学校作文之校园跳蚤市场英语作文.docx
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学校作文之校园跳蚤市场英语作文
校园跳蚤市场英语作文
【篇一:
清平镇小学“跳蚤市场”活动方案】
体验快乐,分享成果
清平镇小学“庆元旦爱心跳蚤市场”活动方案
一、活动目的:
1、本着“你的多余,我的需要”理念,通过旧物循环利用,以物换物和以钱换物的方式,推广循环经济、生态环保的思想。
让学生把家中闲置文化用品、玩具、小饰品、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换,从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯,让学生们体验“公平买卖”、“劳动快乐”,结识更多的朋友。
2、通过交易,让孩子们初步感受市场经济,给学生创设理财平台,学会推销、购买商品,设计促销标语、广告、海报,增强团队意识,培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。
二、活动时间:
2014年9月23日中午12:
30――13:
40
三、活动地点:
学校操场。
四、活动对象:
1――6年级学生。
五、活动准备:
1、以口头通知的形式,把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长。
得到家长的支持和配合,同时欢迎家长当顾客或来校参观。
2、由班主任在班级发动宣传,各中队根据活动内容和形式安排好班级的经理、售货员、记帐员、推销员、环保员、安保人员等,并进行适当的技术培训。
3、各班准备销售物品,并整理自己的商品,可以分小组的形式来经营商铺。
各班也需事先准备可以找零的散钱,为销售作好前期准备。
4、各班要先给自己的展位(小商店)选定名称,可制定促销展板、标语、条幅、海报,促销口号。
(自行安排)
5、每位队员要准备好一定数目的零用钱(特困生除外),最多不超过20元(带零钱,需家长同意),积极参加本次活动。
六、活动具体要求:
(一)设计展台
要求:
1、每班根据班级实际情况分组设计几个展台(又叫商铺),并给自己的展台起个名称,如“爱心超市”、“红苹果小卖场”等。
2、每班合理安排好工作人员,轮换销售。
3、各班可自由发挥,各展其能,灵活运用销售策略,加强广告宣传,培植热情服务态度;场面力求生动性、活跃性、鼓动性、灵活性。
(每个摊位可设计几则广告语)
(二)义卖物品
要求:
1、可以是自己多余的学习用品,看过的图书,用过的玩具及多余的小摆设,自己制作的手工艺品、书画作品等,以自己多余的物品为佳,吃的不允许。
2、义卖物品要求健康、卫生、安全,班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。
3、所有物品要求质量较好,必须保持七成新。
(班主任把好质量关)
4、每位学生准备至少一件物品,物品须经家长同意,做好登记。
5、每件物品都贴上标价(标签可向学校总务处劳老师处领取),每件物品价格最好5元之内(个别商品除外),班主任把好出售价格关。
七、活动过程:
1、9月23日下午12:
20开始布置展位。
由各班班主任负责安排把商品放在指定的商铺上,并对自己班的商铺进行布置。
2、下午2:
30――4:
30义卖时间,当广播响起《快乐的节日》这首歌时,各中队进行义卖活动,学生到各个商铺自由选购物品,做到文明购买。
3、由科任老师协助班主任管理商铺,营造欢乐、活泼、文明、安全的商品贸易环境。
4、4:
30由班主任负责集中本班学生,进行活动小结,分还物品和交易的钱。
组织学生打扫卫生,评选“最佳经营者”上交大队部。
5、4:
30整个活动结束。
八、注意事项:
1、欢迎老师也参加此活动。
2、义卖活动要注意各中队之间的交流,不能局限在本中队。
活动中要求所有的服务人员要求对顾客做到微笑服务、优质服务。
3、在活动中还需要保持校园卫生,不乱丢纸屑,各展台活动后搞好场地卫生。
评选小组将对整个活动过程进行卫生监督,对有不讲卫生行为的个人或展台进行点名批评。
4、各班选出本班安保人员在义卖过程中维护好秩序。
5、班主任要关注和处理好交易过程中出现的意外问题。
6、学生买卖物品时,注意钱要妥善保管,以免丢失。
(也可以由专人保管)
九、人员安排:
1、安全总负责:
张昌华
组员:
陈健李星黎军
2、活动负责:
胡春燕
3、环境卫生负责:
德育办
4、各班摊铺负责:
班主任
5、摄像、拍照:
李星
6、音响:
范学修
7、活动场地划分:
体育组
十、总结评比:
1、活动结束后,对各班的摊位进行评选,每个级部评出一个“特色商铺”。
评选要求:
(1)、商铺布置:
可以是广告标语,价目清单,横幅彩旗等。
(2)、商铺气氛:
可以运用吆喝,讨价还价,折扣赠送等方法来吸引顾客。
(3)、文明服务:
服务热情,运用礼貌用语,不与顾客产生争执。
(4)、场地卫生:
班级工作人员必须保持商铺场地整洁,负责场地的卫生。
注:
若出现售货员站在椅子上或桌子上吆喝,或与其他商铺或消费者产生冲突等
现象,“文明服务”取消资格。
2、活动结束后,各班推荐1个“最佳营业员”上报大队部,给予表扬。
3、活动后,各班同学写一篇活动体会或日记。
用班队会的时间交流一下,每班推选5份上报大队部。
【篇二:
2013年兴陇中学外语节活动方案】
2013年兴陇中学外语节活动方案
一、指导思想
通过丰富多彩的主题活动,浓厚学习氛围,提高学生运用外语的熟练程度,激发学生学习外语的兴趣,为加强学风建设、打造精品校园文化,营造寓教于乐学习氛围提供有效的载体和平台,为学生走上成人、成才、成功之路奠定坚实的基础。
二、活动主题
“走出兴陇,走进世界”(outofxlms,intotheworld)三、组织机构
(一)领导小组组长:
郑冲副组长:
俞晓瑾
成员:
车文波李岚朱沪疆沈喆
(二)工作小组组长:
车文波
副组长:
李岚朱沪疆王宏艳沈喆
成员:
乔影翟伟陈柳(英语备课组长)(三)分工负责总负责:
车文波组织:
朱沪疆沈喆协调:
李岚
评委联络:
王宏艳后勤保障:
陶晓刚四、活动时间
3月11日——3月26日五、活动内容
本届外语节包括外语歌曲大赛、英文原版影剧欣赏、英语朗诵竞赛、英语写作比赛、趣味英语比赛、英语跳蚤市场、各国文化展示等活动。
以学校、年级、班级活动为主,外语组老师、政教处组织指导,班主任支持配合。
六、活动形式
(一)全校活动:
①开幕式②外语歌曲比赛③闭幕式
(二)年级活动:
①英语拼词比赛②趣味英语比赛③英语命题写作大赛(三)班级活动:
文化环球或漫游或盛宴
(1)各国文化主题展版设计
(2)各国文化展示(包括服饰、体育、民俗、歌舞等,要求设计现场互动环节)(3)英语跳蚤市场(各班根据学校要求方案另行设计)七、氛围宣传
1.每班出一期介绍某一个国家的展版(预备:
亚洲、大洋洲;初一:
欧洲、非洲;初二;美洲。
每个班级负责一个国家)
2.学校电子屏幕宣传(英语组)
3.网络宣传:
介绍外语节、报道活动情况、传送经典照片(英语组)4、外语组收集英文小诗提供给班级,班级晨读。
5、每个同学自学一首外语歌曲,在音乐课和外语课上展示。
6、在走廊电视屏幕上播放英语谜语,学生有奖竞猜。
7、午间英语原版影剧欣赏
各活动流程附件
【附件1】开幕式致辞:
车文波
活动时间:
3月11日升旗仪式活动地点:
操场
场地布置:
横幅“xlmsforeignlanguagesfestivalopeningceremony”参加人员:
全校师生活动程序:
1.升旗仪式2.节目演出3.领导致辞
【附件2】闭幕式总结:
沈喆
活动时间:
3月26日校会课活动地点:
大礼堂
场地布置:
ppt“xllsforeignlanguagesfestivalclosingceremony”参加人员:
全体师生
活动程序:
1、总结并颁奖
2文艺汇演(见当日节目单)3、德语班开班仪式
【附件3】展板
活动时间:
3月26日
活动内容:
设计一个展板(总务处统一做),介绍各国文化的主题和特色,国名用本国语言加中文注释(如西班牙,用西班牙语),其他介绍性语言用英语描述,注意文明用语;展板中要体现国旗。
对所选国家进行详解,可涉及该国的政治经济,文化科学,特色食品,民族风情,旅游名胜的等内容。
活动方式:
每班各出展板一块,3月18日前各班负责人将展板小样和素材交到政教处。
展版评选:
大队部
设奖项目:
共9名,一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名
【附件4】外语歌曲赛
活动时间:
3月18日——3月22日
报名标准:
学生志愿报名(英语课代表负责报名)比赛要求:
歌曲自选,语种不限(中文除外),形式风格不限。
个人或组合形式,也可载歌载舞),服装可自备,但须符合学生身份。
禁止奇装异服。
歌曲长度原则上在5分钟以内。
(预赛根据表演情况由裁判认定时间长短)
评分标准:
十分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取评委平均分。
项目如下:
a.歌曲内容1分,符合要求(外文歌曲,长度),内容健康积极。
b.音色音质4分,外文发音准确清楚,音色清晰有质感,音量大。
c.演唱技巧3分,音准正确,富有感情,节奏感强,演唱完整。
d.仪表仪态1.5分,着装大方,符合学生身份,仪态稳重,有青少年学生的活力与朝气。
e.原创加分0.5分,内容积极向上,动听的原创歌曲。
评委为单数5-7人。
评委成员音乐老师,英语老师,学生代表奖项与奖品设置:
一等奖1人,二等奖2人,三等奖3人
【附件5】外语朗诵比赛
活动时间:
3月12日——3月15日
报名标准:
每班1个节目(可以是小组参赛)评分标准:
(5分钟/组)1.评委的平均分为选手得分。
2.评分标准为以下四个方面:
(1)语言能力及应用(满分6分)
a.语音语调标准,口齿清楚,用词正确,无明显语法错误,内容完整,显示较强的语言功底,记满分4分。
b.语句流畅,记满2分
b.发音有个别错误,语句偶尔有阻碍,或个别用词不当,或个别语法错误,内容不完整,得分在4-5分之间。
c.整体语言表达能力一般,或有一些词汇错误或语法错误,得分在1-3分之间。
(2)朗读技巧(满分为2分)
a.善于运用面部表情,手势和姿势,目光接触与身体语言运用得当,语调抑扬顿挫,富于变化。
有熟练的演讲技巧,能吸引观众,有较强艺术感染力,满分2分。
b.面部表情欠佳,语音语调或演讲技巧不够熟练,得分在1--0.5分之间。
(3)时间控制(满分为1分)
a.朗诵时间未超,属正常范围,得1分。
b.朗读时间朗诵超时,得0.5分。
(4)整体形象(满分为1分)
a.举止大方得体,自信,情绪饱满,有感情与气势,仪态仪表端正,气质好,得1分。
b.整体形象欠佳,得0.5分。
评委为单数5-7人。
评委成员英语老师,学生代表奖项与奖品设置:
一等奖1人,二等奖2人,三等奖3人
【附件6】英语跳蚤市场
活动形式:
各班准备本班的交易商品,以各种形式促销,为外语节筹备班费,英语跳蚤市场交易过程全程用英语。
(englishonly)活动时间:
3月26日,预计时间为60分钟活动地点:
学校操场。
活动要求:
每个班都要参加,各班组织自己的分区(事先划分好各班所在区域。
)在本班的范围内设置摊位;除去参加其它活动的学生外,其他的学生全部参加。
教室不留任何人。
1.班主任通知班委,布置、募集交易的物品并制作英文物品介绍(物品可以为英语卡片、cd、dvd、英语书籍、自己的手工制品(如娃娃,手工制作的挂件等等),建议是商品有特色有卖点。
2.各班委负责收集、设计本班各交易物品的英语书面介绍和促销词,随交易物品奉送,力争使自己的物品有收藏价值。
3.跳蚤市场的收入建议由各班统计作为外语节的活动经费。
4.各班选派一位同学作为市场督察员,负责本市场的综合管理,确保本市场有序进行。
同时这些督察员也是活动奖项的的评委。
5.活动当天请英语科任老师参与。
为所任教的班级给予技术支持。
奖项:
1.最佳组织奖(1名):
活动组织井然有序,成员分工明确,各司其职。
2.最佳人气奖(1名):
促销方式新颖有效,吸引大批顾客光临。
3.最美摊位设计奖(1名):
交易物品别出心裁,摊位布置独具匠心,产品介绍独具一格。
4.最具企业家潜力奖(1名):
当日收市结算募集得最多班费。
【附件7】英语拼词(六年级)报名标准:
每班推荐5名同学活动要求:
1.单词范围:
六年级上册单元所教单词。
2.活动时间:
3月22日前3.活动地点:
阶梯教室4.出卷老师:
备课组长
奖项与奖品设置:
一等奖1人,二等奖2人,三等奖3人
【附件8】英语写作(八年级)报名标准:
每班推荐5名同学1.分数和评分标准
作文笔试(30分钟现场命题写作)总分25分。
评分标准如下:
22-24切题。
表达思想清楚,文字通顺,连贯性较好。
基本无语言错误,仅有个别小错。
19-21切题。
表达思想清楚,文字连贯。
但有少量语言错误。
16-18基本切题。
有些地方表达思想不够清楚,文字勉强连贯;语言错误相当多,其中有一些是重要错误。
13-15基本切题。
表达思想不清楚,连贯性差。
有较多的严重语言错误。
12分以下条理不清,思路紊乱,语言支离破碎或大部分句子均有错误,且多数为严重错误。
2.活动时间:
3月22日前3.活动地点:
阶梯教室
奖项设置:
一等奖1人,二等奖2人,三等奖3人。
【附件9】趣味英语(七年级)
报名标准:
每班以小组形式出现,每5人为一组,准备一份1分钟的英文自我介绍,选取iq题目,机智抢答和必答,最后看得分。
1.活动时间:
3月22日前2.活动地点:
阶梯教室
奖项设置:
一等奖1个,二等奖2个,三等奖3个。
【附件10】各国主题文化展
活动形式:
各班准备本班的国家文化主题介绍(展板),同时准备该国的文化特色(表演、游戏、歌曲、舞蹈、化妆、食品试尝、纪念品专卖等)活动时间:
3月26日,预计时间为60分钟活动地点:
学校操场。
活动要求:
每个班都要参加,各班在自己的分区(事先划分好各班所在区域。
)在本班的范围内设置主题展台。
每个班级准备1个游戏,最多2个就够了。
所有班级的表演集中到学校的中央舞台(学校专设一个表演区,有主持人,把这个区域变成一个文化表演的舞台,类似于一场演出)
【篇三:
六级预测作文20篇】
六级预测作文20篇
热点预测1:
tradingoncampus
1.学生摆摊、跳蚤市场、创意集市等校园交易受到大学生的欢迎
2.有人认为校园交易是个好现象,也有人持相反观点
3.我的看法
tradingoncampus
nowadays,tradingoncampushasbecomeafashionamongstudents.thetradefeaturesthesalesofhand-madeandsecond-handstuff,suchasbaubles,clothing,textbooksandsoon.thisnewoccurrenceinvolvingstudent-to-studenttransactiononcampusattractsgreatpublicconcern.
thosewhoapplaudtradingoncampusbelieveitisawin-winsolutionforbothbuyersandsellers.studentscangetthethingstheyneedatanextremelylowpriceordisposeofunnecessarystuffforsomepocketmoney.besides,throughcampustrade,usedstuffsuchastextbooksarerecycledandmadethebestof,whichhelpssaveresources.anotherbenefitoftradingoncampusisconvenience.youdon’thavetogotoabookstoreforreferencebooksorgotoagroceryfordailynecessities.however,thereareothersholdingthatcampusshouldbeaplaceforstudentstoacquireknowledgeratherthanmakemoney.inaddition,doingbusinessistime-andenergy-consuming,whichmayadverselyaffectstudents’study.furthermore,tradingoncampusmaydisturbthenormalorderintheuniversityandbedifficulttomanage.inmyopinion,tradingoncampusoffersagoodopportunitytocultivatestudents’businesssensewhileassuringthemaximumefficiencyofthestuff.moreover,throughtrading,studentscanshareinterestsandexchangethingstheyneed.therefore,tradingoncampusshouldbeencouragedundereffectiveregulation.
热点预测2:
violenceinschools
1.近来许多新闻报道了校园暴力事件,引发社会关注
2.校园暴力产生的原因
3.我的看法
violenceinschools
teenageviolenceinschoolshasbecomeatremendousconcerntomanypeople.schoolviolencesuchasbullying,raping,andmurderoverthepastyearshasbeenincreasing.
manyfactorsmaycontributetotheproblem.tobeginwith,familylifestylehasbeenshowntohaveadirecteffectonateenager’sbehaviorinschool.kidsbroughtupinafamilythatoftenbeatsthemasaformofeducationarepronetouseviolenceagainstothers.secondly,media-promotedviolenceinflictssuchahugeimpactontheyoungthattheymayimitatethoseactsandsettleproblemsbyforce.inaddition,failuretostopachildfromdoingsomethingwrongcouldleadthechildtobelievethathisbehaviorisacceptable,whichmayresultintherepetitionofthebadbehavior.immediatefocusmustbeputonhowtosolvetheproblem.ontheonehand,parentsshouldbetaughttoeducatetheirkidsinaneffectiveandrespectfulway.ontheotherhand,massmediashouldproducemoregoodtvprogramsandbooksforyoungpeople,whichwouldexertapositiveinfluenceonthem.
finally,schoolsshouldstrengthenmanagementtopreventteenageviolencefromhappening.throughtheseefforts,violenceinschoolsishopefullytobecurbed.热点预测3:
myviewonuniversities’movingtosuburbs
1.越来越多的大学从市内迁移至郊区
2.这一策略能带来许多好处
3.我的看法
myviewonuniversities’movingtosuburbs
thepastdecadehaswitnessedtheprocessofmanyuniversities’movingoutofthedowntownareasandintothesuburbs.thisstrategicshiftwillbringaboutmanybenefits.
tobeginwith,thispracticewinspreferentialpoliciesfromlocalgovernments.withthesupport,universitieswillbeabletobuildmoreteachingbuildings,buybetterequipment,recruitmoreteachersandmeetthedemandsofeollmentexpansion.inaddition,thischangingenvironmentofuniversitiesrespondstothedevelopmentofthesuburbs,bringingbusinessopportunitiestothelocalpeople.what’smore,teachersandstudentscanalsobenefitgreatlyfortheycanhavetheprivilegeofdoingresearchandstudyinginanenvironmentfreefromnoises,trafficjams,highcrimeratesorpollution.theycanenjoyamorerelaxedmood,andescapefromthebusycitylife.
inmyopinion,thecriticalrelocationwillbringbenefitstoboththedevelopment
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