部编版五年级语文上册期末复习资料附答案.docx
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部编版五年级语文上册期末复习资料附答案
部编版五年级语文上册11标点符号提分卷
班级______姓名______得分______ 时间:
40分钟 满分:
100分
一、下列句子中的省略号有什么作用?
选一选。
(16分)
1.父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……( )
2.“我快不行了,不能帮你们下地干活了……我死以后,你把
我的皮留着。
碰见什么紧急事,你就披上我的皮……”老牛
没说完就死了。
( )( )
3.七岁时我开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必
分……”的《三国演义》。
( )
二、下列句子中的破折号有什么作用?
选一选。
(16分)
1.我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。
( )
2.“妈——”他大喊着。
( )
3.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?
——不,歌未免太
铿锵了。
( )
4.每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些人的日子就不好
过了。
( )
三、判断,正确的打“√”,错误的打“×”。
(12分)
1.因腿伤闭门不出,“行万里路”做不到了,“读万卷书”便
是我唯一的消遣。
句中的双引号表示特殊含义。
( )
2.“鸟的天堂”里没有一只鸟,我不禁这样想。
此句中“鸟的
天堂”加双引号表示特定称谓。
( )
3.这么简单的题都不会做,你真是太“聪明”了。
句中“聪明”
加双引号表示讽刺或否定。
( )
四、给下列句子加上标点符号。
(20分)
1.织女心里恨极了望着两个可爱的孩子一时不知该怎么办只喊了一句快去找你爹
2.洞里经常准备着开水干粮被子灯火在里面住上个三五天不成问题
3.都从老家将军纳闷就近的海岛上有土不也
行吗
4.我看各样彩排着的戏人边走边唱看踩高跷走路看虾兵蚌精牛头马面人山人海卖小吃的挤得密密层层各式各样的糖果点心鸡鸭鱼肉都有
五、根据提示,给画横线的语句加上标点符号。
(10分)
1.抗日战争时期,在东北沦陷区有一句日本侵略者写的标语:
有粮食不卖给八路军吃!
中国老百姓加了标点符号后,句意
发生了改变:
__________________________
2.行人等不得小便。
巡警:
你怎么可以随地小便?
路人:
这是你们的规定啊!
巡警:
胡说。
路人:
这里不是写着:
________________________。
巡警:
胡闹!
应该是:
________________________。
六、阅读练习。
(26分)
蛙
李伏伽
蛙善捕食害虫,有益农事,这是大家都知道的;而蛙,还是
一位田园音乐家。
乡村的夏夜,便是蛙的世界。
当太阳一落山,黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着田野的时候,
蛙声便逐渐热闹起来了。
这时候,人要是从田塍(chénɡ)上经过,
就只听见路两旁扑通扑通的声音。
蛙儿们纷纷跳入稻田里去了,
蛙声也暂时停息;但是人刚一走过,它们又扯开嗓子,放肆地叫
起来了:
阁阁,呱呱,果果……
一到夜里,又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰,天
边时时扯着鬼眼似的忽闪,空气里弥漫着泥土、雾露和稻子的清
新气息。
夏夜特有的像梦幻一样的安谧,使得一切生物似乎都朦
胧入睡了,虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声,但声音那样细
弱、遥远,也像是在说梦话呢!
而这时候,蛙们却叫得起劲极了。
无边的田野,一片蛙声,
如鼓角齐鸣,如风潮迸涌。
千万只蛙的各自歌唱,却组成了一部
和谐、动人的乐曲。
这乐曲深沉、宏大、雄浑,掩盖一切……
古人称“蛙鸣”为“蛙鼓”,我想,只有富于战斗性的鼓声,
才能组成这样壮丽的乐曲。
它给人感情上的影响是健康、饱满、
乐观,是和平与劳动的生之欢愉,是秋后丰收的喜悦。
辛弃疾
西江月中说稻花香里说丰年,听取蛙声一片可以说蛙鸣曲就
是“丰收曲”。
然而却也有人听不来蛙鸣,嫌它聒噪。
例如韩愈便有诗说“蛙
黾(miǎn)鸣无谓,阁阁只乱人”。
我以为这样的人,实在是不懂
得田园生活的。
(有改动)
1.给倒数第二自然段画横线的句子添上标点符号。
(4分)
2.用“____”画出短文中形容蛙声的句子。
(3分)
3.找出文中的一个比喻句画上波浪线,并说说这样写的好处。
(8分)
____________________________________________________
____________________________________________________
4.理解短文内容填空。
(6分)
本文主要赞美了蛙鸣,在作者眼里,那是青蛙在歌唱,
是在向人们传达__________________的感情,是在为______
____________而歌唱,为__________________而歌唱。
5.文章表达了怎样的中心思想?
请在正确的说法后打“√”。
(5分)
(1)通过写蛙声批判讨厌蛙声的人。
( )
(2)通过写蛙声表达作者喜欢田园生活的情感。
( )
(3)通过写蛙声赞扬蛙是田园音乐家。
( )
11 标点符号提分卷
一、1.C 2.D B 3.A
二、1.A 2.B 3.D 4.C
三、1.× 2.√ 3.√
四、1., , , :
“ !
”
2.、 、 、 , 。
3.“ ?
” ,“ , ?
”
4., , 、 、 、 …… , , 、 。
五、1.有粮食不卖,给八路军吃!
2.行人等不得,小便。
行人等,不得小便。
六、1.《 》 :
“ 。
”
2.无边的田野,一片蛙声,如鼓角齐鸣,如风潮迸涌。
千万只
蛙的各自歌唱,却组成了一部和谐、动人的乐曲。
这乐曲深
沉、宏大、雄浑,掩盖一切……
3.示例:
夏夜特有的像梦幻一样的安谧,使得一切生物似乎都
朦胧入睡了,虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声,但声音
那样细弱、遥远,也像是在说梦话呢!
这句话运用比喻的
修辞手法,把夏夜的静比作梦了,写出了夏天夜晚的安谧。
4.健康、饱满、乐观 和平与劳动的生活之欢愉 秋后丰收的
喜悦
5.
(2)(√)
部编版五年级语文上册12日积月累提分卷
班级______姓名______得分______ 时间:
40分钟 满分:
100分
一、把下列句子补充完整。
(14分)
1.我劝天公重抖擞,____________________________________。
2.死去元知万事空,____________________________________。
3.山外青山楼外楼,____________________________________?
4.明月__________________,清泉________________________。
5.______________________,雪一更,__________________,
故园无此声。
6.昨夜江边________________,蒙冲巨舰________________。
7.西塞山前________________,________________鳜鱼肥。
二、填空。
(30分)
1.《忆读书》的作者是________,这篇文章告诉我们“读书好,
________________,________________”。
2.“盖士人读书,第一要________,第二要________,第三要
________。
”这是清朝的__________说的。
3.春天最美是________,夏天最美是________,秋天最美是
________,冬天最美是________。
4.《松鼠》是法国的________写的,这是一篇__________(体裁),
写了松鼠的________、________、________等特点。
5.《太阳》一文运用了________、__________、__________等
说明方法,说明了太阳____________、____________、_______
_____的特点。
6.红日初升,其道大光。
__________________,一泻汪洋。
______________,鳞爪飞扬。
____________,百兽震惶。
______________,风尘吸张。
______________,矞矞皇皇。
7.本学期,我们学习了民间故事__________和__________。
三、根据语境填写恰当的名言警句。
(18分)
1.小明平时不认真学习,课堂上不懂装懂,我想对他说:
“____
___________________________________________________”
2.我们天天过着饭来张口、衣来伸手的幸福生活,从来不担心
缺吃缺喝,不知道节俭。
爷爷常告诫我们要“____________
__________________________________________________”。
3.少年时代是人成长的重要阶段,不珍惜少年时光,不好好学
习,将来就会后悔莫及。
正如宋代岳飞说的“____________
___________________________________________________”
让我们抓紧时间学习吧。
四、把下列名言警句补充完整。
(16分)
1.盛年不重来,____________。
及时当勉励,____________。
2.由______入______易,由______入______难。
3.夫君子之行,__________________________,俭以养德。
非
______________________,非__________________________。
4.一粥一饭,____________________________;半丝半缕,
____________________________。
五、阅读练习。
(22分)
常伴一轮明月
洗 尘
①几千年来,中国人一直对月情有独钟,在那一轮圆亮的月
上,国人倾注了太多太多的情感,不管识字与否,大抵都知道月
中有舞动着寂寞广袖的嫦娥,有酿造了香溢天界桂花酒的吴刚,
有孜孜捣药不倦的玉兔。
②__________________。
我一直很喜欢被后世誉为“一诗
立诗坛”的张若虚的那一首诗——《春江花月夜》,“春江潮水
连海平,海上明月共潮生……”每每想起这首诗,眼前就会有一
幅亮丽的画面在流动。
文人们对着一轮明月,饮酒作赋,挥毫泼
墨,前赴后继地抒发着自己的情思。
“床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
”诗仙用寥寥二十个字将月的( )、
月的净、月的( )全部淋漓尽致地揉进思乡的情中。
而在中秋
月圆之夜,东坡先生吟出了后世代代传诵的名句:
“人有悲欢离
合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
( ),(
)。
”将人生的无奈与希望都付与一轮明月,让它充
满了人情。
③____________________。
“月上柳梢头,人约黄昏后。
”
听,多少的山盟海誓都在拜托月亮来印证。
不论是花香幽幽的春
天,还是清风鸣蝉的夏日,不论( ),还是(
),皆别有一番情致。
春夜里,万物复苏,花团锦
簇,恋人们的情感如花般静悄悄地开放。
仲夏夜,月华如水,蛙
声片片,怡人的轻风撩拨着恋人温柔的眼神。
秋夜里,天蓝入席,
一尘不染,恰如他们纯情脉脉的目光。
雪后的夜,冰月高悬,洁
白如玉,炽热的情却如熊熊火焰驱走了冬的凛冽!
④__________________。
曾读过一则佛教故事,一山僧方定,
有一偷儿潜入,僧察之,朗声道:
“山寺无他物,送你床头僧袍
以避风凉,送你一轮明月照清山路。
去吧,阿弥陀佛!
”次日晨,
僧袍被叠得方方正正置于山门外。
僧叹曰:
我真的送了他一轮明
月!
”是啊!
月光如坦荡的水,可涤净尘世的一切!
天蓝蓝,月
光光,置身其间,心灵会纯洁得空洞,所有的邪念、杂念都会羞
愧地远去,人就会变成自己的神灵!
⑤带着明月上路,黑暗将不能扰你!
带着明月上路,你会拥
有淡泊的快乐!
1.将下面诗句连一连。
(4分)
春江潮水连海平 天涯共此时
人有悲欢离合人约黄昏后
月上柳梢头海上明月共潮生
海上生明月月有阴晴圆缺
2.联系上下文,解释下列词语。
(2分)
(1)情有独钟:
________________________________________
(2)一尘不染:
________________________________________
3.下面的三句话是从文章第②~④段的段首提取出来的中心句,
三句话正确的顺序应该是________、________、________。
(6
分)
A.月是心灵的净化剂
B.一轮明月催发了文人的灵感
C.月圆之夜是恋人们的天堂
4.第②段的括号中补写( )、( )这两个字,就可以将李白
《静夜思》中月亮的特点准确地概括出来。
(2分)
5.请将第②段东坡先生的诗句写在原文的括号里。
(2分)
6.仿照画横线的句子,顺其思路,在第③段中的括号里再写两
句话。
(2分)
7.请写出两句含有“月”的诗句。
(4分)
____________________________________________________
____________________________________________________
12 日积月累提分卷
一、1.不拘一格降人材
2.但悲不见九州同
3.西湖歌舞几时休
4.松间照 石上流
5.风一更 聒碎乡心梦不成
6.春水生 一毛轻
7.白鹭飞 桃花流水
二、1.冰心 多读书 读好书
2.有志 有识 有恒 曾国藩
3.黎明 夜晚 黄昏 早晨
4.布封 说明文 漂亮 驯良 乖巧
5.列数字 举例子 作比较 远 大 热
6.河出伏流 潜龙腾渊 乳虎啸谷 鹰隼试翼 奇花初胎
7.《猎人海力布》 《牛郎织女》
三、1.知之为知之,不知为不知,是知也。
2.居安思危,戒奢以俭
3.莫等闲,白了少年头,空悲切。
四、1.一日难再晨 岁月不待人
2.俭 奢 奢 俭
3.静以修身 澹泊无以明志 宁静无以致远
4.当思来处不易 恒念物力维艰
五、1.
2.
(1)对月亮特别喜爱而感情专注。
(2)天空非常干净。
3.B C A
4.明 冷
5.但愿人长久 千里共婵娟
6.示例:
是红叶烂漫的秋季 银装素裹的冬日
7.示例:
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
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