届江苏省丹阳市语文八年级上册期末试题无答案.docx

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届江苏省丹阳市语文八年级上册期末试题无答案

江苏省丹阳市横塘中学上学期期末试卷

八年级语文

一、积累与运用21分

1．阅读下面一段文字，据拼音写汉字。

（4分）

自然有四季之韵，春有春的àng（）然生机，朝（气蓬勃，夏有夏xuàn（）丽多彩，满目琳琅，冬有冬的厚重充足，晶莹tī（）透，而秋，有它的静美，它的xiāo（）瑟，有它的沉默……―――《自然之韵》

2、名著阅读：

（7分）

（1）“医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：

‘到此为止。

我可够了。

我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。

”

选文中的“他”指的是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公，“做点别的事”具体是指 ，这也表明主人公已经从过去的 中解脱出来，重新开始规划新的生活。

你从他身上学到了精神和品质。

（2）朱自清在一文中写到采莲是江南的旧俗，还记起《西洲曲》里的诗句。

（3）《人间自有真情在》作者是，写了一位看似柔弱实则坚强的老太太。

3.建湖初中八

（2）班开展“走近汉字”综合实践活动，请你参与。

（2分）

活动中，请你用一句话表达你对汉字的赞美之情，至少用一种修辞手法。

（2分）

4、根据课文填空（8分）

①五岭逶迤腾细浪，。

（毛泽东《七律长征》）

②夜阑卧听风吹雨，。

（陆游《十一月四日风雨大作》）

③商女不知亡国恨，。

（杜牧《泊秦淮》）

④，身世浮沉雨打萍。

（文天祥《过零丁洋》）

⑤几处早莺争暖树，。

（白居易《钱塘湖春行》）

⑥，甲光向日金鳞开。

（李贺《雁门太守行》）

⑦庭下如积水空明，，盖竹柏影也。

（苏轼《记承天寺夜游》）

（8）我们经常用《己亥杂诗》中的“___________________，________________”两句诗赞扬老一辈在事业上鞠躬尽瘁的精神以及他们培养和爱护青年人耗尽心血的高尚情操。

二、阅读（39分）

（一）诗歌阅读（4分）

东坡①（宋）苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

【注释】①东坡：

苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。

②荦（luò）确：

山多大石的样子。

5．第一句中的“清”字用得好，说说它好在哪里？

（2分）

答：

_______________________________________________

6．结合诗中“莫嫌”“自爱”两词，试分析诗人所表达的情感？

（2分）

答：

_______________________________________________

（二）阅读文言文，完成7-10题。

（15分）

予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。

然终不若山空人静，独往会心。

尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。

又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。

夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。

生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！

（[明]李流芳《游虎丘小记》，有删改）

[注]①虎丘：

苏州名胜。

②红粉笙歌：

指歌女奏乐唱歌。

③钩月矶：

在虎丘山顶。

④风铎：

悬于檐下的风铃。

⑤无际、仲和，作者的友人。

7．解释下列句中加点的实词。

（4分）

（1）月色人户（）

（2）鱼可百许头（）

（3）相与坐石台（）（4）偕访仲和（）

8．下列句子中加点词语意思相同的一组是（）（3分）

A．以红粉笙歌/是以必得躬历山川（《治水必躬亲》）

B．与无际偕访仲和于此/生于淮北则为枳（《晏子使楚》）

C．然终不若山空人静/欣然起行（《记承天寺夜游》）

D．不若山空人静/皆若空游无所依（《小石潭记》）

9．用现代汉语翻译下列句子。

（6分）

（1）但少闲人如吾两人者耳。

（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（3）生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！

1

0．作者喜爱的虎丘的特点是什么？

（2分）

（三）阅读下面的说明文，完成11-13题。

（7分）

人类最后一个染色体喜获破译

①2006年5月18日，美国和英国科学家在英国《自然》杂志网络版上发表了人类最后一个染色体——1号染色体的基因测序，解读人体基因密码的“生命之书”宣告完成。

②在人体全部22对常染色体中，1号染色体包含基因数量最多，块头最大。

其基因数目多达3141个，是平均水平的两倍，破译难度也最大。

一个由150名英国和美国科学家组成的团队历时10年，才完成了1号染色体的测序工作。

历时16年的人类基因组计划书写完了“生命之书”的最后一个章节。

③据估计，人类染色体大约由2万到2.5万个基因组成。

科学家在破译1号染色体的过程中，至少发现了1000种新基因。

④人类基因研究所获得的数据就像一座巨大的金矿。

它将促进生物学的不同领域如神经生物学、细胞生物学等的发展。

人们从中更可以发掘出诊断和治疗5000多种遗传疾病的方法，阻止甚至扭转一些疾病的遗传。

其中，超过350种疾病被认为与1号染色体上的基因出现问题有关，包括癌症、老年痴呆症等。

⑤人类基因组计划，是人类生命科学史上最伟大的工程之一，是人类第一次系统、全面地解读和研究人类遗传物质DNA的全球性合作计划。

领导1号染色体测序项目的格雷戈里博士说：

“公布人类最后也是最大一个染色体的测序，标志着建立在人类基因测序基础上的生物学和医学研究掀起高潮。

”

11.从文中可知，目前科学家们已经完成了基因研究的什么工作?

（2分）

12.第3段中加点词“至少”是否可以删去?

为什么？

（3分）

13.第4段中划线句子用了什么说明方法？

有什么作用？

（2分）

（四）阅读下面的现代文，完成14-17题。

（13分）

那一片绿绿的爬山虎

——怀念叶圣陶先生肖复兴

⑴一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。

⑵小时候，捏着可怜巴巴的一角七分钱，踮着脚尖从家门口对面的邮局里买来一本《少年文艺》时，我开始迷上文学。

我渐渐沉浸在我国现代文学之中。

鲁迅、冰心、叶圣陶、许地山……一位位相继闯入我的心中。

他们的作品令我爱不释手。

冥冥幻想里，我像今天的青少年朋友一样，想入非非地想像着他们的模样、为人及性格。

但是，我没有想到有一天我会结识他们当中的一位，并且能够聆听他的教诲。

二十余年弹指飞去，当他白发如银时，我竟如他一样走上文学创作的道路。

在我的人生旅途中，他起的作用举足轻重。

⑶他就是叶圣陶先生。

⑷一九六三年，我正上初三，写了一篇作

文，题目是《一张画像》，是写教我平面几何的一位老师。

这位老师教课很有趣，为人也很有趣，致使这篇作文写得也自以为很有趣。

经我的语文老师推荐，这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖。

自然，我挺高兴。

一天，语文老师拿来厚厚一个大本子对我说：

“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？

”我睁大眼睛，有些莫名其妙。

“是叶圣陶先生！

”老师将那大本子递给我，又说：

“你看看叶先生修改得相当仔细，你可以从中学到不少东西！

”

⑸我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的二十篇作文。

我翻到我的那篇作文，一下子

楞住了：

首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。

那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓继而又绑上绷带的人一样。

⑹回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。

题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立即感到用字的准确性。

类似这样的地方修改得很多，倒装句改得很多，长句子断成短句的地方也不少。

有一处，我记得十分清楚：

“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？

”叶老先生改成：

“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？

”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净也规范多了。

而“书皮”改成了“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。

我真的从中受益匪浅，隔岸观火和身临其境毕竟不一样。

这不仅使我看到自己作文的种种毛病，也使我认识到文学创作的艰巨。

不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。

我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。

⑺叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：

“这篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。

肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然。

”这则短短的评语，树立起我写作的信心。

那时，我才15岁，一个毛头小孩，居然能得到一位蜚声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励，内心的激动可想而知，涨涌起的信心和幻想，像飞出的一只鸟儿抖着翅膀。

那是只有那种年龄的孩子才会拥有的心思。

⑻这一年暑假，语文老师找到我，说：

“叶圣陶先生要请你到他家做客！

”

⑼我感到很意外。

因为我一直觉得像叶圣陶先生那样的大作家，一定是深居简出，凡人不见的。

见这样的作家如同国家元首一样难哩。

现在叶圣陶先生居然要见见我这样一个初中学生，这自然成了我人生中的一件大事。

⑽那天，天气很好。

下午，我来到东四北大街一条并不宽敞却很安静的胡同。

叶老先生的孙女叶小沫在先门口迎接了我。

院子是典型的四合院，小巧而典雅。

刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光似乎都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

⑾叶小沫引我到客厅，叶老先生已在门口等候了。

见了我，他像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。

落座之后，他用浓重的苏州口音问了问我的年龄，笑着讲了句：

“你和小沫同龄呀！

”那样随便、和蔼，作家头顶上神秘的光环消失了，我的拘束感也随之消失了。

越是大作家越平易近人，原来，他就如一位平常的老爷爷一样，让人感到亲切。

⑿想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。

他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素和指南之类。

相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。

我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。

他说道：

“这样好！

爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。

”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。

他又说：

“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。

”我知道这是对我的批评，也是对我的期望。

⒀我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。

他亲切之中所蕴含的认真，质朴之中所包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来，落日的余晖悄悄染红了窗棂。

我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

那时候，我刚刚读过叶老先生写的一篇散文《爬山虎》，便问：

“那篇《爬山虎》是不是就写的它们呀？

”他笑着点点头：

“是的，那是前几年写的呢！

”说着，他眯起眼睛，若有所思地望望窗外那爬山虎。

⒁我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家。

他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话，让我十五岁的那个夏天富有了生命和活力。

我仿佛觉得那个夏天变长了，总有回味的嚼头。

我

好像知道了或者模模糊糊地懂得了：

作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。

⒂在我的眼中，那一片爬山虎永远都那么绿着。

（选自《肖复兴散文》，有删改）

14.全文写了“我”回忆和怀念叶圣陶先生的哪些事情？

请概括回答。

（2分）

15.请赏析划波浪线句子的表达效果。

（3分）

“我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

”

16.在作者的眼里，叶老是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。

请结合文章内容，分析叶老具有怎样的人品和文品。

（4分）

17.请简要分析文章以“那一片绿绿的爬山虎”为标题的作用。

（4分）

三、作文（40分）搜寻岁月的痕迹，总有一些值得我们回忆的往事、一些难以忘却的身影、一些铭记于心的话语……如同耀眼的星辰将记忆的星空点缀得璀璨而美丽。

请以“藏在心中的美丽”为题，写一篇文章。

要求：

（1）内容具体，有真实情感；

（2）自选文体（诗歌除外），不少于600字。

1、2、（3分）保尔或保尔·柯察金（1分） 从事写作或文学创作（1分） 绝望或精神危机（1分）自我献身的精神、坚定不移的信念、顽强坚韧的意志（2分意思对即可）

3、略语句通顺，符合赞美要求1分，计2分。

⑶称谓；能结合词的含义说清二者的区别；表达流畅得体。

（3分

4、略

5．（2分）收到了情景交融的表达效果（1分）。

实写雨后山冈幽静，皎洁月光透过无尘的碧空，洒在珠水晶莹的万物上，呈现一片澄明的境界（0.5分）；暗写诗人守志僻处而自足于怀的悠闲（0.5分）。

6．（2分）一个“莫嫌”，一个“自爱”，体现了以险为乐、视险如夷的豪迈，表现了诗人坚守信念、乐观旷达的情怀。

7、（共4分），

（1）户（门）

（2）可（大约）（3）相与（一起）（4）偕（一起）

8、（3分）B

9、（6分，每题2分）

（1）只是少了两个像我们这样的闲人罢了。

（得分点：

但、耳）

（2）青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接，参差不齐、随风飘荡。

（得分点：

蒙络摇缀、披拂）

（3）我一生造访虎丘仅

仅两次，（就这两次）就看见了虎丘的本色！

（得分点：

过，度）

10、（共2分）月色美好；幽静（2分）。

11．（2分）（基因或染色体的）测序工作

12．（3分）不可以，至少的意思就是不少于，说明数量多于1000种，如果删去，表明只有1000种，与事实不符，体现了说明文语言准确性。

13．（2分）列数据，准确具体地说明了研究成果在医学上意义重大，成果非凡。

14（2分）叶老给“我”修改作文（1分）；叶老邀请“我”到他家作客。

（1分）

15.（3分）运用了比喻的修辞方法（1分），把“一墙绿得沉郁的爬山虎”比作“一片浓浓的湖水”，生动形象地写出了爬山虎浓浓的绿意、具有生机勃勃的特点（1分），隐含着作者对叶老关怀“我”成长的感激（或赞美）之情（1分）。

16.（4分）①“我”到叶老家时，他像会见大人一样同我握了握手（1分），可以看出叶老具有平易近人的人品（1分）人品还可以答：

平和宽厚、平等真诚、待人热情、和蔼可亲。

②给“我”修改的作文，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线（1分），可以看出叶老具有一丝不苟（或认真）的文品（1分）。

17.（4分）标题借物喻人（或借

景抒情，得1分），借爬山虎来比喻充满活力（或质朴真诚）的叶老（得1分），表达了“我”对叶老的赞美、崇敬（或感激、怀念）之情（答对一点得1分答对两点得2分）。