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8上历史提纲
2016学年第1学期八上历史期末复习纲要
【主要人物评价】
▲如何评价孔子?
答:
1.积极意义:
(1)对中国:
①政治上,成为封建政治的理论基础(维护一统)②文化上,成为中国古代传统文化核心内容③教育方面,奠定中国古代教育传统,保持文化连续性
(2)对世界:
①汉后,对亚洲,传播先进文化②明清后,对西方,为欧洲启蒙思想家所启发,借鉴③当今,世界不少学者依然推崇儒学。
2.局限性:
维护等级,不平等。
▲对秦始皇的评价:
答:
秦始皇是对中国历史发展有巨大贡献的历史人物,是新兴地主阶级杰出的政治家,既是千古一帝,同时又是历史上少有的暴君。
他功大于过。
1.主要功绩:
①顺应历史潮流,兼并六国,统一天下,结束了春秋战国诸侯割据的战乱状态。
有利于人民的安居乐业和社会的安定进步。
②创立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建专制主义国家,奠定了中国两千多年专制制度的基础。
③为了巩固统一,采取了一系列措施,如统一文字、货币、度量衡,大修驰道,修造万里长城,开凿灵渠等,促进了秦朝政治经济文化交通的发展,使秦的疆域空前辽阔。
2.历史罪过:
①焚书坑儒,摧残了先秦辉煌的中华文明,钳制了人们思想的发展;②实行严刑酷法和沉重的兵役徭役赋税,严重剥削百姓。
③穷奢极欲,大兴土木,修建阿房宫和骊山陵墓。
【亚非四大文明古国】古埃及、古巴比伦(古代西亚)、古印度、古中国
【古代埃及】
1.自然环境:
位于非洲北部,气候干旱,雨量稀少,土壤肥沃。
2.主要经历:
公元前15世纪,地跨亚非两大洲,公元前6世纪,被波斯灭亡,后融入阿拉伯帝国。
3.主要文明:
政治上:
实行君主专制制度,国王称为法老,自诩为太阳神之子,拥有至高无上的权威,金字塔是古代埃及文明的象征(胡夫金字塔最大);
文化上:
①象形文字----古埃及人最早使用的文字叫象形文字,
太阳历---人类历史上第一部太阳历。
③医学发达---制作木乃伊、解剖学、分科治病。
4.尼罗河对古埃及的作用:
尼罗河的定期泛滥使两岸土地肥沃,因而农业发达。
农业的发达使沿
河地区形成村落,人口增多,手工业和商业也发展起来,逐渐形成了城市,出现了国家,促进了
古埃及文明的形成和发展。
古代西亚国家
两河流域指底格里斯河和幼发拉底河
1
.地理位置:
亚洲西部,有一条狭长地带,形似新月,土地肥沃,称为“新月沃地”
。
2
.主要居民:
苏美尔人,腓尼基人,希伯来人。
3.
古巴比伦文明:
①自然环境:
位于两河流域(底格里斯河与幼发拉底河)
,干旱少雨,水量不稳;
②兴衰史:
公元前
3500
年形成小国→公元前
18
世纪汉谟拉比统一两河流域→公元前
16
世纪被外
族所灭。
③文明:
经济上:
灌溉农业;
政治上:
建立起强大的中央集权国家,为维护统治,制定了《汉漠拉比法典》
。
历史地位:
《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。
内容:
比较全面的反映了古巴比伦的社会阶级状况。
性质(实质):
是一部维护奴隶主阶级利益的法律。
《汉谟拉比法典》
与现代的法律精神比较:
现代的法律精神是法律面前人人平等,
《汉谟拉比法典》
所体现的法律公平十分有限,主要是为奴隶主阶级服务的。
4.苏美尔文明:
发明楔形文字,有力推动了西亚文化的发展。
5.腓尼基文明:
发明和传播了腓尼基字母文字。
(影响:
腓尼基字母文字后演变成22个字母,为欧
洲字母文字奠定了基础。
古代希腊人在此基础上创造了希腊字母,罗马人双在希腊字母的基础上创造了拉丁字母。
)古代印度1.自然环境:
位于南亚次大陆印度河和恒河流域,土壤肥沃,河水丰沛,发展农业的条件十分优越。
2.兴衰史:
公元前2500年,开始出现城市国家,后雅利安人入侵,陆续建立起一些小国→公元前
3世纪,摩揭陀国阿育王基本统一半岛。
3.种姓制度:
地位等级
等级名称
代表的社会阶层该阶层的职责或义务
统治阶级一
婆罗门
祭司和贵族 掌握神权
二刹帝利
国王武士和官吏掌握国家军事行政大权
被统治阶级
三吠舍
农民牧民手工业者
商人
向国家纳税为神庙上供,养活第一
第二等级
四
首陀罗
被征服者和贫困破
产的人
几乎没有权利,受上层剥削奴役,
从事最苦最累最脏职业
注:
种姓制度规定不同等级的人不得通婚。
影响:
种姓制度激化了社会矛盾。
4
.佛教:
①时间:
公元前
6
世纪
②创始人:
乔达摩·悉达多(释迦牟尼)
③教义:
宣扬众生平等反对种姓制度;认为人的生老病死都是“苦”
,苦的根源是人的欲望
只有
摆脱欲望
刻苦修行才能拜托苦。
④发展:
公元前
3
世纪,国王阿育王大力弘扬佛教,佛教兴盛一时。
⑤传播:
一个是北经中亚传入中国内地,再有中国传到朝鲜半岛和日本,称为北传佛教。
另一支
向南传入我国傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国等国。
称南传佛教。
佛教在什么时候传入到中国?
(西汉末年
公元元年前后)
第二课
中华早期国家与社会变革
早期国家与社会
1
.形成:
公元前
2070
年,禹建立夏朝→公元前
1600
年,汤建立商→公元前
1046
年,周武王伐
纣,
牧野之战灭商建周,定都镐,史称西周(亡于公元前
771
年)→公元前
772
年,周平王迁都
洛邑,史称东周,分春秋和战国两个时期。
2.夏朝:
①是中国历史上第一个王朝,它的建立标志着我国早期国家的产生。
②禹死后,他的儿子
启继位,从此世袭制代替了禅让制。
③最后一任国王:
桀。
3.商朝:
①青铜铸造业发达:
青铜器种类多,且渗透到社会生活的各个领域,使社会生产和生活质
量大大提高。
司母戊鼎是目前世界上发现的古代最大的青铜器。
②商朝出现了刻在龟甲和兽骨
上的文字,即甲骨文。
(特点:
甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字;
意义:
我国有可文字可考的历史,就是从商朝开始。
)
4. 西周:
①分封制:
(内容+影响:
P12)②礼乐制度:
(目的+要求P12)
注:
商和西周都是当时世界上最大的国家。
西周分封制哪些人受封?
(国王亲属、功臣等)分到什么东西?
(土地等)
有什么义务?
(诸侯必须服从周王命令,交纳贡品,守卫疆土,管理地方事物,保卫周王室。
)
又有什么影响?
(分封制确立了周王的权威,扩大了周王控制区域)分封制的基础是什么?
(宗法制)
西周的礼乐制度用来干什么的?
(规范贵族的身份地位。
)
孔子为什么推崇礼乐制度?
(孔子重视尊卑等级,而礼乐制度恰恰是维护社会秩序的工具)
有无消极影响?
(一方面起到了维护统治、稳定秩序的作用;一方面压抑了人的个性和创造性)
分封制度、礼乐制度、宗法制度的实质是什么?
(等级制度,是周朝维护统治的工具)
诸侯争霸与社会变革
春秋时期:
(公元前770年—公元前476年)
1.春秋五霸:
①背景:
春秋时期,周天子失去了往日的权威,反而依附于强大的诸侯。
一些实力强大的诸侯国
为了争夺霸权,相互征战,争做霸主,先后出现了“春秋五霸”。
②春秋五霸:
齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王。
(齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾
和越王勾践)
2.齐恒公称霸:
①原因:
①他任用管仲为相,改革军制和内政,发展经济,使齐国很快富强起来。
②后又采纳管
仲的建议,打出了“尊王攘夷”的旗号,即在尊重周王室的名义下,在诸侯国中树立了威信;③
地理位置优越,背山面海,资源丰富。
②时间:
公元前7世纪中期,举行葵丘会盟,周天子派人参加,承认他的霸主地位。
3.战国时期:
(公元前475—前221年)晋国——韩、赵、魏三个国家
战国七雄:
秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩:
了解相对地理位置
P14;4.社会发展:
春秋时期,我国出现铁农具,并已使用牛耕,这大大促进了生产发展,也推动了社
会其它方面的变化;春秋晚期,新兴地主和个体农民形成,社会结构发展了深刻的变化。
5.变法运动:
魏国:
李悝变法;楚国:
吴起变法;秦国:
商鞅变法(最大影响)。
6.商鞅变法:
①背景:
为了适应社会发展和诸侯争霸的形势,秦国打出富国强兵的旗号,掀起变法运动。
②时间人物:
公元前395年,秦孝公任用商鞅变法。
③内容+影响:
内容:
①允许土地自由买卖;②奖励农耕,生产粮食和布帛多的人可以免除徭役;
③奖励军工,理由军工的人,按功劳大小授予不等的爵位和田宅;④建立县制,把原来的居民聚
落合并为县,由国家直接任命官吏管理。
(影响:
与其他各国相比,商鞅变法更加全面、彻底,是
秦国从此强盛起来,成为战国后期实力最强的国家。
)
④性质:
一次比较彻底的地主阶级政治改革。
⑤商鞅变法成功的原因:
①深得秦孝公的重用;②符合历史潮流;③改革者态度坚决获取了人民
的信任;④献身精神和顽强毅力。
商鞅“南门立木”在今天的意义:
南门立木使商鞅得以取信于民,增强了改革的信度,有利于各
项改革措施的推行。
对于我们学生的启示:
要做诚实的人,不说假话、谎话,说到做到商鞅变法
对我们今天有什么借鉴意义?
(令出必行,取信于民。
这与我们当今社会提倡的“诚信”完全一
致,说明了自古以来诚信的必要性和重要性。
)
百家争鸣
1.百家争鸣出现的原因(背景):
①原来垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展,形成了一个拥有
学识的文士阶层;②春秋战国时期,士人们为了实现自己的治国理想,四处游说、讲学。
他们针
对社会问题提出不同见解,形成了百家争鸣的局面。
2.具体学派与主张等:
学派代表人物国别时代
主要主张
儒家
孔子(创始)
鲁国
春秋
①
“仁”
即
“仁爱”
“克己复礼”
;
②以
“德”
教化
人
民,以“礼”治理国家;③“有教无类”
“因材
施
教”
;著有《论语》
孟子
楚国
战国
“仁政”
“民贵”
“君轻”
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道家
老子(创始)
邹国
春秋
认为一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转
化;崇尚“自然”主张“无为”
;著有《道德经》
庄子
墨家
墨子(创始)
鲁国
战国
“兼爱”
“非攻”
法家
韩非子
韩国
战国
“法治”
兵家
孙子
齐国
春秋
“知己知彼,百战不殆”
孙膑
齐国
战国
“事备而后动”
3
.百家争鸣出现的作用(意义)
:
各派不仅阐述自己的主张,还相互论争和批判,彼此吸收合理
的成分,有利地促进了思想文化和社会的发展。
它们在众多领域提出的各种思想理论也成为了中
华民族传统文化发展的重要源泉。
4
.古代思想在现在的表现:
儒家的“仁政”——“以德治国”
法家的法治思想——“依法治国”
孔子的教育思想——全民教育、素质教育、职业教育、启发式教育 墨家的“兼爱”、“非攻”——平等博爱、热爱和平、反对战争
【探究问题】孔子及其说学在历史上的地位如何?
①大思想家:
提出"仁""礼""中庸",,"有教无类""因材施教"重要思想②大教育家:
开创私人办学先河,提出有教无类思想和一系列教育理念③儒家学派创始人:
儒家学说成为几千年中国传统社会的主流思想,影响深远25.孔子的思想对当代教育,还有可借鉴的意义吗?
孔子广开私学,主张“有教无类“,符合教育平等的思想;各个学生有不同的个性和心智特点,只有针对性的进行教育,才能更好地发挥学生的优势和特长,符合“因材施教”的思想,因此孔子的思想不仅在当时还是在现在,教育是值得借鉴的。
6.联系当时(战国)的社会形式,想一想,为什么法家会受到重视?
战国时期,诸侯争霸,战争不断,为了应付战争,统治者向百姓征收沉重的赋税、兵役、劳役,阶级矛盾激化,法家主张“法治”强化中央集权和君主权利,严刑酷法等思想适应于当时社会形式的需要,自然受到各诸侯国的青睐和重视。
7.“以德治国”和“依法治国”的正确做法:
把“以德治国”和“依法治国”紧密结合起来,对一个国家的治理来说,法治和德治从来都是相辅相助互相促进的。
二者缺一不可,也不可偏废8.现存最早最完整的兵书:
《孙子兵法》百家:
儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家、农家、医家等。
第三课西方古典文明(希腊和意大利位于地中海的沿岸,西方文明正式在这里诞生的)西方文明的摇篮1.古希腊文明的开端是爱琴文明,开始于公元前2000年,历时800年,先后以克里特岛和迈锡尼为中心。
公元前8世纪开始,希腊进入城邦时代,以雅典和斯巴达为重要代表。
2.城邦时代:
①时间:
公元前8世纪—6世纪②城邦特点:
小国寡民③终结:
公元前4世纪,马其顿王国征服希腊,希腊的城邦时代随之终结。
3.城邦国家经济特点政治特点差异原因雅典以对外贸和商业为主,工商业发达实行民主制度出现这种差异的原因是由城邦所在地区的具体情况决定的,雅典是沿海城邦,适合发展海上贸易,而斯巴达是内陆城邦,相对闭塞。
斯巴达以农业为主实行军事独裁4.雅典:
①民主制度的发展阶段:
①公元前6世纪,雅典执政官克里斯提尼进行改革,基本铲除了旧贵族的政治特权,扩大了公民权利,确立了雅典民主制度;②公元前5世纪后半期,伯利克里当政期间,雅典城邦民主制度达到全盛,政治民主,经济繁荣,文化昌盛,被称为古代希腊的黄金时代。
②民主制度的特点:
①雅典全体成年男性公民普遍参与国家政治,共同决定内政、外交、和平与战争等重大问题;②雅典公民还享有各种优惠权利。
③维护民主制度的有力措施:
陶片放逐法;④雅典城邦的民主政治评价:
积极方面:
雅典的民主制度一方面使公民积极地参政,议政,消极方面:
另一方面,要单民主政治建立在奴隶制度的基础上,占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利,真正能够享受这种民主的人只占少数。
)5.斯巴达:
实行贵族统治,崇尚武力。
6.亚力山大帝国:
①前身:
马其顿王国②发展:
公元前4世纪,征服希腊,后东征,扫荡小亚细亚和埃及,占领两河流域,灭掉波斯,建立起地跨欧亚非三大洲的亚力山大帝国,定都巴比伦。
③影响:
亚力山大帝国使希腊文化传播到了东方,东方文化也渗透到西方,促进了东西文化的交流与融汇。
罗马帝国的兴衰1.地理位置:
意大利半岛中部,罗马帝国建立起来。
(罗马是尚武民族)2.发展历程:
①公元前8世纪中期,罗马城在意大利半岛建立②公元前509年,罗马共和国建立③公元前3世纪早期,罗马征服了意大利半岛。
④公元前2世纪,罗马与地中海强国迦太基进行了数次争霸战争,最终取得胜利,成为地中海世界的霸主⑤公元前73年,爆发了斯巴达克领导的大规模起义。
⑥公元前1世纪,人口迅速增长,罗马社会的危机日益加重⑦公元前27年,屋大维表面上自称共和国“元首”,但独揽大权,成为实际上的皇帝。
从此罗马共和国被罗马帝国所取代。
⑧公元2世纪,罗马成为地跨三洲的大帝国,地中海成为罗马帝国的内海,被人戏称为“罗马人的小澡盆”。
⑨公元1世纪,居住在西亚巴勒斯坦一代的犹太人被罗马征服。
遭受残酷压迫的犹太人多次发动起义,而屡屡挫败,把希望寄托在“救世主”耶稣上。
⑩公元3世纪,罗马帝国爆发全面的危机,人民起义愈演愈烈,日耳曼人屡屡向罗马帝国发动进攻。
⑪公元395年,内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分。
⑫公元476年,西罗马帝国皇帝被日耳曼人废黜,西罗马帝国灭亡。
东罗马帝国以君士坦丁堡为中心,继续存在了约一千年。
3.罗马共和制度:
P21是古罗马在公元前509年到公元前27年之间的政体。
三权分立为其主要特征:
王权:
两名执政官,掌管国内事物,指挥军队作战。
一年一任,不得连任。
由百人议会中选出。
二执政官权力平等,如遇非常时期,设独裁官代替二执政官,任期仅为半年,独裁官有24名扈从,肩苛插战斧的一束,此权标就是法西斯的来源。
4.公元前73年,爆发了斯巴达克起义,起义虽然失败,但是它动摇了罗马共和国的统治。
5.罗马帝国取代罗马共和国:
原因+过程P226.帝国最初的两百年,局势安定,经济繁荣,史称“罗马和平”时期。
7.基督教:
时间:
公元1世纪;创始人:
传说中的“救世主”耶稣;背景:
P23-24我国与罗马的贸易往来:
我国在东汉时期,称罗马帝国为大秦。
东汉和罗马帝国的贸易往来频繁,中国内地的铁器、铜器、漆器经过新疆地区西运,辗转至罗马。
罗马和中国的交易品的种类包括矿物,动物,珠宝,玻璃,织物和香料等。
西方文明之源——古希腊罗马文明领域表现希腊文化哲学柏拉图亚里士多德:
创立物理学植物学动物学和逻辑学等学科体系。
科学阿基米德:
发现杠杆定律和浮力定律第三单元统一多民族国家的建立与发展第一课秦始皇开创大一统1.秦灭六国的过程:
时间:
公元前230年—公元前221年。
领导者:
秦王嬴政,定都:
咸阳,灭六国的意义:
①结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面。
②建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
2.为什么秦国能强大起来,最终统一中国(即秦国统一中国的原因或条件)?
①战国以来,各国间经济文化联系加强,政治上的分裂混战状态严重阻碍了社会发展,人们已经厌烦了常年不休的战争,渴望和平安静的生活,统一已经成为历史发展的必然趋势;②秦国地处关中,地势险固,易守难攻,③物产丰富,充足的物资财富能够供应长期战争;④商鞅变法使秦国一跃为强国,军队威武雄壮;⑤嬴政精心勤政,有雄才大略。
3.秦王赢政统一六国后,认为自己的功德高过古代的三皇五帝,于是采用“皇帝”的称号。
他自称“始皇帝”。
皇帝一词成为此后两千多年前中国古代社会最高统治者的称号。
4.秦始皇巩固统一的措施(秦始皇加强中央集权的措施)答:
①政治上:
建立起一套封建专制主义的中央集权的官僚制度。
①自称“始皇帝”,独揽全国的政治、经济、军事等大权,确立皇帝至高无上的权威;②中央设立丞相、太尉、御史大夫等官职,对皇帝直接负责。
③在地方上废除分封制,推行郡县制,由中央直接管辖。
(作用:
大大强化了地主阶级的国家机器,对中国封建社会产生了深远的影响,以后历朝基本沿袭了这套制度)。
为了有效管理国家,秦朝还颁布了大量律令。
②交通上:
大修驰道,拆除路障,统一全国车辆两轮之间的距离。
(作用:
有利于全国交通和经济文化往来,加强了中央和地方的联系。
③文化上:
统一了文字(小篆)。
(作用:
统一的文字成为维系中华民族历史发展的重要因素,促进了各地区经济文化的交流和发展。
)④经济上:
统一了货币(秦国的圆形方孔钱)。
(作用:
统一了度量衡,促进了各地区经济的交流和发展。
)⑤思想上:
焚书坑儒。
(作用:
虽有利于秦朝加强思想控制,但也摧残了文化和钳制了思想。
)⑥军事(边疆治理或民族关系)上:
①北击匈奴,修筑万里长城(西起临洮,东到辽东);②南征越族,开凿灵渠(连接了长江和珠江水系)。
(作用:
有利于疆域的巩固和拓展)5.评价秦始皇“焚书坑儒”的利弊:
答:
一方面是以思想一统巩固政治一统的需要,当时秦朝刚刚统一,六国遗留贵族时刻图谋复国,诸子百家对新政议论纷纷,不利于维护统一局面,采取这个政策有利于统一;另一方面,他催残了文化,钳制了思想,残杀儒生,落下了千古骂名。
但推行思想文化一统并非是亡国的必然因素。
第二课秦末农民起义与汉朝的建立1.秦始皇在位期间,穷奢极欲,大兴土木,修建阿房宫和骊山陵墓,其陵墓是中国古代皇帝陵墓中规模最大的,其中包括举世闻名的兵马俑。
公元前210年,秦始皇死,他的儿子胡亥即位,就是秦二世。
2.公元前209年,陈胜、吴广起义,是中国历史上第一次大规模的农民战争,沉重的打击了秦朝的残暴统治。
秦末农民起义中,影响最大的是项羽和刘邦领导的起义。
公元前207年,秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。
3.大一统格局形成:
汉帝国[西汉(公元前202年—公元8年)和东汉(25年—220年)]。
汉字铸造钱币;④重视儒学,广建学校,翻译儒家经典。
※北宋与辽、西夏之间的战争给双方带来什么影响?
加重了双方百姓的负担;使人民蒙受了屠杀和焚掠等空前的战争灾难;造成国库空虚,严重影响互市贸易和经济文化交流;激化了民族矛盾和社会阶级矛盾。
※怎样评价北宋与辽、西夏之间的议和?
议和是双方实力均衡的产物;加重了北宋人民负担;使南北贯通,互市不绝,有利于经济贸易往来;促进了民族融合。
※契丹族、党项族与汉族融合的表现有哪些?
学会农耕;学习汉族的政治制度;模仿汉字创造文字;学习汉人的生活习俗。
南宋与金的和战1、金的崛起:
女真族首领完颜阿骨打起兵抗辽,取得初步胜利。
1115年,阿骨打称帝,建立金朝,定都会宁。
2.金灭辽和北宋:
1125年,天祚帝被俘,辽亡。
1126年,金兵攻破东京,1127年金兵掳走宋徽宗、钦宗两父子,北宋灭亡,史称“靖康之耻”。
3.南宋建立:
1127年赵构称帝,后迁都临安,史称南宋。
4.岳飞抗金:
组织“岳家军”抵抗金军,郾城大捷:
1140年,大败金军兀术主力。
5.宋金议和:
1141年宋金议和。
南宋对金称臣、割地、缴纳钱币。
宋金对峙局面形成。
6.金的汉化改革:
背景:
金占据淮河以北地区,为加强对中原农耕地区的管理,金统治者将女真人大规模的南迁到中原地区,积极恢复发展农业生产,并于1153年迁都燕京,定名中都。
措施:
政治上:
仿照南宋改革官制,建立起一套中央集权行政机构。
社会生活:
鼓励女真和汉族通婚,并在语言、饮食、服饰等方面“皆习汉风”。
※女真文化对汉族的影响:
女真服饰对汴京服饰文化的影响;女真乐器深受中原汉人的欢迎;女真的火炕影响了北方汉人的生活,至今仍有保留;女真的饮食习俗,这种礼仪在当今仍然有影响。
元朝统一多民族国家的拓展1.蒙古国兴起:
1206年,铁木真统一蒙古各部后,被蒙古贵族尊为成吉思汗,被追尊为元太祖。
2.元朝的建立与统一:
①1260年,忽必烈继承汗位。
1271年,他定国号为元,他就是元世祖。
定都燕京。
②元朝统一全国:
1276年破临安南宋亡。
1279年,统一完成。
③元朝的疆域:
东到大海,西至新疆,南及南海,北到西伯利亚。
疆域空前广阔。
3.忽必烈改革:
政治上:
为了巩固元朝的统治,实行行省制度(中书省(中央)、行中书省(地方))。
设立宣政院(西藏)、澎湖巡检司(台湾)。
(西藏、台湾、澎湖、云南等边疆地区首次归属元朝中央政府管辖)影响:
①为我国明清以后的行政划分奠定了基础。
②加强了中央对边疆的管辖,特别是台湾、西藏成为中央直接管辖的一个行政区。
③各族人民统一在一个中央政府之下,便于民族之间的友好交流,促进了民族融合。
经济上:
重视发展农业,下令禁止蒙古贵族圈占农田作牧场,推广棉花种植。
交通上:
开凿两段新运河;开辟了规模空前的海运航线;建立比较完善的驿站系统4.元朝的开放与交流表现:
①许多中国古代科技文化成就都在元朝传播到世界各地。
如印刷术、火药、指南针。
②《马可·波罗行纪》,引起了更多欧洲人对中华文明的兴趣。
③海上丝绸之路。
陶瓷成为各国人民的日常生活用具。
5.元朝民族的融合:
①原因:
①元朝的统一为各民族的联系与交往提供有利条件;②元朝境内大规模的人口流动,促进了各族经济、文化的发展与融合。
②表现:
①汉民外迁开发边疆
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