李振艳二年级下册数学兴趣小组活动记录.docx
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李振艳二年级下册数学兴趣小组活动记录
二年级数学科学速算活动记录
第二学期
李振艳
五九七小学
2015年9月
学段教学目标
一、数与代数
(一)数的认识
1. 在现实情境中理解万以内数的意义,能认、读、写万以内的数,能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2. 能说出各数位的名称,理解各数位上的数字表示的意义;知道用算盘可以表示多位数。
3. 理解符号<,=,>的含义,能用符号和词语描述万以内数的大小。
4. 在生活情境中感受大数的意义,并能进行估计。
5. 能结合具体情境初步认识小数和分数,能读、写小数和分数。
6. 能结合具体情境比较两个一位小数的大小,能比较两个同分母分数的大小。
7. 能运用数表示日常生活中的一些事物,并能进行交流。
(二)数的运算
1. 结合具体情境,体会整数四则运算的意义。
2. 能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法,能口算百以内的加减法和一位数乘除两位数。
3. 能计算三位数的加减法,一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法,三位数除以一位数的除法。
4.认识小括号,能进行简单的整数四则混合运算(两步)。
5. 会进行同分母分数(分母小于10)的加减运算以及一位小数的加减运算。
6. 能结合具体情境进行估算,并会解释估算的过程。
7. 经历与他人交流各自算法的过程。
8. 能运用数及数的运算解决生活中的简单问题,并能对结果的实际意义作出解释。
(三)常见的量
1. 在现实情境中,认识元、角、分,并了解它们之间的关系。
2. 能认识钟表,了解24时记时法;结合自己的生活经验,体验时间的长短。
3. 认识年、月、日,了解它们之间的关系。
4. 在现实情境中,感受并认识克、千克、吨,能进行简单的单位换算。
5. 能结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。
(四)探索规律
探索简单的变化规律。
二、图形与几何
(一)图形的认识
1. 能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体。
2. 能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。
3. 能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆等简单图形。
4. 通过观察、操作,初步认识长方形、正方形的特征。
5. 会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。
6. 结合生活情境认识角,了解直角、锐角和钝角。
7. 能对简单几何体和图形进行分类。
(二)测量
1. 结合生活实际,经历用不同方式测量物体长度的过程,体会建立统一度量单位的重要性。
2. 在实践活动中,体会并认识长度单位千米、米、厘米,知道分米、毫米,能进行简单的单位换算,能恰当地选择长度单位。
3. 能估测一些物体的长度,并进行测量。
4. 结合实例认识周长,并能测量简单图形的周长,探索并掌握长方形、正方形的周长公式。
5. 结合实例认识面积,体会并认识面积单位厘米2、分米2、米2,能进行简单的单位换算。
6. 探索并掌握长方形、正方形的面积公式,会估计给定简单图形的面积。
(三)图形的运动
1. 结合实例,感受平移、旋转、轴对称现象(参见例15)。
2. 能辨认简单图形平移后的图形。
3. 通过观察、操作,初步认识轴对称图形。
(四)图形与位置
1. 会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。
2. 给定东、南、西、北四个方向中的一个方向,能辨认其余三个方向,知道东北、西北、东南、西南四个方向,会用这些词语描绘物体所在的方向。
三、统计与概率
1. 能根据给定的标准或者自己选定的标准,对事物或数据进行分类,感受分类与分类标准的关系。
2. 经历简单的数据收集和整理过程,了解调查、测量等收集数据的简单方法,并能用自己的方式(文字、图画、表格等)呈现整理数据的结果。
3. 通过对数据的简单分析,体会运用数据进行表达与交流的作用,感受数据蕴涵信息。
四、综合与实践
1.通过实践活动,感受数学在日常生活中的作用,体验能够运用所学的知识和方法解决简单问题,获得初步的数学活动经验。
2.在实践活动中,了解要解决的问题和解决问题的办法。
3.经历实践操作的过程,进一步理解所学的内容。
五九七农场小学教师教学工作计划表
(科学速算)学科
(二)年级授课教师(李振艳)
学
生
分
析
小学二年级学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对数学学习兴趣不高等问题。
我根据实际情况,结合学生特点,开展数学科学速算活动。
旨在培养学生对数学学习的兴趣,引导学生树立正确的学习思想观念,促进学生兴趣爱好的向外拓展,为学生未来的学习和成长奠定良好的基础。
教
材
各
单
元
内
容
及
简
要
分
析
单元内容
单元分析
1、倍数应用题
(一)
2、倍数应用题
(二)
3、探索握手问题
4、等价替换的问题
5、解答趣味题
6、巧解年龄应用题
7、简单的推理
8、找规律接着画
9、找规律接着画
10、找规律
11、填一填
12、算式填数
13、晾一晾
14、二人买笔
15、填运算符号
在以二年级数学为中心教学的基础上,同时强化对科学速算课题的侧重点和数学基础知识的训练。
教材中的“思考题”和“你知道吗”等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导,适当的介绍拓展些的知识,鼓励学生自行阅读、独立思考等。
选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材。
传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。
通过课题授课式、交流座谈式、演讲式、竞赛式、课外活动等激化学生对数学学习的兴趣,提高学生的数学应用能力,积极培养学生动手实践能力和创新精神,努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展,使学生的综合素质不断提高。
教
学
措
施
1、利用教材中的“思考题”和“你知道吗”等内容教师指导,适当的介绍拓展些的知识,鼓励学生自行阅读、独立思考等。
2、让学生体验数学的实用价值,增强学生学好数学的信心。
3、.开展丰富多彩的活动,为数学活动提供动力支撑。
五九七农场小学各学科教学进度表
(科学速算)学科
(二)年级任课人(李振艳)2015年9
周次
内容
备注
3
倍数应用题
(一)
1
4
倍数应用题
(二)
1
5
探索握手问题
1
6
等价替换的问题
1
7
解答趣味题
1
8
巧解年龄应用题
1
9
简单的推理
1
10
期中
1
11
找规律接着画
1
12
找规律
1
13
填一填
1
14
算式填数
1
15
晾一晾
1
16
二人买笔
1
17
填运算符号
1
18
期末复习测试
1
19
1
教学目标
1.增强课堂互动性,活跃学生的思维,提高学生语言表达能力。
2.使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
3.在心里素质上,让学生更自信,并学会去欣赏。
4.让学生的课外知识得到丰富,兴趣得到发展。
二年级下册数学科学速算活动记录
第三周
星期二
活动地点
教室
主持人
李振艳
活动内容
倍数应用题
(一)
活
动
过
程
一、议一议
当大数不是小数的倍数时,至少去掉或添上多少才能使大数刚好是小数的倍数?
(可以采用小数*倍数,然后计算欠多少或与多少的数量,如果是添上的用积减去大数,如果是去掉的用大数减去积。
)
二、例题
公园里有15棵杏树,4棵柏树。
要使杏树的棵数是柏树的6倍,应再种上几棵杏树?
解:
4*6=24(棵)24-15=9(棵)答:
应再种上9棵杏树。
三、拓展练习
出示小黑板及练习卡上的习题,学生自练巩固。
活动效果
通过结实知识的内在联系,培养了学生思维的缜密性、运用旧知探索新知的能力,初步发展了学生独立思考问题的能力。
二年级下册数学科学速算活动记录
第四周
星期二
活动地点
教室
主持人
李振艳
活动内容
倍数应用题
(二)
活
动
过
程
一、如果知道两个数量的差与和以及着两个数量的倍数关系,怎样求这两个数?
知道两数差及这两数倍数关系的,用差数除以倍数减一的数,得数就是一倍数;反之,用和除以倍数加一的数,得数就是一倍数。
二、例题红花比黄花多14朵,红花多数是黄花的3倍。
红花和黄花各多少朵?
解:
3-1=2黄花:
14/2=7(朵)红花:
14+7或7*3=21(朵)
三、对分问题
与对折问题的思路相同,关键在于找出对分后的份数。
四、拓展练习
出示小黑板及练习卡上的习题,学生自练巩固。
活动效果
1、 通过解答习题,培养了学生的探索精神与举一反三的能力。
2、 能运用分析、逆推等方法探索简单的差倍、和倍及对分应用题
二年级下册数学科学速算活动记录
第五周
星期二
活动地点
教室
主持人
李振艳
活动内容
探索握手问题
活
动
过
程
一、 猜一猜
握手有什么数学知识可以探索呢?
二、出示例题
1、甲组有8个同学,乙组有9个同学。
甲乙两组同学每人都握一次手,一共握几次?
解:
8*9=72(次)
2、某组有6个工人,每两人都握一次手,共握几次?
解:
5+4+3+2+1=15(次)
三、 总结规律:
1、 甲队每人与乙队每人握一次手,求共握几次手,用甲队人数*乙队人数
2、 同一队的人,每两人都握一次手,求共握几次手:
从人数减1数起,倒数起它的自然数,再把这些自然数连加起来。
四、拓展练习。
活动效果
学生能正确解决握手问题与推理游戏问题,培养了学生推理能力与对应思想。
二年级下册数学科学速算活动记录
第六周
星期二
活动地点
教室
主持人
李振艳
活动内容
等价替换的问题
活
动
过
程
一、出示例题
李大妈买3千克苹果和2千克白菜共付16元钱。
按钱数算1千克苹果可换2千克白菜。
1千克白菜多少钱?
1千克苹果多少钱?
分析:
1千克苹果可换2千克白菜。
3千克苹果和2千克白菜可以看作8千克白菜或4千克苹果。
解法一:
白菜:
16/8=2(元)苹果:
2*2=4(元)解法二:
苹果:
16/4=4(元)白菜:
4/2=2(元)
二、解决思路
运用等价关系来计算,先把间接关系的数量通过推理化成直接关系的数量,然后计算。
三、拓展练习
出示小黑板及练习卡上的习题,学生自练巩固
活动效果
能运用等量思想,解决一些简单的实际问题,提高运用知识的能力。
二年级下册数学科学速算活动记录
第七周
星期二
活动地点
教室
主持人
李振艳
活动内容
解答趣味题
活
动
过
程
一、出示例题:
有一串幸运五星,按“红——黄——蓝——绿——紫”的规律串成一串。
当穿到第36颗时是什么颜色?
解:
36/5=7…..1答:
当穿到第36颗时是红颜色。
二、 总结:
这些趣味题与有余数除法有关,解答可以从有余数入手去进行思考。
三、拓展练习
出示小黑板及练习卡上的习题,学生自练巩固。
活动效果
学生能掌握此类趣味题的解答方法。
二年级下册数学科学速算活动记录
第八周
星期二
活动地点
教室
主持人
李振艳
活动内容
巧解年龄应用题
活
动
过
程
一、 议一议
大小两个不同的年龄,同加或同减某一个数,它们的差改变吗?
二、 例题:
小名今年6岁,他爸爸今年33岁,小名多少岁时,爸爸的年龄正好是他的4倍?
解:
(33-6)/(4-1
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- 李振艳二 年级 下册 数学 兴趣小组 活动 记录