计算机网络实验六多交换机的VLAN设置111 木拉提巴力.docx
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计算机网络实验六多交换机的VLAN设置111木拉提巴力
新疆师范大学计算机科学技术学院实验报告
实验名称:
多交换机的VLAN设置
姓名:
木拉提·巴力学号:
05号专业:
计算机科学与技术班级:
2011-1
课程名称:
计算机网络
(1)课程类型:
专业必修课
实验时间:
2012年4月20日
任课教师:
潘伟民评定成绩:
年月日
1.实验目的和要求:
1.了解VTP协议的功能和原理。
2.掌握主干道的功能和设置方法。
3.掌握交换机上创建、配置VTP域的方法。
2.实验内容与结果:
实验内容:
(1)以太网交换机上VTP的配置。
(2)VLAN间主干信道的配置命令。
(3)基于多交换机端口的VLAN配置。
实验结果:
1.建立如下实验环境:
图1
其中,PC0连接至左边交换机的fastethernet0/1端口,PC1连接至左边交换机的fastethernet0/6端口,PC2连接至右边交换机的fastethernet0/1端口。
PC0的ip地址为:
192.168.1.2/24,默认网关为192.168.1.1。
PC1的ip地址为:
192.168.1.3/24,默认网关为192.168.1.1。
PC2的ip地址为:
192.168.1.4/24,默认网关为192.168.1.1。
5实验步骤:
1.首先设置各PC机的IP地址信息,然后用ping命令验证PC之间的连通性。
验证:
图2.PC0的连通性验证
图3.PC1的连通性验证
图4.PC2的连通性验证
2.配置VTP。
2.1.交换机Switch0的配置:
Switch0#vlandatabase
Switch0
Switch0
运行结果如图:
图5
2.2.交换机switch1的配置:
Switch1#vlandatabase
Switch1
Switch1
运行结果如图:
图6
3.VLAN的创建:
3.1.在switch0上创建两个vlan,id号分别是2和3,名称为vlan2和vlan3。
命令如下:
Switch0#vlandatabase
Switch0
Switch0
运行结果:
图6
3.2.在switch0上观察VTP和Vlan的信息
Switch0#showvtpstatus
Switch0#showvlan
图7
3.3.在switch1上观察vtp和Vlan的信息
Switch1#showvtpstatus
Switch1#showvlan
图8
4.配置交换机的主干端口:
使用命令switchportmodetrunk
4.1配置交换机switch0的主干端口:
Switch0
Switch0
图9
4.2.配置交换机switch1的主干端口
Switch1
Switch1
图10
5.将交换机的端口加入到不同的VLAN
5.1.配置交换机Switch0的端口
Switch0
Switch0
Switch0
Switch0
Switch0
Switch0
图11
5.2.配置交换机Switch1的端口
Switch1
Switch1
Switch1
图12
5.3.用ping命令检测三台PC之间的连通性(只有主机0,2之间可以相互ping通)
5.4.修改switch1的模式为transparent
Switch1#vlandatabase
Switch1
图13
5.5.在switch0上创建vlan4,命令如下:
Switch0#vlandatabase
Switch0
图14
5.6.分别在switch0和switch1上观察vlan信息,记录结果,并且与3.2和3.3的结果进行比较。
运行结果:
图15
与3.2(图7)不同之处是vlan信息中有了新创建的vlan4信息。
图16
3.3(图8)不同之处是vlan信息中减少了Fa0/1~~Fa0/6的信息。
实验问题:
(1)请分析5.6的结果为什么和3.2以及3.3结果不同?
2)什么叫主干链路,主干链路和普通链路有什么区别?
答:
主干链路是指连接两个不同网络设备之间的链路。
区别:
主干链路是共享的,普通链路是独享的
(3)Transparent模式和Client模式有什么区别?
答:
VTP的Client模式:
不可以添加、修改、删除VLAN(与Server模式的唯一区别)。
可以主动将自己的VLAN信息发送给其他设备,也可以同步其他设备发送过来的VLAN信息,可以转发其他设备发的同步信息
VTP的Transparent模式:
可以添加、修改、删除本地VLAN
不会主动将自己的VLAN信息发送给其他设备
不会同步其他设备发送过来的VLAN信息
可以转发其他设备发的同步信息
实验心得、总结:
本次实验中我们学会了多交换器之间的vlan设置,在实验过程中遇到了几个难题但是老师的指导下跟同学们一起解决了那些问题,对计算机网络这门课更提高了感兴趣。
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