Unit 9 Can you come to my party 教案3.docx
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Unit9Canyoucometomyparty教案3
Unit9Canyoucometomyparty?
SectionA1(1a-2d)
一、教学目标:
1.语言知识目标:
1)能掌握以下单词:
prepare,preparefor,exam,flu,available,anothertime,until,hang,hangout,catch
2)能掌握以下句型:
①—CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?
—Sure,I’dloveto.
②—CanyougotothemoviesonSaturday?
—I’msorry,I’mnotavailable.Ihavetoomuchhomeworkthisweekend.
③That’stoobad.Maybeanothertime.
④Sure.Thanksforasking.
⑤Samisn’tleavinguntilnextWednesday.
2)能了解以下语法:
用情态动词can来表达邀请。
3)学会表达邀请,学会对邀请进行恰当的答复或拒绝。
2.情感态度价值观目标:
学会人际交往的基本常识,学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。
理解“义务”涵义,学会承担自己应尽的义务,能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。
理解人与人之间的真情,学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。
二、教学重难点
1.教学重点:
1)运用所学提出邀请,接受邀请和拒绝邀请。
2)正确使用can,might,must等情态动词。
2.教学难点:
1)扎实掌握重点词汇和表示邀请的句型并能灵活运用。
2)通过听力练习和小组合作,理解并能提出邀请并作肯定回答。
三、教学步骤
Ⅰ.Lead-in
在大屏幕上创设场景引入对话讨论。
T:
Whatdoyoudoonweekends?
Ⅱ.Newwords
prepare,preparefor,exam,flu
III.Workon1a
T:
Matchthephraseswiththepictures(a-e).
IV.Workon1b
1.T:
Nowlistentotherecordingandwritethenamesnexttothecorrectstudentsinthepicture.
2.Playtherecordingforthefirsttime.Studentsonlylisten.Playtherecordingasecondtime.Writethenameofeachpersonnexttohisorherpicture.
3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.
V.Role-playtheconversationfromlisteningtext
AskSstopayattentiontohowtomake,acceptanddeclinetheinvitation.
SunNing:
Hey,Ted.CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?
Ted:
I’msorry,Ican’t,SunNing.Ihavetohelpmyparents.
SunNing:
Toobad.Howaboutyou,Jenny?
Canyoucometomyparty?
Jenny:
I’dloveto.
SunNing:
Tim?
Whataboutyou?
Tim:
Whenisit?
SunNing:
Saturdayafternoon.
Tim:
Oh,no,Ican’t.Ihavetoprepareforanexam.
SunNing:
Whataboutyou,Wilson?
Wilson:
Sorry,Imustgotothedoctor.
SunNing:
Anna,canyoucome?
Anna:
Ican’t,SunNing.Imighthavetomeetmyfriend.
Kay:
Ican’teither,SunNing.Ihavetheflu.
SunNing:
That’stoobad,Kay.Oh,maybenexttime.Whatasmallparty!
VI.Groupwork
Workon1c.
Letsomegroupsaskandansweraccordingtopicturein1a.
VII.Listening
Workon2a:
1.Readthesentencesin2a.TellSstheywilllistentosomesentences.Theyshouldlistenandcirclethewords“can”or“can’t”inthebracket.
2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethewords.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Workon2b:
1.LetSsreadthechartbelow.TellSs,thistimetheymustwritethereasonsinthechart.Makesuretheyknowwhattodo.
2.PlaytherecordingfortheSstowritethereasonsinthechart.
3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Role-playtheconversation:
Conversation1
Anna:
Hi,Jeff?
CanyoucometomypartyonSaturday?
Jeff:
I’msorry,I’mnotfree.ImighthavetomeetmyfriendonSaturday.
Conversation2
Anna:
Hello,Mary!
CanyoucometomypartyonSaturday?
Mary:
I’dloveto.DoIneedtobringanything?
Anna:
No,I’llbuyallthefoodanddrinks.
Conversation3
Anna:
May,canyoucometomypartytomorrow?
May:
I’mafraidnot.Ihavetheflu.
Anna:
Oh,that’stoobad.Well,drinklotsofhotwaterandgetlotsofsleep.
Conversation4
Anna:
MeiLing,canyoucometomypartyonSaturday?
MeiLing:
Sorry,butI’mnotavailable.Imuststudyforamathtest.
Anna:
OK.Goodluck!
Conversation5
Anna:
Hey,Paul.CanyoucometomypartyonSaturday?
Paul:
Sure.Itsoundsgreat.Whenwillitstart?
Anna:
Around6:
00p.m.Seeyouthen.
Paul:
Seeyou.
VIII.Newwords
available,anothertime,until,hang,hangout,catch
.Pairwork
1.TellSstolookatthereasonsinthechartin2b.Thenwritesomemore.
2.LetSsreadconversationsin2c.
3.Sspracticetheconversationsusingthereasonsinthechartontheright.
4.Asksomepairstoactouttheirconversations.
.Reading
1.Readtheconversationandanswerthequestions.
1)Whatdidtheydolastfall?
_____________________________________
2)WhatdoesNickhavetodoonSaturday?
_____________________________
3)Whenwilltheyhangout?
_____________________________
2.LetSspracticetheconversationwiththeirpartners.Thenletsomepairsactoutthe
conversation.
.Languagepoints
1.I’msorry.I’mnotavailable.
此句中的available表示“有空;不忙;有时间交谈,聊天”,其后还可用todo
引出具体的事情。
例如:
Areyouavailabletomorrowmorning?
明天早上你有空吗?
I’mafraidI’mnotavailabletohelpwiththeschoolshowonthe19th.
我怕是没空来帮着准备学校19号演出了。
2.IhaveanexamonMondaysoImustprepareforit.
prepare作动词,意为“使做好准备;把……准备好”,常用短语有prepareforsth.和preparetodosth.,前者意为“为某事做准备”,后者意为“准备做某事”。
如:
Weareworkinghardtoprepareforthemeeting.
Ipreparetowritesomethingaboutmytrip.
【链接】prepare的名词形式preparation,短语makepreparationsforsth.意为“为某事做准备”,与短语prepareforsth.同义。
如:
They’remakingpreparationsforthetest.=They’repreparingforthetest.
【运用】完成句子,每空词数不限。
(1)他们一周前开始为这次旅行做准备。
Theybeganto______________________________thistripaweekago.
preparefor/makepreparationsfor
(2)你准备给凯特写信吗?
Doyou_______________toKate?
preparetowrite
3.Samisn’tleavinguntilnextWednesday.
在英语中,not…until…是一个常见句型,表示“直到……才……”。
在口语中,还
可使用till代替until,构成not…until…结构。
e.g.Don’tleavetoday’sworktilltomorrow.
不要把今天的事留到明天去做。
Ididn’tgotobedlastnightuntilpastmidnight.
昨晚我过了午夜12点才睡。
【运用】将下列句子翻译成英语。
(1)直到下周六她才能完成工作。
_____________________________________
(2)直到雨停了我们才可以出去。
_____________________________________
Shewon’tfinishtheworkuntilnextSaturday.
Wecan’tgooutuntiltherainstops.
4.CanyouhangoutwithusonMondaynight?
onMondaynight意为“在周一的晚上”。
当表示在具体的某天或某天的上午、下午或晚上时,应用介词on。
如:
Helen’sgrandpadiedonJuly2nd,2013.
Let’sgototheparkonSundaymorning.
on...morning/afternoon/evening也可表示为onthemorning/afternoon/eveningof...;当morning/afternoon/evening之后不接明确的日期时,用介词in,如inthemorning/afternoon/evening。
【运用】单项选择。
1.AterribleearthquakehappenedinNepal________ April25th,2015.(2015重庆)
A.on B.in
C.at D.from
2.LindaleftforBeijing________Thursdaynight.
A.at B.in
C.on D.of
A,C
5.CatchyouonMonday!
礼拜一见!
这是英语中道别的又一种说法,相当于SeeyouonMonday!
类似的说法还有:
Catch/Seeyoulater!
(回头见!
)
Ⅻ.Exercise
Homework
假设你将于这个周末过生日,并开一个生日聚会,你邀请朋友们参加你的聚会,
但有几名同学因故不能来,请你将与他们的对话用英语编写出来。
SectionA2(GrammarFocus-3c)
一、教学目标:
1.语言知识目标:
1)学习掌握下列词汇:
invite,accept,refuse
2)进行一步复习巩固运用SectionA部分所学的生词和词组。
3)进一步学习运用所学的知识来表达邀请;学会如何回答别人对自己的邀请,以及学会如何有礼貌地拒绝他人的邀请,并陈述理由。
4)掌握情态动词can,must,haveto,might的用法。
2.情感态度价值观目标:
学会人际交往的基本常识,学会有礼貌地邀请别人以及回答别人的邀请的方式。
理解“义务”涵义,学会承担自己应尽的义务,能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。
理解人与人之间的真情,学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。
二、教学重难点
1.教学重点:
1)进一步学习运用所学的知识来表达邀请;学会有礼貌地答复他人对自己的邀请。
2)掌握情态动词can来表达邀请;运用情态动词haveto,must,might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。
2.教学难点:
1)能熟练进行邀请及应答。
2)运用情态动词haveto,must,might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。
三、教学步骤
Ⅰ.Warming-up
AskSstoinvitesomeSstodosomeactivities.Thepartnersgivesomeanswers.
S1:
Canyouplaytenniswithmetomorrowafternoon?
S2:
Sure.I’dloveto.
S3:
I’mafraidnot.Ihavetheflu.
S4:
…
Ⅱ.GrammarFocus.
1.学生阅读GrammarFocus中的句子,然后做填空练习。
①─星期六你能来我的聚会吗?
─____you_____tomypartyonSaturday?
─当然,我乐意来。
─Sure.______________.
─对不起,我必须为数学考试而学习。
─Sorry,I_______________amathtest.
②─明天晚上你能去看影剧院吗?
─_____you____tothemovie___________night?
─当然可以,听起来很棒。
─______,that_______________.
─恐怕不行,我得了流感。
─I’m______not.Ihavethe______.
③─他能去聚会吗?
─_____he______totheparty?
─不能。
他必须帮助他的父母亲。
─No,he____.He_____tohelphisparents.
④─她能参加棒球比赛吗?
─____shegotothebaseball_______?
─不,她没有空。
她必须去看医生。
─No,she’s_______________.She______to____tothe______.
⑤─他们能去看电影吗?
─_____they____tothe_______?
─不,他们没有空。
他们可能必须去见朋友。
─No,they’renot__________.They_______________meettheir________.
2.学生们完成填空试题后,可以打开课本检查答案,对错误的句子,单独进行强化记忆。
Ⅲ.Grammar
●Revision
七年级下册我们已经学过情态动词can表示能力。
can用于表示“能,会”
e.g.Tomcanrideahorse.汤姆会骑马。
●Discovering
通过观察和完成GrammarFocus部分的句子,我们可以发现can在本单元表示请求和可能性。
can表示请求时,可用来发出邀请,这时答语比较灵活。
如果接受邀请,答语可用__________________/_______________等;如果拒绝邀请,答语可用Sorry,Imust/haveto.../I’mafraidnot./Sorry,Ican’t./I’mnotavailable等。
如:
Sure,itsoundsgreat.Sure,I’dloveto.
—Canyoucometomybirthdaypartyon
Monday,Bill?
—Sure,I’dloveto./Sorry,I’mafraidnot.
Ihavetogotothedoctor.
can还可表示一种“可能性”,可用来询问打听第三方能否参加某项活动。
如课本中的句子Canhegototheparty?
,这类问句的肯定答语为Yes,he/she/theycan.;否定答语为No,he/she/theycan’t.或No,he/sheis/theyarenotavailable.等。
如:
—CanAlicegotothemovieswithustonight?
—Yes,shecan./No,she’snotavailable.
Shehastolookafterhersister.
●Summary
Todaywehavelearnthowtosay“yes”or“no”tosomeone’sinvitationandgiveareason.
1)Canyou…?
常用于发出邀请。
2)Sure,I’dloveto.这是对邀请的肯定回答,表示接受邀请。
Sure用于口语,
表示接受邀请,相当于Certainly,yes。
3)Sorry,Ican’t是对邀请的否定回答。
IV.Practice
Workon3a:
TellSstoreadtheconversationin3aandtrytocompletetheanswerswithmightand
oneofthephrasesinthebox.
Workon3b:
1.告诉学生们本题的要求:
根据括号中所给的提示词来补全问句,并做出恰当地答复。
2.让学生们重点看答复提示中所要求是“接受”的还是“拒绝”的,并做答复。
如果是拒绝,还应根据括号中的提示词给出一个恰当的理由。
3.让学生们互相检查自己所写的小对话,发现并改正错误。
4.让部分学生与自己的伙伴说一说自己所写的小对话。
大家一起改正句子中的错误。
5.Explanations
1)invitev.邀请
◆invitesb.tosth.意为“邀请某人加……;邀请某人到……”。
如:
I’mgoingtoinvitemyfriendstomypartythisSunday.
◆invitesb.todosth.意为“邀请某人做某事”。
如:
Theyoungmaninvitedmetosingjustnow.
【链接】invite的名词形式是invitation。
与invitation相关的短语有:
make
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- Unit Can you come to my party 教案3 教案