(5)火神不敢违抗宙斯的命令。
(改为反问句)
___________________________________________________
二、综合展示厅(4分)
7.我国正在开展的月球探测工程被命名为“嫦娥工程”,你知道这个名称跟哪个神话故事有关吗?
这个名称好在哪里?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
三、课本直通车(14分)
8.填写本单元学过的人物的名字。
(8分)
________开辟了天地,并用整个身体创造了美丽的世界;________化作精卫鸟,把树枝和石子投入东海;________炼石补天,无私奉献;__________为了造福人类,甘愿受尽苦难。
9.根据课本内容填空。
(6分)
(1)《精卫填海》这个故事中,精卫填海的方式是:
____________________________________。
(用原文填空)
我们现在用“精卫填海”来比喻________________________。
(2)《嫦娥》一诗中的“嫦娥应悔偷灵药,____________________________________________________________________”
这两句诗与《嫦娥奔月》这个神话故事有关。
四、阅读检测台(22分)
(一)
火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。
他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭(cáo zāo)受着风吹雨淋的痛苦。
尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠(hěn kěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝(qī xī)上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏(zhàng zàng)。
白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。
这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。
10.用“\”划去选文中加点字不正确的读音。
(2分)
11.写出下列词语的近义词。
(3分)
违抗——( ) 尖利——( ) 凶恶——( )
12.用“”把选文中描写普罗米修斯受到的折磨的语句画出来。
(3分)
13.你敬佩普罗米修斯吗?
为什么?
(2分)
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
(二)鲤鱼告状
鲤鱼拖住鱼钩,撕撕扭扭地到法庭去告状。
它对法官哭诉道:
“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦呀!
它三番五次要谋害我们一家的性命,它作恶多端,罪行累累——我的嘴唇也是被它钩破的,现在,左边还有一块伤疤;我的弟弟已经被它害死了;我的老婆,半个月前,也险些遭了它的毒手。
还有,两天前,它在河中央拦路抢劫,我叔叔的尾巴,被它钩掉了几片鱼鳞!
”
法官记下鲤鱼全部的状词,才又讯问鱼钩:
“被告者鱼钩,你有什么说的?
”
“公正的法官先生!
”鱼钩不慌不忙地说道,“鲤鱼说的全部是事实,但是对于它们一家贪吃鱼饵那回事,它为什么却一字不提呀?
”
14.照样子,写词语。
(3分)
撕撕扭扭(AABB式) _____________ _____________
三番五次(含数字的四字词语)____________ ____________
罪行累累(ABCC式)_______________ _______________
15.根据短文内容,请你替鲤鱼填写一份“诉状”。
(7分)
诉 状
原告:
________________
被告:
________________
事实与理由:
①____________________________________________________
②____________________________________________________
③____________________________________________________
④____________________________________________________
综上事实,被告三番五次要谋害我们一家的性命,它作恶多端,罪行累累。
特向法院起诉,请依法判决。
具状人:
_______________
×年×月×日
16.如果你是法官,你觉得是鲤鱼有理,还是鱼钩有理?
为什么?
(2分)
______________________________________________________
______________________________________________________
五、习作百花园(25分)
17.人类为了表达自己美好的愿望,展开想象的翅膀,编写了一个又一个神奇的故事。
请你也动动脑筋编写一个吸引人的神话或童话故事,题目自拟。
第四单元达标检测卷
一、1.xuè, shào, jì, ruǐ, bèn, lèi,
√√√√√√
2.违抗 严厉 翻身 衔接 溺水 敬佩 滋润悲惨
3.示例:
浊 浑浊 锁 锁门
缓 缓慢 竭 竭力
劈 劈开 愤 愤怒
4.
神(通)广(大) 《西游记》 八仙
(神)机(妙)算《三国演义》哪吒
(三)头(六)臂《八仙过海》诸葛亮
各显(神)(通)《哪吒闹海》孙悟空
5.
(1)高兴
(2)安全
(3)精力充沛 (4)善良
6.
(1)示例:
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间。
(2)四肢和躯干变成了四极和名山。
(3)普罗米修斯因为看到人间没有火,人类过着悲惨的日子,所以到天上去“盗”取火种。
(4)宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。
(5)火神怎么敢违抗宙斯的命令呢?
二、7.《嫦娥奔月》。
这个名称既吸引人,又便于大家记住,而且还充满了神秘色彩。
三、8.盘古 女娃 女娲 普罗米修斯
9.
(1)常衔西山之木石,以堙于东海 不畏艰难,努力奋斗
(2)碧海青天夜夜心
四、
(一)10.
11.违背 尖锐 凶狠
12.普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。
他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。
白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。
这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。
13.示例:
我很敬佩普罗米修斯。
因为他为了造福人类受尽了苦难,却始终不肯屈服。
(二)14.示例:
平平安安 红红火火 千丝万缕 三心二意 生机勃勃 气势汹汹
15.鲤鱼 鱼钩
①钩破鲤鱼的嘴唇。
②害死鲤鱼的弟弟。
③鲤鱼的老婆险遭毒手。
④鲤鱼的叔叔的尾巴被鱼钩钩掉了几片鱼鳞。
鲤鱼
16.示例:
如果我是法官,我觉得鲤鱼有理。
因为鱼钩用鱼饵去引诱鲤鱼而且手段非常残忍,导致鲤鱼家族损失惨重。
五、17.思路点拨:
故事的内容没有限制,只是要求是神话或童话故事。
我们可以把动物或植物人格化,让它们和我们一起做一些有意义的事情。
例文略。
第四单元单元知识小结
一、易读错的字
四肢(zhī)撑(chēng)住身躯(qū)浑浊(zhuó)
隆(lóng)重血(xuè)液滋(zī)味溺(nì)水
炎帝(dì)少(shào)女曰(yuē)饶恕(shù)
锁(suǒ)链悲惨(cǎn)猛兽(shòu)
二、易写错的字
滋:
左右结构,不要写成上下结构。
曰:
比“日”要写得宽一些。
狠:
左边不要写成“彳”,右边不要写成“良”。
三、会写词语
翻身缓缓血液汗毛茂盛滋润雨露人间悲惨情景危害
猛兽严厉敬佩悄悄坚定违抗狠心尖利著名获得睁眼
斧头黑乎乎精疲力竭奔流不息
四、多音字
混
劈
少
恶
脏
隆
五、形近字
六、近义词
缓缓—冉冉光明—光亮合拢—合并茂盛—茂密滋润—滋养
悲惨—凄惨驱赶—驱逐敬佩—敬仰吩咐—命令严厉—厉害
违抗—违背饶恕—宽恕惩罚—处罚平静—宁静坚定—坚决
七、反义词
上升—下降合拢—分开茂盛—稀疏伟大—渺小黑暗—光明
悲惨—幸福危险—安全惩罚—奖励严厉—宽大饶恕—惩罚
坚定—犹豫错误—正确违抗—顺从幸福—痛苦屈服—抗争
八、词语搭配
1.形容词搭配:
(巍峨)的巨人(巨大)的变化(美丽)的世界
(凶恶)的鹫鹰(严厉)的惩罚(尖利)的嘴巴
(烧熟)食物(驱赶)猛兽(承认)错误(遭受)痛苦
九、词语归类
1.形容劳累的四字词语:
精疲力竭筋疲力尽
2.表示生气的四字词语:
愤愤不平气急败坏
3.含有近义词的成语:
欢声笑语察言观色
花言巧语胡言乱语甜言蜜语
十、句子积累
1.比喻句:
(1)很久很久以前,天和地还没有分开,宇宙混沌一
片,像个大鸡蛋。
(2)盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它
们重新合拢。
2.反问句:
为人类造福,有什么错?
部编版四年级语文上册期中检测卷
时间:
90分钟 满分:
100分
一、基础训练营(36分)
1.选出下列加点字注音完全正确的一项( )(2分)
A.昂首(yánɡ)横贯(ɡuàn)步骤(zhòu)
B.门框(kuàng)气氛(fēn)花蕾(lěi)
C.曲折(qǔ)慎重(shèn)少女(shào)
D.惩罚(chěng)倒塌(tā)斯文(sī)
2.看拼音,写词语。
(8分)
3.在书写完全正确的一组词语后面打“√”,不对的请用“——”画出来并在括号里改正。
(4分)
(1)堤岸 驾驶即然鹅卵石( )
(2)世记叶柄愣住专家( )
(3)日暮吟唱劈山严历( )
(4)海棠花卉钞票杠杆( )
4.我知道下列动物们的家。
(5分)
蛇( ) 牛( ) 羊( ) 蚁( ) 鸡( )
5.把下列词语补充完整,并按要求完成练习。
(9分)
人(____)人(____)山( )( )裂横( )竖( )
愤愤( )( )随( )而( )( )( )力竭
(1)形容人很疲劳的词语是__________,它的近义词是_________。
(2)与画“”的词语同类型的词有:
___________ ___________
(3)与画“——”的词语同类型的词有:
___________ __________
6.判断下列句子运用了什么修辞手法。
(4分)
(1)稻田像一块月光镀亮的银毯。
( )
(2)海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
( )
(3)每个小水塘都抱着一个月亮!
( )
(4)在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?
原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
( )
7.按要求完成句子练习。
(4分)
(1)20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
(改为反问句)
______________________________________________________
(2)为了阻断新型冠状病毒肺炎不向校园蔓延,教育部要求2020年春季学期延期开学。
(修改病句)
______________________________________________________
二、综合展示厅(4分)
8.根据下面的材料,提出两条改善国民阅读现状的建议。
材料一:
材料二:
某地所做的一项调查显示,有近40%的家庭“三无一有”:
无文学书、无杂志、无报纸,有电视。
大人和小孩每天一起看电视的时间可能超过一个小时,一起读书的时间却不到十五分钟。
建议:
_____________________________________________________________________________________________________________
三、课本直通车(11分)
9.根据课本内容填空。
(1)《爬山虎的脚》这篇课文的作者是____________,在文中作者把爬山虎的细丝比作________________,把爬山虎的脚比作________________。
(2)这段时间我们学了神话故事《_________》和《_________》,我课下还读过神话故事《_________》《_________》等。
(3)浪潮越来越近,犹如千万匹_________,_________地飞奔而来;那声音如同_________,好像大地都被震得__________。
四、阅读检测台(24分)
(一)
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均(jūn yún)匀,没有重(zhònɡchónɡ)叠起来的,也不留一点儿空(kōnɡ kònɡ)隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
10.给选文中加点字选择正确的读音,打“√”。
(3分)
11.“嫩”字用音序查字法,应先查大写字母______,再查音节________。
用部首查字法,应先查______部,再查________画。
“嫩”在“嫩红”中意思是______,在“嫩叶”中意思是______(①阅历浅,不老练;②指某些食物烹调时间短,容易咀嚼;③(某些颜色)浅;④初生而柔弱,娇嫩)。
(3分)
12.爬山虎的叶子的颜色变化是:
_________→_________。
(2分)
13.爬山虎的叶子有哪些特点?
(4分)
____________________________________________________
____________________________________________________
14.从选文中画横线的句子,你体会到作者是怎样观察事物的?
(2分)
___________________________________________________
(二)大自然的一种现象——风
大自然的现象真是多种多样、千奇百怪。
风就是其中的一种。
对于我们来说,风并不陌生,它无时无刻不在我们的身边走动。
风像一位神奇的隐士,看不见也摸不着。
一会儿,它像个乖巧的孩子;一会儿,它又像个调皮的顽童;一会儿,它像个慈祥的母亲,用手轻拂你的脸庞;一会儿,它又像个凶神,疯狂地抽打着你的身躯。
总之,它是变化无常的。
那么,风又是怎样形成的呢?
其实很简单。
只要空气流动,就会产生风。
只不过,有时流动得快,有时流动得慢罢了。
地球上有6个风带:
东北(南)信风带、中纬西风带(2个)和极地东风带(2个)。
由于这6个风带的纬度、方向和速度不同,就出现了不同种类的风。
此外,影响风形成的因素还有地形、气温等。
风为我们人类做出了巨大的贡献。
古代,劳动人民利用风的原理,给船加上帆。
于是,帆船就成了沟通各大洋重要的交通工具。
我国人民很早就利用风车磨面。
现代,美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电,其发电量足够一个一千多户人家的村镇使用。
不过,风也有它有害的一面。
美国出现过的黑风暴,曾席卷大半个美国,将几亿吨优质土统统刮走了,给农业带来了巨大的损失。
我国沿海的台风,墨西哥湾以及加勒比海的飓风,都给当地人民带来了灾害。
风是大自然的现象。
它能给人类造福,也能给人类带来灾害。
随着社会的进一步发展,相信在不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。
(有删改)
15.文中是怎么写风“变化无常”的?
请把有关的语句用“——”画出来。
(2分)
16.你知道风是怎么形成的吗?
(2分)
______________________________________________________
______________________________________________________
17.文章主要写的是什么?
在你认为表述最完整的句子后面的括号里打“√”。
(2分)
(1)风是变化无常的。
( )
(2)风是怎样形成的。
( )
(3)风给我们人类做出了哪些贡献,带来了哪些灾害。
( )
(4)风是大自然的现象。
( )
(5)风的形成及风与人类的关系。
( )
18.“随着社会的进一步发展,相信在不远的将来,风一定会给人类带来更大的幸福。
”请你大胆地想象一下,在不远的将来,风会给人类带来哪些幸福?
(4分)
______________________________________________________
______________________________________________________
五、习作百花园(25分)
19.题目:
我想变成__________________
提示:
这是一篇想象作文,你可以自由地写自己想变成什么,如一种动物,一个物品,或文学作品中的某个人物等。
注意选择自己熟悉或感兴趣的人或物来写,要写具体,写生动。
期中检测卷
一、1.B
2.僵硬 逐渐 庄稼 卧室 翻滚 枯萎 空隙悲惨
3.
(1)即 既
(2)记 纪(3)历 厉 (4)√
4.示例:
洞 棚 圈 穴 窝
5.山 海 崩 地 七 八 不 平 遇 安 精 疲
(1)精疲力竭 精疲力尽
(2)示例:
津津有味 欣欣向荣
(3)示例:
十全十美 任劳任怨
6.
(1)比喻
(2)排比(3)拟人 (4)设问
7.
(1)难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗?
(2)为了阻断新型冠状病毒肺炎向学校蔓延,教育部要求2020年春季学期延期开学。
二、8.示例:
①我们应多阅读纸质书籍。
②家庭应注重营造读书氛围。
三、9.
(1)叶圣陶 蜗牛的触角 蛟龙的爪子
(2)示例:
盘古开天地 精卫填海 后羿射日 八仙过海
(3)白色战马齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 颤动起来
11.N nen 女 十一 ③ ④
12.嫩红 嫩绿
13.刚长出来的叶子是嫩红的;不几天叶子长大,就变成嫩绿的;长大了的叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服;叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
14.连续观察、仔细观察。
(二)15.一会儿,它像个乖巧的孩子;一会儿,它又像个调皮的顽童;一会儿,它像个慈祥的母亲,用手轻拂你的脸庞;一会儿,它又像个凶神,疯狂地抽打着你的身躯。
16.只要空气流动,就会产生风。
此外,影响风形成的因素还有地形、气温等。
17.(5)√
18.示例:
以后的风可以受人控制,能刮走雾霾,使天空变蓝;夏天能随时为人类解暑。
五、19.思路点拨:
补充的对象没有限制,可以根据自己的需要填写。
但是在文中一定要写出这个对象存在的价值。
你可以写自己变成文学作品中的某个人物,写出他具有什么特殊的本领,如何为人类造福;也可以写自己变成某种动物,写出这种动物是怎样克服困难,勇敢生活的……注意构思新颖,中心突出。
例文略。
- 配套讲稿:
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