九年级下学期第一次学业检测语文试题.docx
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九年级下学期第一次学业检测语文试题
2019-2020年九年级下学期第一次学业检测语文试题
一、积累与运用(22分)
1、下列加点字的注音完全正确的一项是(3分)()
A、簇新(cù)骸骨(hái)倒坍(tān)阔绰(chuò)
B、恻隐(cè)深邃(suì)攫取(jué)羼水(chān)
C、瘠薄(jí)荫庇(yīn)庖代(páo)虔信(qián)
D、臆测(yì)黝黑(yōu)阴霾(mái)沉湎(miǎn)
2、下面词语中没有错别字的一项是(3分)()
A、断璧残垣望眼欲穿吹毛求疵门庭若市
B、周道如砥通宵达旦一鼓做气寤寐思服
C、引颈受戮遮天蔽日鳞次栉比顶礼模拜
D、有例可援睡眼惺忪舍生取义囫囵吞枣
3、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是(3分)()
A、沈星舍己救人的高风亮节,既展现了当代中国军人的风采,也引发了人们关于人生意义的深度思考。
B、近阶段,毒生姜、镉大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现,令公众惴惴不安。
C、雅安地震发生后,全国人民和海外同胞十分关注灾情,全力援助灾区,众志成城,显示中华民族巨大的凝聚力。
D、磁湖沿岸,繁花似锦,绿柳如烟,湖光山色,令人心旷神怡。
4、下列句子中没有语病的一项是(3分)()
A、针对最近发生在校园里的一些违法案件,教育部要求地方有部门,对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康,要从严查处并依法打击。
B、阅读文学经典,就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通,这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。
C、《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感,同时,作品展示了独特的民间演奏技法与风格也让人叹为观止。
D、今年母亲节来临之前,学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物,从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。
5、古诗文名句填写。
(10分)
(1),固国不以山溪之险。
(2)举杯邀明月,。
(3)万钟则不辩礼义而受之,!
(4)?
雪拥蓝关马不前。
(5)默写王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》(6分)
二、阅读下文,完成6-10题。
(18分)
落叶也精彩
郑荣来
日前一场不小的秋雨,打落了树上的许多黄叶,飘飘零零,构成一色景致。
往年立冬一过,更是飘飘洒洒,纷飞不断。
特别是那些银杏树,金黄的叶片被阵风吹落,地上如同盖上层层黄金。
一阵四五级西北风刮过,树上的黄叶,几乎全部离开枝头,无一残留。
大马路边的那两溜同类也是如此,都把金黄献给了大地。
步调是如此一致,说走就走,毫不留恋枝头。
我住的大院里,有二三十种乔木,落叶时间都各有其序。
大道两边的柿树,个性最为特别,它的叶子本属红叶类,但从不大红大紫,只是奉献些微红的颜色,更多的是黄绿相间的斑驳,把红黄让给自己的果实。
那柿子也是抢尽风头,总是以自己的丰满和金黄,吸引着人们的眼球。
当叶子纷纷飘落,它仍独留风姿在枝头,奉献着多彩多姿的美丽。
你看那一嘟噜一嘟噜的柿子,展示着与众不同的风韵,让所有的行人都不能不顾盼乃至流连。
为数最多的槐树,显示了树多势众的气派,院里的几乎所有的大道小路,都是它的领地,地上都有它的叶片。
它们的落叶,不像银杏那样同步,而是先后有序,次第而落。
它不断提醒人们,及时注意增添衣服。
如同花开的时间,它们同科同属不同种,好几种槐树,总是你刚谢罢我又开,整个夏秋两季,没有间断过,仿佛时刻要人们关注它美丽的存在。
它的叶子也是如此,虽不如槐花那样美丽,但那浅浅的黄色,也是一种不可多得的精彩。
树也是不可貌相。
那几棵泡桐树,高大魁梧,可谓材大体粗,但落叶却早,与它的个子、块头不相称,老大没有老大的样儿。
它尤其经不起打击,西北风一来,比谁都大的叶片,竟哆嗦得厉害,惊吓之声,比谁都大。
甚至高叫“怕啦怕啦”,夜深人静时,制造恐怖气氛,真是没出息!
我也是念及它叶阔荫大,夏天给人荫凉,对我等有过奉献,也就谅解它了。
不然的话,它那叶片抽抽巴巴,不红也不黄,毫无姿色,风一吹就跌落满地,连草地都被遮盖住,给环保工人添了许多麻烦,实在不敢恭维。
垂柳却是不同。
它身躯较瘦,腰细枝软,体态轻飘,仿佛弱不禁风。
但它经得起雪打风吹,那年特大雪,压得柳枝垂地,它们都挺过来了。
多少次大风的吹袭,好几场四五级西北风,它都满不在乎。
除了松、柏、竹,就数它落叶最晚。
看看金台园里水池边的垂柳就知道,它像是要站最后一班岗,大家都撤了它才撤。
它真是名副其实的“早来晚走”的敬业者。
当春天到来之前,寒风料峭,乍暖还寒,它最早见绿于枝头,率先透露春的消息。
春风杨柳万千条,又是它营造了热闹的春意。
法国梧桐也值得一说。
它在院里落户十几年,都种在很不起眼的地方,远不像它们在南京那么有地位,市中心多少条马路都是它们的地盘。
我们现在才见识到,它其实是最有抗争精神者。
前面所述各树都不如它,它们的叶子至今还济济一堂于树梢,少有飘落者。
它们也是叶阔荫大,但比泡桐坚强得多,勇敢得多。
看京城大街上和院里的落叶,精神上丝毫没有抽缩之想。
许多人都说喜欢冬天,那是因为,冬日的树木不因叶落而颓败,而是蓄势待发,准备来年更加蓬勃。
落叶,奉献了八九个月的绿色,也就完成了自己的使命,现在再以金黄谢幕,也算是一种圆满。
你看它们,来时欣欣向荣,走时充满希望。
所谓“冬天来了,春天还会远吗”的诗意,正是它最乐于表达的真情。
树叶的一生只有大半年,它没有愧对这一生。
它的一生都是为他人而活,春天以嫩绿励人朝气,夏天以浓荫给人荫凉,秋天或以颜色悦人心情,或零落给大地增添营养。
它潇洒来去,可谓活得自豪而有价值。
落叶是别有风貌的景致,当红叶黄叶铺洒满地,实在是美丽至极的风景,不少人希望此种赏心悦目的金黄,能够多存留一些日子。
但在我,却要感谢环保工人,及时打扫落叶,不使行人践踏,让它保留一个完整的身躯,洁净的容颜,留给人们一个完美,也给人一种哲理的思考。
(选自《中华活页文选》2013年第6期,有删改)
6、请用一句话概括这篇文章的主要内容。
(3分)
答:
7、作者在文中描写了不同树种的落叶,特点纷呈。
请你把每种树落叶的特点加以概括整理出来。
(5分)
答:
8、文章依次写了不同树种各自落叶的精彩美丽,请赏析作者运用了怎样的写作手法?
(3分)
答:
9、请品味下面一段话的语言特色。
(3分)
树叶的一生只有大半年,它没有愧对这一生。
它的一生都是为他人而活,春天以嫩绿励人朝气,夏天以浓荫给人荫凉,秋天或以颜色悦人心情,或零落给大地增添营养。
它潇洒来去,可谓活得自豪而有价值。
答:
10、文章的最后一段“落叶是别有风貌的景致……不使行人践踏,让它保留一个完整的身躯,洁净的容颜,留给人们一个完美,也给人一种哲理的思考。
”请你根据自己的理解,结合上下文,揣摩“给人一种哲理的思考”这一句话的深刻含意。
(4分)
答:
三、写作(60分)
11、“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。
对于十四五岁的少男少女们来说,举止大方、个性鲜明、积极向上……都是动人的风采。
个人有个人的风采,群体也有群体的风采,家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。
请以“少年风采”为题目,写一篇文章,文体不限,不少于600字。
B卷(50分)
一、综合性学习。
(12分)
1、【活动一】品味名著。
(6分)
①学者胡适说:
“《西游记》能使人开口一笑,这一笑就把那神话‘人化’过了。
”
参照示例,再举一个神仙妖魔也有人性的例子。
(3分)
示例:
孙悟空骄傲自大,你看,他常常吹嘘自己。
答:
②“你的皇帝姓宋,我的哥哥也姓宋,你做得皇帝,偏我哥哥做不得皇帝!
你莫要来恼犯着黑爹爹,好歹把你那写诏的官员尽都杀了!
”
说这话的是谁?
由这句话可以看出他具有什么性格特点?
(3分)
姓名(或绰号):
性格特点:
2、【活动二】毕业晚会上,小刚同学准备献唱《朋友,别哭》,可当音乐响起时,他却紧张地忘了词,如果你是主持人,会说什么为他解围?
(3分)
你说:
“。
”
3、【活动三】请在下列横线处补全标题。
(3分)
3D打印技术飞速发展。
美国科学家利用3D打印机直接打印出一副塑料机械臂,使一位两岁小女孩的残疾手臂能够正常活动。
不久前,美国一名25岁的大学生运用3D打印技术制造出有杀伤性的手枪,美国政府计划新建多个专为军方服务的3D打印研究中心,引起了民众的担忧。
二、阅读品悟(38分)
(一)诗歌鉴赏(4分)
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
4、诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物?
渲染了怎样的气氛?
(2分)
5、从“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”两句中,你解读出了诗人哪些情感?
(2分)
(二)阅读文言文,回答6-10题。
(17分)
【甲】十年春,齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未徧,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”(选自《曹刿论战》)
【乙】人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《生于忧患,死于安乐》)
6、解释下面句中加点的词语。
(4分)
(1)牺牲玉帛()
(2)衡于虑()
7、用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)何以战?
译文:
(2)人恒过然后能改。
译文:
8、齐鲁长勺之战,鲁国如果没有曹刿这样的贤士就不会取胜,这个事例恰恰证明了【乙】文中的“,,”。
(用原句回答)(3分)
9、找出【甲】文中集中体现曹刿政治思想的句子和【乙】文中体现文章中心论点的句子,分别抄写在下面。
(3分)
答:
10、从【甲】文或【乙】文中,选出你感触最深的一个句子,谈谈你的理解。
(3分)
答:
(三)阅读下文,完成11-15题。
(17分)
宣纸
于心
①宣纸的原产地是安徽省泾县。
关于宣纸的起源,民间一直流传着一个传说。
东汉安帝建光元年(121年)发明造纸技术的蔡伦离世后,他的弟子孔丹在皖南以造纸为业,很想造出一种世上最好的纸,为师傅画像修谱,以表怀念之情,但年复一年难以如愿。
一天,孔丹遇见一棵老的青檀树倒在溪边,由于终年日晒水洗,树皮已腐烂变白,露出一缕缕修长洁净的纤维,孔丹取之造纸,经过反复试验,终于造出一种质地绝妙的纸来,这便是后来有名的宣纸。
宣纸中有一种名叫“四尺丹”的名贵品种,一直流传至今,就是为了纪念孔丹。
②“轻似蝉翼白如雪,抖似细绸不闻声。
”宣纸具有洁白稠密、韧而能润、搓折无损、润墨性强等特性,并有独特的渗透性能,利于笔挥墨运,一笔落成,深浅浓淡,墨韵清晰,正是宣纸的这些性质而使中国书画艺术具有了一种独特性。
③宣纸具有很强的弹性和韧性。
将生宣揉成一团之后还可以展平,经过熨烫,依旧可以恢复平展如初的原貌。
所以即使是作品皱痕起伏,经过装裱之后,也会平展如新。
如书法工艺中的拓片,当薄薄的宣纸贴在凸凹不平的碑文、器皿的表面时,任凭反复敲打,宣纸依然能够保持伸缩自如,裂而不断的完美状态。
④到商店里购买宣纸时,当水滴在宣纸上,落在纸面上的水滴逐渐向四周扩散的就是生宣,而水滴落在纸面上没有立即扩散或不再扩散开的就是熟宣,这是检验生宣与熟宣的简单方法。
我们把生宣显现的这种水滴逐渐向四周扩散开来的现象称做湿染性特性,生宣具有较强的湿染性,使得书写时困难加大。
因此,书法实践作为一种提高人生修养的实践行为,需要漫长的修为才能达到期待的目标。
这种湿染性现象,它可以锻炼书写者内在的涵养和自我内聚力,同时,也是检验书写者耐心和品格的途径所在。
⑤生宣除具备湿染性之特性之外,还具备较强的吸墨性能。
生宣具有的湿染性由水的特性引发,用淡墨书写产生的湿染性现象比较明显,用浓墨书写产生的湿染性程度相对减弱。
宣纸的吸墨性与其内在的构造以及所用墨液有着不可分割的关系,这种极其细小的“墨颗粒”与宣纸内部纤维“管道结构”完美融合后留下了墨流走了水。
⑥待墨迹晾干后,把晾干字迹后的生宣纸泡在清水里,即使泡上半天,着墨的生宣纸也不会发生跑墨现象,即墨汁不会因为水的浸泡而发生墨汁化开的问题,这种现象就是宣纸具有胶着性能的表现所在。
生宣纸具有的胶着性与前面说到的吸墨性有内在关系,这种胶着性还是因为生宣纸具有较强的吸墨性,即使你用干燥的写过字的生宣纸擦湿手,手上通常也不会沾染墨迹。
⑦宣纸在生产的过程中,最大程度剔除了性质不稳定的木质素、蛋白质等元素,保留下来的几乎全是相对稳定的纤维,这种持久性不招惹虫蛀,它是自古以来可以保存时间最长的纸质载体。
⑧宣纸可谓“水走墨留”、“寿纸千年”,至今人们依旧用宣纸作为书写和书画创作的专用纸。
(选自《市场周刊 》2013年第2期,有删改)
11、文章分写部分先后从宣纸的、湿染性、、胶着性、持久性五个特性做了说明。
(4分)
12、第③段画线句运用了什么说明方法?
有何作用?
(4分)
答:
13、第⑥段画波浪线句子中“通常”一词为什么不能删除?
(3分)
答:
14、第⑤⑥节顺序能否调换?
为什么?
(3分)
答:
15、下列对文章理解和分析有误的一项是(3分)()
A、开头引用孔丹的传说增添了文章的趣味性和吸引力,也引出了“宣纸”这一说明内容。
B、判断生宣与熟宣最简单方法是用水来检验,当水滴宣纸后逐渐向四周扩散即为生宣。
C、宣纸的湿染性可检验书写者耐心和品格是因为这种特性使书写者在书写时困难加大。
D、“水走墨留”的唯一原因是宣纸具有湿染性,“寿纸千年”的根本原因是不招惹虫蛀。
晋原初中教育集团2013-2014学年下期第一次学业检测
九年级语文答题卷
成绩
A卷
B卷
总分
A卷(100分)
一、积累与运用。
(22分)
题号
1
2
3
4
答案
5、(10分)
(1)
(2)
(3)(4)
(5)
二、(18分)
6、(3分)答:
7、(5分)答:
8、(3分)答:
9、(3分)答:
10、(4分)答:
三、写作(60分)
请把作文写在后面格子里。
B卷(50分)
一、(12分)1、(6分)
①(3分)答:
②(3分)
2、(3分)
3、(3分)
二、阅读品悟(38分)
(一)(4分)
4、
5、
(二)(17分)
6、(4分)
(1)
(2)
7、(4分)
(1)
(2)
8、(3分),,
。
9、(3分)答:
10、(3分)答:
(三)(17分)
11、(4分)
12、(4分)
13、(3分)答:
14、(4分)答:
15、(3分)
作文(60分)
600
、
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