部编版六年级语文下册第二单元测试题含答案.docx
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部编版六年级语文下册第二单元测试题含答案
2020年春部编六年级语文下册第二单元测试题(含答案)
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、看拼音,写词语。
(10分)
jìmò jiùyuánwèijùqīliáng jiǎnlòu
( ) ( )()()()
yěmán zhàlánliáotiāndàifāng pànluàn
( ) ()()() ()
二、选择题。
(12分)
1.下列有错别字的一组是()。
A.煞费苦心 绞尽脑汁 遭遇
B.忐忑不安 荒无人烟 倒霉
C.自做自受 汹涌澎湃 账子
D.寒风呼啸 天漄海角 煎熬
2.“汤姆有几个朋友:
乔奇、班恩、吉姆,但最和他‘臭味相投’的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。
”句中“臭味相投”上的省略号的作用是()。
A.表示引用的部分 。
B.表示特定称谓。
C.表示特殊含义,需要强调。
D.表示否定和讽刺。
3.下列句子中括号里应填的关联词语正确的一项()。
( )我没有衣服穿,( )我是在一个热带气候里,( )有衣服,( )穿不住。
A.虽然……但是……即使……也……
B.既然……就……即使……也……
C.虽然……但是……不但……而且……
D.不但……而且……即使……也……
4.《鲁滨逊漂流记(节选)》在梗概中写了鲁滨逊流落荒岛的事情,正确的顺序是()。
A.流落荒岛→建房定居→养羊种麦→救“星期五”→获救回国
B.流落荒岛→建房定居→养羊种麦→救“星期五”→获救回国
C.流落荒岛→建房定居→救“星期五”→养羊种麦→获救回国
D.流落荒岛→救“星期五”→建房定居→养羊种麦→获救回国
5.《鲁滨逊漂流记(节选)》写到鲁滨逊克服的困难很多,其中不是鲁滨逊遇到的困难是()。
A.没有固定的住所,缺少食物。
B.孤立无援,野人的威胁。
C.缺少生活所需的工具。
D.没有办法养羊种麦。
6.《骑鹅旅行记(节选)》男孩变成小狐仙之后没有得到大家帮助的原因是()
A.因为男孩变得弱小无力。
B.因为大家听不懂男孩的话。
C.因为大家觉得男孩自己有办法。
D.因为男孩过去经常捣蛋,欺负他们。
三、填空题。
(30分)
1.把下列词语补充完整。
(8分)
闻所未( ) 聊以自( ) 与世()绝垂头()气
无()于事头晕目()诚心诚( )( )不在乎
2.选词填空。
(6分)
安慰宽慰
(1)没有淹死的一条狗、两只猫陪着他,这使他在凄凉中感到一丝()。
(2)在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来()自己。
稀罕稀奇
(3)我不()它可以给我弄来的任何东西,
(4)美洲的热带雨林里,有很多()的动物。
凄凉凄惨
(5)这部小说主人公的命运十分(),令人潸然泪下。
(6)远行的游子置身异国他乡,一种()之感油然而生。
3.根据课文内容填空。
(1)《鲁滨逊漂流记》的作者是国作家。
小说主要讲述主人公流落荒岛后与自然作斗争,救下的奴仆取名为“”,在荒岛上生活了年后,回到国家。
(5分)
(2)他全身的毛都了起来,起腰,直了腿,四脚地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里着,瞪大的眼睛着火星。
(3分)
4.根据要求改写句子。
(4分)
(1)他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀援的厚石头围墙上,坐在那里环顾着自己的家。
(缩句)
(2)他正想往回走,却瞟见了老远有一个发亮的小点,好像是日光。
(把汤姆对别人的讲述改为第一人称叙述)
5.根据《汤姆•索亚历险记(节选)》内容给下列的情节排列顺序。
(4分)
()汤姆和贝奇脱险回家,全镇欢庆。
()得知洞口被封,汤姆吓得脸色惨白。
()汤姆和贝奇失踪,人们陷入悲痛之中。
()汤姆叙述历险经过。
四、阅读理解。
(18分)
(一)课内阅读。
(8分)
他每天要么拿着枪,带着狗到森林里去打猎,要么到海边去捕鱼,还把捕到的活山羊畜养起来。
后来他竟有了成群的山羊,可以常喝羊奶,吃羊肉。
鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子,由于被老鼠啃过了,他就随意把它们丢撒在地上,没想到不久竟长出了嫩芽,后来又结出了穗子。
他用这点儿麦种反复种收,到了第四年,终于吃到了自己种的粮食。
1.短文中讲了鲁滨逊为了在荒岛上生存下来,做了以下事情(用小标题概括):
(4分)
(1);
(2);
(3);
(4)。
2.选择题。
(4分)
(1)文中加点的关联词语“要么……要么……”的关系属于(B)。
A.并列B.选择C.递进
(2)下列对文中画线句子的理解,正确的一项是(B)。
A.鲁滨逊喜欢种植,没事经常播种粮食玩。
B.鲁滨逊在荒岛上多次播种,经过长时间努力,最终吃到了自己种的粮食。
C.在荒岛上种植庄稼很容易,鲁滨逊很快就吃到了自己种的粮食
(二)课外阅读。
(10分)
我的朋友告诉我一个真实的故事。
一个星期天的早晨,朋友起得很晚,池塘已经游满了大大小小的鸭子,几只晚来的还拖着肥胖的身体在公路上摇摇摆摆,夹在稀疏的路人中显得有些滑稽。
朋友恶作剧地走近鸭群,突然猛一跺脚,受惊的鸭子四处逃窜,“嘎嘎”地叫着,有的还张开翅膀,扑打着,来个个趔趄。
可突然之间,朋友惊呆了,他看到了一只飞行的鸭子!
它的飞行姿态不敏捷,双翅的每一次扑打都显得很吃力,很笨拙,简直像是在空中爬行。
它飞得很慢,仿佛随时都可能落下来。
但是它却一直在飞着,扑啦扑啦地,越过朋友的头顶,一直飞到西面的池塘上空,双翅一敛,落了下去。
朋友莫名兴奋。
他不由自主地追过去,一池绿水,半塘灰鸭,一样的安详,他辩不出究竟是哪一只鸭子刚刚实行了那摄人心魄的飞翔。
朋友相信自己决不会看错,它分明就落在了池塘里,它也决不会是一个普通的家鸭,家鸭不可能会飞,更不可能连续飞行近200米!
他决心要找到这只会飞的鸭子,于是捡起池塘边的一块大石头,用力向池塘中央抛去。
随着“哗啦”一声响,鸭群四散天来,其中一只飞起来落到一个农户家里。
朋友紧追到农户家,表示要看一看这只会飞的鸭子。
主人漫不经心地说,其实没有什么好看的,这只鸭子连条腿都没有。
原来,这只鸭子在很小的时候,就被老鼠咬掉了双脚,主人以为必死无疑,也没去理会它。
谁知,它不但没有死,还慢慢长大了,而且学会了飞行!
每天早晨,它就从巢里直接起飞,到200米外的池塘里游泳,晚上再飞回来。
鸭子,没腿,会飞——鸭子所以会飞,是因为没有腿。
确实,人生之中难免会遇到逆境、困境,甚至致命的打击,是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔,全在于我们内心的选择。
1.根据下列句子的意思从文中找出相应的词语。
(2分)
(1)随随便便,不放在心上。
()
(2)一跌倒就再也爬不起来。
比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起来。
()
2.“滑稽”的“稽”用音序查字法应查,用部首查字法应查部。
(2分)
3.朋友看到的那一只鸭子是怎样飞行的!
请用“——”划出来。
(2分)
4.为什么朋友认为“它也决不会是一个普通的家鸭”?
(2分)
5.读了这篇充满哲理性的文章,你有什么启示?
(2分)
五、习作展示。
亲爱的同学,相信你一定是一个热爱读书的孩子,你或许读过很多古今中外的名著。
哪一本给你留下了极为深刻的印象?
选择你印象最深的一本书写一个故事梗概,注意做到故事完整、脉络清楚、语言精练,表达连贯。
【参考答案】
一、看拼音,写词语。
(寂寞 ) (救援 )(畏惧)(凄凉)(简陋)
(野蛮 ) (栅栏)(聊天)(贷方) (叛乱)
二、选择题。
1.C2.D3.A4.A5.D6.D
三、填空题。
1.把下列词语补充完整。
闻所未(闻 ) 聊以自(慰 ) 与世(隔)绝垂头(丧)气
无(济)于事头晕目(眩)诚心诚(意 )(满 )不在乎
2.选词填空。
(6分)
安慰宽慰
(1)没有淹死的一条狗、两只猫陪着他,这使他在凄凉中感到一丝(安慰)。
(2)在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来(宽慰)自己。
稀罕稀奇
(3)我不(稀罕)它可以给我弄来的任何东西,
(4)美洲的热带雨林里,有很多(稀奇)的动物。
凄凉凄惨
(5)这部小说主人公的命运十分(凄惨),令人潸然泪下。
(6)远行的游子置身异国他乡,一种(凄凉)之感油然而生。
3.根据课文内容填空。
(1)英、笛福、鲁滨逊、星期五、28
(2)竖拱伸抓嘶叫冒
4.根据要求改写句子。
(1)他环顾家。
(2)我正想往回走,却瞟见了老远有一个发亮的小点,好像是日光。
5.根据《汤姆•索亚历险记(节选)》内容给下列的情节排列顺序。
(2)汤姆和贝奇脱险回家,全镇欢庆。
(4)得知洞口被封,汤姆吓得脸色惨白。
(1)汤姆和贝奇失踪,人们陷入悲痛之中。
(3)汤姆叙述历险经过。
四、阅读理解。
(一)课内阅读。
1.
(1)外出打猎;
(2)海边捕鱼;
(3)畜养山羊;
(4)播种粮食。
2.
(1)B
(2)B
(二)课外阅读。
1.漫不经心一蹶不振
2.j禾
3.可突然之间,朋友惊呆了,他看到了一只飞行的鸭子!
它的飞行姿态不敏捷,双翅的每一次扑打都显得很吃力,很笨拙,简直像是在空中爬行。
它飞得很慢,仿佛随时都可能落下来。
但是它却一直在飞着,扑啦扑啦地,越过朋友的头顶,一直飞到西面的池塘上空,双翅一敛,落了下去。
4、因为它会飞。
5、确实,人生之中难免会遇到逆境、困境,甚至致命的打击,是一蹶不振还是在逆境中奋起而学会飞翔,全在于我们内心的选择。
五、习作展示。
略。
阅读下面的材料,根据要求写作。
①与人不求备,检身若不及。
(《尚书》)
②祸莫大于不知足,咎莫大于欲得。
(《老子》)
③知耻近乎勇。
(《中庸》)
④见善如不及,见不善如探汤。
(《论语》)
⑤君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
(《荀子》)
⑥君子之行,静以修身,俭以养德。
(诸葛亮《诫子书》)
上面这些关于“修身”的名言发人深省。
对现代中学生修身的问题,你有怎样的看法和思考呢?
请从上面列出的句中,选择两三句作为基础,确定立意,并合理引用,写一篇不少于800字的文章。
【答案】知耻近乎勇
总是以“金无足赤,人无完人”为借口对自己的错误、耻辱不屑于顾;总是以“世上没有十全十美的人”为理由回避着耻辱的疮疤。
一直以来,忘记了还有这样一句古训——“知耻近乎勇”。
我不忍目视耻辱,我回避着耻辱,我以耻辱为耻辱……我,是不是太懦弱,太缺乏勇气?
我,要任何正视耻辱?
带着这个恼人的问题,我踏上历史的列车,去寻找我心中理想的答案。
屈原说:
“耻辱是‘举世皆浊唯我独清。
众人皆醉唯我独醒’的孤独空寂,因此我只能自投汨罗江来消除耻辱。
”
凡高说:
“耻辱是我的举世才华在我在世时得不到任何的注意和支持,因此我只能用手枪来结束我这年轻而孤苦的生命。
“
谭嗣同说:
“耻辱是变法的彻底失败,是皇上敌不过慈禧,因此我宁愿用鲜血来呼吁变法的需要,也不带着耻辱逃到国外继续我微小的生命。
”
海伦·凯勒说:
“耻辱是我的学习比别人晚,也比别人困难,为了不再耻辱,我就必须加倍努力地学习!
”
二十世纪三十年代的中国人说:
“耻辱是中国领土的任人践踏,中国人的任人宰割,因此我们要战斗,我们要创造自己的新中国!
”
二十一世纪初始的伊拉克百姓说:
“耻辱是美军的恃强凌弱,是我们无数同胞的牺牲,因此我们要斗争,即使只剩下一个人活着也决不妥协!
”
在这趟历史的列车上我学习了许多,也稍微领悟了耻辱的含义,同时也增加了面对耻辱的勇气。
耻辱,是插在人心头的一把利刃,能够把人的心割碎;耻辱,是呈现在眼前的一片阴影,无论怎样都挥之不去;耻辱,是脑海深处苍白的记忆,深深地篆刻在那里……
面对耻辱,我已很坦然,因为我开始慢慢领悟到“知耻近乎勇”的深层含义了。
【解析】
【详解】
试题分析:
本题考核根据要求写作的能力,以材料作文的方式呈现。
材料的内容是六句关于“修身”的古代名言,首先理解每则名言的意思,然后把内容相关的几则名言结合起来立意。
第①句,“与人不求备,检身若不及”,意思是“对于别人不求全责备,检查自己总觉得像是有某些不足”;第②句,“祸莫大于不知足,咎莫大于欲得”,意思是“祸患没有比贪得无厌更为严重的,灾难没有比贪欲必得更为惨痛的”;第③句,“知耻近乎勇”,意思是“知道羞耻就接近勇敢了”,知道羞耻并勇于改过是一种值得推崇,夸耀的品德。
是对知羞改过的人的这种行为的赞赏;第④句,“见善如不及,见不善如探汤”,意思是“见到善要觉得赶不上似的急切追求,见到不善就要像用手试沸水一样赶快躲开”;第⑤句,“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”,意思是“君子广泛地学习,并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行,(遇到事情)就可以不糊涂,行为也就没有过失”;第⑥句,“君子之行,静以修身,俭以养德”,意思是“高尚君子的行为,以宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德”。
结合①③⑥句可以从“自省”“严于律己”方面立意;结合①④句可以从“严于律己,宽以待人”“于己则慎独慎微,严格自律,于人则仁者爱人”方面立意;结合⑤⑥句可以从“修身”“多思”等角度立意;结合②⑥句可以从“知足”“修养身心”方面立意。
【点睛】
材料作文的审题:
第一步,读懂材料,抓住主旨。
首先要注意材料的特点:
单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。
所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。
第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。
一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:
“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。
比如本则作文,考生需要先理解六则名言的意思,然后选择意思相关的几则进行立意。
阅读下面的材料,根据要求写作。
最近,一部以关注地球未来和人类命运为题材的科幻影片《流浪地球》取得了票房口碑双丰收,引发了大众的热烈讨论。
有人说,从“大禹治水”“嫦娥奔月”“后羿射日”这些神话传说中,可以看出我们的祖先很早就迈开了科幻的脚步,是勇于科学幻想的精神推动着人类的进步;也有人说,人类虽然探索外太空的脚步越走越远,可是对自我身心的了解却仍然非常有限,与科技的日新月异相比,人类目前面临的各种社会问题也日渐突出,在科技空前发达的今天,人类更应该反思和警醒。
以上材料引发了你怎样的思考?
请结合其中观点谈谈你的看法。
要求:
选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:
不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【答案】家国情怀
2019年春节期间,火遍各大影院电影就是是《流浪地球》。
《流浪地球》有这样一幕,深深印在我的脑海:
在地球即将撞击木星的危急关头,中国航天员刘培强驾驶载有数十万吨燃料的空间站主控室撞向木星,从而使地球得以摆脱木星引力而获救。
这种为人类命运慷慨以赴的家国情怀,是直击中了人们不抛弃、不放弃的家国同心情怀。
《流浪地球》写出了人对地球的珍爱和不舍,在灾难面前,我们往哪里去”?
这个问题抓住了观众的心,拨动了人类内心深处最弱的弦。
我们不能放弃,不能放弃对地球的情感,我觉得这也是这部电影特别打动我的地方。
与此同时,我想这部影片还告诉我们中华文化为什么可以绵延五千年。
抵御外敌用长城,贯通水系用运河,中国人一直靠自己的努力去跟大自然抗争。
当毁灭来临时,美国人想的是建造诺亚方舟逃离地球,而我们中国人选择带着地球去流浪。
地球从开始流浪到安全要多久呢?
要2500年。
这充分体现了中华民族和中华文化的气魄和胆识,像美国只有200多年历史的国家可能不会这样去想,也不敢想,而中华民族五千年,我们就会想到用2500年来实现地球从太阳系抵达恒星新家园,2500年的流浪,靠的就是中华文化的底气,靠自己的双手付出汗水以及心血来表达这种不服输和永远相信希望的精神。
原著者大刘说是:
《流浪地球》有着历史片般的厚重感。
这是一部建立在中国文化背景上的科幻电影。
它很好诠释了我们中国人对家园、对土地的情感。
这部电影作为中国第一部硬科幻作品,充满着中国人独有的人文追求,家是最小国,国是千万家。
从“家庭”延展到“家国”再到“家园”,同时又在影片中开拓出了中国式的亲情关系和根植中国人心的“恋土”情怀。
每个人生存生活与家国紧密相连,因此中国人爱国爱家,家国情怀已经积淀为中华民族深沉的心灵底色。
当前也许在一些领域,标准和前沿乃至话语都掌握在先发达起来的西方人、西方文化手里。
以至于很长时间内,我们以为好的东西就是他们所树立的那个样子。
但是作为青年基层工作人员,我们中国的年轻人一定要有文化的自觉和自信,因为我们中国传统文化的内核里有情义、有情结、有情怀。
从《流浪地球》的热播和好评来看,现在我们的价值观念也正日益成为世界的主流。
譬如影片中最终的任务虽然说是由中国人提出并且来实施和完成,但是整个《流浪地球》计划是全人类群策群力的结果,也是这个片子的主旨。
习近平总书记在2019年春节团拜会上的这句话,“没有国家繁荣发展,就没有家庭幸福美满。
同样,没有千千万万家庭幸福美满,就没有国家繁荣发展。
”点燃了许多人内心的家国情怀。
作为基层工作人员,无论我们走到哪里,我们都要与家庭、家园、家国同心,永远不抛弃、不放弃。
【解析】
【详解】
试题分析:
本题主要考查写作的能力。
这是一则任务驱动型材料作文,考生在审题时要注意全面把握所给材料,概括出材料的主旨,根据所给材料主旨确定自己作文的立意。
本作文题目由两个部分组成,提示语和要求。
材料主要讲科幻影片《流浪地球》取得了票房口碑双丰收,引发了大众的热烈讨论。
1.传颂家国情怀,弘扬中国价值观。
影片摆脱了美式科幻片主导的逃离地球范式,独创出崭新的流浪地球范式,体现了对地球家园的深厚感情。
这种流浪地球范式可以说植根在中华民族文化传统的深层,传承愚公移山、精卫填海、女娲补天等神话所代表的保卫家园的传统,体现了中国文化传统对未来世界科幻命题的一种独特的想象和解决方式。
中国需要科幻。
这次,主流舆论引导了人们认识科幻的积极效应,包括科学精神、创新性、想象力、忧患意识、人类命运共同体理念等,建立起对中国科幻的正确看法,抵制不和谐的声音。
科幻文学作品和影视作品可以激发想象力,对于提升群众的科学素养具有不可替代的重要作用。
《流浪地球》以润物细无声的方式始终在弘扬中国传统文化和价值观。
参考立意:
中国的文化自信;传统文化与科幻;科幻精神对社会发展的推断作用等。
2.宣介人类命运共同体,体现大国担当。
《流浪地球》及
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