小学六年级第二学期写字教案.docx
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小学六年级第二学期写字教案.docx
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小学六年级第二学期写字教案
小学写字第十二册教案
教学内容
第一课讠、矢、饣、耒字旁的写法
课型
新授
课时
1
备课人
周连举
教学目标
1、通过本课的学习,使学生掌握讠、矢、饣、耒字旁的写法。
2、体会这几个偏旁的结字方法,提高学生根据具体字安排字的结构的能力。
3、提高观察、比较、审美能力及书写能力。
重点难点
体会这几个偏旁的结字方法,提高学生根据具体字安排字的结构的能力。
教学材料
教师范字
教学过程
环节时间
教学意图
教师活动
学生活动
组织教学
1分
导入新课
3分
讲解示范
15分
稳定学生情绪
激发学生学习本课的兴趣
使学生明确本课的学习目的
使学生了解有关偏旁
教师检查学生的用具情况。
导言:
我们祖国的书法艺术一直被称为是我国的国粹、国宝,有很多的外国人不远万里来到中国,为的就是要学会我国的书法艺术,特别是日本人、韩国人,他们非常向往我们祖国的书法。
我们做为祖国的未来,我们要继承和发展我们祖国的传统艺术,做为小学生,我们要努力把自己本国的文字写好,这样才算是一名合格的小学生,一个合格的中国人。
我希望本学期你们要好好学习写字课,你们做的的吗?
教师板书:
讠、矢、饣、耒字旁的写法
教师:
今天我们先来学习讠、矢、饣、耒字旁的写法。
1、教师出示偏旁:
讠
并提问学生:
言字旁笔画之间为什么留有空当?
教师小结:
写言字旁应注意的地方是笔画之间留有空当。
好比说如果一个人没有脖子,样子很难看。
所以说写这个偏旁时笔画间要留有空当。
2、教师出示偏旁:
矢
提问学生:
矢字旁两撇为什么要竖起来。
学生准备好学习工具。
学生听教师谈话。
学生齐声回答:
做的到!
学生观察分析并讨论。
学生说一说自己的看法:
请同学想一想言字旁的字,并在练习纸上写一写。
学生讨论。
学生说一说自己的看法。
环节时间
教学意图
教师活动
学生活动
书写练习
18分
课堂小结
学生学习范字的写法与结字方法
学生课堂实践本课所学习的内容
教师小结:
矢字旁的两撇要竖起来,这是把矢字旁写的很窄长的关键。
3、让我们再来看看这两个偏旁:
教师出示:
饣、耒
设问:
食字旁每一笔都怎每写?
耒字旁有什么特点?
教师小结:
教师在黑板上演示书写,边书写边提示运笔方法。
教师在黑板演示谈、知、饮、耕的写法。
请学生注意观察并提问:
1、谈:
炎字占了几分之几?
二火重叠为什么上小下大?
两个火的捺为什么写法不一样?
2、知字左右各占几分之几?
饮和耕的的左右呢?
教师小结:
谈字左旁占三分之一,二火重叠一大一小及写法不一样是为了避免雷同,而且使字的重心更稳。
知、饮、耕字左右各占二分之一。
教师指导完这四个范字的写法后,学生自由书写。
教师评价学生作业,提出改进。
教师带领学生欣赏《九成宫》作品。
学生在空中笔画一下偏旁的写法,并说一说有什么特点。
(举手发言)
学生观察教师的写法。
学生回答说一说教师提出的问题。
谈:
知:
饮:
耕:
学生书写练习。
学生自评,学生互评。
板书设计
讠、矢、饣、耒字旁的写法
谈知教师写范字区
饮耕
反思小结
小学写字第十二册教案
教学内容
第二课女、石、方、犭字旁
课型
新授
课时
1
备课人
周连举
教学目标
1、学习和初步掌握女,石、方、犭四个字旁的写法。
2、通过临写好、砥、族、猛四个范字,初步认识这类字的结字结构规律。
3、培养学生书写能力和写前认真观察字形的能力。
重点难点
通过临写好、砥、族、猛四个范字,初步认识这类字的结字结构规律。
教学材料
小黑板,范字
教学过程
环节时间
教学意图
教师活动
学生活动
组织教学
1分
检查复习
5分
讲授演示
15分
稳定学生的情绪
了解上节课学生的掌握情况。
学生通过与教师的问答和观察认识偏旁和结字特点。
教师检查学生的用具情况。
1、提问:
上节课学习的都是什么结构的字?
右半部都是怎样安排的。
2、结合学生作业,总结书写情况。
上节课我们大部分同学的作业相当认真,字的结字方法也全掌握了,但是有一些个别的字,如谈字有的同学还是写的不太令人舒服,以后我们要多多练习,争取更大的进步。
2、今天我们继续学习左右结构的字,学习女、石、方、犭字旁的字。
1、教师出示女字旁的范字:
好
教师提问:
女字旁为什么左放右缩,撇挑外伸?
挑为什么向上斜?
子字角折怎样运笔?
弧弯钩怎样写正?
横为什么左细右粗?
左右两部分如何呼应?
教师对学生的发言进行补充及更正。
及时表扬。
2、教师出示:
砥、族、等范字,让学生已分析出石、方、犭的部首特点。
学生准备好学习工具。
学生回答:
谈字右部大,饮字右部稍大,知字口在下,耕字云在中。
学生自己说一说自己的缺点在哪里,哪里还需要改进。
学生讨论:
学生谈一谈自己的认识:
1、女字旁:
第一撇较直,斜度75度左右,折后的长点较短。
第二撇弯度较大。
字旁左放右缩,下撇与挑外伸。
2、好字左右各占一半,左顾右盼。
子字右上角折用方笔。
弧弯钩略向右弯,上下两端在一条垂线上,钩向左出锋。
横短,左细右粗。
好字左右两部相向,笔画外展。
学生按照刚才与老师共同分析时的思路分析出这几个部首的规律。
1、石字旁:
第一笔横向右上仰,撇向左下伸,竖是曲头竖,搭在撇上。
横折的折笔与上横的收笔,处在一条垂线上。
环节时间
教学意图
教师活动
学生活动
课堂练习
15分
评价欣赏
2分
读贴欣赏
2分
使学生了解范字的结字与书写方法。
学生实践练习本课所学习的内容。
总结学生的表扬,提出问题。
教师小结:
教师总结学生所发言的内容,并进行及时的鼓励的表扬,提出有错误的理解的地方或进行补充。
3、教师书写示范,边示范边讲解。
如:
砥字:
石字旁占字的五分之二,氐字第一笔是横撇。
第二笔竖要直,靠进米字格的竖中线,写提时笔锋先向左下移动,提按转锋,再向右上挑出。
……
教师辅导:
辅导重点:
1、偏旁的写法。
2、结字方法。
3、运笔方法。
教师针对学生练习中出现的问题进行总结,并鼓励和提出希望。
读贴欣赏《九成宫》的始、砌、旗、独四个字,用钢笔写她、犹等字。
4、方字旁:
头点靠右,横左低右高略向左伸,撇向左下舒展,上点与下勾处在一条垂线上。
5、犭字旁:
第一笔短撇粗壮,斜度为45度。
第二笔略向左弯,钩小。
第三笔撇略长,斜度约60度。
字旁窄长。
学生观察。
学生对不清楚的地方可以提问。
学生练习。
学生自评
学生互评
板书设计
女、石、方、犭字旁
张贴教师书写的范字及示范
反思小结
小学写字第十二册教案
教学内容
第三课骨、酉、身、革、缶字旁
课型
新授
课时
1
备课人
周连举
教学目标
1、学会写骨、酉等五个字旁的写法。
2、认识笔画较多字形较大的字的特点。
掌握髓、醺等五个范字的结构。
3、提高学生的书写和构想能力。
重点难点
认识笔画较多字形较大的字的特点。
掌握髓、醺等五个范字的结构。
教学材料
同前
教学过程
环节时间
教学意图
教师活动
学生活动
组织教学
1分
导入新课
2分
讲授新课
15分
稳定学生的情绪
激发学生学习本课的兴趣及复习旧知识。
使学生了解本节课所要用到的部首。
分析范字的结字及书写方法。
检查学生的用具情况
导言:
前两节课我们学习过的书法知识,你们还记得吗?
有哪位同学愿意说一说通过前两节课的学习,你都学习到了什么知识?
1、教师提出本节课的教学目的,认识和掌握笔画多、形体大的字的特点与写法。
2、请同学们欣赏教材,师生共同分析几个部首的写法。
3、教师边演示写法边讲解。
(1)骨字旁上宽下窄,上部左边竖点长大,右边钩短小,月上端靠米字格的中线。
(2)酉字旁窄长,横来竖直,笔画均匀。
(3)身字旁窄长,横折竖钩要直,字旁上部占地大,下部横折撇占地少,撇的斜度小于45度。
(4)革字旁,廿占三分之一,口居中,竖直,下横左伸。
(5)缶字旁不宜过长,中横左伸右缩,中竖直,山宽窄适度。
出示卡片,分析范字,书写示范。
1、出示髓字:
教师提问:
左边的骨字旁占多大的地方?
有字为什么上提?
辶怎样写?
点落在何处?
捺为什么外展?
字的三部分是怎样穿插的?
整个给你什么感觉?
学生准备好学习用具。
学生举手发言说一说前两节课的收获,并谈一谈以后学习的想法,也可以给教师提一提见议。
学生打开书第三课。
学生观察并思考,可随时置疑。
学生说一说自己的看法。
(这样安排的目的是为了笔画穿插得当,结字紧密)
(结构严谨,字形较大)
环节时间
教学意图
教师活动
学生活动
课堂练习
15分
评价欣赏
5分
学生练习写本课所学的内容
2、出示醺字:
提问:
左右两边各占多大地方?
左部横的距离如何?
扁口与两点怎样写?
下边四点占多大位置,怎样安排?
整个字给你什么感觉?
3、出示躺字
提问:
看右边尚字的笔画是怎样安排的?
这样安排有什么好处?
4、出示鞍字
提问:
鞍字各部分是怎样摆放的,整个字给你什么感受?
教师小结:
鞍字左部较窄,右部略宽,左右两部分笔画穿插,结体严谨。
5、出示罐字
提问:
左右两部分各占多大地方?
右部笔画是怎样安排的?
教师巡视
辅导重点:
1、部首
2、结构
教师小结学生本课的表现,并提出希望和需要改进的地方。
学生讨论。
学生发言:
(这样写使整个字笔画匀称、清晰)
(笔画匀称、字形较大)
学生:
(竖、两点、横折竖钩)
(两部分不分家,结字紧密)
学生说一说摆放的位置……
(整个字结字严谨、平稳安详)
学生观察,学生发表意见。
右部宽大,笔画匀称。
学生练习书写
学生自评作品。
学生互评作品。
板书设计
骨、酉、身、革、缶字旁
髓:
结构严谨,字形较大
醺:
笔画匀称、字形较大
躺:
两部分不分家,结字紧密
鞍:
整个字结字严谨、平稳安详
罐:
右部宽大,笔画匀称
反思小结
小学写字第十二册教案
教学内容
第四课欠、斤、刂、夂、鸟字旁
课型
新授
课时
1
备课人
周连举
教学目标
1、认识欠、斤等五个偏旁的特点。
2、会写欣、新五个例字。
3、通过观察、分析、临写、欣赏,进行审美教育。
重点难点
欠、鸟及刂3个字旁的写法。
教学材料
范字、小黑板及示教师示范用纸。
教学过程
环节时间
教学意图
教师活动
学生活动
组织教学
1分
导入新课
3分
讲授新课
15分
稳定学生情绪
复习旧课导入新课。
使学生掌握本课所要求的五个偏旁
检查学生的用具准备情况。
提问:
1、笔画多形体大的字应怎样写?
2、画少的字应怎样写?
今天我们学习五个右偏旁和五个范字。
范字笔画少的部分,就是要用疏者丰之的办法处理。
教师板书:
欠、斤、刂、夂、鸟字旁
教师:
请同学们打开书,让我们先来共同分析一下今天我们要学习的偏旁的特点。
教师分析部首写法并进行示范:
1、分析示范部首欠:
上窄下宽。
第一笔近似竖撇,上伸。
第二笔横折撇,横很短。
这两笔占字旁上下的二分之一,下边的撇写法同上,捺向右下伸展。
2、斤字旁
上为来撇,左为竖撇。
横由细渐粗,向右展。
竖向下伸。
3、刂
竖钩在方字中多为主笔,笔画长,中部略向里收束,丰满挺劲。
短竖的长短,根据字的情况而定。
4、夂
第二笔是左尖横。
第三笔撇起笔在横的左部。
第四笔捺起笔露锋,向右下运行时,逐渐加粗,向右下伸展。
学生准备好学习用具。
学生:
(密者匀之)
学生:
(疏者丰之)
学生打开书欣赏一下书中的部首,并试着说一说这些部首的写法。
学生说一说这样写有什么好处。
看起来舒服,重心稳……
学生听教师讲述及观察教师演示。
学生听教师讲述及观察教师演示。
学生听教师讲述及观察教师演示。
环节时间
教学意图
教师活动
学生活动
课堂练习
15分
欣赏评价
3分
欣赏字贴
分析范字的写法与结字方法。
学生实践本课所学习的内容
5、鸟
第一笔是短斜撇。
第二笔横折竖钩下部略向左斜,钩小。
第三笔点不与竖相连。
第四笔的竖折横折竖钩向右拓展。
未笔横略向左伸。
师生共同分析,教师书写示范:
1、教师书写新字:
提问:
新字外形是什么样子的?
第一笔点在什么地方下笔?
三四笔曾头点怎样写:
下部的左右点怎样写?
斤字旁怎样安排?
2、敢
提问:
第一笔在什么地方下笔?
左部的笔画是怎样安排的?
夂字旁是怎样穿插的?
其它字用同样方法分析……
教师个别辅导:
教师对学生的表现进行小结和表扬。
教师带领学生欣赏《九成宫》字贴。
学生听教师讲述及观察教师演示。
学生观察完教师示范后回答:
(左右各半,左高右低)
(左部高一点)
……
(上端两横平行,底横长。
两竖平行,右竖长,挑有一定的斜度托起左竖,左竖顶住左挑。
内部两小横短小,内部白块分割均匀)
(上撇起笔高,伸至长横下,捺起笔靠近竖,向右下伸展)
学生练习
学生互相欣赏同学的作品。
板书设计
欠、斤、刂、夂、鸟字旁
密者匀之,疏者丰之。
教师示范写法:
欠斤刂夂鸟
反思小结
小学写字第十二册教案
教学内容
第五课冂、门、囗字框
课型
新授
课时
1
备课人
周连举
教学目标
1、学习字框和范字的写法。
2、提高学生的书写能力。
3、培养学生热爱祖国书法艺术的感情。
重点难点
横折竖钩的运笔方法和掌握外框的大小。
教学材料
范字、纸、笔。
教学过程
环节时间
教学意图
教师活动
学生活动
组织教学
1分
复习旧知
5分
讲授新课15分
稳定学生情绪
复习旧知识导入新课。
使学生了解三个字框写法。
教师演示帮助学生理解。
检查学生的用具准备情况。
教师提问:
提问欣、新、列、敢、鸦五个字右偏旁的写法。
教师总结上次作业的优缺点:
上一节课我们同学们的表现很好,大部分同学的字写的也非常漂亮,只有一小部分学生在字的结构上还是有些安排不好,不过没关系,写好字是一个长期的过程,只要你坚持下去,好好练习,一定会有更大的进步的。
教师出示罔、间、国三个范字卡片。
提示学生观察,找出它们的共同点与不同点。
教师补充讲解:
本节课我们要学习门字等三个字框的写法,范字是罔、间、国,这些字的共同点就是有外框。
写外框时不要占满米字格,要大小适中。
笔画的形态也要有变化。
提问:
外框中间部分怎样安排?
教师小结补充。
教师边示范边说运笔过程。
重点示范横折竖钩写法,运笔的动作是:
起笔同横,行笔至圆围处稍驻,提笔转锋,向右挫笔,向下顿笔,提笔下行同竖画,至挑画处顿笔,向下挫笔扭锋,转笔得势挑出,钩要小。
学生准备好学习用具。
学生说一说,并找一至二名学生到台前给大家示范一下。
学生观察,说一说自己的看法。
学生:
位置适中,大小有别。
学生观察。
学生按照老师的演示在纸上练一练横折竖钩的写法与运笔方法,并注意外框在米字格中的位置。
环节时间
教学意图
教师活动
学生活动
课堂练习
15分
评价小结
2分]
欣赏字贴
2分
学生实践本课所学习的内容。
提高学生的兴趣与主动性。
教师提示:
外框大小合适,关键是写好第一笔,对范字提出第一笔的位置。
教师巡视:
辅导重点:
1、外框第一笔的位置。
2、横折竖钩的写法。
3、框内部的安排。
教师对全体学生的表现进行小结与表扬,并要求学生互相欣赏一下作品,选出你喜欢的作品。
教师带领学知欣赏《九成宫》字贴中有关外框的字,请同学说一说这些字的结构是怎样安排的。
学生练一练第一笔的起笔位置。
学生练习罔、间、回、门的写法。
学生互相欣赏作品,说一说你喜欢哪一幅,为什么?
学生欣赏
学生发言。
板书设计
冂、门、囗字框
罔、间、国、回
反思小结
小学写字第十二册教案
教学内容
第六课又、力、巾、马部首在字中的变化
课型
新授
课时
1
备课人
周连举
教学目标
1、学习又、力、巾、马部首的写法。
2、掌握部首在字中的变化,提高学生书写部首的能力
3、培养学生的观察比较能力。
重点难点
掌握部首在字中的变化,提高学生书写部首的能力,及友、勤二字的写法。
教学材料
教学过程
环节时间
教学意图
教师活动
学生活动
组织教学
1分
导入新课
2分
讲授新课
15分
稳定学生的情绪
提出本节课的学习任务。
使学生了解这几个部首的写法及不同字形的变化。
使学生了解范字的写法与结构。
检查学生的用具准备情况。
请同学们打开书,看一看今天我们这节课要学习些什么?
教师:
希望同学们认真学习本课内容。
教师板书:
又、力、巾、马部首在字中的变化
1、教学部首。
同学们你们在仔细的看一看书中的部首的写法,你们能说一说吗?
教师补充讲解:
又部:
作左旁时,捺发长点代替,作右旁时,捺向右下伸,作字头时,如圣字,撇捺伸长盖住下部。
作字底时略扁,撇捺向左右伸展。
力部:
竖钩要斜直,撇不宜过弯,作字旁时变窄,作字底时略扁,撇捺向左右伸展。
巾部:
作左旁,中间长竖略向左斜,垂露。
作字底时,适当放宽,中竖要直,多用悬针。
马部:
作字旁时窄长,作字底时变为方形。
2、教学范字:
戏:
教师设问:
又作左旁时怎样写?
在戏中占多大的位置?
折撇为什么伸的很长?
戈钩是样写:
教师小结学生发言并进行补充。
学生准备好所需的学习用具。
学生打开书欣赏
学生说一说自己的看法:
又、力、巾、马部首在字中的变化
学生仔细的观察。
学生可以讨论。
学生说一说自己的看法。
学生思考
学生说一说自己的看法:
又在左,占二分之一少一点,上下都短于右部。
……
环节时间
教学意图
教师活动
学生活动
课堂练习
15分
评价小结
4分
字贴欣赏
3分
学生仔细观察并学习教师书写范字。
提高学生的积极性。
友:
友字如何写正?
教师补充小结。
勤:
左部横距如何安排?
力字旁怎样写?
横折竖钩在右部什么地方起笔?
骑:
马字旁占多大的地方?
与奇字如何搭配?
教师小结补充。
帘:
上下各占多少?
教师在黑板上书写范字。
教师巡视指导。
出示学生当堂书写的较好的字,重点看部首的处理。
总结学习情况,提出希望和鼓励。
教师带领学生欣赏《九成宫》字贴中有关本课内容的字。
学生:
关键是第二笔撇与末笔捺对称。
捺的两个撇相呼应,两撇又不能状如排牙。
学生:
距离要小。
上短,下边与左部齐平。
……
请同学们看《九成宫》的功、动二字,体会力的写法。
学生:
马在左,形窄,占三分之一。
学生:
巾作底占三分之二,宽窄适当,竖向下伸。
学生观察模仿。
学生练习。
学生欣赏作品,并说一说好在哪里,哪里还有欠缺。
板书设计
又、力、巾、马部首在字中的变化
又、力、巾、马
戏、友、勤、骑、帘
反思小结
小学写字第十二册教案
教学内容
第七课寸、页、阝、卩部首在字中的变化
课型
新授
课时
1
备课人
周连举
教学目标
1、认识寸、页、阝、卩部首的写法。
练习写耐、颂、即、防等12个字,注意部首在字中的变化。
2、提高书写部首和平稳字重心的能力。
3、进行审美教育。
重点难点
阝、卩的写法与平稳字的重心。
教学材料
教学过程
环节时间
教学意图
教师活动
学生活动
组织教学
1分
导入新课
3分
讲授新课
15分
稳定学生情绪
激发学生的学习兴趣。
使学生明确本课时的教学任务。
使学生掌握范字的写法。
教师检查学生的用具准备情况。
通过我们这一段时间写字课的练习,我们同学的书法水平有了很大的进步,希望同学们今天继续努力,争取更大的进步。
教师:
今天我们来学习寸、页、阝、卩部首在字中的变化,这些知识很难掌所握,希望同学们认真听讲,认真练习。
1、教学部首:
教师重点示范:
教师设问:
1、阝旁,第一笔横折弯的第一折是什么样子的?
怎样写的?
2、弯后第二折是什么样子?
怎样写的?
3、请同学们比较左阝和右阝有什么不同?
教师小结学生的发言情况并进行小结和补充。
分析耐、颂、即、防四个范字。
并提问学生:
如何保持字的重心平稳。
教师补充讲解:
耐字:
而字占二分之一强,横折的拐角,处在字的中心,字的份量在左。
寸字旁虽占二分之一弱,把竖钩拉长,加重,就可筝定字的重心。
学生准备好学习用具。
请一至二名学生谈一谈这一段时间学习书法的感受。
学生打开书至第七课。
学生看教材,师生共同分析。
学生:
横上仰,顿折,右折肩高,折后向左下挑出。
学生:
写成带弧的长点,折用圆转,折后略向右上出钩。
学生:
左旁上折部分略宽,竖用垂露。
右旁下折部分宽大,竖较长,多用悬针。
学生试着自己分析一下这几个范字。
学生边听讲边观察。
环节时间
教学意图
教师活动
学生活动
课堂练习
15分
评价小结
4分
欣赏字贴
2分
学生实践本课所学习的内容。
丰富学生的表象,使学生通过欣赏大量的作品上升到理性认识。
颂字:
这是让右的字,页在右又阔又长,携起公字,使字重心平稳。
题字,页在右上,被长捺托起,结字平稳。
即字:
单耳在右,位置靠下,应宽大一点,与左边配合,保持平衡。
防字:
双耳在左,占三分之一,竖不宜长,垂露,重心在方字上。
教师巡视
教师辅导
教师出示学生当堂写的字,重点看部首的处理,指出优点和不足。
赏析《九成宫》的字:
寻、类、卿、阶、郡5字。
教师重点提示。
学生练习。
学生互相欣赏一下写的字,提一提自己的意见。
学生欣赏。
学生说一说这些字是怎样安排好结构的。
板书设计
寸、页、阝、卩部首在字中的变化
寸、页、阝、卩
反思小结
小学写字第十二册教案
教学内容
第八课初识小楷
课型
新授
课时
1
备课人
周连举
教学目标
1、初步认识什么是小楷,明白学写小楷的目的。
2、练习小楷的执笔运笔动作,了解小楷书写工具的特点。
3、丰富学生的书法知识,提高学生的书写能力。
重点难点
小楷执笔运笔动作。
教学材料
教学过程
环节时间
教学意图
教师活动
学生活动
组织教学
1分
导入新课
3分
讲授新课
15分
稳定学生情绪
激发学生的学习兴趣
使学生初步了解什么是小楷。
教师检查学生的用具情况
教师启发谈话:
今天我们要初步学习如何写小楷,那么小楷字是什么样的呢?
请同学们打开书欣赏一下小楷作品。
提问:
请同学们讨论一下,我们学习小楷有什么样的意义呢?
教师小结学生的发言并提出希望。
1、什么是小楷?
请同学们拿出尺子,量一量书中的大楷、中楷、小楷的作品,比较出什么是小楷。
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- 小学 六年级 第二 学期 写字 教案