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学习旗帜一书心得体会
学习旗帜一书心得体会
篇一:
《旗帜》心得体会
让榜样的力量在基层的土壤里生根发芽
----读《旗帜》沈浩同志先进事迹有感
文圣区卫计局谭宇
读完《旗帜》一书,沈浩同志的先进事迹使我的心情久久不能平静。
从沈浩同志身上,我们看到他是一个优秀的农村基层干部,他把他的一身都奉献给了党,奉献给了人民,奉献给了小岗村。
我们要以沈浩同志为榜样,怀着心系群众、服务人民的公仆情怀,发扬锐意改革、勇于开拓的创新精神,端正扎根基层、勤奋敬业的务实作风,踏踏实实的做好自己的工作。
沈浩同志是优秀共产党员和基层干部的楷模,他的事迹和精神是党员干部贯彻落实科学发展观的生动写照,更是开展学习实践活动最直接、最生动的宝贵教材。
沈浩同志的事迹和精神,我最近不断地、多方面地领悟着。
生前他作为安徽省选派担任凤阳县小溪河镇党委副书记,小岗村党委第一书记、村委会主任的干部,在任职的6年间,团结带领村“两委”一班人,自觉践行科学发展观,忠实履行共产党员的神圣职责,为改变小岗村“一夜越过温饱线,20年没跨过富裕坎”的困难局面做出突出贡献。
20XX年11月6日,他终因积劳成疾,突发心脏病不幸倒在工作岗位上,年仅45岁,用生1
命诠释了一名共产党员对党和人民的无限忠诚,被群众誉为“我们离不开的干部”。
沈浩在小小的“村支书”岗位上用行动诠释了什么是“在
其位,谋其政”,什么是“全心全意为人民服务”。
当他3年服务期满后,原本可以“载誉而归”回到舒服的财政厅工作岗位,但他却选择了留下;当他干出了工作成绩、受群众拥戴时,他本可以“群众信任”为“本钱”,向组织提出个人职务职级上的要求;当他获到各种奖项和荣誉时,他本可以“表彰与使用相结合”为由,要求提拔到更重要的岗位……这些“本可以”他一个都没有选择,而是心甘情愿地在村支书岗位上,默默地工作着、奉献着。
他的“官”虽然越当越小,工作却越干越有成效,人生却越活越精彩。
我要学习沈浩同志一门心思让群众过上美好生活的不
懈追求,努力在造福群众的实践中实现自己的人生价值。
沈浩同志到小岗村以后,“呕心沥血带领一方求发展”、“鞠躬尽瘁引导万民奔小康”,所做的事情虽然很具体,但都是为了按党的要求,改革完善机制制度,推进科学发展,让村民富起来、让群众过上更好的生活。
沈浩同志在小岗任职期间,基础设施在改善、生活条件在改观,小岗人得到了更多的实惠。
沈浩同志所做的事情,也正是广大基层干部每时每刻在干的工作。
我们要结合学习沈浩同志,进一步认识到自己岗位职责的神圣性,进一步加深对当代共产党人所肩负的时代使命2
的理解,进一步坚定理想信念,更好地带领广大人民群众,齐心协力,团结奋斗,建设美好社会,创造美好生活。
我要学习沈浩同志善于结合实际、加快发展的工作本
领,不断提高推进科学发展、促进社会和谐的能力。
沈浩同志带领村“两委”一班人积极转变观念,充分利用小岗村的“品牌”优势,调整产业结构,推进“红色旅游”,进行招商引资,努力增加集体收入,扩大村民就业,使小岗村的发展一步一步迈上新台阶。
作为农村基层干部,他十分注重坚持党的群众路线,讲究群众工作方法,干什么事情都和村民将心比心,深入细致地做群众的思想工作,善于统一群众思想,组织动员引导帮助农民群众自己动手建设自己的新生活。
正因为这样,小岗村在土地承包经营权流转和土地征用、迁坟等各方面,才创造了让人叹服的“小岗速度”。
作为基层干部,“官”虽不大,但也要为官一任,致富一方。
我们要像沈浩同志那样,树立强烈的发展意识,不断锤炼推动发展、促进和谐的素质能力。
特别是要抓住学习实践活动的契机,善于学习,善于钻研,善于借鉴,善于总结,真正把科学发展观转化为推进各项工作的核心理念、基本原则、工作思路、具体措施和实际本领。
我要学习沈浩同志艰苦奋斗、清正廉洁的高尚品德,始终保持共产党人的政治本色。
沈浩同志对自己要求严格,模范遵守党员干部廉洁自律的各项规定。
为加快小岗村的发3
展,他多方争取资金,积极引进外来投资,有一个项目投资高达15亿元之多,但他自己却生活俭朴,一直居住在村里一间简陋的平房里,一件毛衣穿了多年也舍不得扔。
沈浩同志以自己的行动,树立了共产党人的浩然正气。
在他第一个任期结束时,98户村民按下鲜红的手印把他留了下来;今年,在他第二个任期将要结束时,小岗村的村民又再次按下了自己的手印。
小岗村群众之所以对沈浩如此信任和支持,也与他的清正廉洁、艰苦创业是密不可分的。
我们身处群众之中,一定要把沈浩同志作为一面镜子,始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。
要牢记“两个务必”,条件再改善、生活水平再提高,都要艰苦奋斗,艰苦创业,要永远吃苦在前、享受在后。
要时刻提醒自己,如果好处被党员干部先得了,人民群众离我们党就远了。
千万千万不要在党风廉政建设上放松要求,始终保持两袖清风,一身正气,将“清正廉洁”四个大字鲜明地体现在实际行动上。
我要学习沈浩同志鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神,切实做到扎根基层,尽职尽责,任劳任怨。
沈浩同志为小岗村、为群众贡献了很多,对家庭对自己却亏欠了很多。
6年来,他一家人分居三地,既不能在年迈的老母身边尽孝,也难以为心爱的妻子助力分忧,更无暇顾及女儿的学习生活;20XX多个日日夜夜,他勤勤恳恳,忘我工作,为小岗村的发展殚精竭虑,为小岗人的幸福奔波操劳,最终累倒在工作岗位上,4
用自己的生命谱写了忠诚于党的事业、忠诚于人民的壮丽篇章。
我们学习沈浩同志,就要时刻牢记在基层工作,是党和人民、是组织的信任和重托,一定要有职业的珍爱感、职业的责任感。
要树立当“为人民服务”是硬道理的思想,恪尽职守、勇于负责,倾心尽力做好自己的工作。
要专注投入,不懈进取,在任何时候,任何情况下,都乐观向上,顽强拼搏,不浮躁,不懈怠,不消沉,努力在平凡的岗位创造出不平凡的业绩。
“死者长已矣,生者当勉励”。
我们要化悲痛为力量,认真学习沈浩书记的精神,在现在以及将来的工作中,把沈书记的精神作为黑暗中的灯塔,指引自己前进。
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篇二:
学习
学习《旗帜》心得体会
东三家村党总支按照龙泉街道转发龙城区组织部《关于认真组织学习《旗帜》一书的通知的具体要求,积极组织了两委班子成员认真学习《旗帜》一书中人物的模范事迹和崇高精神。
书中描述的焦裕禄、杨善洲、孔繁森等先进事迹感人肺腑,是我们党的宝贵精神财富,他们的先进事迹,体现了共产党人平静中的满腔热忱,平凡中的伟大追求,平常中的责任感。
两委成员在学习的同时,向全村党员干部提出倡议:
学习《旗帜》中的优秀党员领导干部先进事迹,以他们树立的光辉旗帜为榜样,为东三家村的和谐、稳定、富裕、文明做出自己应有的贡献。
通过组织党员干部学习了《旗帜》一书,那几张熟悉感人的画面,朴素的语言,再次深深打动了自己,撞击了灵魂,升华了思想,净化了心灵。
在他们的身上,呈现一种崇高而不朽的精神:
牢记宗旨、心系群众,“心里装着人民,唯独没有自己”的公仆精神;勤俭节约、艰苦创业,“敢叫日月换新天”的奋斗精神;实事求是调查研究,坚持一切从实际出发的求实精神;不怕困难、不畏风险,“革命者要在困难面前呈英雄”的大无畏精神;廉洁奉公,勤政为民,为党和人民事业鞠躬尽瘁,死而后已的奉献精神
通过对《旗帜》中优秀党员领导干部先进事迹的学习,自己深化了思想认识,提升了精神境界,增强了做好工作的
责任感和使命感。
深刻的认识到作为一名村干部必须要有:
兢兢业业、勤勤恳恳的勤奋敬业精神,勤俭节约、埋头苦干的艰苦奋斗精神,心里装着群众、凡事想着群众的爱民精神,舍小家为大家、不计个人名利的无私奉献精神,迎难而上、永不放弃的百折不挠精神。
向优秀党员领导干部学习,就要学习他们淡泊名利、苦干实干的老黄牛精神。
《旗帜》中的优秀人物,他们淡泊名利,做事不张扬,踏踏实实干事,勤勤恳恳工作,尽心尽责,一丝不苟的完成自己的本职工作,甘当老黄牛,在事业的发展中追求自己的理想、实现自己的价值。
在平凡的岗位上努力挖掘自己的潜能,吃苦在前,享受在后,不计名利得失,工作中加班加点,不计报酬,任劳任怨。
他们在自己的岗位上认认真真履职;他们的事迹平平凡凡、实实在在、真真切切、可信可学;把每一件小事都做好并不容易,把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
向优秀党员领导干部学习,就要学习他们不怕困难、坚定信心,永葆勤奋进取的事业心。
干事创业都会遇到困难、碰到挫折,作为组工干部,要不怕困难、坚定信心,始终保持那么一股劲、一种精神,在挑战中发现机遇,在困难中寻找对策,不断追求进步,不断提升能力,不断开拓事业,在学习实践中增长新才干,及时把学到的新知识、新理论运用到实际工作中,开拓创新,真正把践行党的群众路线转化为推
进各项工作的核心理念、工作思路、具体措施和实际本领。
在任何时候,任何情况下,都乐观向上,顽强拼搏,不浮躁,不懈怠,不消沉的精神状态,正是我们村干部所需要的工作激情,只有具备这种精神,我们才有可能在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。
通过对《旗帜》中优秀党员领导干部先进事迹的学习,明确了今后的努力方向,今后工作中要努力做到以下三点
一、对照榜样,树立崇高理想。
王彦生、李林森、文建明?
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所有这些优秀党员领导干部都在以实际行动诠释着对党的忠诚,对群众的大爱,对事业的执着,体现着为党和人民的事业尽职尽责、鞠躬尽瘁的高尚品格。
作为一名党员、村干部,要时刻牢记共产党员的宗旨,学习他们理想信念坚定、对党的事业无限忠诚的政治品格,学习他们真情为民谋利的公仆情怀。
自己要不断锤炼党性,加强道德修养,砥砺道德品质,对照榜样做到深学、细照、笃行,把为人民服务得宗旨、党性原则、群众观念和优良作风转化为密切联系群众的实际行动,在改革、发展、稳定各项工作中充分发挥先锋模范作用和骨干带头作用,夙夜在公,勤勉工作,紧紧依靠群众,为实现中华民族伟大复兴而努力。
二、对照榜样,做到无私奉献。
自己要学习孔繁森、牛玉儒、王瑛、沈浩等众多优秀干部,站在党和人民的立场上,积极进取、顽强拼搏,为党和人民的利益奉献了自己的一切
的伟大精神,要学习焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀。
作为一名党员、村干部,与群众的关系更加紧密,不仅要把本职工作做好,尽到自己的职责,还要爱岗敬业、甘于奉献,努力在自己平凡的岗位上做出不平凡的业绩,利用所在岗位的职责权限殚精竭虑服务群众;要始终牢记自己的位置和身份,真正把自己摆在公仆位置上,为群众排忧解难,谋得福祉,时刻将群众冷暖挂在心上,全心全意为人民服务,始终与群众同甘苦共患难,诚心诚意为党和人民事业奋斗,做一头默默耕耘、无私奉献的“孺子牛”。
三、对照榜样,甘于扎根基层。
焦裕禄同志在兰考工作期间,住群众草庵,蹲群众牛棚,拜群众为师,解群众之困,排群众之难,谋群众之福;邓平寿同志更是三十年如一日,始终扎根基层、勤俭清廉,生命不息、奉献不止。
作为一名党员、村干部工作在最基层,生活在最基层,要向焦裕禄、邓平涛等同志学习,从群众立场上了解群众,亲近群众,善于和群众交朋友,把群众当亲人看,深怀感情地服务人民群众。
学会“接地气”,学会和群众交流,要在工作中说大众话、大实话、贴心话,让群众感到可近、可信、可亲;要把脚跟牢牢地站在大地上,踏在泥土中,主动融入都村民群众之中、嘘寒问暖,主动听取村民群众的难事、烦心事,为民排忧解难。
作为作为一名党员、村干部,时时刻刻要从自身的岗位和工作实际出发,履行好义务,行使好权利;要勇于
负责,倾心尽力做好自己的工作;要专注投入,不懈进取。
要始终牢记村干部的岗位职责,恪尽职守,这样才能在自己的工作岗位上取得斐然的成绩。
村干部是村民自治的领头人,村看村户看户,村民看村干部,村干部的所作所为直接关系到整个村的发展,自己不能辜负党组织的信任,要真正做到了让组织放心、让广大人民群众满意。
石俊武
20XX年3月17日
篇三:
学习体会
教师学习体会读李镇西《爱心与教育》的心得体会
最近,我阅读了李镇西老师写的《爱心与教育》一书,《爱心与教育》是李镇西老师1998年献给走向21世纪中国教育的一本探索手记。
书中用一篇篇独具爱心和思想性的记实文章,折射出他高扬民主、科学、个性的教育旗帜的教育思想历程。
每一篇文章都是他对教育问题的思考、探索和不断的创新。
我陆陆续续地读完了这本书,书中的很多事例对我可谓受益匪浅。
“当一个好教师最基本的条件是什么?
”李镇西老师这样回答:
“拥有一颗爱学生的心”。
爱学生,就必须善于走进学生的情感世界。
自问:
你为走进学生的情感世界做了那些努力?
每当新学期到来,一段时间没见的孩子们满脸欢笑地扑向我时,我的心中升起一股暖流。
“感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情”充满真诚的爱。
教师对学生真挚的爱是感染学生学生情感的魅力,也是思考、探索教育教学理念的动力。
教师只有在爱学生的情感推动下,思考自己的教育行为,探索自己的教育思想,创新自己的教育思路,才能赢得教师在学生心目中的威信,才能收获自己教育事业的成就。
师生之爱,有别于亲情之爱,有别于友情之爱。
这种爱的潜能在于她得到不断的拓展和升华之后,是我们对祖国的爱。
是爱的教育追求的境界。
李镇西老师的手记中,仅教育“后进学生”比较有效的具体方法就有十种之多。
这些还是他提练归纳出来的。
还有更多具体事例中,达不到归纳写出程度的灵机之动就更多了。
他不比别的教师多长个脑子,但他的这一个头脑,为什么会有这么多的智慧?
我想李镇西老师在教育中付出的爱心促进和提升了他个人的智力智慧。
我们每个站在讲台上,面对学生的教师如果也能付出这样的爱心,必然也会激发自己的智慧潜能,提升自己的教育教学理念。
促进自己的教育能力的发展。
做一个有爱心、有智慧的研究型教师,是一种人生的幸福。
读李镇西的《爱心与教育》,我最大的感触是——享受教育幸福的教师才是真正的教师,才是一个快乐的人。
李老师以爱心赢得爱心,以真诚赢得真诚,以民主赢得
民主。
李老师的生命在与学生的融合中得以灿烂。
李老师在博士毕业后,又回到一所中学担任班主任、教语文。
但他却一再强调:
不要把我的行为看成崇高,其实纯属个人喜好,我就是喜欢和学生在一起。
李镇西的《爱心与教育》促使我追求教育的幸福。
使我认识到学生是教师的幸福之源。
学生在教师节来临时送我的一张贺卡、一封短信都让我幸福无比。
平时的课堂互动,课下交流使我的生活变得开心,生命因此而变得精彩!
读李老师的《爱心与教育》,使我认识到课堂是体现教师生命价值的地方,教师的一生有三分之一的时间是在课堂上度过的,如果上课不能享受到快乐,那么教师的一生就不会快乐。
我努力上好每一堂数学课,在与孩子们的共同探讨中,我享受着教育的幸福。
李镇西,魏书生,窦桂梅,薛瑞萍,孙双金?
?
这一个个名字尤如夜空中闪烁的星辰,印在了我的心上!
摘录几句我喜欢的话:
有时候,教育是一种含蓄而明朗的暗示以及暗示之后充满信心的期待。
人生的乐趣与辉煌正是从战胜自我到超越自我。
如果教育者否定学生的两重性甚至认为学生的真诚不过是在演戏,那么,教师不但低估了教育的复杂性,而且还会伤害了学生心灵中渴望做“好人”的道德萌芽。
当孩子们与教师产生了朋友般的依恋之情后,点燃学生心中“想做好人”的愿望,便是教师实施教育的关键。
教育者的尊严是学生给的!
最后我要以一句话来勉励自己——让生命,变得充实而宁静;让教育,变得自然而然!
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