自然景观描写写作指导.docx
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自然景观描写写作指导
景物描写之写作锦囊
大自然中有着无数的美景:
山川、河流、蓝天、碧水……它们自古以来就是文人墨客歌咏、传颂的对象。
同时正因为美景的陶冶,文人的笔才会那么神奇,给后人留下许多脍炙人口的美文。
热爱大自然,描写风景名胜。
提示:
学习策略:
根据游踪移步换景,根据逻辑顺序状物说明。
积累方向:
风雨雷电、四季美景、日月星辰、山川湖泊。
素材运用:
层次分明,动静结合,情景相融,托物寄情。
情感培养:
了解大自然,体验世界,通过写景陶冶性情。
文化意识:
热爱自然,关注人文,体验天人合一。
人类生活在五光十色的自然之中。
春、夏、秋、冬,风、霜、雨、雪等气候现象;春种秋收、日出日落等节令时序;鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物,还有那数不胜数的名山大川,富饶的沃野、草原,浩瀚的沙漠、海洋,构成了大千世界。
我们生活在这个世界中,必须要接触它,并了解、观察、感受它,以至加以描绘。
把这些再现于字里行间,就是景物描写。
那么,怎样才能写好这样的作文呢?
一、层次分明。
层次就是文章的内容顺序,也是表达顺序。
表达顺序可以是按照旅游的顺序,比如先到哪里,后到哪里,在作文中就按照这个顺序把所见所闻依次写出来。
一般的景物说明也可以按照一定的逻辑顺序,如由外到内、由远到近、由实到虚等顺序来描写景物。
、
举例:
《天下奇观》一文,就以登山时的方位顺序依次介绍山门、吕祖亭、五母宫等景点。
运用秘笈:
按空间方位顺序描写,如:
上下、左右、前后、远近等等。
举例:
《夏日的风》就分别写了夏天清晨、白天、傍晚和晚上的风带给人的不同感受;《云》、《雪》等文也从一天之内不同的时间来描写云、雪、的不同形态。
《家乡美如画》一文通过介绍家乡春、夏、秋三季的景色,表现出了家乡如画的美景。
运用秘笈:
时间顺序。
可按季节时令和一日的时间变化来描写(春、夏、秋、冬、旱、午、晚等)。
《沙尘暴》一文,写了在学校、路上、家里三个不同地方观察到的沙尘暴不同的景象和特点,向读者全面展示了沙尘暴的面貌和影响。
运用秘笈:
地点转换顺序。
也称移步换景,或参观、游览顺序。
按照游览路线的变化描写不同的景色。
二、动静结合。
写景状物主要是通过细致的观察和描绘,把景物的特点形象生动地表现出来。
选择观察的角度和素材也很重要,万物都是绝对运动同时又是相对静止的,动静结合以动衬静的描写手法会使物体更加传神,更加具体。
《龙虾》一文就先描写了龙虾静态的外形特征,然后又写龙虾捕鱼的动态过程,动静有机结合,把龙虾写得活灵活现,使读者对龙虾的认识更深入了。
运用秘笈:
所谓动静结合,就是指描写景物时,不仅要写出景物的静态,而且要写出它们的动态,使它们很和谐地呈现在读者跟前。
1.闲暇假日,我喜欢旅游,我常常被祖国的美丽的山川大地所震撼,激动感慨无以言表......漓江的春水,太行的夏日,崇礼的秋夜,冀中平原的皑皑冬雪记述着逝去的岁月;壮丽的泰山,大理的洱海留印着我的足迹;黄山的青松让我肃然起敬,喧嚣的瀑布令我慨叹大自然的神工,一棵小草蕴涵着无限的生机,飞絮的蒲公英抒发着顽强的生命......一山一水一草一木无不令我动情,日出日落潮涌潮退无不令我动容。
美丽的山川,美丽的大地,我用心来感悟你,我用图片歌颂你!
2.远忆商周,渺茫微光,亦是一番盘古开天地后的豁然,想到这里,总不免为自己是中国人而自豪一阵。
彼有希腊群英,此有春秋百家,若说远隔万里,古中国的军队无法在几千年前威震世界,那以孔孟老庄为代表的中国先哲,也足以让东方人的智慧照亮半个世界了。
天下大势,分久必合,秦皇东南征,始成东方巨龙之形。
弹指一挥间,直到近代屈辱百年,中国人在自己的历史中沉淀了一层一层血与泪。
风急雨紧,纵是我中华披星戴月走过的几十个世纪的阅历,也只能冠个雨果称为“睡狮”的名号沉眠百年,百年......
3.纵横古今,俯览万里,看我中华大好河山之壮丽,五千文化之异彩。
说雄奇,吾有西岳的重峦叠峻;说秀美,吾有黄山的云松石峰;说肃威,君不见紫禁城里柱廊门檐;说别致,君不见苏州园林中描山画水。
浓彩黄河,淡色西湖,北有黑土森林,南有青山绿水,东有汪洋无垠,西有大漠孤烟。
和我中华论人杰:
文有李太白,武有孙武子,自夏建朝,多少出类拔萃之人物在中华大地一展才华:
和我中华论地灵:
嘉峪山海,长城内外,千秋各有。
更兼青藏屋脊接天露,东南平川拾海珍。
我中华有如此山岳河流,我中华是如此人杰地灵,哪还有理由让我不去爱她?
哪还有理由让吾辈不去为她奋发图强?
中国,傲立世界的泱泱大国,有千万理由,更有千万力量昌盛繁荣。
2.四月中的细雨.忽晴忽落,把空气洗得怪清凉的。
嫩树叶儿依然很小,可是处处有些绿意。
含羞的春阳只轻轻的,从薄云里探出一些柔和的光线,地上的人影,树影都显得很微淡的。
野桃花开得最早,淡淡的粉色在风雨里摆动,好像媚弱的小村女,打扮得简单而秀美。
——《二马》
醉人的桃花在春的微风里,我又看到了梦中的桃花。
她依旧那样含笑迷人。
白色的桃花洁白如玉似棉,粉色的桃花粉如绽放的杜鹃,还有那粉红色的桃花勾起我粉红色的回忆。
在那桃花盛开的地方,山不在寂静,水不在凝结底吟,鸟儿在舒展着翅膀,花儿开始斗艳,风舞花飞柳依依的合欢就要来临,世界将变得如童话般的美丽。
。
。
。
蝶飞蜂狂开始劳作牵媒拉妁,我心桃花开,心弦被轻轻地拨动,抖擞在桃花盛开的地方,笑看着人间、笑看着人生。
少女魔般地依花妆靓。
纷纷地花瓣窃窃私语着谁是最美丽的。
。
。
。
月儿弯弯挂天空,颗颗地星斗张望着苍穹大地山川河流,一阵清风袭来,阵阵桃花香四溢,摇曳着花容月貌,弯弯的月儿醉了,晶晶星斗迷乱中更亮了。
是谁在舞动着花好月圆的世界。
是桃花醉人的桃花。
。
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1、春天,纷繁的桃花在晨光中开得格外喧闹,密密层层,宛如一片朝霞。
2、一株桃树,托起一团花瓣、像姑娘扬起的笑脸,粉红粉红,洋溢着青春的光彩。
3、阳春三月,桃花怒放,黄海岸边,就像落下了百里胭脂云。
4、门口有一大片盛开的桃花,粉红粉红的,娇嫩得仿佛吹口气就能化成水似的。
∙醉人的桃花在春的微风里,我又看到了梦中的桃花。
她依旧那样含笑迷人。
白色的桃花洁白如玉似棉,粉色的桃花粉如绽放的杜鹃,还有那粉红色的桃花勾起我粉红色的回忆。
在那桃花盛开的地方,山不在寂静,水不在凝结底吟,鸟儿在舒展着翅膀,花儿开始斗艳,风舞花飞柳依依的合欢就要来临,世界将变得如童话般的美丽。
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蝶飞蜂狂开始劳作牵媒拉妁,我心桃花开,心弦被轻轻地拨动,抖擞在桃花盛开的地方,笑看着人间、笑看着人生。
少女魔般地依花妆靓。
纷纷地花瓣窃窃私语着谁是最美丽的。
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月儿弯弯挂天空,颗颗地星斗张望着苍穹大地山川河流,一阵清风袭来,阵阵桃花香四溢,摇曳着花容月貌,弯弯的月儿醉了,晶晶星斗迷乱中更亮了。
是谁在舞动着花好月圆的世界。
是桃花醉人的桃花。
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希望我的回答对你有所帮助,祝学习++++
09.02.21
答案
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690633458答:
傍花随柳草长莺飞吹箫乞食春风风人春风和气春光明媚春寒料峭春暖花开春色撩人鹅毛大雪春和景明春花秋月春华秋实春晖寸草如登春台秋月春花秋月春风皮里春秋暮云春树满园春色丽藻春葩口角春风虎尾春冰寒木春华大地回春春雨如油春蚓秋蛇春意阑珊齿牙春色春蛙秋蝉春诵夏弦春生夏长春深似海春山如笑春笋怒发春色满园春树暮云春色撩人春葩丽藻春暖花开春露秋霜春花秋月春和景明春风沂水春晖寸草唇色满园春山如笑春深似海春生秋杀春生夏长秋收冬藏春笋怒发春蛙秋蝉春意盎然春意阑珊春雨如油寸草春晖大地回春雨丝风片寻花问柳寒木春华红情绿意红衰翠减阳春有脚雨后春笋虎尾春冰花红柳绿花香鸟语雨后春笋莺啼燕语口角春风枯木逢春流水落花柳暗花明流水桃花轮扁斫轮落花流水满园春色柳绿花红研桑心计鸟语花香前目后凡秦晋之好阳光明媚燕语莺声如登春台春梦无痕阳春白雪如坐春风春兰秋菊四时八节桃红柳绿有脚阳春燕语莺啼
09.02.21
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894968664答:
那一朵朵艳丽夺目的奇花异葩,有的龙飞凤舞,有的亭亭玉立,有的玲珑剔透,有的繁复重瓣;有的像火焰那么热烈,有的像月夜那样静谧;有的像羽毛般轻柔,有的像贵妇人似的矜持。
∙:
春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会。
我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?
春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭。
啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。
早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了。
宋朝的王安石有诗云:
“春风又绿江南岸。
”说的多么好啊!
但又何止是“绿”?
在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海。
人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。
感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。
怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?
啊,那是孩子们放的风筝。
在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!
春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?
但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹。
你也许会叹息:
“真是美中不足啊!
”是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?
可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!
里面却是绿的!
原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富:
是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。
尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?
[评析]本文观察细致,取材丰富、生动。
文章以描写春天的色彩开头,又在开头设问:
“这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?
”以回答这个问题为线索,对春天做更深一步的描写,构思新颖,引人入胜。
作者在描写春天的色彩的同时,还注意中心思想的深化。
在提出春天的色彩“是被枯黄的小草孕育着”这一很新颖、很深刻的立意后,又在篇末提出了“你为春天的色彩贡献了什么”这样的问题,给读者以“欲穷千里目,更上一层楼”的思考余地。
我爱春天次尼春天啊,你终于来了!
你带着生命和希望,步履轻盈地来了。
你跃过高山,飞过河流,千里迢迢地来了。
你辛苦了!
可你一刻都顾不得歇息,便迫不及待跃动在平原上,山地上……所到之处,无不蕴含着朝气蓬勃的生机。
我爱恋春天--爱那寒意犹存而不乏温馨的初春的风。
是她清清拂醒大地,使眠了一冬的大地欣欣然睁开了惺忪的睡眼,无数的生命复活了。
春风是春天的使者。
我爱恋春天--我爱恋那绵绵的春雨,是她润醒了小草,润绿了杨树,润开了报春花,告诉人类春天来了。
小草偷偷地钻出地面,新奇地张望着;杨柳摆着腰鼓,随风飘舞着。
春雨过后,湿润的空气夹杂着泥土的芬芳,随着和煦的春风迎面拂来。
春雨是生命的耕耘者!
我爱恋春天--爱春天里的鸟叫和一切充满活力的可爱的生灵,尤其是那可爱的燕子。
我常在电线上搜寻她们,因为电线上的她们,像五线谱上小巧玲珑的音符,配着“唧啾”的叫声,在鸣奏着春天的第一乐章。
我爱恋春天--每当春天,在故乡,我漫步在高高的山坡上,望着江中奔流的春水、对岸透绿的丛林和完全被淹没在桃花中的村庄。
我一边欣赏美景,一边呼吸着无比清爽的春的气息,感受到了春剧烈跳动的脉搏。
啊!
如此充满活力的春季呀!
啊!
春天使大地焕然一新,春天叫大地满园春色,春天带给人类欢乐和希望,催促我们奋发向上。
春常常引起我的思索,人们总把春天看作生命和希望的象征,而我们青少年和儿童又被称为“祖国的春天”。
我们是祖国的生命,我们又是祖国未来的春天。
我爱春天黑龙江黄菲盼到了,终于盼到了,春终于来了!
她带着生命和希望,步履轻盈地来了。
她跃过高山,飞过河流,千里迢迢地来了。
她辛苦了!
可她一刻也顾不得停歇,便迫不及待地跃动在山川、平原上……所过之处,无不蕴含着无比蓬勃的生机。
我爱恋春——爱那寒意犹存而又不乏温馨的初春的风。
是它轻轻拂醒大地,眠了一冬的大地欣欣然睁开了惺忪的睡眼。
随即又播下了希望的种子。
春风是生命的使者。
我爱恋春——爱那绵绵的春雨。
是它润醒了小草,润绿了杨柳,润开了报春花,告诉我们春天来了。
小草钻出了地面,新奇地张望着;杨柳摆动着腰肢,随风舞蹈着;报春花鼓起了小喇叭,"春光好,嘀嗒,嗒嘀嗒。
"雨后,湿润的空气夹杂着泥土的芳香,随着和融融的风迎面扑来,因此,春雨是生命的耕耘者!
我爱恋春——爱春天里的鸟叫、蛙鸣和一切充满活力的可爱的生灵,尤其是那可爱的小燕子。
我常在电线上搜寻,电线上的它们,像五线谱上小巧玲珑的音符,配着"唧啾"的叫声,在鸣奏着春天的第一乐章。
我爱恋春——每当春到松花江,漫步在高高的松花江江堤上,望江中奔流的春水,望对岸透绿的丛林,呼吸着无比清爽的春的气息,感受到了春剧烈跳动的脉搏。
啊,是那么令人舒适且令人惬意呀!
再看,太阳岛沙滩上空,飘摆的风筝,春风没有腿、没有手、竟把它送得好高好远,渐渐地融进了淡蓝的天空里。
春常常引起我的思索:
人们总把春天看作生命和希望的象征,而我们少年儿童又被称为"祖国的春天"。
我们是祖国的生命和希望。
∙描写冬天的景色冬天的角色冬天是一个性格乖戾的少年,时而温顺伶俐,时而搞些恶作剧。
他高兴时,阳光普照,和风习习。
他不高兴时,乌云蔽日,雨雪交加。
他总是很贪心地要这要那,可真给了他,他又不珍惜,肆意破坏。
他一溜小跑踩过秋后枯黄的草地,觉得那些草儿发出的瑟瑟声响不动听,便撒下漫天的雪花,将山川田野都包裹在柔软的雪绒毯里。
他对自己的创造很是得意,欢呼雀跃着,在雪原上嬉戏玩耍。
那些枯黄的草儿在雪毯子的呵护下,做起了香甜的美梦,梦中春风一度,草儿发出嫩绿的芽儿。
然而,少年并不知草儿的梦境,他还没有玩够。
他看见河对岸的树上还有一片飘摇的叶子,但潺潺流淌的河水阻碍了他的脚步。
他没有耐心绕路从桥上走过,便一挥手,扬起一阵寒冷的风,将河水凝结成冰。
他飞快地跑过冰面,将枝头残留的最后一片叶子扯下来,在手心里摆弄揉搓,直到叶子破碎了,才毫不怜惜地丢弃。
冬天是一个情窦初开的少女,纯洁,浪漫,仪态万方。
她有如瀑的长发随风招摇,她有圆满的脸庞如月轮光滑皎洁,她有善睐的明眸如星辰熠熠闪烁,她有曼妙的腰身婀娜妖娆,她怀揣着对真挚爱情的憧憬,从旷野深处款款走来。
她,一袭白衣,轻舒广袖,在山川河流间舞一支霓裳羽衣曲。
山川河流都被她的美所倾倒,也跟着换上银妆素裹的雅致行头。
她,纤纤玉指,细细弹拨,一曲风入松悠然自弦丝间滑落。
广袤的森林为她的琴声所迷惑,也呜呜咽咽,跟着唱起幽怨的歌。
看着周遭世界因她而生的变化,她的眼角眉梢都布满了欣喜。
后来,她累了,坐下来侧耳倾听,想知道她的白马王子是否已踏上迎接她的旅程。
于是,万籁俱寂,连风都停止了盘旋,躲在云彩的后面,屏住呼吸。
一阵哒哒的马蹄声由远及近,马背上坐着一个英俊的青年。
他向少女伸出手,少女笑了,笑得那样天真,那样无邪。
冬天是一个神色凝重的中年人,果敢,坚毅,从容不迫。
他总是背负着沉甸甸的行囊,脚步匆匆。
虽然他已没有年轻时的好奇和冲动,但他的身上仍然洋溢着奋斗的激情。
他清醒地认识到自己正担当着承前启后的使命,有很多事情要做,一刻也不敢懈怠。
在北方他极具豪气,不仅鼓起猎猎的寒风还要挥洒缤纷的雪片,而到了南方,他又被江南儒雅的氛围所感染,举止变得谦恭起来。
在他的脚步所及之处,不时飘落迷蒙的丝雨。
因此诗人吟道:
江南四百八十四寺,多少楼台烟雨中。
他的繁忙和谨慎令他不苟言笑,但在他的内心深处,仍不失一缕温情,暗暗弥散。
他小心呵护着冰盖下游弋的鱼儿,让它们安然躲过寒冷的侵袭。
他让积雪在太阳下融化,渗进干旱的土地,他知道惟有这样,来年春天饱含水分的土壤才更适宜禾苗生长。
他让腊梅的枝头开出娇羞的花朵,令人们在满目萧索中感受到生命的美好……冬天是一个历经沧桑的老人,沉稳,敦厚。
他坐在生活了一辈子的庭院里,享受冬日和煦的暖阳。
在他那纹路清晰的眉目间,可以看见早春的青葱,盛夏的热情和晚秋的收获。
空气里浮动着梅花的淡雅清香。
他伸出骨骼嶙峋的手,召唤一辈子相濡以沫的老伴。
两个人你一言我一语,絮絮讲述起从前的故事。
那些故事里有山舞银蛇,原驰蜡象,也有冰解河开,燕子归来。
这一路,不管多辛苦多艰难,他们都并肩携手,从没有分开过。
他们的话语时高时低,时而情辞激动,时而慢条斯理。
那些飞逝而去的岁月仿佛又被拉扯了回来,近在咫尺,触手可及。
渐渐的,老人们的声音消失了,取而代之的是遐思的眼神和恬淡的微笑。
窗外,暮色四合,清冷的风撞着檐下的铃铛,叮叮朗朗,带来万物复苏的消息。
冬天是什么?
其实不必臆想太多。
冬天很简单,也很随和。
它不在乎被赋予什么样的角色,它可以是你,也可以是我。
它也没有太多奢求,只想在自己短暂的出场季里,演绎出最生动最独特的情节。
然后,随着剧情结束大幕落下,以一个飘逸的转身,洒然而去。
∙从远古的墓茔从黑暗的年代从人类死亡之流的那边如火轮飞旋于沙丘之上太阳,向我滚来他以难以遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向他舞蹈使河流带着狂歌,奔向他去当他来时我听见冬蛰的蛹虫转动于地下群众在广场上高声说话城市在远方用钢铁和电力召唤着他于是,我的心胸被火焰之手撕开陈腐的灵魂搁弃于河畔我乃有对于人类再生之确信太阳吟(闻一多)太阳啊,刺得我心痛的!
又逼走了游子的一出还乡梦,又加他十二个时辰的九曲回肠。
太阳啊,火一样烧着的太阳!
烘干了小草尖头的露水,可烘得干游子的冷泪盈眶。
太阳啊,六龙骖驾的太阳!
省得我受这一天天的缓刑,就把五年当一天跑完又何妨?
太阳啊——神速的金鸟——太阳!
让我骑着你每日绕地球一周,也便能天天望见一次家乡!
太阳啊,楼角新升的太阳!
不是刚从我们东方来的吗?
我的家乡此刻可都依然无恙?
太阳啊,我家乡的太阳!
北京城里的宫柳裹上一身秋了吧?
唉!
我也憔悴得同深秋一样!
太阳啊,奔波不息的太阳!
你也好象无家可归似的呢。
啊!
你我的身世一样地不堪设想!
太阳啊,自强不息的太阳!
大宇宙就是你的家乡吧。
可能指示我我的家乡的方向?
太阳啊,这不象我的山川,太阳!
这里的风云另带一般颜色,这里的鸟儿唱的调子格外凄凉。
太阳啊,生命之火的太阳!
但是谁不知道你是球东半情热,同时又是球西半的智光?
太阳啊,也是我家乡的太阳!
此刻我回不了我往日的家乡,便认你为家乡也还得失相偿。
太阳啊,慈光普照的太阳!
往后我看见你时,就当回家一次;我的家乡不在地上乃在天上!
∙沙原隐泉茫茫沙漠,滔滔流水,于世无奇。
惟有大漠中如此一湾,风沙中如此一静,荒凉中如此一景,高坡后如此一跌,才深得天地之韵律,造化之机巧,让人神醉情驰。
以此推衍,人生、世界、历史,莫不如此。
给浮嚣以宁静,给躁急清冽,给高蹈以平实,给粗犷以明丽。
惟其这样,人生才见灵动,世界才显精致,历史才有风韵。
赏析:
人生并不是总是阳光明媚,并不总是春意盎然,并不总是鸟语花香,并不总是富有诗情画意,有时也有暴风骤雨,有时也有阴霾,有时更有种山雨欲来风满楼之势,让人不能承受,人生有时更像无边无际的沙漠,还有的看似平坦的一片,刚刚踩实一脚,稍一用力,脚下就松松的下滑,用力由大,陷得由深,下滑也就由厉害,不由感叹人生如此之复杂,让你茫然、让你在无所适从。
我们所要做的就是:
认清人生之真谛,永远不停地攀登、攀登、攀登...!
09.04.19
∙
920342554答:
乌云散开,风力锐减,雨势顿消,云缝间的星星若隐若现。
又前进一会儿,满天的乌云一丝都看不见了,圆圆的月亮,四周镶着美丽的月晕,在蓝天上静静地悬着,船外一缕风都感觉不到,只有巨大的浪涛使夜海显得不那么平静。
赏析:
这是描写船进入台风眼时的情景,描绘在风暴中心恍如隔世的景象,生动传神地写出了大自然美丽而又残酷的一面。
雪花飘舞,大地沉寂。
古老的山川、树木、河流以及寥廓无垠的天庭,在暗夜里静静地幽暗青蓝,闪出一种动人的紫色。
漫天浮动的雪光灯影,倏忽照亮后世前尘,也足以令人忘却现世今生。
赏析:
这寥寥的几个句子用细腻而唯美的笔触描绘出了一幅动人的雪景,一个纯白色的世界,仿佛一尘未染,宁静得让人沉溺。
09.04.19
答案
∙
116385422答:
一遥想江南的你,在清晨的窗里,望不见你遥远的江南。
尔我平生龃龉,夜里梦黄花。
你哀怨澎湃的青春,卡住了我来去自如的门。
宝钗分,桃叶渡,烟柳暗南浦。
怕上层楼,十日九风雨。
断肠片片飞红,都无人管,更谁劝啼莺声住?
鬓边觑。
试把花卜心期,才簪又重数。
罗帐灯昏,哽咽梦中语:
是他春带愁来,春归何处?
扑朔迷离,相惜成追忆。
三叹别离。
往昔历历在目,柔肠百结,个中甘苦与谁能共。
佳人字字玑珠,风花雪月,其间聚离身受感同。
如是我闻,于佳人阡陌,于惆怅落拓。
试问你的春夏秋冬谁来过,你的江南雾里看花总比别人多。
此情此景似昨事此文此字堪何因。
何年何月忆今昔何地何人解此心。
∙2.田野里,稻田为他摆动,山川里,野草为他伴奏3.那个人走步好轻啊,好像猫走步一样。
4.数学像是人生一样,充满了困难与挫折。
5.假如我是作家,我就要钢笔描写中国的水土人情6.人们爱冬天,爱他的天寒地冻,爱他的天冬地裂,爱他的冰天雪地7.一个孩子不能离开母亲的怀抱,就像小鸟没有生命的养料8.母爱如清泉,是温柔的。
父爱如山河,是低沉的9.绿的清纯绿的可爱绿的美好10.如果不能成为星星,那就做映着星星的河流。
如果不能成为月亮,那就做一颗小星星,做迎风摆动的小草,做一棵遮风挡雨的大树,做昂首飞翔的大雁,做活泼机灵的小兔子
08.12.29
∙
530513610答:
1.我还要到富士山去,如一朵樱花,如一片白云,满怀激情的沉浸清风和你们的臂弯。
2.绿树下,蚂蚁为他伴舞;高空中,雄鹰为他加油。
3.漓江的山真青啊,青的仿佛那是蝉儿的亮眼。
4.语文是一片波涛汹涌的汪洋,令人陶醉不已。
5.假如我是作家,我要用文字诠释上海的繁华。
6.人们爱冬天,爱她的纯洁如霞,爱她的冷艳飘渺,爱她的高傲宁静。
7.一个坚强的人,不能没有志气,就像一朵浪花不能没有海洋。
8.母爱如蜡烛,是无私的;父爱如天空,是广阔的。
9.绿的优雅,绿的清新,绿的雄伟。
10.如果不能成为大树那就当一棵小草;如果不能成为大海那就做一条小河;做一直闪亮的萤火虫,做一可自信的小花,做一颗执着的向日葵,做一个努力的小鸟。
09.01.01
答案
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匿名答:
2.天空里,云儿为他痴迷,花丛里,花儿为他跳舞。
3.柿树上的柿子真红啊,红得仿佛那是一盏盏红灯笼。
5.假如我是音乐家,我就要用音符去感动人类。
6.人们爱秋天,爱她的秋高气爽,爱她的果实累累,爱她的美丽景色。
7.一个画家不能没有眼睛,就像一个婴儿不能没有母爱的滋润。
8.母爱如春风,是柔和的,父爱如大海,是深沉的。
9.西湖的绿,绿得深沉,绿得可爱,绿得美丽
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