版中山市三年级第一学期信息技术教案.docx
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版中山市三年级第一学期信息技术教案
信息技术课要求
1、上课前,洗干净手和脚。
2、到电脑室前走廊排队,要做到快、静、齐。
3、由老师指定的两位同学检查,检查内容包括:
手、脚、书本、笔、笔记本等。
4、进室时注意轻步走,不准擅自带磁盘、零食等东西;座下来先观察桌面电脑有没有被画花,然后填写登记本。
5、上课期间要做好记录,认真听讲,不得大声喧哗,不得乱走动,要按老师的操作要求操作,不得随意乱动电脑,不得擅自玩游戏或搞其他,及时完成本课作业,并上交给老师。
6、下课前,要做填好离室登记,把登记表、凳子放整齐,保持干净。
7、轻步离开,进入教定,走楼梯不得摸或推任何人。
第一章初步接触信息技术
第1课感受身边的信息技术
学习目的
1、初步认识信息。
2、体验信息技术的存在。
3、认识几种信息技术工具。
教学重、难点
1、体验信息技术的技术工具
2、认识几种信息技术工具
教学课时
一课时
教学过程
我们通常把声音、颜色、图片、文字、符号等表示的知识或消息称为信息。
声音颜色图片
文字符号
说一说
请同学们看看下面3张图片,说一说它们包含着什么信息。
闪电西红柿综合评价手册
二、体验身边的信息技术
获取、存储、传递、分析、处理信息的各种技术都属于信息技术。
比如,我们身边很普遍的电话属于传递信息的一种工具;在学校,老师上课时使用的多媒体,属于传授知识信息的一种技术;在家里,我们了解新闻信息的报纸、电视等都属于传播信息的媒价。
想一想
你有什么方法让久未见面的亲友知道你现在的样子呢?
把你想到的方法分别写在下面的图表中。
第一步:
第二步第三步:
获取信息传递信息存储信息
拍照邮寄保存信件
解决上面问题的过程中,你发现哪些是信息技术呢?
跟同学们交流一下。
随着社会的发展,人类传递信息的技术也在不断地发展。
如今,报纸、图书、电视、广播、录像、DVD、电话等工具已经广泛地用于信息交流和传递,计算机网络更是成为传递、交流信息的主要工具之一。
这些用来传递和交流信息的工具,通常也称为媒体或媒介。
想一想
信息技术给我们的生活带来了哪些方便?
三、接解身边的信息技术工具
照相机、摄像机、电视机等都属于信息技术工具。
其实信息技术的工具还有很多。
音箱可视电话投影仪手机
扫描仪照相机摄录机电视机
说一说
1、说一说你在家里用过哪些信息技术工具。
2、说出教室里的信息技术工具,并在老师指导下尝试操作一下。
随着时代的发展,计算机技术和网络技术已成为信息技术的核心,它们被广泛地应用到人们的生活、工作和学习中。
在以后的学习中,我们将以计算机技术和网络技术作为学习的主要内容。
评一评
请同学们打开书本第7页对比“评一评”中的表格,对照评价表,给自己做一个评价并写一写其他收获。
教学后记:
第2课认识身边的计算机
学习目的
1、初步了解计算机的基本组成。
2、了解计算机的应用。
教学重、难点
1、了解计算机的基本组成。
2、了解计算机的应用。
教学课时
一课时
教学过程
一、认识电脑
计算机的英文名叫Computer,它不但能计算,而且还具有一定的判断、分析和记忆能力。
它能帮助人们做一些工作,因此我们又叫做“电脑”。
现在它已被广泛地地应用到我们的日常生活、工作和学习中了,你知道我们身边哪里能见到计算机吗?
二、计算机的组成
计算机一般由以下几部分组成:
主机、显示器、键盘、鼠标和音箱。
上面我们认识到的只硬件,计算机除了硬件外还包括软件。
如,画图软件、上网软件、游戏软件、多媒体CAI课件等。
说一说
生活中,你还发现有什么设备可以跟计算机连接使用呢?
跟同学们交流一下。
小提示
笔记本电脑是一种小型、方便携带的个人电脑,它把计算机的主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等集合在一起。
无论是外出工作还是旅游,都可以随身携带,非常方便。
说一说
你还知道哪些软件呢?
跟同学们交流一下。
三、无处不在的计算机。
科学家数学计算、控制人造卫星、控制导弹发射和飞行、控制自动生产过程、医生助手诊病、天气预报员。
四、我来写。
你还能发现计算机其他的用途吗?
五、阅读《我们身边的计算机》。
六、小结。
评一评
请同学们打开书本第16页对比“评一评”中的表格,对照评价表,给自己做一个评价并写一写其他收获。
教学后记:
第二单元计算机的基本操作
第3课初次体验计算机的操作
学习目的
1、掌握正确开启计算机和关闭计算机的方法。
2、初步认识和学会使用鼠标。
教学重、难点
使用鼠标
教学课时
一课时
教学过程
一、正确的开机。
第一步:
检查电源线,确保它已经与电源插座连接好。
第二步:
如果显示器的电源没有接通,按一下它的电源开。
第三步:
打开主机电源。
二、初步使用鼠标。
鼠标的正确握法:
用食指按住鼠标左键,中指按住鼠标右键,并利用大拇指和无名指、小指一起移动鼠标。
1、鼠标的基本操作方法。
单击:
快速地按一下并松开鼠标的左键。
双击:
快速地连续按两下鼠标左键。
右键单击:
快速地按一下并松开鼠标右键。
指向:
移动鼠标直到指针停留在要选择的项目上。
拖动:
将鼠标指向对象的位置,然后按住左键不放,将它拖到另外的地方。
2、鼠标指针。
表示可以选取或打开目标。
表示可以输入文字。
表示可以选取。
表示正在储存或打开需要等待。
表示所在位置无效。
表示可以搬移物件。
三、练一练。
1、用鼠标左键单击“我的电脑“,看它的颜色是否变深了?
2、Ee用鼠标左键双击“网上邻居”,看看是否有窗口打开?
3、用鼠标右键单击桌面上空白的地方,看看会出现什么?
4、用鼠标左键按住“回收站”不放并在桌面上拖动,看看“回收站”是否移动了?
四、正确的关机。
第一步:
关闭主机电源。
单击“开始”——单击“关闭计算机”——单击“关闭”。
第二步:
切断显示器、音箱、打印机等外部设备的电源。
五、小结。
评一评
请同学们打开书本第24页对比“评一评”中的表格,对照评价表,给自己做一个评价并写一写其他收获。
教学后记:
第4课漫游任务栏
学习目的
1、认识“开始”菜单。
2、学会查看日历和时钟。
3、学会使用“开始”菜单中的程序——计算器
教学重、难点
1、查看时间。
2、启动“开始”菜单中的计算器程序。
教学课时
一课时
教学过程
一、谈话引入
我们学习开机的时候已经见过WindowsXP的桌面,在桌面的下方有一长条,叫做任务栏,计算机的很多操作都离不开它,在前面的学习中,哪些操作用到它呢?
二、认识任务栏
1、“开始”菜单按钮:
启动计算机程序的快捷菜单。
2、快速启动栏:
存放常用程序的快捷方式。
3、应用程序区:
显示已在运行的程序。
4、输入法选择按钮。
5、系统托盘:
通过小图标显示计算机软硬件信息等。
6、时钟:
显示计算机当前的时间。
三、启动“开始”菜单中的程序
1、单击“开始”按钮。
2、指向“所有程序”。
3、从展开的菜单中,指向“附件”。
、
4、从展开的菜单中,单击“计算器”,便可以打开标准计算器窗口。
乘号
除号
清除当前输入
全部清除
退位删除
数值显示框
试一试
使用“计算器”计算下面算式的答案:
(1)287×364-83=
(2)8×16×7=
四、快速启动栏
快速启动,顾名思义就是可以快速地启动软件,我们可以把自己常用的软件设置到这个栏目中。
例如,把“我的电脑”添加到快速启动栏。
1、把“我的电脑”图标往快速启动栏中拖动。
2、快速启动栏中出现一条黑色线时松开鼠标。
3、“我的电脑”图标出现在快速启动栏中。
试一试
快速启动栏里有
按钮,它的作用是什么呢?
单击它试试,并跟同学们交流。
我们还可以把“开始”菜单中的程序软件添加到快速启动栏。
例如,把“计算器”添加到快速启动栏中。
1、按住鼠标右键把“计算器”图标往快速启动栏中拖动。
2、快速启动栏上出现黑色线时松开鼠标右键。
3、选择“复制到当前位置”
小提示:
1、把“开始”菜单中的程序添加到快速启动栏时,切记要按住鼠标右键进行拖动,否则该程序将在“开始”菜单中消失。
2、快速启动栏中的程序图标也可以删除。
(1)右键单击要删除的程序图标。
(2)在出现的快捷菜单中单击“删除”。
(3)在出现的对话框中单击“是”。
试一试
1、调整快速启动栏上按钮的排列顺序。
2、从快速启动栏启动它们,感受快速启动栏的妙用。
六、查看时间
计算机的时间工具,不但显示不前的进间,还可以帮你查看日期。
1、双击任务栏上的时钟。
2、选择年份。
3选择月份。
4、选择日期。
5、查看星期。
6、单击“取消”。
试一试
要找一个跟自己同年同月同日生的同学,是一件可能性极小的事情。
如果你出生的那天是星期一,要在班上再找一个星期一出生的同学,概率就大多了。
查一查自己是星期几出生的,班上谁跟你一样?
记下来吧!
练一练
1、使用“计算器”计算下列算式的答案:
(1)59+64-83+72=
(2)24×6÷8=
2、查一查爸爸或者妈妈今年的生日是星期几。
(爸爸/妈妈)的生日:
月日,星期
3、把“我的文档”、“蜘蛛纸牌”添加到快速启动栏中。
七、小结。
评一评
请同学们打开书本第30页对比“评一评”中的表格,对照评价表,给自己做一个评价并写一写其他收获。
教学后记:
第5课窗口中的游戏
学习目的
1、认识窗口的作用,初步掌握对窗口的基本操作方法。
、
2、通过玩纸牌游戏,进一步熟悉鼠标的操作方法。
教学重、难点
玩“纸牌”游戏。
教学课时
一课时
教学过程
一、对话引入。
Windows的中文解释是窗口,那是不是说WindowsXP系统的操作和窗口有关系呢?
没错,WindowsXP是以窗口的形式来工作的,下面我们结合纸牌游戏来学习窗口的知识。
二、窗口的作用。
窗口是计算机执行工作的地方。
三、开启“纸牌”游戏窗口
单击“开始”——指向“所有程序”——指向“游戏”——单击“纸牌”。
四、认识“纸牌”窗口。
标题栏、菜单栏、状态栏、正文区
五、变化的“纸牌”窗口。
1、把鼠标指针移动到标题栏内,拖动鼠标,松开鼠标左键后,观察窗口位置的变化。
2、单击“最小化”按钮,看看“纸牌”窗口是否缩成一个图标进入了任务栏,再单击任务栏中这个图标,看看“纸牌”窗口是否又重新打开了。
3、单击“最小化”按钮,观察觉窗口的变化。
4、窗口变大后,“最大华”按钮是否变成了“还原”按钮。
再单击“还原”按钮,观察窗口的变化。
5、把鼠标指针移动到窗口右下角外,看看指针有什么变化。
指针形状改变之后,拖动鼠标,看看窗口有什么变化。
六、玩“纸牌”游戏。
1、认识游戏规则:
发牌区:
按一下鼠标左键即可发牌。
目标区:
将同花色牌移到这个区时就算过关。
计分计时区。
暂时存放区。
七、练一练
1、在桌面创建“计算器”的快捷方式。
2、打开“我的电脑”、“我的文档”,如书本P38页图5—14所示排列和调整窗口。
八、小结
评一评
请同学们打开书本第38页对比“评一评”中的表格,对照评价表,给自己做一个评价并写一写其他收获。
教学后记:
第6课能干的键盘
学习目的
1、了解键盘各部件的结构与功能。
2、认识写字板。
教学重、难点
认识键盘。
教学课时
二课时
教学过程
一、认识写字用的“笔”。
在计算机上可以用鼠标画图、写字、用键盘输入各种文字,也可以用电子笔直接写字、绘画、还可以用语音输入文字,指挥计算机做事情。
二、认识键盘。
键盘属于计算机输入的设备之一。
1、功能键区。
退出键(Esc键)、功能键(F1~F12)。
2、主键盘区。
数字键(0~9)、字母键(A~Z)、双字符键、大小写字母锁定键、换档键或上档键、控制键及转换键、空格键、退出删除键、回车键(换行键)。
3、编辑控制键区。
插入键、删除键、前面键、后面键、上一页、下一页、方向键。
4、小键盘区。
数字锁定键(NumLock)、数字键。
三、试一试
使用键盘打开计算器进行以下题目的计算,计算时可以试一试使用数字键区来输入哦!
568+42-81=
四、试用键盘启动“写字板”
1、启动“写字板”。
(1)单击“开始”按钮。
(2)指向“所有程序”。
(3)指向“附件”。
(4)单击“写字板”。
2、“写字板”窗口。
标题栏、菜单栏、工具栏、格式栏、写字区。
3、试一试。
写字板窗口中有一条不断闪烁的短竖线,用来指示文字、符号等插入的位置。
试按键盘上按字母键,看看写字板上会出现什么字符?
五、练一练
在“记事本”中尝试输入以下内容:
Y(^_^)Y
(-@_@-)
评一评
评一评
请同学们打开书本第44页对比“评一评”中的表格,对照评价表,给自己做一个评价并写一写其他收获。
教学后记:
第7课键盘小能手
学习目的
掌握正确输入英文的方法。
教学重点、难点
正确输入方法
教学课时
2课时
教学过程
一、键盘操作姿势
(一)操作键盘的正确姿势
出示课件
(二)打字的正确的姿势
1、桌椅高度要适中,显示不可直接被太阳光线照射,空气要流通,也不要长时间操作计算机。
2、显示器应保持比眼睛低的位置,要有一手臂长的距离,两眼自然而地落于显示器上。
此外,显示器保持干净。
3、手指成自然弧形,放于基本键上。
4、身体要端正,肩膀自然下垂,两脚平放在地上;放松心情,保持一个姿势不要超过30分钟。
试一试
1、请对比书本P47图7—4两张图片,哪种打字姿势是正确的?
在图下面的圈中记“√”代表正确,记“×”代表错误,并说一说原因。
2、打开“记事本”用正确的指法,输入基本键5次。
(三)击键的指法
键盘上的“A”、“S”、“D”、“F”、“J”、“K”、“L”、“;”这八个键叫做“基本键”。
击键前,先把两个大拇指放在空格键上,其余手指放在基本键上。
打字时,要用指尖轻轻一按,不可以按太久,要不然就会有好几个字母出现,按键后手指应立即返回到基本键上。
出示击键图片。
二、试一试
练习输入下列字母各40次:
ASDFGHJKL
三、练一练
按书本P50页图7—8所示,进入“指法分区练习”课程。
四、总结
评一评
请同学们打开书本第50页对比“评一评”中的表格,对照评价表,给自己做一个评价并写一写其他收获。
教学后记:
第一节多彩的多媒体计算机
学习目的
进一步了解计算机的组成与作用。
教学重点、难点
认识计算机组成。
教学课时
二课时
教学过程
一、跟多媒体计算机的成员交朋友
具有处理文字、声音、图形、图像、动画和影片等各种信息功能的计算机称为多媒体计算机。
组成多媒体计算机家庭成员主要的设备有:
显示器、主机、音箱、鼠标、键盘、打印机……
显示器相当于人类的眼睛。
主机跟人类的头脑一样重要。
音箱相当于人类的嘴巴。
鼠标相当于人类的左右手。
键盘功能多。
打印机可以把计算机的内容印在纸上供人们使用。
光盘、硬磁盘、软磁盘都是做记忆工作的。
二、多媒体计算机真能干
(一)播放CD音乐
启动WindowsMediaPlayer播放器
单击“开始”按钮——指向“所有程序”选项——指向“附件”——指向“娱乐”——单击“WindowsMediaPlayer”选项
播放CD音乐的操作步骤:
1、启动WindowsMediaPlayer播放器。
2、将CD放入光驱中,启动自动播放CD唱片。
(二)播放VCD的操作步骤:
1、将VCD放入光驱中。
2、用启动CD播放器的方法启动“超级解霸”播放器。
3、先后单击“文件”菜单和“播放(P)各种影碟”。
三、总结
教学后记:
第二章进入引人入胜的WindowsXP
第一节我与WindowsXP握手
学习目的
1、初步认识桌面的基本组成。
2、学会利用开始菜单打开程序窗口。
3、用计算机查看时间。
教学重点、难点
利用开始菜单打开程序窗口和用计算机查看时间。
教学课时
二课时
教学过程
一、漫游WindowsXP桌面
我们在前面学习开机的时候已经见过了WindowsXP的桌面,现在就让我们来进一点认识一下WindowsXP的桌面吧!
看看它到底包含哪些东西?
1、图标、
在桌面上的一个个小图片就是图标,每个图标代表一项或一类工作,当我们用鼠标双击某图标时,相应任务就会启动。
2、任务栏
在桌面的下方有一长条,叫做任务栏。
它主要包括开始按钮、输入方法按钮、时钟以及显示计算机已在运行的所有程序名称等内容。
(1)开始按钮
启动计算机程序的快捷菜单,它是使用WindowsXP的关键。
(2)已在运行的程序
一个按钮代表运行中的一个程序,鼠标单击按钮可查看相应的程序。
(3)快速启动栏
单击这里面的图标可以快速启动Windows媒体播放器、网页浏览器(IE)以及显示桌面等。
(4)输入法按钮
单击这里,我们就可以选择自己喜欢的文字输入方法。
(5)时钟
显示计算机上当前的时间。
当我们用鼠标双击它时便可以打开一个日历表,利用它我们就可以进行查看和修改时间。
二、认识开始菜单
1、打开开始菜单。
单击桌面任务伴最左端的“开始”按钮,桌面上会出现一个开始菜单的选项,把鼠标指针移到开始菜单选项上,上下移动鼠标指针当它指向某一命令项时,那个命令项就会变色。
如果命令项右侧有▼标志,当鼠标指针在上面停留时,就会打开下一级选单。
2、打开程序菜单。
当我们依次指向“所有程序(P)”、“附件”、“计算器”,然后单击“计算器”,便可以打开“计算器”程序,屏幕上会出现一个标准型计算器窗口。
3、利用“计算器执行”简单计算的步骤。
计算60+42=。
4、使用“计算器”计算下面式子的结果:
121+338-271=
33×45×12=
三、查看日历和时钟
例:
利用计算机的日历表查出2007年的儿童节是星期几。
操作步骤:
1、用鼠标双击任务栏最右端的时钟,打开“日期/时间属性”对话框。
2、在显示年份的地方连续单击ν按钮,直到出现2227为止。
3、在显示月份的地方单击ν按钮,会出现一个列表框,单击框中的“六月”。
4、在日历中我们可以查出2007年的儿童节是星期五。
四、练习
完成P36练一练3、4、5题。
五、总结
教学后记:
第二节查看磁盘信息
学习目的
1、了解磁盘驱动器的类型和鼠标右键的用法。
2、学会在“我的电脑”和“资源管理器”中查看自己需要的文件和文件夹信息。
教学重点、难点
使用“我的电脑”、“资源管理器”查看信息。
教学课时
三课时
教学过程
一、认识磁盘驱动器
在桌面上双击“我的电脑”图标,打开“我的电脑”。
(一)认识硬盘
硬盘又称硬磁盘,是一种固定在硬盘驱动器里的金属盘片,它们通常放在计算机的主机箱内,从机箱外看不见它们。
图标、sXPdiaPlayer____________________________________________________________________________________________________________右边括号里的字母和冒号是硬盘的名称。
例如:
“C:
”表示C盘,“D:
”表示D盘,“E:
”表示E盘,“F:
”表示F盘。
目前常用的硬盘大小只有一本《新华字典》那么大,但容量却通常在10GB以上(1GB=1024MB=230B),它可以存储成千上万本《新华字典》那么大的书所能够容纳的所有文字。
你们说它的容量大吗?
(二)认识软盘
软盘又称软磁盘,是用软塑料制成的圆形薄片,装在一个方形封套中,它的表面均匀地涂着一层磁性材料,可以把文字、图像或声音“录制”在这层磁性材料上。
软盘一般又称3.5英寸软盘,在计算机中通常容量一般为1.44MB。
软盘必须插到软盘驱动器中才能使用。
(三)认识光盘
光盘驱动器简称“光驱”,是读取存储在光盘上的计算机数据的设备,在计算机中,表示光盘和光盘驱动器的图标是
。
目前市场上的光盘多为5.25”规格,容量大约为650MB。
它的设计原理是利用激光束读取数据,在光盘上保存数据运比用软磁盘可靠,这些优点使得光驱成为计算机上最重要的储存设备之一。
(四)认识U盘
U盘是一种新型的移动存储交换产品,可用于存储任何数据文件并在电脑间方便地交换。
由于它支持USB接口,所以称为U盘。
二、在“我的电脑”中查看信息
打开“我的电脑”,双击C:
的图标,打开它的窗口,看看它里面有什么?
(许多文件和文件夹)文件的图标不相同,简介几种常见的图标:
BMP文件用画图程序来查看或修改的图像文件
纯文本文件用事本程序来查看或修改的文本文件
文本文件用写字板程序来查看或修改的文本文件
文档文件用Word程序来查看或修改的文档文件
硬盘驱动器图标用“我的电脑”来查看的驱动器
网页文件用网页浏览器来查看、浏览网页
问题图标用(帮助)来查看或修改的帮助文件
WindowsXP不能识别的文件,因为计算机里没有查看这种类型的软件
……………………………………………………………………
三、学生试一试
打开硬盘窗口,找到“windows”的文件夹并打开它,看看里面又有多少个文件夹?
四、在“资源管理器”中查看信息
进入“资源管理器”步骤:
1、单击“开始”按钮。
2、指向“所有程序”、“附件”选项。
3、单击“windows资源管理器”选项。
凡前面有+或-标志的文件夹,表示该文件夹下还有子文件夹。
五、学生试一试
打开“windows资源管理器”,找到“windows”的文件夹并打开它,看看里面又有多少个文件?
六、无处不在的鼠标右键
无论在哪里按下鼠标右键,都会弹出一个作用各不相同的快捷菜单。
菜单中集中了与被右键单击的对象有关的操作选项,只要单击快捷菜单中的某个选项,就可指挥计算机完成一定的操作任务。
七、学生练一练
用鼠标右键查看硬盘里的某个文件夹的属性,看看能得到解决哪些信息?
再用鼠标右键查看软盘里某个文件的属性,看看又能得到哪些信息?
八、总结
教学后记:
第三节整理与美化WindowsXP桌面
学习目的
1、学会排列桌面的图标,并会对它们进行有关的操作。
2、学会设置自己喜欢的背景和保护程序。
教学重点、难点
1、更换桌面墙纸。
2、设置屏幕保护程序。
教学课时
三课时
教学过程
一、问题引入
同学们,请打开课本P48看看这这两个不同的桌面,你能说说它们有哪三个不同的地方吗?
有任务栏,一个没有,为什么会这样?
你们想不想你的桌面变跟别人不一样?
计算机的桌面就像我们的书桌一样,摆在桌面上一个个的小图标就是我们最常用的东西,这一节,让我们大家一起学习如何管理桌面吧!
二、排列图标
只要你在桌面上任何一个空白地方按一下鼠标右键,就会弹出一个快捷菜单,用鼠标指向“排列图标”,然后就可以按“名称”、“类
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