原理辨析题小.docx
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原理辨析题小.docx
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原理辨析题小
原理思考题
第一单元辨析题
1、马克思主义就是指马克思和恩格斯共同创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
答案要点:
这句话是错误的。
(1分)
第一,马克思主义有广义和狭义的区分。
上述说法是指狭义上的马克思主义,广义上的马克思主义不仅是指马克思和恩格斯共同创立的基本理论、基本观点和学说的体系,还包括继承者对它的发展,即在实践中不断发展着的马克思主义。
(2分)
第二,从本质上看,马克思主义是无产阶级思想的科学体系,是关于无产阶级和人类解放的科学。
它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面,是极其深刻和丰富的。
(2分)
第三,马克思主义还可以从不同的角度来划分。
(1分)
首先,从它的创造者、继承者的认识成果讲,马克思主义是由马克思恩格斯创立的,而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
(1分)
其次,从它的阶级属性讲,马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论,是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
(1分)
再次,从它的研究对象讲,马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说,是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
(1分)
此外,从它的主要内容讲,马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系,它是一个完整的整体。
其中,马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义,是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
(1分)
2、马克思主义的产生是历史发展的必然。
答案要点:
这句话是正确的。
(1分)
第一,马克思恩格斯生活的时代,资本主义生产方式在西欧已经有了相当的发展。
时代孕育了马克思主义,马克思主义的产生和发展又开辟了新的时代。
(1分)首先,资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件。
其次,无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化,对科学理论的指导提出了强烈的需求。
(2分)
第二,资产阶级在哲学、政治经济学和空想社会主义方面创造
出来的巨大理论成果,为马克思主义的产生提供了思想来源。
(1分)马克思主义是在吸收了几千年来人类思想和文化发展中的一切优秀成果,尤其是在批判地继承、吸收人类在19世纪所创造的优秀成果——德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国英国的空想社会主义合理成分的基础上,在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。
(2分)
第三,马克思和恩格斯的主观努力,使马克思主义的产生由可能变成了现实。
(1分)从马克思恩格斯的思想发展历程可以看到,他们通过革命的实践和孜孜不倦的科学研究,批判地吸收人类思想史上已有的优秀成果,才可能在已有的人类优秀文化遗产的基础上,实现人类思想史上的伟大革命。
马克思主义绝不是离开世界文明大道而凭空创造的固步自封、僵化不变的学说,而是在综合人类思想积极成果和总结当代的实践经验的基础上形成的,也是在实践运用中不断地得到验证和发展的。
(2分)
3、马克思主义具有阶级性,因此,马克思主义是不科学的。
答案要点:
这句话是错误的。
(1分)
马克思主义虽然代表了无产阶级的根本利益,但从它产生到发展表现出了强大的生命力,其根源在于它是以实践为基础的科学性和革命性的统一。
(1分)
马克思主义的科学性和革命性具体表现在:
第一,马克思主义有最根本的世界观和方法论。
辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论,它既是无产阶级的科学世界观与方法论,也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。
(2分)
第二,马克思主义有最鲜明的政治立场。
马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益,这是马克思主义最鲜明的政治立场。
(2分)
第三,马克思主义有最重要的理论品质。
坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质。
这种与时俱进的理论品质,是150多年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的关键所在。
(2分)
第四,马克思主义有最崇高的社会理想。
实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的共产主义社会,是马克思主义最崇高的社会理想。
(2分)
第二单元辨析题
1、马克思主义物质观的理论意义就在于它坚持了世界的统一性原则。
答案要点:
这句话是错误的。
(1分)
马克思主义物质观的理论意义不仅仅是坚持了世界的统一性原则,还有其他巨大的理论意义。
(1分)
第一,坚持了物质的客观实在性原则,坚持了唯物主义一元论,同唯心主义一元论和二元论划清了界限。
(2分)
第二,坚持了能动的反映论和可知论,有力地批判了不可知论。
(2分)
第三,体现了唯物论和辩证法的统一。
(2分)
第四,体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一,为彻底的唯物主义奠定了理论基础。
(2分)
2、“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。
”
答案要点:
这句话是正确的。
(1分)
第一,意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能和属性,是物质世界的主观映象。
(3分)
第二,意识从其起源来看是自然界长期发展的产物。
意识不仅是自然界长期发展的产物,而且是社会历史的产物。
(2分)
第三,意识从其本质来看是物质世界的主观映象,是客观内容和主观形式的统一。
(2分)
第四,意识是物质的产物,但又不是物质本身,意识是特殊的物质——人脑的机能和属性,意识在内容上是客观的,在形式上是主观的。
(2分)
3、世界统一于存在。
答案要点:
这句话是错误的。
(1分)
第一,世界的统一性问题,是回答世界上的万事万物有没有统一性,即有没有共同的本质或本原的问题。
(2分)
第二,马克思主义哲学认为,世界的本原是物质,不仅自然界是物质的,人类社会也具有物质性,世界的真正统一性在于它的物质性。
(2分)
第三,“世界统一于存在”是不明确的,是一种错误的折中主义的命题(1分)
第四,因为“存在”如果指精神,则世界统一于存在就等于说世界统一于精神,这就是唯心主义的命题。
(2分)
第五,相反,“存在”如果指物质,则世界统一于存在就等于说世界统一于物质,这就是唯物主义的命题。
(2分)
4、全部社会生活在本质上说是实践的。
答案要点:
这句话是正确的。
(1分)
第一,从实践出发去理解社会生活的本质,是马克思主义世界观的重要组成部分。
(1分)马克思主义认为:
实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。
(2分)
第二,实践是人类社会的基础,一切社会现象只有在社会实践中才能找到最后的根源,才能得到最终的科学说明。
(2分)
第三,社会生活是对人们各种社会活动的总称,(1分)社会生活的实践性主要体现为三个方面:
实践是社会关系形成的基础;实践形成了社会生活的基本领域;实践构成了社会发展的动力;总之,全部社会生活在本质上是实践的。
(3分)
5、对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。
答案要点:
这句话是正确的。
(1分)
第一,在由对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律等一系列规律和范畴构成的唯物辩证法的体系中,对立统一规律是其实质和核心。
(2分)
第二,对立统一规律之所以是唯物辩证法体系的实质和核心,这是因为:
对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力,从根本上回答了事物为什么会发展的问题;(2分)对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索,也是理解这些规律和范畴的“钥匙”;(2分)对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。
(2分)很显然(所以),自觉地坚持以对立统一规律认识问题和解决问题是十分重要的。
(1分)
6、事物的发展是由矛盾的斗争性推动的。
答案要点:
这句话是错误的。
(1分)
第一,矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴,矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势,矛盾的斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。
(3分)
第二,矛盾的同一性和矛盾的斗争性是相互联结、相辅相成的,没有斗争性就没有同一性,斗争性寓于同一性之中,没有同一性也没有斗争性。
(2分)
第三,上述说法否定了矛盾同一性在事物发展中的作用,矛盾的斗争性和矛盾的同一性在事物发展过程中是相互结合共同发生作用的。
(1分)
第四,矛盾同一性的作用主要表现在:
同一性是事物存在和发展的前提,在矛盾双方中一方的发展以另一方的发展为条件;同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素,在相互作用中各自得到发展;同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。
(3分)
7、矛盾的斗争性的绝对的,同一性的相对的,因此,同一性在事物发展中不起什么作用。
答案要点:
这句话是错误的。
(1分)
第一,矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴,矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势,矛盾的斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势。
(3分)
第二,矛盾的斗争性和矛盾的同一性在事物发展过程中是相互结合共同发生作用的。
但在不同条件下,二者所处的地位会有所不同,因此作用是不同的。
(2分)
第三,矛盾的同一性在事物发展中的作用主要表现在:
同一性是事物存在和发展的前提;它使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素,在相互作用中各自得到发展;此外,还规定着事物转化的可能和发展的趋势。
所以,有条件的相对的同一性和无条件的绝对的斗争性相结合,共同推动了事物的发展。
(4分)
8、成语“自相矛盾”告诉我们,事物中有矛盾是荒谬的观点。
答案要点:
这句话是错误的。
(1分)
第一,上述观点混淆了辩证矛盾和逻辑矛盾的界限。
(2分)
第二,事物的矛盾属于辩证矛盾,辩证矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。
而“自相矛盾”属于逻辑矛盾,逻辑矛盾是指在思维中前后不一致所出现的逻辑错误。
(4分)
第三,辩证矛盾和逻辑矛盾的主要区别是:
首先,逻辑矛盾是指思维中前后不一致,自相矛盾。
它是主观的,是人的思维违反逻辑规则造成的,是应当从思维中加以排除的。
其次,辩证矛盾是对立统一的关系,它是客观的、普遍的,是不能否认和排除的。
(3分)
9、白马非马。
答案要点:
这句话是错误的,(1分)其错误在于割裂了矛盾的普遍性和特殊性(即共性和个性)的辩证关系。
(1分)
第一,矛盾无处不在,无时不有,是对矛盾普遍性的简明表述,矛盾普遍存在,但不同事物的矛盾又是具体的、特殊的。
(2分)
第二,矛盾普遍性与矛盾特殊性是辩证统一的关系。
矛盾的普遍性即矛盾的共性,矛盾的特殊性即矛盾的个性。
任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一,共性寓于个性之中,没有离开个性的共性,也没有离开共性的个性。
(4分)
第三,在上述命题中“马”表现了矛盾的普遍性,“白马”则表现了矛盾的特殊性,其错误是夸大了普遍性与特殊性之间的区别,而否认了二者之间的联系。
(2分)
10、“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”反映了辩证唯物主义和旧唯物主义两种认识路线的根本对立。
答案要点:
这句话是错误的。
(1分)
第一,“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”反映了唯物主义认识论唯心主义认识论两种认识路线的根本对立,而并非是反映了辩证唯物主义和旧唯物主义两种认识路线的根本对立。
(2分)
第二,唯物主义哲学坚持反映论的立场,认为物质第一性,意识第二性,认识是主体对客体的反映。
唯心主义哲学颠倒物质和意识的关系,否认认识是人脑对客观世界的反映,把认识看作是先于物质、先于实践经验的东西。
(2分)
第三,辩证唯物主义和旧唯物主义虽然都坚持反映论,认为认识是主体对客体的反映,但是二者之间又有着性质上的区别。
(1分)
第四,旧唯物主义的认识论即形而上学唯物主义认识论,把人的认识看成是消极地、被动地反映和接受外界对象。
它有两个严重的缺陷:
一是离开实践考察认识问题,因而不了解实践对认识的决定作用;二是不了解认识的辩证性质,离开辩证法来考察认识问题,不能把认识看作是一个不断发展的过程,而认为认识是一次性完成的。
(2分)
第五,辩证唯物主义的认识论在继承了旧唯物主义的反映论的合理前提的同时,又克服了它的严重缺陷。
首先,辩证唯物主义的认识论把实践的观点引入了认识论,科学地规定了认识的主体和客体及其相互关系。
其次,辩证唯物主义把辩证法应用于反映论,应用于考察认识的发展过程,科学地揭示了认识过程中的多方面的辩证关系。
(2分)
11、认识是主体对客体的能动反映。
答案要点:
这句话是正确的。
(1分)
第一,认识是主体在实践基础上对客体的能动反映,这是辩证唯物主义认识论对认识本质的科学回答。
(2分)
第二,它两个方面的特点:
一方面,反映具有摹写性。
(1分)即人的认识作为对客观事物的反映,必然要以客观事物为原型,它总是力图在思维中再现客观事物的状态、属性、关系、本质和规律。
(2分)反映的摹写性决定了反映的客观性。
(1分)
第三,另一方面,反映具有创造性。
(1分)反映的摹写性决不是对对象的直观描摹或照镜子式的原物映现。
如果把人对于对象的反映过程看作是一种信息活动过程,那么,在这个过程中,不仅有对于认识对象信息的接受,而且有对于认识对象信息的分析、选择、运用、重组、整合、建构和虚拟。
(2分)
12、认识是一个不断反复和无限发展的过程。
答案要点:
这句话是正确的。
(1分)
第一,因为认识运动具有“反复性”和“无限性”这是认识运动的重要特点。
认识过程的反复性和无限性是指人们的认识过程既不是封闭式的循环,也不是直线式的前进,而是螺旋式的曲折上升运动。
(2分)
第二,这个运动,从形式上看,表现为认识和实践的反复循环;从内容上看,实践和认识之每一循环,都比较地进到了高一级的程度。
正是认识运动中实践和认识的这种循环往复和无限发展,体现了认识的本质和一般发展规律。
(2分)
第三,造成认识过程反复性和无限性的原因是:
第一,人们对事物的认识,由于主客观条件的限制,往往不是一次完成的。
第二,从人们具体的认识过程看,当某一思想、理论、计划、方案等,经过多次反复,在实践中达到了预想的结果,就算完成了。
然而,对于认识过程的推移而言,人们的认识运动还没有完成,并且也永远不会完成。
(4分)
第四,所以,从实践到认识,再从认识到实践,如此实践、认识、再实践、再认识,循环往复以至无穷,一步步地深化和提高,这就是认识发展的总过程。
(1分)
13、认识和实践、主观和客观是具体的、历史的统一。
答案要点:
这句话是正确的。
(1分)
第一,所谓具体的,即主观认识要同一定时间、地点、条件下的客观实践相符合;所谓历史的,即主观认识要同特定历史发展阶段的客观实践相适应。
由于客观实践是具体的、历史的,所以,主观认识也应当是具体的、历史的。
(4分)
第二,当事物的具体过程已经向前推移,转变到另一个具体过程的时候,主观认识就应当随之而转变,如果主观认识仍然停留在原来的阶段上,这就脱离了客观实践的具体的、历史的特点,思想落后于实际,就容易犯保守的错误。
(2分)
第三,当事物的具体过程尚未结束,原有的矛盾尚未得到充分的暴露和展开,向另一个具体过程推移转变的条件还不具备的时候,如果人们硬要把将来可能做的事情勉强拿到现在来做,企图超越阶段,这同样是脱离了客观实践的具体的、历史的特点,就容易犯冒进的错误。
(2分)
所以,认识和实践、主观和客观是具体的、历史的统一。
(1分)
14、真理是绝对的,没有相对真理。
答案要点:
这句话是错误的。
(1分)
第一,真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。
真理既有绝对性又有相对性,是绝对性和相对性的统一。
(2分)
第二,真理的绝对性即具有绝对性的真理,是指真理的无条件性、无限性。
首先,任何真理都必然包含着同客观对象相符合的客观内容,都同谬误有原则的界限,都不能被推翻。
其次,人类认识按其本性来说,能够正确认识无限发展着的物质世界,认识每前进一步,都是对无限发展着的物质世界的接近,这一点也是绝对的、无条件的。
(2分)
第三,真理的相对性即具有相对性的真理,是指真理的有条件性、有限性。
首先,真理所反映的对象是有条件的、有限的。
其次,真理反映客观对象的正确程度也是有条件的、有限的。
(2分)
第四,真理的绝对性和相对性是辩证统一的:
首先,具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的。
一方面,相对之中有绝对,绝对寓于相对之中;真理的相对性之中,也包含着绝对性的颗粒。
另一方面,绝对之中有相对,真理的绝对性通过相对性表现出来,无数具有相对性的真理之总和构成具有绝对性的真理。
其次,具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辩证转化的。
真理永远处在由相对向绝对的转化和发展中,这是真理发展的规律。
(3分)
15、真理和价值在实践中是对立的。
答案要点:
这句话是错误的。
(1分)
第一,真理和价值在实践中既是对立的又是统一的,是对立统一的关系。
(1分)
第二,真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。
哲学上的“价值”是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴,是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。
(2分)
第三,真理和价值在实践中的辩证统一关系,主要体现在以下几方面:
首先,成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的。
其次,价值的形成和实现以坚持真理为前提,而真理又必然是具有价值的。
最后,真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的。
(3分)
第四,坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一,要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神。
科学精神要求我们必须坚持以科学的实事求是精神去认识世界和改造世界。
人文精神要求把人民的利益和人的发展看作是一切认识和实践活动的出发点,贯彻“以人为本”的原则。
(3分)
16、社会存在决定社会意识,所以,社会意识与社会存在是同步发展的。
答案要点:
这句话是错误的。
(1分)社会存在决定社会意识的说法是对的,但社会意识与社会存在并非是同步发展的(1分)
第一,社会存在也称社会物质生活条件,是社会生活的物质方面,主要是指物质生活资料的生产及生产方式,也包括地理环境和人口因素。
社会意识是社会生活的精神方面,是社会存在的反映。
(2分)
第二,社会存在之所以决定社会意识是因为:
社会存在是社会意识内容的客观来源,社会意识是社会物质生活过程及其条件的主观反映;随着社会存在的发展,社会意识也相应地或迟或早地发生变化和发展。
(2分)
第三,但社会意识又有其相对独立性并反作用于社会存在,即它在反映社会存在的同时,还有自己特有的发展形式和规律。
(1)
第四,主要表现在:
首先,社会意识与社会存在发展的不平衡性;其次,社会意识内部各种形式之间相互影响且各具有其历史的继承性;最后,社会意识对社会存在的能动的反作用,这是社会意识相对独立性的突出表现。
(3分)
17、社会基本矛盾是社会发展的根本动力。
答案要点:
这句话是正确的。
(1分)
第一,社会基本矛盾就是指贯穿社会发展过程始终,规定社会发展过程的基本性质和基本趋势,并对社会历史发展起根本的推动作用的矛盾。
生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾。
(2分)
第二,生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾之所以是基本矛盾因为,它们规定并反映了社会的基本结构的性质和基本面貌,涉及社会的基本领域,囊括社会结构的主要方面。
(2分)
第三,社会基本矛盾作是社会发展的根本动力,(1分)它在社会发展中的作用主要表现在:
首先,生产力是社会基本矛盾运动中最基本的动力因素,是人类社会发展和进步的最终决定力量。
(1分)
其次,社会基本矛盾特别是生产力和生产关系的矛盾,是“一切历史冲突的根源”,决定着社会中其他矛盾的存在和发展。
(2分)
再次,社会基本矛盾具有不同的表现形式和解决方式,并从根本上影响和促进社会形态的变化和发展。
(1分)
18、科学技术革命是推动经济社会和社会发展的强大杠杆。
答案要点:
这句话是正确的。
(1分)
第一,科学是指对客观世界的认识,是反映客观事实和客观规律的知识体系及其相关的活动。
广义的技术包括生产技术和非生产技术,技术活动主要是一种生产性、实践性活动。
科学和技术是辩证统一的整体。
(2分)
第二,科学技术特别是科学技术革命是“在历史上起推动作用的革命力量”。
每一次科学技术革命,都不同程度地引起生产方式、生活方式和思维方式的深刻变化和社会的巨大进步。
(2分)
第三,其作用表现为:
首先,对生产方式产生了深刻影响,改变了社会生产力的构成要素、人们的劳动形式、社会经济结构等等。
其次,对生活方式产生了巨大影响,现代科技革命把人们带入了信息时代。
最后,促进了思维方式的变革。
(3分)
第四,但是,科学技术像一把双刃剑,既能通过促进经济和社会发展以造福于人类,同时也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。
(2分)
19、人民群众是历史的创造者。
答案要点:
这句话是正确的。
(1分)
第一,人民群众是一个历史范畴。
人民群众从质上说是指一切对社会历史发展起推动作用的人们,从量上说是指社会人口中的绝大多数。
(2分)
第二,在社会历史发展过程中,人民群众是历史的主体,是历史的创造者,人民群众起着决定性的作用。
人民群众的总体意愿和行动代表了历史发展的方向,人民群众的社会实践最终决定历史发展的结局。
(2分)
第三,人民群众的作用具体表现为:
人民群众是社会物质财富的创造者,人民群众是社会精神财富的创造者,人民群众还是社会变革的决定力量。
(3分)
第四,但是,人民群众创造历史的活动也要受到一定社会历史条件的制约。
(2分)
第三单元辨析题
1、资本主义经济制度的实质是一种人身占有关系。
答案要点:
这句话是错误的。
(1分)
第一,人身占有关系是奴隶社会经济制度的实质,资本主义经济制度是以资本家占有生产资料和以雇佣劳动为基础的经济制度。
(2分)
第二,资本主义雇佣劳动制度的形成是以劳动力成为商品为前提的,所以,认识资本主义经济制度的本质必须从理解劳动力成为商品入手。
(2分)
第三,劳动力商品在使用价值上有一个很大的特点,就是它的使用价值是价值的源泉,它在消费过程中能够创造新的价值,而且这个新的价值比劳动力本身的价值更大(劳动力能创造剩余价值)。
(2分)
第四,资本家之所以能够购买工人的劳动力,把工人变成雇佣工人,其根源在于资本主义的生产资料私有制。
(1分)
第五,所以,资本家凭借对生产资料的占有,在等价交换原则的掩盖下,雇佣工人从事劳动,占有雇佣工人的剩余价值,这才是资本主义所有制的实质。
(2分)
2、剩余价值的产生,即不在流通领域,又离不开里流通领域。
答案要点:
这句话是正确的。
(1分)
第一,剩余价值是在生产过程中产生的,它是由雇佣工人创造的被资本家无偿占有的,超过劳动力价值以上的那部分价值。
(3分)
第二,剩余价值不能在流通领域中产生。
(1分)因为在商品流通过程中,等价交换只是价值形式的变换,不等价交换只是对既定的总价值量的重新分配,都不能产生剩余价值。
(2分)
第三,剩余价值的产生又离不开流通领域。
(1分)因为只有在流通领域中商品生产者之间才能发生关系,货币才能转化为本。
资本家不把货币投入流通,购买劳动力商品,剩余价值无法产生;凝结了劳动者剩余价值的商品不在市场上销售出去,剩余价值也不可能实现。
(2分)
3、在知识经济时代,商品价值的生产不是通过劳动,而是通过知识完成的。
答案要点:
这句话是错误的。
(1分)
第一,商品价值的生产是各种生产要素结合在一起发挥作用的结果,但是,各种生产要素在商品价值生产过程中的作用是不同的。
(2分)
第二,就商品的使用价值(即商品的有用性)的生产而言,土地、材料、技术、知识等等与劳动者的具体劳动一起,共同构成了商品使用价值的源泉。
(2分)
第三,而就商品价值的生产而言,价值是凝聚在商品中无差别的人类
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