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数学
數學
南投縣平林國民小學100學年度第一學期二年級數學補充教學計畫教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第五週9/26│9/302-n-13能理解用不同個別單位測量同一長度時,其數值不同,並能說明原因。
2-n-14能認識長度單位「公分」、「公尺」及其關係,並能作相關的實測、估測與同單位的計算。
連結:
C-T-1,C-S-3,C-S-2,C-C-1,C-C-2,C-C-3【性別平等教育】2-1-5願意了解不同性別者的各種意見。
【家政教育】3-1-6認識食衣住行育樂日常生活的工具和用品。
單元三量長度活動二、三:
切菜扮家家酒1.教師發給每人一些紙黏土及塑膠片。
2.教師說:
「大廚要切蔥,切成3公分一段。
」3.學生用紙黏土做成長條狀,當成蔥,再以塑膠片切成3公分一段(不可用尺量)。
4.教師巡視,看誰切得最符合要求。
1康軒版教科書第三單元「量長度」教具1.課本情境掛圖2.15公分放大尺1.紙筆測驗2.口頭回答3.互相討論4.實作評量5.實物操作教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註5.教師可改變問話,如:
「大廚要切小黃瓜,5公分一段。
」第七週10/10│10/142-n-11能認識鐘面上的時刻是幾點幾分。
連結:
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-7【性別平等教育】2-1-3適當表達自己的意見和感受,不受性別的限制。
2-1-5願意了解不同性別者的各種意見。
單元四幾點幾分活動一:
你來比,我來猜1.準備各整點及半點的數字鐘紀錄卡。
2.全班分成數組,各組輪派一位主持人抽出一張紀錄卡,看清楚時間後,主持人用左右手當作時針和分針比出正確時間,接著由同組學生回答,並另派同組一名學生上臺將時間記錄下來。
3.教師公布正確答案,答對得分;答錯時,同組學生再一起比1康軒版教科書第四單元「幾點幾分」教具1.課本情境掛圖2.鐘面掛圖3.鐘面印章1.紙筆測驗2.口頭回答3.互相討論4.實作評量5.實測教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註出正確時間。
4.完成一題後,就換一位主持人繼續遊戲。
第八週10/17│10/212-n-11能認識鐘面上的時刻是幾點幾分。
連結:
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-7【性別平等教育】2-1-3適當表達自己的意見和感受,不受性別的限制。
2-1-5願意了解不同性別者的各種意見。
單元四幾點幾分活動三:
搶時間,得寶藏1.教師先畫10個連續的格子,並在終點處畫上一個寶藏。
2.兩人一組上臺示範,猜拳決定先後。
3.甲由起點處出發,每走1格要比前1格多1小時,並在格子內寫下正確時間,最多走3格;再由乙1康軒版教科書第四單元「幾點幾分」教具1.課本情境掛圖2.鐘面掛圖3.鐘面印章1.紙筆測驗2.口頭回答3.互相討論4.實作評量5.實測教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註前進,每次最多只能走3格(3小時)。
4.先得到寶藏者勝。
第九週10/24│10/28同1~4單元能力指標【性別平等教育】2-1-3適當表達自己的意見和感受,不受性別的限制。
【人權教育】1-1-2了解並遵守團體的規則。
學習廣角一活動一:
猜數字1.由教師擔任遊戲主持人,並請兩位學生到臺前來。
2.教師發給每人一張紙片,兩位學生分別寫下一個介於100~200之間的數。
1康軒版教科書「學習廣角一」教具1.課本情境掛圖2.數字圖卡3.錢幣圖卡1.紙筆測驗2.口頭回答3.實作評量4.分組報告5.課堂問答教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註3.兩人輪流猜對方手中的數,先答對的人獲勝。
第十週10/31│11/042-n-04能熟練二位數加減直式計算。
2-a-04能理解加減互逆,並運用於驗算與解題。
連結:
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-T-1,C-T-2,C-T-4,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7【性別平等教育】2-1-5願意了解不同性別者的各種意見。
【家政教育】3-1-6認識食衣住行育樂日常生活的工具單元五二位數的加減
(二)活動一:
我是大老闆1.教師準備一張價目表。
2.2人一組,一人扮演老闆,一人扮演顧客。
3.2人分別從價目表中找出數學問題,並將問題記錄在白板上。
例如:
客人點選23樣商品,要老闆算出總價。
老闆設定某樣商品的價格比另一1康軒版教科書第五單元「二位數的加減
(二)」教具1.課本情境掛圖康軒版資源產品「2上計算易點通」1.口頭回答2.互相討論3.實作評量4.紙筆測驗5.作業教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註和用品。
樣商品多或少幾元,請客人算算看。
4.兩人交換白板上的問題,並正確算出答案。
5.兩人角色也可以互換,多玩幾次,看誰算對的次數多。
第十二週11/14│11/182-n-15能認識容量,並作直接比較。
2-n-16能認識重量,並作直接比較。
連結:
C-T-1,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3【性別平等教育】2-1-5願意了解不同性別者的各種意見。
單元六比比看活動二:
分出輕重1.教師將全班分成幾組,每一個學生準備一些文具備用。
2.教師出題:
說明「比較重量的物品」和「比輕還是比重」。
例:
1康軒版教科書第六單元「比比看」教具1.課本情境掛圖康軒版輔助試卷「2上學習單」1.口頭回答2.互相討論3.實作評量4.紙筆測驗5.實測教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。
比哪一組的鉛筆盒最輕?
3.各組派一名學生出列,拿出指定物品和其他各組學生掂掂看,誰拿出來的東西最重(或最輕)?
4.無法直接用手比較的物品,可放在天平上做確認。
5.統計各組的成績,得分高的獲勝。
教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第十三週11/21│11/252-n-17能認識面積,並作直接比較。
(同2-s-05)2-n-03能用<、=與>表示數量大小關係,並在具體情境中認識遞移律。
(同2-a-01)連結:
C-T-1,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3【性別平等教育】2-1-5願意了解不同性別者的各種意見。
單元六比比看活動一:
我替水搬家囉1.教師將班上學生分成若干組,每一組準備2個水桶,一個是空的,另一個裝滿水,兩個水桶相距約2公尺。
2.每一組準備一個水杯,當老師哨音一響,就輪流以接力的方1康軒版教科書第六單元「比比看」教具1.課本情境掛圖康軒版輔助試卷「2上學習單」1.口頭回答2.互相討論3.實作評量4.紙筆測驗5.實測教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。
式,將裝滿水水桶內的水舀到前方的空水桶內。
3.利用最少時間完成的那組獲勝。
第十四週11/28│12/022-n-05能做連加、連減與加減混合計算。
連結:
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-8【性別平等教育】2-1-3適當表達自己的意見和感受,不受性別的限制。
單元七幾的幾倍活動一:
找找看1.分組進行,每組發給一張紀錄單。
2.教師舉例說明活動的內容,如:
「生活中我們常可以看到一些1康軒版教科書第七單元「幾的幾倍」教具1.課本情境掛圖2.青蛙圖卡3.牛角麵包圖卡4.口香糖圖卡5.酵母乳圖卡6.紅蘿蔔圖卡1.紙筆測驗2.口頭回答3.互相討論4.實作評量5.分組報告6.參與討論教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註2-1-5願意了解不同性別者的各種意見。
東西是1個1個出現的,像是湯匙;也有都是2個2個一起出現的,像是筷子;還有3個3個出現的,像是布丁,你還可以說說看,有哪些東西是幾個幾個一起出現的嗎?
」確定學生了解活動的意思,再開始進行活動。
3.學生討論,並記錄下來。
4.各組發表組內討論的結果。
第十五週2-n-05能做連加、連減與加減混合計算。
連結:
單元七幾的幾倍活動三:
1康軒版教科書第七單元「幾的幾倍」教具1.課本情境掛圖1.紙筆測驗2.口頭回答3.互相討論教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註12/05│12/09C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-8【性別平等教育】2-1-3適當表達自己的意見和感受,不受性別的限制。
2-1-5願意了解不同性別者的各種意見。
【家政教育】1-1-5製作簡易點心。
1.看圖算算看,2的1倍是多少?
2的2倍呢?
3倍呢?
把算出來的結果在下面的數字表上塗顏色。
想一想,有什麼規律呢?
1234567891011121314151617181920換一張數字表呢?
畫出來的圖案一樣嗎?
12345678910111213141516171819202.用5來試試看,依照「5的1倍」、「5的2倍」的順序,在下面2.香蕉船倍數圖卡3.巧克力棒圖卡4.葡萄乾圖卡5.冰淇淋圖卡6.香蕉圖卡7.草莓圖卡康軒版輔助試卷「2上學習單」4.實作評量5.參與討論6.分組報告教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註兩張數字表上塗塗看。
(一直數到5的6倍)123456789101112131415161718192021222324252627282930活動:
擲骰子比大小1.準備骰子2個、花片108個和計分表1張。
2.輪流擲骰子,一回擲2次,擲出第一個點數時,拿出和點數一樣多的花片。
3.擲出第二個點數,作為第1個點數的幾倍,並拿出一樣多的花片。
4.每人重複玩3回,把結果記在教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註「計分表」中,最後算算看,一共拿出了幾個花片,花片總數較多的人獲勝。
第十九週1/02│1/062-n-06能理解乘法的意義,使用、=做橫式紀錄,並解決生活中的問題。
2-n-08能理解九九乘法。
連結:
單元九乘法活動一、二:
1.練習2個一數的數數活動。
每組發若干白色積木或花片,請學生透過2個一數的方式點數全部的個數。
2.練習5個一數的數數活動。
每組發若干白色積木或花片,請學生透過5個一數的方式點數全部的個數。
1康軒版教科書第九單元「乘法」教具1.課本情境掛圖2.2、4、5、8倍數圖卡3.九九乘法朗誦CD4.九九乘法表掛圖5.九九乘法算式卡6.語言轉換乘法表掛圖7.九九乘法算式轉盤1.紙筆測驗2.分組報告3.互相討論4.口頭回答5.實作評量6.參與討論教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-T-3,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-8【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。
4-1-1能以清楚的言語與文字,適切描述自己的自然體驗與感覺。
南投縣平林國民小學100學年度第二學期二年級數學補充教學計畫教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第四週2/05│3/092-n-01能認識1000以內的數及「百位」的位名,並作位值單位換算。
2-n-02能認識錢幣的幣值有100元、500元等,並作10元與100元錢幣的換算。
2-n-03能用>、<和=表示數量大小關係,並在具體情境中認識遞移單元二1000以內的數活動:
翻數字卡比大小1.將全班學生每2人分一組,將數十張數字卡(大小介於200~1000之間)分散在桌子上。
2.猜拳決定拿數字卡的先後,一次一人選一張數字卡,一起翻出數字卡,比較數字的大小。
3.數字大的學生晉級,數字小的淘汰。
晉級的學生再每2人一組,比賽進行的方式同前,一直比下去,最後晉級沒被淘汰的人就是贏家。
1康軒版教科書第二單元「1000以內的數」教具1.課本情境掛圖2.錢幣圖卡3.定位板1.紙筆測驗2.課堂問答3.作業4.實物操作教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註律。
(同2-a-01)連結:
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。
1-1-2藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和自然景觀,啟發、欣賞自然之美,並能以畫圖、勞作和說故事的教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。
【人權教育】1-1-2了解並遵守團體的規則第五週3/12│3/162-n-04能熟練兩位數加減直式計算。
連結:
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-T-3,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-8單元三三位數的加減活動:
拼拼湊湊1.教師在黑板上任意寫出一個三位數。
2.請學生寫出2個三位數,使這2個三位數的總和恰好等於老師所寫的三位數。
【說明】1.可採用分組競賽的方式,看看哪一組的速度較快。
2.比比看,哪一組可以寫出更多不同的數字組合。
把規則改成減法也很好玩呵!
1康軒版教科書第三單元「三位數的加減」教具1.課本情境掛圖2.百格方瓦圖卡3.古式方瓦1.實測2.紙筆測驗3.互相討論4.口頭回答5.作業教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。
4-1-1能以清楚的言語與文字,適切描述自己的自然體驗與感覺。
第六週3/14│3/182-n-05能作連加、連減與加減混合計算。
連結:
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-1,C-T-2,C-T-3,C-S-2,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-8單元三三位數的加減活動:
被蟲吃掉的直式1.兩位同學一組。
2.兩人分別在自己的白板上寫出一個三位數的加法直式,並算出答案。
3.把被加數、加數和商數每個數各擦掉一個數字。
4.交換白板,請對方找出被擦掉的數字是多少。
1康軒版教科書第三單元「三位數的加減」教具1.課本情境掛圖1.實測2.互相討論3.口頭回答4.分組報告5.紙筆測驗教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。
4-1-1能以清楚的言語與文字,適切描述自己的自然體驗與感覺。
【說明】1.可以讓學生熟練三位數加法中加減互逆的關係。
2.當學生熟練加法直式後,可以換成用減法直式來進行。
第七週3/19│3/232-N-06能理解乘法的意義,使用、=作橫式紀錄,並解決生活中的問題。
2-N-09能在具體情境中,解決兩步驟問題(加、減與乘,不含併單元四乘法
(二)活動:
我是大老闆1.教師準備1張價目表,每種東西的價錢都不超過50元。
2.2人一組,以價目表上的價錢出兩步驟的問題,對方若能算出答案即得1分。
3.兩人交換角色,再玩一次,能正確算出最多題答案的獲勝。
1康軒版教科書第四單元「乘法
(二)」教具1.課本情境掛圖2.九九乘法算式卡3.語言轉換乘法表掛圖4.1~10乘法表掛圖5.九宮格定位板掛圖1.紙筆測驗2.交代作業3.分組報告4.參與討論5.課堂問答教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註式)。
連結:
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-T-4,C-S-2,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8,C-C-9【性別平等教育】1-2-1學習表現自我特質【人權教育】1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利第八週3/022-N-06能理解乘法的意義,使用、=作橫式紀錄,並解決生活中單元四乘法
(二)活動:
算算看,有多少?
1.3人一組,每組準備0~9的數字卡4套(亦可用撲克牌代替)。
2.將1~4放一堆,代表十位;5~9和0放另一堆,代表個位,1康軒版教科書第四單元「乘法
(二)」教具1.課本情境掛圖2.九宮格定位板掛圖1.紙筆測驗2.交代作業教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註│4/06的問題。
2-N-09能在具體情境中,解決兩步驟問題(加、減與乘,不含併式)。
連結:
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-T-2,C-T-4,C-S-2,C-S-3,C-S-4,C-C-1,C-C-2,C-C-3,C-C-5,C-C-7,C-C-8,C-C-9【性別平等教育】1-2-1學習表現自我特質【人權教育】1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利每人從兩堆牌中各翻出1張牌,組成一個二位數。
3.用這2個二位數作擬題活動,設計加數未知或減數未知的問題,並算出答案。
教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第十週4/16│4/202-n-03能用>、<和=表示數量大小關係,並在具體情境中認識遞移律。
(同2-a-01)2-n-14能認識長度單位「公分」、「公尺」及其關係,並能做相關的實測、估測與同單位的計算。
連結:
C-T-1,C-S-3,C-C-1,C-C-2,C-C-3【性別平等教育】2-1-5願意了解不同性別者的各種意見。
【環境教育】1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。
單元五公分和公尺活動:
神木神木有多胖1.教師說︰「神木的樹圍要15個小朋友手牽手才能抱得起來。
」2.小朋友依教師指示,湊足15人,手牽手圍一個大圈。
3.另找兩位小朋友用繩子尺測量「樹圍」有多長,並報讀。
4.教師可改變問話再玩幾次。
1康軒版教科書第五單元「公分和公尺」教具1.課本情境掛圖2.布尺1.紙筆測驗2.互相討論3.口頭回答4.實測5.實物操作6.作業教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第十二週4/30│5/042-n-07能在具體情境中,進行分裝與平分的活動。
連結:
C-T-2,C-T-4,C-S-2,C-C-1,C-S-4,C-C-2,C-C-5【人權教育】1-1-2了解並遵守團體的規則。
【性別平等教育】2-1-3適當表達自己的意見和感受,不受性別的限制。
單元六分分看活動:
排積木1.3~4人一組,每組有24個積木。
2.教師指示學生將積木排成長方形。
3.教師請不同排法的學生上臺操作並說明,例如:
一排排幾個?
一共排幾排?
1康軒版教科書第六單元「分分看」教具1.課本情境掛圖2.花片圖卡1.紙筆測驗2.實做3.課堂問答教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第十三週5/07│5/112-n-12能認識「年」、「月」、「星期」、「日」,並知道「某月有幾日」、「一星期有七天」。
連結:
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-C-1,C-C-2【家政教育】3-2-5認識基本的消費者權利與義務。
4-2-2認識自己與家人在家庭中的角色。
【性別平等教育】1-2-2瞭解兩性在團體中均扮演重要的角色。
單元七幾月幾日星期幾活動:
1.用電算器算算看一~十二月的天數。
2.一年有365天的是平年,一年有366天的是閏年。
補救教學1康軒版教科書第七單元「幾月幾日星期幾」教具1.課本情境掛圖2.年曆掛圖3.空白月曆掛圖1.紙筆測驗2.問題討論3.口頭回答4.交代作業第十四週2-n-12能認識「年」、「月」、「星期」、「日」,並知道「某月有幾日」、「一星期有七單元七幾月幾日星期幾活動:
製作月曆1.請學生收集月曆,並準備製作月曆的材料。
1康軒版教科書第七單元「幾月幾日星期幾」教具1.課本情境掛圖1.紙筆測驗2.問題討論3.口頭回答4.交代作業教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註5/14│5/18天」。
連結:
C-R-1,C-R-2,C-R-3,C-R-4,C-C-1,C-C-2【家政教育】3-2-5認識基本的消費者權利與義務。
4-2-2認識自己與家人在家庭中的角色。
【性別平等教育】1-2-2瞭解兩性在團體中均扮演重要的角色。
2.教師揭示各式月曆並請學生觀察。
3.請學生發表製作月曆應注意的重點:
(1)準備12張紙。
(2)每張紙都畫上格子:
一星期有7天,所以直的要畫7行;橫的要畫6排或7排(第一排要寫星期幾)。
(3)分別填上年分和月分,還有星期幾。
(4)確認今年的第一天是(1月1日)星期幾,這個月有幾天,再開始填寫日期。
(5)接續製作下個月的月曆,先確認第一天是星期幾,這個月有幾天。
4.學生個別或分組合作製作月曆。
2.年曆掛圖3.空白月曆掛圖康軒版輔助試卷「2下學習單」教學期程領域及議題能力指標主題或單元活動內容節數使用教材評量方式備註第十六週5/28│6/012-n-10能在平分的情境中,認識分母在12以內的單位分數,並比較不同單
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