人教版中学物理九年级全册教案doc.docx
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人教版中学物理九年级全一册教案
第一章
主备教师:
星期使用教师
声现象
复习目标:
1、知道声音产生和传播的条件。
2、了解乐音的特性。
3、知道防治噪声的途径。
4、知道声音的利用。
教学过程
个性修改
第一课时
(授课时间:
年月日)
基础知识回顾,规律方法小结
1、声音是由于物体的___________而产生的。
振动停止,发声也停止。
2、声音的传播是需要__________的,一切气体、液体、固体都能传播声音。
通常情况下,声音在空气中传播速度为___________。
3、物体振动产生的声音在介质中是以的形式传播的。
4、___________不能传声,登上月球的宇航员,只能靠无线电话交谈。
(完成课本P39作业“2”)
5、有规律、好听悦耳的声音叫乐音。
乐音的三个特征是___________、___________、___________。
6、声音的称为响度。
响度一般与声源振动的有关,振动幅度越大,响度。
7、声音的称为音调。
音调的高低与发声物体振动的有关,物体振动越快,音调就。
8、我们能分辨不同物体发出的声音,就是因为不同。
9、无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫做。
通常人们从噪声的_________、噪声的_________、噪声的_________这三个环节进行防治噪声。
10、正常人的耳朵只能听到频率为20HZ~20000HZ的声音。
通常把频率高于20000HZ的声音称为___________,把频率低于20HZ的声音称为_________。
超声有很强的_______能力和________能力。
能量大的次声具有极大的_________力。
三、基础练评
1、正在发声的音叉接触水面时会溅起水花,这个现象表明发声体在;声的利用非常广泛,例如:
人们利用声能传递来清洗钟表等精密机械。
2、通常说月球上一片“死寂”,它的意思是无声,其原因是月球上_________,________中声音是不能传播的。
3、以下几个实验现象,能说明声音产生原因的是()
A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,把玻璃钟罩内的空气抽去一些后,铃声明显减弱
B、把正在发声的收音机密封在塑料袋里,然后放入水中,人们仍能听到收音机发出的声音
C、拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声音不相同
D、拨动吉他的琴弦发出声音时,放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
4、“棒打衣服无声,棒举空中何其响”。
是描述一位妇女在河边洗衣的句歌谣。
从物理知识的角度解释:
在空气中,由于光传播的速度声音传播的速度,棒打衣服振动产生的声音通过传入远处人耳时,看到棒已举到空中了。
5、一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静。
究其原因,你认为正确的是()
A、可能是大雪后,行驶的车辆较少,噪声减小
B、可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射
C、可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用
D、可能是大雪后气温低,噪声传播速度变慢
6、下列司机的行为,体现“减弱噪声,保护环境”理念的是()
A、驾驶消声器已损坏的汽车B、超车时,长时间按响高音喇叭
C、驾车进入市区减速慢行,不鸣笛D、深夜,开着重型卡车在居民小区内行驶
7、某人对着山崖喊话,经1.2s听到回声,则喊话人距山崖__________m。
8、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较,_________的叫声音调高,_________的叫声响度大。
用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》,能分辨出琴声,是因为二者的___________不同。
9、成语“掩耳盗铃”是在哪个过程中减弱噪声()
A、声源处B、传播过程中C、接收处D、无法判断
10、有一种超声波牙刷,能发射一种超声波,这种超声波可以穿过牙齿周围的液体引起强烈的振动,从而将牙齿上的污垢清除下来而不会损坏牙齿,使用超声波是因为它产生的振动比可闻声_________。
11、声纳探伤就是人们向待查工件发射一种超声波,经工件反射后接收,经分析反射回来超声波的时间,就可以判断出工件的伤痕在什么位置,这是利用了超声波具有极强的____________能力。
12、有人注意到,蝙蝠即使在黑暗中飞翔,也不会碰到任何东西。
为了揭开这个迷,外科医生路易斯·朱林做了一个实验:
用蜡封住蝙蝠的耳朵,让它在明亮的屋里飞翔,结果蝙蝠到处碰壁。
1938年前后,哈佛大学的物理学教授皮尔斯把一个“声波探知器”放在蝙蝠前面,该仪器能把超声波转变为人耳能听到的声音,结果该仪器里传来了“啪哧,喀嚓…”的声音。
以上实验说明蝙蝠是利用(填“眼睛”或“耳朵”)来“看”东西的。
除了蝙蝠,还有(说出一种)也是利用超声波来探测目标的位置的。
我们知道人耳是听不见超声波的,除了超声波,还有人耳也听不到。
13、假如声音在空气中的传播速度变为0.1m/s,请你结合所学的知识,写出三种合理的情景。
例:
上课时,看见老师觜动后,后排的同学1min长时间才能听见讲课内容。
(1)___________________________________________________________;
(2)_________________________________________。
四、重点、考点分析
例1:
如图,小白兔能分辨出门外不是自己的外婆主要是依据声音的()
A.响度B.音色C.音调D.频率
【思路分析】本题以童话故事为素材,考查学生对乐音三要素的理解,寓教于乐,形式活泼。
不同发声体发出声音的音色不同,音色的影响因素与发声体本身有关。
音色是我们分辨各种声音的重要特征,故B选项正确。
【解后反思】正确理解声音的三要素,明确决定音调、响度、音色的因素是解题的关键。
例2:
声音在海水中传播速度为1500m/s,从海面发出声音到听到回声的时间为4s,海深是多少?
【思路分析】从发出声音到听到回声的时间为4s,这实际是从水面到达海底时间的2倍。
解:
设海深为S,
S=1/2×vt=1/2×1500m/s×4s=3000m。
五、中考演练
1、北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦,缶声是由于缶面
产生的,然后通过传播到现场观众耳朵的。
这壮观的场面由同步卫星通过
波传递到全国各地。
2、关于声现象,下列说法正确的是()
A、“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
B敲锣时用力越大,声音的音调越高
C、市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声音传播的过程中减弱噪声
D、用声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量
3、共和国六十华诞献礼剧《共和国摇篮》在革命老区龙岩拍摄,剧中扮演老一辈革命家的特型演员除了要模仿扮演对象的动作形态,还得模仿他说话的。
4、长途汽车经过长时间行驶后,驾驶员常常会下车,拿根铁棒敲打车轮,凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足,这主要是因为敲击轮胎内空气不足时发出声音的()
A、响度较大B、响度较小C、音调较高D、音调较低
5、古诗<小儿垂钓>中有“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”,钓鱼的小儿面对路人的询问,只是招招手却默不作声,这是因为他知道声音不仅能在空气中传播,还能在
中传播。
6、如图19所示,将一把金属叉子拴在一根约1m长的线的蹭,把线的两端分别缠绕在双手的食指上,缠绕多圈,插入耳朵,然后让叉子撞到坚硬的物体上,等它垂下把线拉直时,你就可以听到敲钟似的响声,通过撞击,金属叉子发声,声音主要通过
传递到人耳。
7、通过对“声现象”的学习,你认为下列说法中正确的是()
A、只要物体振动就一定能听到声音B、“震耳欲聋”说明声音的音调高
C、在校园内植树可减弱校外传来的噪声D、超声波的频率很低,所以人听不到
8、李明同学发现,硬纸片在木梳上划得快时音调高,划得慢时音调低,这表明
。
9、下列四个句子:
①这首歌调子高,我唱不上去;②引吭高歌;③她是唱高音的;④请勿高声喧哗。
其中“高”字指音调的是()
A.①②B.②④C.①③D.③④
10、某测量员站在两平行峭壁间某一位置鸣枪,经过1.00s第一次听到回声,又经过0.5s再一次听到回声。
回声测距离是利用了声波的_____________,两峭壁间的距离为_____________m(声速为340m/s)。
11、当喇叭里响起“这是心的呼唤,这是爱的奉献……”时,小伟和小明齐声说:
“是韦唯在演唱。
”他们的判断是根据声音的()
A、音调不同B、响度不同C、音色不同D、频率不同
12、深夜时,正在播放的电视机屏幕上通常会出现“夜深了,请你把音量关小!
”的字幕,从环境保护的角度分析,这是从 减弱噪声;从乐音的角度分析,这是减小声音的 。
13、一部科幻电影中有这样的场面:
一艘飞船在太空中遇险,另一艘飞船在前去营救的途中突然听到飞船的爆炸声,接着看到了爆炸的火光,请你指出这个场面中两个科学性错误:
(1)___________________________________________________;
(2)___________________________________________________。
板书设计:
1、声音的产生和传播回声
2、音调响度音色
3、噪声的危害和控制
教学反思
人教版中学物理九年级全一册教案
第二章
主备教师杜云强备课时间2014年2月日星期使用教师:
祁志会汪海
光现象
复习目标:
1、探究光在同种均匀介质中的传播特点。
2、知道光在真空中的传播速。
3、探究光的反射规律;能从众多的光现象中辨识出光的反射现象。
4、探究平面镜的成像特点。
5、能在实际中应用光的反射现象和平面镜成像特点。
教学过程
个性修改
第一课时
(授课时间:
年月日)
基础知识回顾,规律方法小结
1、光在____________中是沿直线传播的。
(演示课本P49的实验探究)
2、举出三个日常生活中光沿直线传播的例子:
(1);
(2);
(3);
3、光在真空中的传播速度最大,为____________m/s,合____________km/s。
4、在光的反射现象中,反射光线与入射光线、法线在____________;反射光线和入射光线________________________,反射角____________入射角。
(演示课本P52的实验探究)
5、光的反射有两种,一种是____________反射,另一种是____________反射,它们都遵循光的____________________。
我们能从不同角度看到不发光的物体就是因为发生了。
6、物体通过平面镜所成的像是____________像(填“虚”或“实”像),这个像和物体到镜面的距离____________,像和物体大小____________。
像和物体相对于平面镜__________。
(演示课本P54的实验探究)
三、基础练评
1、太阳、月亮、电灯、反光的镜子等,能称为光源的是。
2、打靶时要求三点一线,即缺口、准星、靶心在同一直线上,这样子弹才容易命中目标,这是利用了光在均匀介质中的原理。
3、发生雷电时,先看到闪电,后听到雷声,是由于____________________。
4、入射光线跟反射光线成100°角,则入射角是____________。
5、下列说法不正确的是()
A、手影的形成是由于光的直线传播B、漫反射不遵守光的反射定律
C、光射到任何表面都会发生反射D、在光的反射中,光的反射是可逆的
6、下列各成语所反映的情景,属于光的反射的是()
A、立竿见影B、凿壁偷光C、镜花水月D、井底之蛙
7、利用平面镜可以制成()
A、放大镜B、望远镜
C、眼镜D、潜望镜
21、【2009•莆田市】紫金山天文台2009年6月13日通报:
2009年7月22日,我国将出现500年一遇的日全食奇观。
能够解释日食现象的是光的__________传播理论。
如图7所示,位于地球上A区域的人看到的是日__________食,位于B区域的人看到的是日__________食。
9、一个人站在竖直放置的平面镜前,看不到自己的全身像,如果此人想看到自己的全身像()
A、应向前移动;B、应向后移动;
C、向前移动或向后移动都看不到;D、向前移动或向后移动都看得到。
四、重点、难点分析
例1、根据光的反射定律,画出图中的入射光线,并注明入射角的大小。
【思路分析】光的反射特点是:
反射光线与入射光线分居于法线的两侧,反射角等于入射角。
图中画出的是反射光线,第一步先作出垂直镜面的法线,在根据反射角等于入射角作出入射光线。
如图。
例2、一束平行光与水平面成30°角斜向下传播,欲用一平面镜使光反射后竖直向上传播,平面镜与水平面的夹角应为 。
【思路分析】反射问题的解决离不开找法线,此题找到法线后即可找到镜面位置,从而算出角度。
此题实为已知入射、反射光线求反射面位置的题,利用法线是入射、反射光线的角平分线,且法线与反射面垂直,找到法线则此题可解。
如图。
五、中考演练
1【2009•重庆市】 我们在学习和生活中,常常看到下面的情形:
研究光的反射时,测得入射光线与镜面的夹角为40º,则反射角是______度。
•河南省】说起光速,人们总是感觉快得无法想象.其实科学家已经在实验室内将其降得很慢。
请你设想一下,假如光速只有3m/s,我们的世界会发生什么变化?
写出一个场景:
____________________。
2、【2009•临沂】2009年7月22日上午8时左右,将发生本世纪最重要的一次日全食。
如果天气晴好,中国是全球最佳观测地。
日食现象可以用我们学过的光的__________道理解释。
观察日食时要注意保护眼睛,不能用肉眼或通过没有减光设备的望远镜直接观看,否则容易造成视网膜损伤,甚至失明。
比较简易的做法是如图所示,用一盆滴有墨水的水来观看,这是利用了__________。
3、【2009•河北省】有时,教室黑板反光能“晃”着一些同学的眼睛,其原因是_______;为了保护同学的眼睛,请你根据所学的知识提出改变这种现状的一条建议:
__________。
4.图2中AO是一条与平面镜成60o的光线,请在图中画出反射光线并标出反射角度数。
;
5、通过门缝往外看,眼睛离门缝越近,观察到的范围越_______,这可以用光的________来解释。
6、请各举一实例,说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。
①利:
___________________________;②弊:
_________________________。
7、【2009•广州市】图15是利用透明玻璃板探究平面镜成像特点的实验示意图,下列说法正确的是【】
A.像的大小与蜡烛到玻璃板的距离有关
B.蜡烛远离玻璃板过程中,蜡烛的像始终与蜡烛等大
C.把光屏放在玻璃板后像所在的位置,像会成在光屏上。
D.用玻璃板代替平面镜是为了能在玻璃板后成一实像
8、【2009•威海市】小明同学在课外用易拉罐做成如图25所示的装置做小孔成像实验,如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔,则他在半透明纸上看到的像是【】
A、蜡烛的正立像 B、蜡烛的倒立像
C、三角形光斑 D、圆形光斑
9、放映电影、幻灯的银幕常用粗糙的白布做成,其优点在于:
一是利用______反射使剧场中各处的观众均能看到画面;二是白布能反射________颜色的光,使观众能看到色彩正常的画面。
黑板“反光”,这是由于产生_______反射。
10、图中两条光线是由同一点光源发出经平面镜反射后形成的,请完成光路图,并确定光源S的位置。
11、如图所示,发光点S在平面镜MN中的像为S1,当平面镜转过一定角度后,它的像为S2,请你利用平面镜成像特点,画出转动后平面镜的大致位置。
12、光纤通信是现代通信的一种重要方式。
光纤的内壁具有使光发生反射的特性,使从一端射入的光能传播到光纤的另一端。
请在图中作出光路图,表示光纤传输光信号的原理。
板书设计:
1、光的直线传播条件实例
2、光的反射反射定律原理应用
教学反思
人教版中学物理九年级全一册教案
第二章
主备教师:
杜云强备课时间2014年2月日星期使用教师:
祁志会汪海
光现象
复习目标:
1、探究光的折射规律。
2、能从众多的光现象中辨识出光的折射现象。
3、知道白光是由七种色光组成的。
4、比较色光混合与颜料混合的不同现象。
教学过程
个性修改
第一课时
(授课时间:
年月日)
基础知识回顾,规律方法总结
1、光折射时,折射光线、入射光线、法线在内,折射光线和入射光线分别位于的两侧。
折射角随入射角的改变而改变:
入射角增大时,折射角;入射角减小时,折射角。
(演示课本P58实验探究)
2、光从空气斜射到水里时,__________角小于___________角,光从水里斜射入空气中时,__________角小于__________角。
如果光沿着法线方向入射时,通过界面后,光的传播方向将___________。
3、太阳光可以分解成_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____七种颜色的光。
(演示课本P60实验探究)
4、光的“三基色”是:
_____、_____、_____。
颜料的“三原色”是:
_____、_____、_____。
三、基础练评
1、画出图中折射光线的大致方向。
2、2005年5月23日,蓬莱阁附近海滩上空出现了极为罕见的“海市蜃楼”奇观,产生这一现象的原因是( )
A、光沿直线传播 B、光经过密度不均匀的空气发生漫反射
C、景物经水面成像D、光经过密度不均匀的空气产生折射
3、【2009•宜昌市】 下列现象,属于光的色散现象的是【】C
A.小孔成像B.水中月亮C.雨后彩虹D.海市蜃楼
4、一束光线从空气射入水中:
入射角是300,在界面上同时发生了反射和折射现象,则反射光线和折射光线的夹角为()
A、等于1200B、等于1500C、在600~1200之间D、在1200~1500之间
四、重点、难点分析
例1、如图所示,有一条光线从空气射入某种介质,在分界面处发生反射和折射,则_________是入射光线,_________是反射光线,_________是折射光线,界面的_________侧是空气。
【思路分析】解答本题的根据是光的反射定律和折射规律:
利用法线是反射光线和入射光线夹角的平分线,所以图中MM′是法线,NN′是空气与介质的分界面;然后根据入射光线应单独在法线的一侧,可知BO为入射光线。
这样反射角等于入射角,折射角小于入射角才是合理的。
所以分别填:
BO;OC;OA;右侧。
【解后反思】本题考查光的反射定律和折射规律,能正确地分析图形并找出法线是解答本题的关键。
五、中考演练
1、【2009•齐齐哈尔市】下列叙述与图中情景相符的是【】
ABCD
A.把铅笔斜插入盛水的玻璃杯里,看上去铅笔好像在水面处折断了,这是光的反射B.水兵们站在地面上,他们的影子是光沿直线传播形成的
C.平静的水面上倒映着岸边的景物,这是光的折射形成的
D.通过放大镜看邮票的细微之处,看到的是放大的实像
2、放映电影、幻灯的银幕常用粗糙的白布做成,其优点在于:
一是利用______反射使剧场中各处的观众均能看到画面;二是白布能反射________颜色的光,使观众能看到色彩正常的画面。
3、戴蓝色眼镜在只有红色灯光的房间内看白纸,则白纸呈()
A、黄色B、红色C、黑色D、白色
4、下列物理事实中属于光的色散现象的是()
A、霓虹灯的灯光五颜六色B、彩色画面的五彩缤纷C、色彩丰富的水彩画D、雨过天晴,天空出现彩虹
5、【2009•玉林市】为了探究光反射的规律,小李进行如图12所示的实验。
(1)小李想探究反射光线与人射光线是否在同一平面内,他将如何操作?
______________________________________________________________________________
(2)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OF方向射出,这表明:
______________________________。
板书设计:
1、光的反射应用作图
2、光的折射应用
3、光的色散看不见得光
教学反思
人教版中学物理九年级全一册教案
第三章
主备教师:
祁志会备课时间2014年2月日星期使用教师:
杜云强汪海
透镜及其应用
复习目标:
1、通过实验,探究凸透镜成像的基本规律。
2、认识凸透镜会聚作用和凹透镜发散作用。
3、知道凸透镜的焦点、焦距和主光轴。
4、知道凸透镜成像的应用。
5、了解眼睛的简单构造和眼睛视物的基本原理;了解近视眼、远视眼的成因及矫正方法。
6、了解放大镜、显微镜、望远镜等光学仪器的用途。
教学过程
个性修改
第一课时
(授课时间:
年月日)
基础知识回顾,规律方法总结
1、凸透镜是利用原理制成的光学透镜,其形状是中央边缘。
常见的以凸透镜为基本元件的光学仪器有、、等。
2、通过两个球面球心的直线,叫做凸透镜的。
凸透镜有_____个焦点。
焦点到凸透镜中心的距离叫。
3、凸透镜的成像规律及应用
物体到凸透镜的距离
成像情况
应用
u>2f
u=2f
f<u<2f
u<f
4、近视眼戴的是________,老花眼戴的是_______。
前者是利用它对光线有______作用,后者是利用它对光线有_______作用。
三、基础练评
在研究凸透镜成像的实验中:
(1)某同学做“凸透镜成像”实验前,先把凸透镜正对阳光,镜后15cm处的纸片上看到一个光点,他这样做的目的是___________________,得到的结论是__________。
(2)实验时,为了使蜡烛烛焰的像能成在光屏中间,应调整光屏、蜡烛、凸透镜的高度,使它们的中心大致在_______________。
(3)点燃的蜡烛放置在凸透镜左侧30cm以外,在凸透镜右侧光屏上能成________________、________________的______________像。
(4)要想成放大的实像,蜡烛到凸透镜距离应该___________________;要想成放大的虚像,蜡烛到凸透镜的距离应该_____________________。
四、重点、难点分析
例1、一支蜡烛的烛焰与凸透镜的距离20cm,在另一侧光屏上得到与烛焰等大的像,移动蜡烛与凸透镜的距离为u,则()
A、当u=22cm时,凸透镜成缩小实像 B、当u=11cm时,凸透镜成放大虚像
C、当u=15cm时,凸透镜成缩小实像 D、当u=8cm时,凸透镜成放大实像
【思路分析】由于光屏上得到与烛焰等大的像,可知u=2f,即20cm=2f,所
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