北京铁路第二中学学年高一语文上册期中考试题.docx

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北京铁路第二中学学年高一语文上册期中考试题

北京铁路第二中学2018—2018学年度第一学期

高一语文期中试卷

班级姓名学号成绩

【考试提示】1、本试卷分值150分。

考试时间150分钟。

2、请用黑色、蓝色字迹笔答题，铅笔答题无效。

3、请认真检查机读卡填涂的学号，按照要求规范填涂。

4、请将选择题（第30题除外）答案按照原题号填涂在机读卡上，其余题目答在答题纸上，写在本试卷上无效。

一、本大题共10小题，每小题2分，共20分。

阅读下面的文字，完成1—5题。

中国是礼仪之邦，慷慨好客是我们的民族性格，好客自然讲究待客之道。

待客之道，首在分清宾主。

主即待客迎送的一方，宾即拜谒、暂居的一方。

主人居主位，自家环境，礼俗成习，言语行动一任自然。

客人居客位，避地移形，俗异物换，其所为必然谨慎小心察言观行。

主客相遇，是否彼此相得，关键在东道主。

一般来说，发自内心的尊重关爱应该是主人待客的基本态度。

具体而言，

中国宾礼讲究让客人舒适，没有陌生感，如同在自己家里一样。

所以如是，是由于身处客位的人，经常会遇到种种蹇难不便，自己又无法解决。

因此古人记载羁旅愁思的诗文特别多，如孔尚任《桃花扇》：

“伤往事，写新词，【甲】乡梦乱如丝。

”南朝沈约亦有句：

“闻雁夜南飞，【乙】夜沾衣。

”宋代张咏的《雨夜》写得更凄苦：

“帘幕萧萧竹院深，【丙】孤寂伴灯吟。

无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。

”这种种情形，亟需细心的主人关心体谅。

所以亚圣谆谆告诫我们：

“敬老慈幼，无忘宾旅。

”

主人待客如此，居客位的一方也需讲究“客道”。

主人为客人尽量想得周到，客人也尽量不给主人添麻烦。

“□□□□”和“□□□□”两个成语，最能反应“客道”的真谛。

这两条做到了，主人就会由“色难”变成“色喜”。

另一个成语“恭敬不如从命”，说的也是这个意思。

“客道”最忌讳的是“反客为主”，这有违传统礼仪，被视作对东道主的大不敬。

1．文中加点字的注音和字形全都正确的一项是（）

A．暂（zhàn）居羁旅愁思B．色难（nàn）拜谒

C．亟（jí）需蹇难不便D．尽（jìn）量反应

2．在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是（）

①《礼记》中“主人敬客，则先拜客”就是这一层意思。

②敬是诚的显相，惟敬可以不逾礼数，不使客人有怠慢之感。

③诚是前提，无论哪方客人，都须以诚相待。

④最后是见客而喜，所谓“有朋自远方来，不亦乐乎”。

⑤纳是接受和容纳，是拒排的反面。

A．①②③⑤④B．⑤③①②④C．③②①⑤④D．②③④①⑤

3.在文中【甲】【乙】【丙】处依次填入词语，恰当的一项是（）

A．客愁客泪客怀B．客泪客怀客愁

C．客愁客怀客泪D．客怀客泪客愁

4．在文中方格处填入下列成语，恰当的一项是（）

A．宾至如归客随主便B．入乡随俗相敬如宾

C．喧宾夺主不速之客D．入乡随俗客随主便

5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）

A．《阿房宫赋》《陈情表》《滕王阁序》《马说》《陋室铭》都在标题中标明了文体。

B．辞赋是词和赋的统称。

“辞”产生于战国时的楚国，也叫“楚辞”，以屈原《离骚》为代表，又称“骚体”。

“赋”的名称则最早见于战国后期荀况的《赋篇》，到汉代形成特定体制。

C．《国语》是最早的国别体史书，《左传》是最早的叙事详备的编年体史书；《国语》作为二十四史之一，又是国别体史书中成就最高的。

D．西晋史学家陈寿所著的《三国志》，成书早于范晔的《后汉书》，后人因为推重陈寿的史学与文笔，于《史记》《汉书》《后汉书》三史外，加上《三国志》，合称为“前四史”。

6．北京有许多老字号常以对联突显产品或经营的特色，以下对联与“一得阁”“同仁堂”“王致和”“全聚德”“张一元”这些老字号依次对应正确的一项是（）

①致君美味传千里，和我天机养寸心。

②香酥嫩脆鲜全聚，德寿康宁福满弘。

③一艺足供天下用，得法多自古人书。

④剪裁奇妙随心动，斩切艰难任意行。

⑤同气同声济世济民，仁心仁术医国医人。

⑥茶香高山云雾质，水甜幽泉霜雪魂。

⑦鸿鹄高飞志在千里，宾朋满座亲如一家。

A．④⑤②①⑥B．③⑤①②⑥C．③⑤①⑦②D．⑥①②⑤③

7.下列各句中，没有语病的一项是（）

A．一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。

B．我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。

C．一个孩子学习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。

D．执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。

8、下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）

A．市面上流通的各类卦象书，上面的内容大都是些不经之谈。

B．天气太冷了，我们在冰天雪地中噤若寒蝉，都不敢张嘴说话。

C．今年春季几场罕见的沙尘暴席卷了西北华北广大地区，首都居民也是望尘莫及。

D．这些车辆收拾一下还可以使用，可要把它们白白的扔掉，那可真是不名一钱了。

9、以“溪云初起日沉阁”为上句，下面四句中能与它组成对偶的一句是（）

A.一上高城万里愁B.故国东来谓水流

　　C.蝉鸣黄叶汉宫秋D.山雨欲来风满楼

10、下列短信的句子中，加点的词语使用恰当的一句是（）

A.近悉教躬违和，弟子特此致候B.惊闻学兄家慈病逝，特致沉痛哀悼

C.会期定于五日，勿误，特此见示D.已悉，本月一号广州面商，为荷

二、课内文言文基础知识，本大题共10小题，每小题2分，共20分。

11、下列“之”字的用法、意义相同的一项是（）

A.何后之有之旁郡国

B.孟学士之词宗遂使之行成于吴

C.多于南亩之农夫若水之归下也

D.诸公以故严重之今寡人将助天灭之

12、下列“其”字的用法、意义相同的一项是（）

A.其有敢不尽力者乎欲其旅进旅退

B.矗不知其几千万落兄勉其弟

C．终不伐其能寡人不知其力之不足也

D.其身亲为夫差前马其达士

13、下列“以”字的用法、意义相同的一项是（）

A.以翁伯之义，人杀吾子，贼不得臣以供养无主

B.以德报怨，厚施而薄望伏惟圣朝以孝治天下

C.但以刘日薄西山则足以拒秦

D.将免者以告猥以微贱，当侍东宫

14、下列“乃”字的用法、意义与例句相同的一项是（）

例句：

然后乃求谋臣

A.此乃乡者朱家之羞也B.乃号令于三军曰

C.解奈何乃从他县夺人邑中贤大夫权乎D.久之，乃得解

15、下列词类活用用法相同的一项是（）

A.襟三江而带五湖所藏活豪士以百数

B.怪之，问其故至践更时脱之

C.目吴会于云间可怜焦土

D.必庙礼之窜梁鸿于海曲，岂乏明时

16、下列句式不相同的一项是（）

A.童子何知何后之有

B.是吾德之不修也昔者之战也，非二三子之罪也，寡人之最也

C.居邑屋至不见敬生孩六月，慈父见背

D.诸公送者出千余万国之孺子之游者

17、没有古今异义词的一项是（）

A.丈夫二十不取，其父母有罪B.是以区区不能废远

C.齐楚之精英D.歌台暖响，春光融融

18、加列加点词语解释错误的一项是（）

A.皆多谢之义（称赞）B.穷且益坚（处境艰难）

C.家君作宰，路出名区（过）D.以供养无主（主人）

19、加列加点词语解释错误的一项是（）

A.庶刘侥幸，保卒余年（终）B.彩彻区明（日光）

C.等终军之弱冠（同于）D.缦立远视，而望幸焉（姿态美好的样子）

20、下列文学常识错误的一项是（）

A.《陈情表》作者李密，晋朝人，表是古代臣子呈给帝王的一种文书。

B.《阿房宫赋》作者杜牧，晚唐时期人，选自《樊川文集》。

赋，是我国古代的一种文体。

讲求文采韵律，字句整齐，声调和谐，它是介于诗和散文间的一种文章体裁。

C.《滕王阁序》作者王勃，晚唐时期文学家。

序是文体的一种，有叙述说明之意。

本文为宴集序，用骈文形式写成。

D.《勾践灭吴》选自《国语》，它是我国最早的一部国别体史书，记载了从周穆王到周贞定王16年间8国的史实。

三、完成21小题①—⑨题的默写，每空1分，共10分。

①、，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

②、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。

揭露和控诉了秦的自私无道的语句是，。

③、凡在故老，，况臣孤苦，特为尤甚。

④、过蒙拔擢，宠命优渥，，有所希冀。

⑤、《陈情表》第一段中形象刻画自己年幼寂寞，孤独惨境的句子是。

⑥、潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫，，访风景于崇阿。

⑦、，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。

⑧、写景表现虚实相映之美的四句是：

渔舟唱晚，，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

⑨、，秋水共长天一色。

四、阅读下面的文言文，完成22—24小题，每题2分，共6分。

季布者，楚人也。

为气任侠，有名于楚。

项籍使将兵，数窘汉王。

及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。

布匿濮阳周氏，周氏曰：

“汉求将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢进计；即不能，愿先自刭。

”季布许之。

乃髡钳布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。

朱家心知其季布也，乃买而置之田。

诫其子曰：

“田事听此奴，必与同食。

”朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。

滕公留朱家饮数日，因谓滕公曰：

“季布何大罪，而上求之急也？

”滕公曰：

“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。

”朱家曰：

“君视季布何如人也？

”曰：

“贤者也。

”朱家曰：

“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。

项氏臣可尽诛邪？

今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！

且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。

夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭刑平王之墓也。

君何不从容为上言邪？

”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：

“诺。

”待间，果言如朱家指。

上乃赦季布。

当是时，诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。

季布召见，谢，上拜为郎中。

（选自《史记·季布栾布列传》）

22．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）

A．高祖购求布千金购：

购买B．田事听此奴听：

听任

C．意季布匿其所意：

料想D．诸公皆多季布能摧刚为柔多：

称赞

23．下列句中加点词语意义和用法完全相同的一组是（）（2分）

A．之鲁朱家所卖之朱家乃乘轺车之洛阳

B．夫忌壮士以资敌国朱家亦以此名闻当世

C．即不能，愿先自刭此不北走胡即南走越耳

D．臣各为其主用君何不从容为上言邪

24．下列分析理解不符合文意的一项是（）（2分）

A．季布本为项羽旧将，打仗时屡次陷汉王于困境，项羽被灭后遭缉捕。

B．濮阳周氏在情势危急之时对季布以诚相待，帮助季布投奔鲁地朱家。

C．朱家认为新主应当宽怀对民，不计私怨，要吸取荆平王的教训。

D．朱家帮助汝阴侯滕公成功劝说了高祖，季布最终得到高祖的赦免。

25、用“/”为下面文段中的划线句断句。

（3分）

（陈）寔在乡闾，平心率物。

其有争讼，辄求判正，晓譬曲直，退无怨者。

至乃叹曰：

“宁为刑罚所加，不为陈君所短。

”时岁荒民俭，有盗夜入其室，止于梁上。

寔阴见，乃起自整拂，呼命子孙，正色训之曰夫人不可不自勉不善之人未必本恶习以性成遂至于此梁上君子者是矣盗大惊，自投于地，稽颡归罪。

寔徐喻之曰：

“视君状貌，不似恶人，宜深克己反善。

然此当由贫困。

”令遗绢二匹。

自是一县无复盗窃。

五、阅读下面诗歌，完成26—27小题。

每小题2分，共4分。

思子吴敬夫

剖阁凌云乌道边，路难闻说上青天。

山川万里身如寄，鸿雁三秋信不传。

落叶打窗风似雨，孤灯背壁夜如年。

老怀一掬钟情泪，几度沾表独泫然。

【注释】作者写此诗时，其子吴改过在四川为官。

26、下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（2分）

A首联运用想象、夸张的手法，描写蜀地路途艰险，与《蜀道难》有异曲同工之妙。

B颔联写诗人之子在外做官难归，父子之间长久没有书信往来，思念之情无法传递。

c尾联描写诗人老泪纵横的情状，表现出其思子情切、老境悲凉的辛酸，感人至深。

D全诗由描写儿子的境况到父子间的相思，再转写诗人的境遇，脉络清晰，构思巧妙。

27、本诗蕴含着深沉的父爱，下列诗句没有表达这种情感的一项是（）（2分）

A．嘱儿切莫忧爷娘，忧思成病谁汝将。

B．但恐娇儿还恶睡，夜深踏裂不成眠。

C．更喜高堂身尚健，斑衣儿女拜庭前。

D．无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？

六、阅读下面的文段，完成28-29小题，共9分。

《内经》理论体系的形成，是先人们在长期与疾病做斗争的生活与医疗实践中，仰观天象，俯观地理，远取诸物，近取诸身的结果。

《内经》理论体系的特点，主要表现在以下三个方面。

一、_______________

　　《内经》认为，人是一个有机整体。

《内经》的脏象理论认为，人体以五脏为中心组成五个功能系统，通过经络，将六腑、五体、五官、九窍、四肢百骸等全身组织器官联系成一个整体。

有形才能有神；神是形的生命体现，形没有神的依附就是徒存躯壳。

形神和谐是健康的象征，形神失调是疾病的标志。

《内经》从整体认识人体的基本观念出发，要求医生在诊治疾病中不仅着眼于疾病局部的情况，而且重视整体对局部的影响；不仅注意人体本身的变化，还要联系自然社会环境因素对人体的影响。

《内经》就是这样指导古人探究人体生命活动规律的。

二、________________

　　《内经》理论体系十分注意辩证的眼光看待生命活动。

古代阴阳学说认为，人体阴阳对立，双方在矛盾运动中此消彼长，此盛彼衰，不断维持动态平衡。

“阳化气，阴成形”，从有形物质转化为无形物质，是“化气”的过程，是“阳”作用的结果；从无形物质转化为有形物质，是“阴”作用的结果。

一旦阴阳失和，即是病态。

“阴胜则阳病，阳胜则阴病”，“阴阳离决，精气乃绝”。

《内经》理论体系就是运用阴阳对立统一的观点来分析、解释人体的生理、病理现象的。

三、________________

　　《内经》说：

“夫候之所拍选道之所生，”“候”，是表现于外的各种现象、征象；“道”，是法则和规律的意思，说明根据事物的外在表现，可以总结出事物变化的法则和规律。

《内经》关于生命本质及其规律的认识，主要是通过对自然现象和人体生理、病理现象的观察、总结、概况而来。

“道”源于“候”，天道玄远，神妙莫测，但可以通过气象、物候的观察，总结大自然变化的规律。

同样的道理，人体的脏腑藏匿于体内，医生无法了解其生理活动情况，但可以通过观察活体表现在外的病理现象，来把握生命活动的规律。

　　《内经》现有几十种文字的翻译本，已流传于世界几十个国家和地区，其研究和应用也相当广泛。

28、下列对文章内容的理解与分析，正确的一项是（）（3分）

A．生命的“神”如果脱离了“形”而独立存在，则形神失调，人体就会产生疾病。

B．人体所表现出来的生理病理现象，取决于自然社会环境因素对人体所产生的影响。

C．阴阳学说认为有形物质为阳，无形物质为阴，要防止阴阳此消彼长、此盛彼衰。

D．自然规律可通过观察气象物候来总结，生命活动规律可通过人体外部征象来把握。

29、在文中横线处分别拟写本段的小标题，每个小标题要能正确概括该段内容的含义。

（每小标题不超过15字）（6分）

七、阅读下面文段，完成30-33小题，共18分。

途中周国华

⑴雪山背后的夕阳正静静地下沉，而他的心却“突突”地直往上蹿。

此刻，他面前站着一条愤怒的藏獒，正毫无缘由地对他这个过客嘶吼。

⑵藏獒暴躁的咆哮声犹如山谷里的劲风，一阵猛过一阵，那粗壮的前腿用力往后蹬地，弯起背脊，宛如一张蓄势待发的满弓。

尽管双手紧攥着一根木棍为自己壮胆，但高原反应和无边的恐惧还是让他的腿肚子不听使唤地打晃。

⑶突然，在他和藏獒之间出现了一个藏族老人。

⑷老人对着藏獒不停地说着什么，语气时而热切，时而轻柔，就像跟老熟人唠嗑般随意。

片刻之后，藏獒安静下来。

老人走到他跟前，一把夺下他手中的木棍，丢向远处，冲藏獒摊摊手，随即一把拽住他，头也不回地往前走去。

他满脸疑惑地不时回头，只见藏獒往前跟了几步，在他原先站的地方停下后竟然坐了下来，再也不动，直到缩小成一个黑点。

⑸帐篷里，老人边递给他糍粑边操着生硬的普通话问：

“你是汉人吧？

”“哇呀哇呀……”他一把接过糍粑就往嘴里塞。

原来是哑巴！

“唉，别噎着，可怜的孩子，用酥油茶蘸着吃，好入肚。

”老人叹着气递给他一壶酥油茶，又取出几个糍粑放在他面前，自己也拿了一个一边吃一边打着手势说，“你知道为啥藏獒对你那么凶吗？

”他止住咀嚼。

老人缓缓说道：

“藏獒看上去凶，其实是通人性的，你要是不接近它保护的那块地，它是绝不会跟你过不去的。

可你呢，刚才还操个棒子。

”他眨巴着眼若有所思。

老人絮絮叨叨说着自己的事，也不管他是不是听懂。

老人是磕长头去拉萨的，估计还要好几个月才能到达。

末了，老人爱怜地望着衣衫褴褛的他说道：

“孩子，我看你好像也没地方去，帮我拉车吧，至少饿不着你。

”

⑹深夜，老人的打呼声一浪高过一浪，可他一夜没睡着。

第二天，他穿上了老人给的一件旧藏袍，戴着油腻的口罩，拉着那辆带篷的旧人力车，一路紧随着老人一个身位接着一个身位地往前挪动。

⑺从第三天起，当夜暮降临时，他总能赶在前面支好帐篷，烧好开水，默默地搀起磕完长头的老人，替老人把这一天的终点用碎石块垒起记号。

而在闲暇时，他老是盯着前方发呆。

⑻他的到来，为老人省去了一半的路程，却过早地耗尽了车上的干粮。

第四个月的一个傍晚，老人领着他到路边的藏民家里乞讨，藏民热情地布施给他们食物。

从那以后，每回当老人快到达目的地的时候，他都已准备好食物托着下巴坐在山石上，目光越过老人的身子茫然投向远方。

⑼拉萨越来越近了。

这一天的白天似乎结束得特别早，近在头顶的乌云盘旋在光秃秃的山头周围。

他在山坳的背风处刚支起帐篷，雨倾泻下来。

他一路小跑焦急地寻找老人，老人迎面拼命跑来。

⑽“卧倒！

”老人抢步上前扑倒他的一刹那，山上被雨水冲塌的乱石轰然滚落。

“老爷爷----”他积郁了许久的哭喊声直击灰厚的云层。

⑾帐篷里，他为老人敷上藏药，老人慢慢苏醒过来。

⑿“老爷爷，您这是何苦啊，为了我这个没用的罪人！

”他泪流满面。

“别傻了，孩子。

救人是积德的事，我真要是在磕长头的路上被佛祖接去，那也是福分哪。

”老人微微抬起身子，额头的皱纹和硬币大小的厚茧凹凸有致，却盈满笑意。

⒀“可我真的有罪啊！

两年前为了哥们义气，在老家捅伤了人……我没命地跑，往最远处，向最高处。

”

⒁“打一开始，我就琢磨着你肯定有说不出的难处。

”老人沉身说，“唉，也是有缘哪，我年轻时也做了不少错事，现在想来，真是罪孽啊！

这一路，我是为来世祈福。

可你，还年轻啊！

”

⒂“老爷爷，我懂了，等陪你到了拉萨，我就去自首。

”他开心地笑了，两年来，这是他头一次笑。

⒃“糊涂啊！

”老人意味深长地说，“你们汉人不是说‘回头是岸’吗？

你醒了，难道还要去苦海吗？

”

⒄“可是……”他犹豫着说，“这一路谁来照顾您？

”

⒅“傻孩子，你不回去才是我最大的负担哪。

”老人撑起身子下床，不容置疑地说，“明天就回去！

”

⒆这一夜，他的呼噜声第一次比老人先响起，只是他不知道，老人的打呼声其实是假装的。

⒇一场雪下来，原本灰蒙蒙的群山披上了银装，在清晨暖阳的抚摸下，身后的山峦是那样的沉静、美丽。

（21）他最后一次拉车到前面停下，支好帐篷，回到老人面前。

“扎西德勒！

”一老一少紧紧拥抱在一起。

随后，他踏上归程。

山口的经幡向他挥动五色的手指，身后响起了老人激越苍凉的歌声，听不懂歌词，他却哭了，哭得酣畅淋漓。

〔选自《2018中国小小说年选》（花城出版社），有改动〕

30、下列对小说的理解和赏析，不正确的两项是（）（）（4分）

A．小说的标题“途中”，意蕴丰富，既指“他”因犯罪逃亡在途中，又指“他”在藏族老人的感化下迷途知返。

B．第⑺⑻段写“他”的目光“发呆”“茫然”，形象地揭示了“他”犯罪后长期逃亡在外内心的极度困惑与迷茫。

C．第⒂段里的“笑”，源于“他”最终听从了老人让他到拉萨投案自首的劝说，即将结束潜逃生活的轻松与快乐。

D．第⒇段的环境描写，烘托出藏族老人用善心挽救失足青年的人格美，也暗示“他”幡然醒悟后内心的沉静。

E．小说情节曲折多变，运用了多种表现手法，着力表现西藏异域的神秘色彩，使文章呈现一种朦胧含蓄的风格。

31、小说开篇写“藏獒”与“他”对峙的情景，有哪些用意？

（4分）

32、小说结尾写到“他却哭了，哭得酣畅淋漓”，试简要概括“他”哭的原因。

（4分）

33、小说塑造了一个怎样的藏族老人？

请依据文本，简要分析。

（6分）

八、写作。

完成34、35题．共60分。

34、微写作（10分）

从下面三个题目中任选一题，按要求作答。

不超过150字。

①第五题诗歌鉴赏《思子》中“落叶打窗风似雨，孤灯背壁夜如年”两句极富画面感，请你将这幅画面描绘出来。

要求想象合理，形象生动。

②读了诗歌《思子》，请你代儿子吴改过给他父亲吴敬夫写一封家书（可写诗歌）。

要

求内容具体，感情真挚。

③传统观念中，“孝顺”是指“孝敬父母、顺从父母”，请你对此观点发表自己的看法。

要求观点明确，有理有据。

35、阅读下面对话，按要求作文。

（50分）

记者：

如果将写作比作一种运动的话，你觉得它与哪个项目最相像？

作家：

登山吧。

不过有的登山者是去看如火如荼的红叶的，那里游人如织；有的登山者则要一睹险峻的冰峰，那里人迹罕至。

记者：

这二者谁更可贵呢？

你自己又属于哪一类？

作家：

每个登山者都有自己认为更可贵的答案。

我属于后一类人，也许各行各业都有像我这样的人。

上面这段对话，引发了你对生活怎样的思考、想象？

请自定角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于700字的文章。

北京铁路第二中学2018—2018学年度第一学期

高一语文期中试卷答题纸

班级姓名学号成绩

【提示】请用黑色、蓝色字迹笔答题，铅笔答题无效。

请将选择题（第30题除外）答案按照原题号填涂在机读卡上，其余题目答在答题纸上。

三、默写，每空1分，共10分。

21、①、

②、，。

③、

④、

⑤、

⑥、

⑦、

⑧、

⑨、

25、用“/”为下面文段中的划线句断句。

……呼命子孙，正色训之曰夫人不可不自勉不善之人未必本恶习以性成遂至于此梁上君子者是矣盗大惊，……

29、拟写小标题。

（每小标题不超过15字）（6分）

一

二

三

30、（）（）4分

31、小说开篇写“藏獒”与“他”对峙的情景，有哪些用意？

（4分）

32、小说结尾写到“他却哭了，哭得酣畅淋漓”，试简要概括“他”哭的原因。

（4分）

33、小说塑造了一个怎样的藏族老人？

请依据文本，简要分析。

（6分）

34、微写作：