八上英语外研版知识点归纳.docx
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八上英语外研版知识点归纳
英语初二上册重点知识点讲解
1
1.
(1)意思是“意见,建议”,为不可数名词,可用,,a,等修饰,不能说或。
(2)表示“有关……的建议”时,用介词,接名词、代词或由疑问词引导的不定式。
.’s.
常见搭配:
’s 接受某人的建议
征求意见
拓展:
.建议
常见搭配:
..
.老师建议我现在就离开。
2..I.每次你将会学习一些新东西。
我也建议你和朋友们谈论电影或歌曲。
的用法:
(1)指“时间”用作不可数名词,前面可,,a,等修饰。
(2)当作“次数;倍数”讲时,是可数名词。
.
(3)构成的短语:
a 一次,每一次 曾经,一度
有时,偶尔 总是,一直
及时,迟早 准时
(4)构成的句型:
①’s.’s()..该是某人干……的时间了。
.’s.是小孩睡觉的时候了。
’s.我们该出发了。
②(每次),(下次),(第一次/最后一次……的时候)等。
.I,I.我上次到中国时,游览了上海。
3.Ia.
我建议你一天把四个或者五个单词写在纸上并且放在你的房间里。
,做动词,表示“建议,提议”的意思,对应的名词是。
的用法:
I/.我建议他放弃那念头。
().
2
1.a120,000.
它(剑桥)位于康河河畔,人口约为12万。
n.意思是“人口,居民”,它是一个集体名词,常用单数形式。
①常与定冠词连用,作主语用时,谓语动词常用第三人称单数形式。
.’s.
②当主语是表示“人口的百分之几、几分之几”时,谓语动词用复数形式。
..
中国大约有百分之七十的人口是农民。
③有时可用作可数名词,其前可用不定冠词。
.a1.3.中国大约有十三亿人口。
④表示人口的“多”或“少”,不用“”或“”,而要用“”或“”。
.a.印度人口众多。
⑤询问某国、某地有多少人口时,不用“...?
”,而用“...?
”。
在问具体人口时用“...?
”。
.—?
—29.加拿大的人口大约有二千九百万。
2.aa,.它大约有750万人口,所以比剑桥更大更繁忙。
(1)是数词,意思是“百万”。
它的用法如下:
①当与具体数字连用时,习惯上用单数,而且也不后接介词。
.三百万人
②当不与具体数字连用,而是表示不确定的泛指数时,则不仅要用复数,而且要后接介词,然后才能接名词。
.A.
一个粗心的错误使公司蒙受数百镑的损失。
拓展:
与有相同用法的数词还有:
(百),(千),(十亿)。
学习形容词的比较级的规则变化及用法。
(1)规则变化:
类别
构成方法
原级
比较级
单音节词和少数双音节词
一般直接加
不发音的e结尾时加
辅音字母加y结尾时把y变i,再加
重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时,双写最后的辅音字母,再加
(2)形容词比较级用法
①表示两者进行比较时用形容词比较级,最明显的提示词是,其结构为“A…+比较级”。
’s.李雷的房间比我的大。
.这块月饼比那块好吃。
②有表示程度的副词a,a,a,a,,,,,,等修饰时,用形容词比较级。
.我现在觉得更难受了。
.今天比以前冷得多。
③比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”,“小多少”,“长多少”,“短多少”等。
.我比他大两岁。
20.这栋楼房比那栋高20米。
④表示“两者之间最……一个()”时,常用“比较级”结构。
.是双胞胎中的高个子。
⑤表示“越来越……”,用比较级重叠结构,即“比较级比较级”,多音节词和部分双音节词时用“形容词原级”。
’s.春天天气变得越来越暖和。
3
进一步学习形容词和副词的比较级的规则变化和不规则变化
(1)规则变化:
类别
构成方法
原级
比较级
多音节词和部分双音节词
在原级前加
在原级前加
(2)不规则变化:
原级
比较级
(身体好的)
(较远)
(进一步)
(较年长的)
(3)形容词和副词比较级用法
⑥表示“越……就越……”时,用“比较级,比较级”结构。
.他越忙越高兴。
4,
学习形容词和副词的最高级的规则变化和不规则变化及其用法
(1)规则变化:
类别
构成方法
原级
最高级
单音节词和少数双音节词
一般直接加
不发音的e结尾时加
辅音字母加y结尾时把y变i,再加
重读闭音节结尾并且只有一个辅音字母时,双写最后的辅音字母,再加
多音节词和部分双音节词
在原级前加
在原级前加
(2)不规则变化:
原级
最高级
(身体好的)
(更远的)
(最大程度)
(较年长的)
(3)形容词最高比较级用法
①表示三者或三者以上的人或物进行比较时,用最高级形式。
形容词最高级前必须加定冠词,句末常跟一个短语来表示范围。
.在三个男孩子中,他是最强壮的。
.上海是中国最大的城市。
②表示在三者或三者以上的人或物进行选择时,用“最高级,A,BC?
”结构。
,?
哪个城市最漂亮,北京,上海还是福州?
③表示“最……的……之一”时,用“形容词最高级”结构,该形容词后面的名词要用复数形式。
.周杰伦是最受欢迎的歌星之一。
④形容词最高级前面可以加序数词,表示“第几最……”。
.长江是中国第一大长河。
⑤形容词最高级前面可以有物主代词,指示代词,名词所有格等修饰,但此时不能再用定冠词。
.这是我们今天的最后一节课。
⑥形容词比较级结构可以表示最高级含义。
.李雷是班上最高的学生。
.李雷比班上其他任何一个学生都高。
.李雷比班上其他所有的学生都高。
5
重点知识讲解
1.做动词,意思是“提供;提议;提出”。
常用的搭配:
①...把某物给予某人
.
.
那个年轻人在公共汽车上将自己的座位让给了那位老人。
②.主动提出做某事
.
她提出将自行车借给我。
2做及物动词,意为“展示;显示;给……看”,后可接双宾语。
..或.. 给某人看或者展示某物
.,.请让我看一下你的钢笔。
.请出示车票。
此外,还可用作名词,意为“展览;陈列;演出”,常构成短语,意为“陈列,展览”。
..他的画现在正在展览。
难点知识讲解:
动词不定式(I)
(1)动词不定式的构成
肯定形式:
动词原形否定形式:
(2)动词不定式作宾语的用法
动词不定式置于谓语动词之后,作动词的宾语,表明意图、希望或决定的内容。
常见的后面接“十动词原形”作宾语的动词有:
,,,,,,,,等。
注意:
某些及物动词可用也可用动词不定式作宾语,但意义不同的有:
6
1.形容词变成副词的规律。
一般在形容词的词尾加可以变成副词。
例如:
—,—,—,—等。
特殊情况:
构成方法
例子
一些以“辅音字母”结尾的形容词,要把y改为i再加。
—,
—
有些以或结尾的形容词,去掉e加。
—
—
以结尾的形容词变为副词时仍然要在词尾加。
—
温馨提示:
副词修饰行为动词。
如:
.
第一句中是连系动词,用形容词;第二句中修饰行为动词用副词。
常考的形容词和副词辨析有:
努力——几乎不;迟的,晚的——近来;深——深深地;靠近——差不多;宽——广泛地;
免费的——自由地。
典例剖析:
.
A., B.,C., D.,
答案:
C
解题技巧:
此题第一个陷阱是和的区别,通常我们会认为的副词是,事实上既是形容词.又是副词,而是另外一个副词.,中文是“几乎不……”。
4.形容词和形容词的区别。
形容词
形容词
例句
有趣的
感兴趣的
I.
.
令人兴奋的
感到兴奋的
?
.
表示主动意义,多指事物对人的影响,一般修饰事物。
表示被动意义,多指人对事物的感受,主语一般是人,常用于“形容词+介词”结构。
.
5.复习动词不定式。
作宾语补足语:
动词不定式作宾补时,它与宾语有逻辑上的主谓关系。
.露丝要他关小收音机。
注意:
动词不定式在使役动词,和感官动词,,,等词后作宾补时,常省去不定式符号。
后的不定式可带,也可不带。
’s.我们去看海豚吧。
I.我听见她每天都唱歌。
M7A
1.a.
此处为过去分词,修饰,放在名词之后。
相当于.
2跌倒,掉下跟不上,落在……后面
落入……中从……上掉下来入睡
:
.
.
.
3.a.
a(外来物或人)在树上
a(树上本身有的东西:
等)在树上
:
a.
a.
对某人微笑
:
.
4.“到达”的表达:
大地点+地点+地点
小地点(\\)
5.a举办茶会
6.没什么事可做\\
作主语时,谓语动词用第三人称单数
7.偶尔
:
.
一次两次三次及以上:
数词
8.…………?
为什么?
;……有什么用?
9.没什么奇怪的事
形容词作后置定语,修饰不定代词。
在英语中,当形容修饰不定代词\\\等时,形容词必须放在不定代词后面,作后置定语。
:
I.
10...听到某人做某事..听到某人正在做某事
:
I.
I.
11…把某物从……掏出
12.表示动作是在物体的表面进行,如过河,过桥,过马路。
表示动作是在物体的内部空间进行,如穿过森林、门、隧道,光线射入等
13.…………太……而不能……
:
.
M8
1. 通过电话通话(表示“通过”)
2. 看起来很苍白
此处作为半系动词,后跟.常见的半系动词有\\\.
:
. .
3. 很高兴去做
:
I.
4. 及时 准时,按时
:
I.
.
5.= 从……摔下来你 爱上某人
6. ……的风险
7.注意……(是一个介词,后接名词或)
:
.
8. 有时 几次;几倍
(将来或过去)某个时候 一段时间
9. 捡起,拾起(代词只能放中间,名词放在中间或后面均可)
(开车)接某人
:
.
10. 打电话给 拜访
11..
此处为不及物动词,意为“躺”。
其过去式为,现在分词为。
.
l 2. 一……就 II.
语法全解:
和都表示主从句的动作或状态同时发生,但二者意义不尽相同。
1. 引导的从句可表示时间点,也可表示时间段,从句的位于动词既可以是延续性动词,也可以是非延续性动词;引导的从句通常表示时间段,从句中用延续性动词作谓语。
.
2. 含有引导的时间状语的主从复合句,如果主句用过去进行时,从句应该用一般过去式,表示一个动作正在进行的时候另一个动作发生,强调后一动作发生的突然性。
.
3. 当主从句的动作都是延续的或同时发生,主从句都用过去进行时的时候,从句多用引导。
.
M9
1.1.37.
……….表示…有多少人。
此外用…a……也可以表示…有多少人。
形容人口()的多少用或当作主语时,谓语动词用单数
●询问某地有多少人口.:
’s…
.注意:
询问某地有多少人口时不用和
\\\等前有数字,用单数形式
\\\等后有,用复数形式
2. (n.)噪音 (.) 吵闹的 发出噪音
3.准备 为……做准备 准备去做某事.
:
.
4. 名词复数形式“笔记随笔”记笔记
5. 不可数名词 形容词. 太……可数名词复数
:
I.
.
.
6. 五分之一
分数的表达法:
分子在前,用基数词;分母在后,用序数词。
当分子大于1时,分母需要用复数 如:
9.a. 稍等
10. 公共服务 a 公用电话 在公共场合
11. 事实上 全世界
12. 离开(某地) ①目的地 前往(目的地)启程去某地
I’.
②还有“忘了带,留下”之意如:
I.
13. 辨析:
与
()指具体的职业或零工
()指人们日常生活和工作中从事的体力或脑力劳动
【】:
冠词:
复习笔记
数字:
分为基数词和序数词。
本模块中,我们重点学习数字的读法。
在英语中,每三位数字为一个单位,按照百,十,个位向下读。
而进位的读法则为,,向上递增。
数词的常见用法:
①分数表达法
在英语中,分子用基数词,分母用序数词。
当分子是1时,分母用原形;当分子大于1时,分母用复数形式。
1/3 :
2/3 :
②百分数的表达:
百分数用表示,符号为% 如:
5%读作.
M10
1.关于天气的单词:
名词 , , , , , ….
形容词 , , , , , ….
2.?
n.笑话;玩笑 a a\
4. 减去, 零下(温度)
:
3.
5 尽管;虽然(与不能连用)
:
’t,.
6.’s(…)?
:
?
.
询问天气还可以用(…)?
7也;还(放句末) 也(放句末) 也,而且(放句中)
8.g.最好现在就走
最好做
:
’s,.
9.= 和……相比较
:
I\. 重点语法:
情态动词,的用法。
11
重点语法:
1.a!
真惊讶啊!
此句是感叹句,用来表达赞美、惊叹、喜悦等感情,同样用也可引导感叹句。
结构如下:
+(a\).(+主语+谓语)!
.\.(+主语+谓语)!
:
a!
2.’t.你不必等了。
在这里用作情态动词,表示“需要”,常用于否定句、疑问句及引导的一般疑问句的否定回答,其后用动词原形。
(’’t)
:
’t.
I?
’t.
【拓展】作实义动词时,其后可接,表示“需要做…”
3.(n.)不同之处,区别→(.)不同的
4.打扫卫生(这是一个由构成的短语)
:
.
【拓展】\\\
5.(.)传统的→(n.)传统
6.停下来去做某事停止做某事
12
重点知识点:
1.(n.)家具(不可数名词)a
玻璃(不可数名词).
玻璃杯(可数名词).
2.’s…’s…?
……怎么了?
:
’s?
a.
3.\()做……有困难
陷入麻烦处于困境中
:
I.
4.(.)→(n.)\\对…有害
:
.
.
5.…………用……盖上……
6.\提醒某人注意某事;警告某人某事.
警告某人去做某事警告某人不要去做某事
:
.
7.…………远离……
保持冷静安静;淡定避开……
8.小心某事/某物
小心去做
:
.
.
9.总之;简而言之:
a.
10.=以……为骄傲
:
’s.
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