人教新课标九年级上《唐雎不辱使命》同步练习1.docx
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人教新课标九年级上《唐雎不辱使命》同步练习1.docx
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人教新课标九年级上《唐雎不辱使命》同步练习1
:
《唐雎不辱使命》同步练习1
1.填空。
(1)本文选自《______》,其中的秦王是指______。
(2)秦王的换地要求看似好意,实际上是一种______行为。
而唐雎的不答应实际上是一种______行为。
(3)“先王”是指______;“布衣”是指______,是______的修辞手法;“寡人”是______。
2.根据课文内容连线。
天子之怒 免冠徒跣,以头抢地
布衣之怒 彗星袭月
士之怒 伏尸百万,流血千里
专诸刺王僚 仓鹰击于殿上
聂政刺韩傀 白虹贯日
要离刺庆忌 伏尸二人,天下缟素
3.翻译下列句子。
(1)安陵君其许寡人!
__________________________________________________________________
(2)否,非若是也。
__________________________________________________________________
(3)请广于君。
__________________________________________________________________
(4)怀怒未发,休祲降于天。
__________________________________________________________________
答案
1.
(1)战国策 秦始皇/嬴政
(2)霸道 抵抗
(3)已故的国王 平民 借代 帝王的谦称
2.略
3.略
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月,聂政之刺韩傀也,;要离之刺庆忌也,。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
1.这段文字出自______________,本文主要歌颂了_______(人物)的凛然正气。
2.空缺处应填的语句依次是:
___________、_____________。
3.解释词语。
怫然( ) 布衣( ) 抢( )地 缟( )素
4.翻译句子。
①布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
②怀怒未发,休祲降于天。
5.在唐雎看来,真正的“士”是像_____________一类的人。
参考答案
1.《唐雎不辱使命》;唐雎。
2.白虹贯日;仓鹰击于殿上。
3.盛怒的样子;平民;撞;白色的丝织品,这时指丧服。
4.①平民发怒,也不过是摘帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。
②心里的愤怒还没发作出来 ,上天就降示征兆。
5.专诸、聂政、要离 唐雎;有智有勇的人。
《唐雎不辱使命》同步练习2
《唐睢不辱使命》练习
1、按注音填空正确的字
(1)唐睢不rǔ____使命
(2)秦王fú___然怒
(3)免冠徒xiǎn____
(4)以头qiāng____地
(5)休jìn____降于天
(6)天下gǎo___素
(7)秦王色náo____
(8)huì____星袭月
(9)好收吾骨zhàng___江边
(10)天上宫què____
(11)三年jī____旅客
(12)低qǐ____户
2、解释下列句中的加粗字
(1)寡人欲以五百里之地易安陵( )( )
(2)安陵君因使唐睢使于秦( ) ( )
(3)岂直五百里哉!
( )( )
(4)长跪而谢之曰( )
(5)万籁此都寂( )
(6)今日又南冠( )
3、下面句中没有通假字的一项是( )
A、要离之刺庆忌也,仓鹰扑于殿上
B、以君为长者,故不错意也
C、大王尝闻布之怒乎?
D、秦王不悦。
4、填空。
1、《战国策》是____末年____根据战国时事的记录整理编辑的。
共____篇。
2、唐睢是____国的使臣,他是一位____的谋士,出色地完成了出使奏国的使命。
3、夫专诸之刺王僚也,____;聂政之刺韩傀也,____;要离之刺庆忌也,____。
5、阅读
唐雎不辱使命(节选)
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公尝闻天子之怒乎?
” 唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,浮尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,苍鹰击于殿上。
此三子皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,浮尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐,何至于此!
寡人谕矣,夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
1.解释下列加点词。
(1)仓鹰击于殿上( )
(2)长跪而谢之( )
2.翻译下面文言语句。
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
译文:
_______________________________________________________________
3.外交辞令往往委婉含蓄,隐藏着“潜台词”,听话者应仔细揣摩,才能灵活应付。
请揣摩下列各句,说说其“潜台词”是什么。
(1)公亦尝闻天子之怒乎?
__________________________________
(2)与臣而将四矣。
________________________________________
4.用自己的话简要回答:
唐雎是怎样让秦王理屈词穷的?
从中可以看出唐雎是个怎样的人?
(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________
___________________________
5.列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才,分别用一句话概括他们的主要事迹。
(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________
___________________________
答案:
《唐睢不辱使命》
一、
(1)辱
(2)怫 (3)跣 (4)抢 (5)祲 (6)缟 (7)挠 (8)彗 (9)瘴 (10)阙 (11)羁 (12)绮
二、
(1)用,交换
(2)派遣,出使 (3)难道,只是 (4)道歉 (5)一切声响(6)囚徒
三、C
四、1、西汉 刘向 33 2、安陵有胆有识 3、彗星袭月 白虹贯日 仓鹰击于殿上
五、1.
(1)“仓”同“苍”,青色。
(2)道歉。
2. 我明白了:
韩国、魏国灭亡,可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来,只是因为有先生啊
3.
(1)你最好是将你们的土地奉送给我,不然的话我将发怒,那后果将不堪设想。
(2)我将效法他们三人,与你同归于尽。
4. 首先,唐雎针锋相对,寸步不让,用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。
其次,唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王,并表示要效法这些有胆识的勇士,不畏强暴,刺杀秦王。
最后,唐雎“挺剑而起”,以死相拼,舍生取义,挫败秦王。
(答出要点及过程,意近即可)唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。
5. 示例:
(1)墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。
(2)晏子 出使楚国,令楚王自取其辱。
(3)诸葛亮 舌战群儒,联吴抗曹。
《唐雎不辱使命》同步练习3
一、给下面加点的字注音。
1、唐雎()2、韩傀()3、免冠徒跣()()4、以头抢地()5、彗星袭月()6、天下缟素()7、寡人谕矣()
二、解释下边各组介词的意义。
1、受地于先王______2、仓鹰击于殿上______3、安陵君因使唐雎使于秦______
4、寡人欲以五百里之地易安陵______5、布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔______
三、翻译下列句子。
①以大易小,甚善;虽然,受地于先王______________________________________
②唐雎不辱使命__________________________________________________________
③而君逆寡人者,轻寡人与________________________________________________
④长跪而谢之____________________________________________________________
⑤安陵君不听寡人,何也__________________________________________________
⑥岂直五百里哉__________________________________________________________
⑦大王尝闻布衣之怒乎____________________________________________________
⑧否,非若是也__________________________________________________________
四、指出句中的通假字,并解释。
1.故不错意也________通_________意思______________________________________
2.仓鹰击于殿上______通_________意思______________________________________
五、阅读分析。
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏。
而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
”
1.解释加点的词。
故不错意也__________________轻寡人与___________________
虽千里不敢易,岂直五百里哉______________请广于君___________________
2.选择译文正确的一项。
①以君为长者,故不错意也。
()
A.以为安陵君是年长者,所以不放在心里。
B.把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意。
C.认为安陵君是年长者,所以不注意他。
D.拿安陵君当作忠厚的人,这是不打他主意的缘故。
②今吾以十倍之地,请广于君。
()
A.现在我拿十倍大的土地,请求安陵君扩大我的国土。
B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。
C.现在我拿十倍的土地,请求安陵君扩大影响。
D.现在我认为十倍大的土地,可以请求扩大安陵君的领土。
3.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词,表示什么语气。
①安陵君不听寡人,何也?
_________②岂直五百里哉?
___________________________
③而君逆寡人者,轻寡人与?
____________________
4.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩,装出一副施恩加惠面孔的句子是:
_________________________。
5.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是:
_______________________________________。
6.唐雎维护领土立场坚定,其“不易地”的理由是:
______________________________________。
7.概括这段文字的大意__________________________________________________
参考答案
一、1、jū2、gūi3、guānxiăn4、qiāng5、xí6、găo7、yù
二、1、从2、在_3、到4、用5、用
三、①以大换小,这非常好。
但是我从先王那里继承了这块土地,
②唐雎完成了出使的使命③但是他却违背我的意愿,是瞧不起我的实力吗?
④跪直身子向唐雎道歉说⑤安陵君不答应我,这是为什么?
⑥何况只是五百里呢?
⑦大王听说过平民的发怒吗?
⑧不,不是这样的。
四、1.错通措置意2.仓通苍青色
五、1所以疑问语气词即使扩充
2.①B②B3.①疑问语气呢②疑问语气呢③疑问语气吗
4.。
今吾以十倍之地,请广于君,5.君逆寡人者,轻寡人与
6.安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也
7.唐雎坚决抵制秦王的骗局,表现出维护国土的立场。
《唐雎不辱使命》同步练习4
唐雎不辱使命·自学评估
达标训练
1.请为下列句子中的“使”选择正确的义项。
A.使命B.听、讲C.派、遣D.出使E.使臣
(1)秦王使人谓安陵君曰()
(2)唐雎不辱使命()
(3)安陵君因使唐雎使于秦()()
2.请为下列句中加粗字选出正确的读音或义项。
(1)秦王色挠()A.骚挠B.屈服
(2)长跪而谢之曰()A.道歉B.谢意
(3)天下缟素()A.gǎoB.kǎo
(4)弗敢易()A.交换B.交易
3.下列各句说法正确的一项是
()
A.“寡人”是古代帝王的敬称。
B.《战国策》是西汉末年刘向编的,共三十二篇,分十二策。
C.“岂直五百里哉?
”的“哉”是现代汉语“吗”的意思。
D.文中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。
4.找出下列译文没有错误的一项
()
A.寡人欲以五百里之地易安陵。
译文:
我想以五百里的地方跟安陵做交易。
B.而君逆寡人者,轻寡人与?
译文:
可安陵君却违抗我,这难道不是轻视我吗?
C.以君为长者,故不错意也。
译文:
把安陵君看作忠厚长者,因此没有错认为是其他意思。
D.安陵君其许寡人。
译文:
安陵君能够答应我吗?
5.下列句子分别揭示了秦王的什么态度,将备选答案的序号填在句后的括号里。
A.前倨后恭B.以势压人C.恐吓威胁D.不可一世E.虚伪狡诈
(1)“寡人欲以五百里之地易安陵。
”()
(2)“安陵君其许寡人。
”()
(3)“安陵君不听寡人,何也?
”()
(4)“公亦尝闻天子之怒乎?
”()
(5)“安陵君以五十里之地存者,徒以有先生也。
”()
能力提高
阅读下面语段,回答问题。
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
1.解释下列句子加粗的词。
(1)仓鹰击于殿上()
(2)秦王色挠()
2.唐雎面对秦王以________相威胁时,他以________作答,列举________、________、________的壮举,从气势上压倒秦王,充分展示了他________的形象。
文段中的秦王则是一个________、________、________的君王形象。
3.翻译下列句子大意。
(1)免冠徒跣,以头抢地尔。
译文:
________________________________________________
(2)怀怒未发,休祲降于天。
译文:
________________________________________________
4.下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是()
A.大王尝闻布衣之怒乎?
B.天子之怒,伏尸百万,流血千里。
C.皆布衣之士也。
D.要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
5.你认为唐雎能够永远保住安陵吗?
为什么?
___________________________________________________________
开放探究
阅读下面的一则短文,回答问题。
晋平公问于师旷曰:
“吾年七十,欲学,恐已暮矣!
”师旷曰:
“何不炳烛乎?
”平公曰:
“安有为人臣而戏其君乎?
”师旷曰:
“盲臣安敢戏其君乎!
臣闻之:
‘少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
’炳烛之明,孰与昧行乎?
”平公曰:
“善哉!
”(《师旷论学》)
1.解释下面加粗词的活用现象。
师旷曰:
“何不炳烛乎?
”
___________________________________________________________
2.识别下面句子的修辞方法,并领悟其作用。
(1)少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。
___________________________________________________________________________
_______________________________________________
(2)……如炳烛之明。
炳烛之明,孰与昧行乎?
____________________________________________________________________________
______________________________________________
3.根据这则短文,能概括出一个成语:
________。
4.这篇文章给我们什么启发?
___________________________________________________________
参考答案
【达标训练】
1.
(1)C
(2)D(3)CD
2.
(1)B
(2)A(3)A(4)A
3.C4.B
5.
(1)E
(2)D(3)B(4)C(5)A
【能力提高】
1.
(1)通“苍”,青灰色。
(2)屈服。
2.天子之怒布衣之士之怒专诸聂政要离有胆有识,正义凛然骄横狂暴、阴险、狡诈
3.
(1)摘掉帽子,脱光脚,把头往地上撞罢了。
(2)他们胸怀愤怒,还没有发作出来,上天就降下征兆。
4.D
5.不能。
秦灭六国,统一全国,是当时的历史发展趋势。
弱小的安陵,最终还是抵挡不住秦的统一战争的步伐。
【开放探究】
1.炳,点燃。
炳烛,这里是使动用法,把蜡烛点燃的意思。
2.
(1)此句运用了排比的修辞方法。
作用:
叙事透辟,讲出一个人应终身向学,并且条分缕析;内容集中,不枝不蔓,增强气势;节奏鲜明,长于抒情,富有感染力,不能不打动晋平公。
(2)此两句运用了顶针和反问的修辞方法。
前一句的句末短语“炳烛之明”作下句的开头,构成顶针辞格,具有蝉联续接的特点。
增强了语气语势,更加有说服力。
后一句运用了反问的修辞方法,表示确定的意思,加强了语气,对说服、打动晋平公更具有作用,更显得情真辞切。
3.“炳烛之明”“举烛之明”。
4.刘向的这篇文章,勉励人们要终身向学,活到老学到老。
这则故事概括为成语“炳烛之明”或“举烛之明”,告诫人们即使到了老年,也要努力学习。
现在用此成语形容有一分热发一分光,或用于自谦。
《唐雎不辱使命》同步练习5
唐雎不辱使命·同步训练
1.给加粗字注音。
(1)秦王怫然怒()
(2)以头抢地耳()
(3)亦免冠徒跣()(4)聂政之刺韩傀()
(5)休祲降于天()(6)天下缟素()
2.解释加粗词语。
(1)请广于君()
(2)非士之怒也()
(3)岂直五百里哉?
()(4)弗敢易()
(5)休祲降于天()(6)长跪而谢之()
(7)秦王色挠()(8)寡人谕矣()
3.翻译下列句子。
(1)虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
___________________________________________________________
(2)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
___________________________________________________________
(3)以君为长者,故不错意也。
___________________________________________________________
(4)聂政之刺韩傀,白虹贯日。
___________________________________________________________
(5)怀怒未发,休祲降于天。
___________________________________________________________
(6)要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
___________________________________________________________
(一)课内阅读
阅读下列文字,回答文后问题。
秦王使人谓安陵君曰:
“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!
”安陵君曰:
“大王加惠,以大易小,其善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!
”秦王不悦。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰:
“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?
且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。
今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?
”唐雎对曰:
“否,非若是也。
安陵君受地于先王而守之,虽千里不感易也,岂直五百里哉?
”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:
‘公亦尝闻天子之怒乎?
“唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠,长跪而谢之曰:
“先生坐!
何至于此!
寡人谕矣:
夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
”
4.唐雎出使秦国的原因是什么?
秦王以大易小而安陵君为什么不答应?
__________________________________________________________________________
________________________________________________
5.秦王初见唐雎时,是以一种什么样的语气对唐雎说话的?
唐雎又是怎样劝说秦
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