36岁幼儿测评内容.docx

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36岁幼儿测评内容

2—2.5岁儿童素质发展水平评价标准

领域

评价内容

分

值

完全达标

1－0.9

基本达标

0.8－0.7

部分达标

0.6－0.5

评价方法

单项

得分

领域

得分

备注

健

康

27

分

1.身高、体重、血色素等健康指标达标。

6

查阅体检资料

2.情绪安定，少哭闹。

3

自然观察

3.愿意参加体育活动。

3

4.在成人帮助下如厕。

3

5.在成人帮助下吃完食物。

3

6.在成人提醒下用自己的口杯喝水。

3

7.在成人帮助下上下楼梯。

3

自然观察、情景观察

8.爬、走动作较协调、平稳。

3

自然观察、情景观察

语

言

14

分

1.愿意与人交流。

2

自然观察

2.愿意听故事、看图书。

3

3.说话吐字发音清楚。

3

自然观察、谈话

4.会回答他人的简单提问。

3

5.能用简单的词、句表达自己的想法。

3

社

会

18

分

1.愿意与同伴玩耍。

3

自然观察

2.愿意参加集体活动。

3

3.会说自己的姓名和昵称，知道自己的性别。

3

情景观察、谈话

4.知道家庭主要成员。

3

5.初步适应幼儿园生活。

3

自然观察

6.能完成简单的任务。

3

自然观察、情景观察

科

学

23

分

1.对周围的事物、现象感兴趣。

3

自然观察

2.在成人引导下，能用手边指边观察物体。

3

情景观察

3.能区别两个物体的大小。

3

情景观察、谈话

4.能找出生活中的圆形物品。

2

5.会辨别红色、黄色、绿色。

3

6.能说出常见动物的名称。

3

7.能说出常见水果的名称。

3

8.能说出日常生活用品的名称。

3

艺

术

18

分

1.喜欢听好听的歌曲、看色彩鲜艳的物体、欣赏教师的表演。

3

自然观察、情景观察

2.听到欢快的音乐或看到美好的事物时，能自然地用肢体动作表达愉悦的情绪。

3

3.愿意跟成人学唱歌曲。

3

4.能在成人带领下，伴随音乐做拍手、点头、下蹲、站立等简单动作。

3

5.喜欢涂涂画画，乐意展示自己的作品。

3

自然观察、情景观察、作品分析

6.喜欢玩纸、撕纸，乐意展示自己的作品。

3

总分

100

等级

注：

此表由教师负责填写，有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。

2.5－3岁儿童素质发展水平评价标准

领域

评价内容

分

值

完全达标

1－0.9

基本达标

0.8－0.7

部分达标

0.6－0.5

评价方法

单项

得分

领域

得分

备注

健

康

27

分

1.身高、体重、血色素等健康指标达标。

6

查阅体检资料

2.情绪基本安定、愉快。

3

自然观察

3.愿意参加体育活动。

3

4.在成人提醒下如厕。

2

5.会用勺进餐。

3

6.能用自己的口杯喝水。

2

7.会一个跟着一个走，能双脚交替上下楼梯。

2

自然观察、情景观察

8.能动作自然地跑。

3

9.知道不跟陌生人走。

3

情景观察、谈话

语

言

14

分

1.愿意与人交流。

2

自然观察

2.喜欢听故事、看图书。

3

3.会说简单的礼貌用语。

3

自然观察、情景观察、谈话

4.能说出简单故事中主要人物和情节。

3

5.能较完整地朗读简单的儿歌。

3

作品分析

社

会

18

分

1.愿意参加集体活动。

3

自然观察

2.愿意与同伴玩耍，不打人。

3

3.喜欢帮助成人做事。

3

自然观察、情景观察

4.知道同伴的名字和性别。

3

情景观察、谈话

5.会正确称呼家庭主要成员。

3

6.适应幼儿园生活。

3

自然观察

科

学

23

分

1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。

3

自然观察

2.知道常见动物喜欢吃的食物。

3

情景观察、谈话

3.知道常见植物的名称。

3

4.会区分1和许多。

3

5.能从许多物品中找出相同的物品。

3

6.喜欢参加点数活动，能口手一致点数1－3的数量物。

3

自然观察、情景观察

7.会按要求取1－2的数量物。

3

8.会唱数1-10的数。

2

艺

术

18

分

1.喜欢听音乐，能伴随音乐节奏自然地做肢体动作。

3

自然观察

2.乐意参与音乐游戏，会听简单的音乐信号进行游戏。

3

自然观察、情景观察、作品分析

3.在成人指导下能较完整地唱简单的歌曲。

3

4.能辨别生活中常见的声音，并喜欢模仿。

3

5.喜欢参与点画、印画、涂色等美工活动，会简单的联想，并乐意表达。

3

6.喜欢玩彩泥，能想象成一定的物体，并乐意表达。

3

总分

100

等级

注：

此表由教师负责填写，有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。

3－3.5岁儿童素质发展水平评价标准

领域

评价内容

分

值

完全达标

1－0.9

基本达标

0.8－0.7

部分达标

0.6－0.5

评价方法

单项

得分

领域

得分

备注

健

康

27

分

1.身高、体重、血色素等健康指标达标。

6

查阅体检资料

2.情绪基本稳定、愉快。

2

自然观察

3.喜欢参加体育活动。

2

4.能正确用勺独立进餐。

3

5.会用肥皂洗手，正确使用毛巾。

2

6.在成人提醒下，独立如厕，有定时大便的习惯。

2

7.在成人帮助下穿脱衣服、鞋袜，放在固定地方，会自己解开纽扣和拉链。

2

自然观察、情景观察

8.会走圆形，能在较窄的平行线和斜坡上大胆地走。

2

9.能双脚连续跳跃。

3

10.不用手揉眼睛，不将手或异物放进嘴、鼻、耳里。

不要陌生人给的东西。

3

情景观察、谈话

语

言

14

分

1.愿意与人交谈身边发生的事情。

2

自然观察

2.能用普通话与人交流。

2

自然观察、谈话

3.会用简单句提问、回答问题。

2

4.能根据语言指令完成动作或某项简单的任务。

2

情景观察

5.在教师的指导下，能一页一页地翻阅图书。

2

6.能理解和运用生活中常用的词汇。

2

自然观察、情景观察

7.能完整地朗诵3-4首儿歌，复述1-2个故事。

2

作品分析

社

会

18

分

1.尊敬教师和长辈。

2

自然观察

2.热爱自己的家庭，知道父母的姓名、职业。

2

情景观察、谈话

3.高高兴兴上幼儿园。

2

自然观察

4.乐意参加集体活动。

3

5.喜欢与同伴一起玩耍，不争抢玩具。

3

自然观察、情景观察

6.能分清自己和别人的物品，在成人提醒下有收拾物品和玩具的习惯。

3

7.注意环境卫生，不随地吐痰、扔废物，不乱写乱画。

3

科

学

23

分

1.对周围的人和事有好奇心。

3

自然观察

2.在成人帮助下，能有目的地进行观察。

3

情景观察

3.能辨别物体的软硬和大小。

3

情景观察、谈话　

4.初步了解常见动植物的名称、外形特征及主要生活习性。

3

5.能口手一致地点数4以内的数，并说出总数。

3

6.会唱数1-20的数。

2

7.会区别圆形、三角形，并说出名称。

3

8.能以客体为中心区分前后、里外、上下。

3

艺

术

18

分

1.对周围环境中的美好事物感兴趣，喜欢用歌声和动作表达自己的感受。

3

自然观察

2.喜欢与同伴一起唱歌、表演，能整齐地开始和结束。

3

自然观察、情景观察

3.能模仿成人做简单的律动和肢体表演。

3

4.乐于参加音乐游戏，有扮演角色的愿望。

3

5.对绘画工具和材料感兴趣，知道名称和基本使用方法，能用图形和色彩大胆表现简单的事物。

3

自然观察、情景观察、谈话　

6.喜欢参加美工活动，会捏、撕、揉、搓等动作。

3

自然观察、情景观察

总分

100

等级

注：

此表由教师负责填写，有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。

3.5－4岁儿童素质发展水平评价标准

领域

评价内容

分

值

完全达标

1－0.9

基本达标

0.8－0.7

部分达标

0.6－0.5

评价方法

单项

得分

领域

得分

备注

健

康

27

分

1.身高、体重、血色素等健康指标达标。

6

查阅体检资料

2.情绪稳定，不任性，不随意哭闹。

3

自然观察

3.喜欢参加体育活动。

2

4.能主动如厕。

2

5.能主动喝水。

2

6.会扣扣子、拉拉链，能自己穿脱鞋，分清左右。

3

自然观察、情景观察

7.会滚、抛球。

3

8.身体不舒服时能告诉成人，能配合医务人员进行预防接种。

3

9.不碰危险物，会寻求帮助。

3

自然观察、谈话

语

言

14

分

1.乐意倾听他人讲话。

3

自然观察

2.会运用已有词汇和句型表达自己的意愿。

3

自然观察、谈话

3.能对周围的人和事物进行简单的描述。

2

情景观察、谈话

4.能扮演角色进行简单的游戏。

2

情景观察

5.能完整地朗诵3-4首儿歌，复述1-2个故事。

2

作品分析

6.在教师指导下，能看懂画面的主要内容。

2

自然观察、情景观察、谈话

社

会

18

分

1.愿意尝试自己能做的事。

3

自然观察

2.喜欢上幼儿园，知道幼儿园的名称和自己的班级名称。

3

自然观察、谈话

3.愿意与人交往，会使用礼貌用语。

3

4.知道自己的家庭住址，熟悉幼儿园周围环境。

3

情景观察、谈话

5.爱护生活用品和玩具，会轻拿轻放，不随意损坏。

3

自然观察

6.能区分自己和同伴行为的对与错。

3

自然观察、情景观察

科

学

23

分

1.对周围的人和事有探究的欲望和行为。

3

自然观察

2.初步感知物体的冷热、光滑、粗糙等特性。

3

自然观察、情景观察、谈话

3.会口手一致地点数5以内的数，并说出总数。

3

4.能按物体某一明显特征进行分类、配对或排序。

3

5.能将较抽象的图形想象成具体的东西。

3

6.能用多种感官感知事物的明显特征。

2

7.知道圆形、三角形、正方形等基本图形的名称及特征。

3

8.会区分白天、黑夜。

3

艺

术

18

分

1.喜欢唱歌，初步理解歌曲内容和情感，能用自然的声音完整地唱歌。

3

自然观察、情景观察、谈话

2.喜欢跳舞，会按音乐的节奏和内容做简单的舞蹈动作，如小碎步、小跑步等。

3

自然观察、情景观察

3.能随熟悉的歌曲或乐曲打节奏。

3

情景观察

4.在教师引导下，乐意观察周围环境和艺术作品中的色彩和线条，并用语言和动作表达自己的感受。

3

自然观察、情景观察、谈话

5.喜欢画画，绘画姿势正确，会用点、线、颜色大胆表现熟悉物体的简单形象。

3

自然观察、情景观察、作品分析

6.爱惜手工材料，能用搓、团、压等方法表现物体明显的外形特征。

3

总分

100

等级

注：

此表由教师负责填写，有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。

4－4.5岁儿童素质发展水平评价标准

领域

评价内容

分

值

完全达标

1－0.9

基本达标

0.8－0.7

部分达标

0.6－0.5

评价方法

单项

得分

领域

得分

备注

健

康

27

分

1.身高、体重、血色素等健康指标达标。

6

查阅体检资料

2.愿意表达自己的情绪，不怕黑、不胆怯。

3

自然观察

3.乐于参加体育活动。

2

4.能正确使用筷子，愿意尝试多种食物。

3

5.能正确漱口、洗脸、擤鼻涕，有饭前便后洗手、早晚刷牙的习惯。

2

自然观察、谈话

6.能自己穿脱衣服，保持衣着整洁。

2

7.能听信号变换简单队形，会做模仿操或徒手操，动作协调自然。

3

自然观察、情景观察

8.会立定跳远、肩上挥臂投物，会连续拍球。

3

9.了解并遵守基本的交通规则，知道护眼护齿护肤的卫生保健常识。

3

情景观察、谈话

语

言

14

分

1.在集体环境中能礼貌、大方、自然地用普通话讲话。

3

自然观察、谈话

2.喜欢看图书，能边看边讲画面的主要内容。

3

自然观察、情景观察、谈话

3.能听懂提问并正确回答。

3

自然观察、谈话

4.能较清楚地讲述图片的主要内容或描述熟悉事物的主要特征。

3

情景观察、谈话

5.能独立朗诵3-4首诗歌和复述2-3个简单故事。

2

作品分析

社

会

18

分

1.热爱祖国、热爱家乡。

2

自然观察

2.愿与同伴合作，互相谦让、友好地相处。

3

3.了解自己与同伴的不同，认识并接纳自己的性别，有自信心。

2

自然观察、谈话

4.爱护、整理生活用品和玩具，在活动中遵守一定的规则。

3

5.能独立选择玩具、材料和伙伴。

2

6.熟悉自己生活的社区，了解周围人们工作的性质和作用。

3

自然观察、情景观察、谈话

7.能对自己和同伴的行为进行简单的评价。

3

科

学

23

分

1.关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。

2

自然观察

2.区别四季的特征和不同天气的变化。

2

情景观察、谈话

3.知道沙、水等常见物质的特性及用途。

2

4.了解声音的来源和颜色的变化。

2

5.认读1—5的数字，知道5以内数的形成。

3

6.知道5以内数的序数。

2

7.理解5以内数的相邻数的含义。

2

8.会区分长方形、半圆形等常见图形，并说出名称和特点。

3

9.能按1－2种规律排序。

3

情景观察、作品分析

10.会区别5个物体的长短、粗细、高矮。

2

艺

术

18

分

1.乐于参加各种形式的音乐活动，表演大方、自然。

3

自然观察

2.会听前奏、间奏，能演唱不同节拍、不同性质的歌曲，演唱时姿势正确，吐字清楚，音调准确。

3

情景观察

3.会使用2—3种打击乐器，能听指挥为熟悉的儿童歌曲和乐曲伴奏。

3

4.喜欢欣赏各种美术作品和小制作，能发现其中的美，并乐意表达。

3

自然观察、情景观察、谈话

5.会用单线平涂的方法画画。

能区别冷暖色。

3

情景观察、作品分析

6.会正确使用美工材料和工具剪贴、撕贴简单的物品，制作简单的纸工作品和玩具。

3

总分

100

等级

注：

此表由教师负责填写，有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。

4.5－5岁儿童素质发展水平评价标准

领域

评价内容

分

值

完全达标

1－0.9

基本达标

0.8－0.7

部分达标

0.6－0.5

评价方法

单项

得分

领域

得分

备注

健

康

27

分

1.身高、体重、血色素等健康指标达标。

6

查阅体检资料

2.会用多种方式合理表达自己的情绪。

3

自然观察

3.乐于参加体育活动。

2

4.会灵活地使用筷子，细嚼慢咽。

3

5.会系鞋带，能独立有序穿脱、折叠衣服。

2

自然观察、情景观察

6.能正确使用手纸，按性别如厕。

2

7.会助跑跨跳，能用不同方法使用运动器械。

3

8.做韵律操和轻器械操，精神饱满，动作协调自然。

3

9.能安全使用生活用品和体育器械，遇到危险时，知道躲避，会呼喊求救。

3

情景观察、谈话

语

言

14

分

1.乐意与人交谈并安静倾听。

2

自然观察、谈话

2.会说普通话，发音正确。

2

情景观察、谈话

3.词汇较丰富，能运用简单的复合句型。

2

4.喜欢欣赏文学作品，能理解主要的内容。

2

5.能仿编、续编简单的儿歌和故事。

3

情景观察、作品分析

6.会独立看图书，能看懂图画中的主要内容。

3

情景观察、谈话

社

会

18

分

1.愿意关心别人，帮助别人，有同情心。

2

自然观察、谈话

2.认识自己的优点，愿意学习同伴的长处。

3

3.愿意为集体做力所能及的事，具有初步的责任感。

2

自然观察、情景观察、谈话

4.能与同伴合作，协商解决问题。

3

5.遵守规则与要求，做错事能承认并改正。

2

6.了解武汉标志性建筑、风景名胜、特色小吃。

3

情景观察、谈话

7.尊敬劳动人民，了解不同职业人们的劳动，爱惜劳动成果。

3

自然观察、谈话

科

学

23

分

1.关注周围事物的变化，有探究的欲望和行为。

2

自然观察

2.喜欢参加小实验，能运用多种感官和实验材料，动手动脑，探究问题。

2

自然观察、情景观察

3.了解常见动植物的生活习性、生存环境及与人类的关系。

知道溶解、沉浮、磁性等现象。

2

情景观察、谈话

4.能连续观察植物生长、天气等常见科学现象，并进行简单的记录。

2

情景观察、作品分析

5.能将某一图形想象成多种物体，有一定的创造性。

2

6.会将图形进行分割和拼搭，知道整体与部分的关系。

2

7.能按物体的两种属性进行分类。

2

8.会认读数字6-10。

2

情景观察、谈话

9.掌握10以内数的形成，并理解数的守恒。

3

10.会以自身为中心区别左右。

2

11.能理解今天、昨天、明天及星期的含义。

2

艺

术

18

分

1.喜欢欣赏生活和艺术中的美，能根据自己的感受做出评价。

3

自然观察、情景观察、谈话

2.能根据歌曲和乐曲的特点，综合运用踏踮步、跑跳步等多种基本舞蹈动作，借助道具，进行表演。

会创编简单的歌表演或舞蹈。

3

情景观察、作品分析

3.能安静欣赏音乐，感知进行曲、舞曲、摇篮曲等乐曲的不同风格和性质。

3

4.勇于尝试多种作画方式，能根据主题进行添画。

2

自然观察、情景观察、作品分析

5.会看图示，掌握折纸、编纸的基本方法，能细致地、有耐心地折叠、编织简单的物体。

2

情景观察、作品分析

6.能利用工具和辅助材料进行泥塑，乐意展示作品。

2

7.能运用多种美工技能，在教师指导下参与环境布置。

3

情景观察、作品分析

总分

100

等级

注：

此表由教师负责填写，有关评价内容由保健医生及其他工作人员、家长提供。

5－5.5岁儿童素质发展水平评价标准

领域

评价