人教版新目标英语八年级下册知识要点概要.docx
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人教版新目标英语八年级下册知识要点概要
八年级下册重点语法和短语Unit1Willpeoplehaverobots?
重点语法:
一般将来时态的应用
do/does的一般将来时态形式:
(shall/willdo
do/does的一般将来时态的被动语态:
(shall/willbedone
一般将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式:
肯定句例句:
Peoplewillhaverobotsinafewyears.
否定句例句:
People(willnot/won'thaverobotsinafewyears.
一般疑问句例句:
Willpeoplehaverobotsinafewyears?
特殊疑问句例句:
Whatwillpeoplehaveinafewyears?
重点短语:
won't=willnot
they'll=theywill
she'll=shewill
he'll=hewill
I'll=Iwill
fallinlovewith(sb./sth.爱上(某人/某物
beabletodosth.能够做某事
cometrue实现
inthefuture未来
hundredsof数以百计的
thousandsof数以千计的
lookfor(sb./sth.寻找(某人/某物
will→would情态动词will的原形和过去式
may→might情态动词may的原形和过去式
ReadingStrategy(阅读方法
Lookatthetitleandpicture,andpredictwhatyouwillreadabout.(看着标题和图片,预知你要阅读那些方面的内容。
Thishelpsyougetreadytoacquirenewinformation.(这样可以帮助你获得一些新的信息。
Unit2WhatshouldIdo?
重点语法:
过去将来时态(将来时态的委婉说法
do/does的过去将来时态形式:
(should/woulddo
do/does的过去将来时态的被动语态:
(should/wouldbedone
过去将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式:
肯定句例句:
Youshouldwritealettertohim.
否定句例句:
Youshouldn'twritealettertohim.
一般疑问句例句:
ShouldIwritealettertohim?
特殊疑问句例句:
WhatshouldIdo?
重点短语:
keepsb.out不让某人进入
What'swrong?
=What'sthematter?
=What'stheproblem?
怎么了?
outofstyle不时髦的;过时的
callsb.up给某人打电话
payforsth.为某事付款
part-timejob兼职工作
thesameas=besame(to/with与……同样
instyle时髦的;流行的
geton[well]withsb.=getalong[well]withsb.与某人相处(好
didn't=didnot
couldn't=couldnot
as...aspossible尽可能……(eg/assoonaspossible尽快
allkindsof各种;许多
ontheonehand一方面
ontheotherhand另一方面
asksb.forsth.=asksb.todosth.请求某人做某事
asksb.nottodosth.请求某人不要做某事
spend(moneyonsth.=spend(money[in]doingsth.花钱做某事
sth.costsb.(money某人花钱为了某事
takesb.sometimetodosth.花某人时间做某事
findout查明
findsb.doingsth.发现某人做某事
beangrywithsb.生某人的气
beangryatsth.生某事的气
thesameageas=asoldas与某人年龄一样
havefightwithsb.与某人打架
learntodosth.学会做某事
not...until...直到……才……
comparesth.(Awithsth.(B把某事(A与某事(B作比较
it'stimeforsth.=it'stimetodosth.到该做某事的时间了
maybeadv.或许
maybe(情态动词+动词原形可能是
shall→should情态动词shall的原形和过去式
pay→paid→paid动词pay的原形、过去式和过去分词
ReadingStrategy(阅读方法
Youwilllearntousenewwordsbetterifyouusealearner'sdictionary.(时刻学着应用新单词来学习比时刻使用字典这种途径方法更好。
Abilingualdictionarysometimesgivesthewrongmeaningforthesituationyouwant.(在某些你需要的场合下,一本双语字典有时会给你错误的解释。
Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?
重点语法:
过去进行时态
do/does的过去进行时态形式:
(was/weredoing
do/does的过去进行时态的被动语态:
(was/werebeingdone
过去将来时态的肯定句、否定句和疑问句形式:
肯定句例句:
IwaswalkingdownthestreetwhenaUFOlanded.
否定句例句:
Iwasn'twalkingdownthestreetwhenaUFOlanded.
一般疑问句例句:
WereyouwalkingdownthestreetwhenaUFOlanded?
特殊疑问句例句:
WhatwereyoudoingwhenaUFOlanded?
动词when和while的选择:
when后加瞬间动词,while后加延续性动词。
例句:
TheboywaswalkingdownthestreetwhentheUFOlanded.
=Whiletheboywaswalkingdownthestreet,theUFOlanded.
感叹句
结构:
(1How+adj.+the+主语+谓语动词
=(2What+(a/an+[adj.]+n.+主语+谓语动词
例句:
Whatabeautifulflower[itis]!
=Howbeautifulthefloweris!
Whatbeautifulflowers[theyare]!
=Howbeautifultheflowersare!
重点短语:
getout出去;离开
takeoff起飞
runaway逃跑;跑掉
comein进来
hearabout=hearof听说
takeplace发生
as...as像……一样(eg/asoldashim像他一样老
anywhere=everywhere=hereandthere任何地方
thinkabout考虑
thinkof认为
getup=getoutofthebed起床
atthedoctor's在诊所
everyday每一天
everydayadj.日常的
mostadj.大部分
themost最多的
inspace在太空中
nationalhero民族英雄
allovertheworld=intheworld全世界
ReadingStrategy(阅读方法
Thetitlecanbehelpfulforyoutounderstandatext.(一篇文章的标题可以帮助你理解整篇文章。
It'salsoagoodideatoreadthefirstsentenceofeachparagraphbeforeyouread.(在阅读整篇文章之前,阅读每段的第一句话也是一个很有效的方法。
Unit4HesaidIwashard-working.
重点语法:
宾语从句
结构:
主语+谓语动词+宾语从句(主语+谓语动词+宾语/表语
例句:
----I'mgoodatEnglish.Hesays.(改为加宾语从句的复合句
----HesaysI'mgoodatEnglish.
注意:
①主句是一般现在时态,宾语从句的时态不受其影响。
例句:
HesaysI'mgoodatEnglishnow.
HesaysIwasgoodatmathematicswhenIwasyoung.
②主句是过去时态,宾语从句也要用过去时态。
例句:
HesaidIwasgoodatmathematicswhenIwasyoungyesterday.
HesaidIwasgoodatEnglishnowyesterday.
③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。
例句:
Ourteachersays24hoursmakeaday.
Ourteachersaidthesungivesussomanyenergyyesterday.
④动词原形不能作主语,必须用其-ing形式。
例句:
Shesaidhelpingotherschangedherlife.
重点短语:
directspeech直接引语
reportedspeech=indirectspeech间接引语
firstofall=atfirst首先
passon传递
besupposedtodosth.应该做某事
begoodat=dowellin在某方面做得好
ingoodhealth身体健康
getover克服
openup打开
carefor=takecareof=lookafter照料;照顾
notanymore=notanylonger=nolonger不再
haveacold感冒
end-of-yearexam年终考试
getnervous变得紧张
forgettodosth.忘记做某事(该事未做
forgetdoingsth.忘记做某事(该事已做
it's+adj.+[forsb.]+todosth.做某事[对某人来说]……(加形容词
context上下文
ReadingStrategy(阅读方法
Firstreadformeaning,notfordetail.(首先理解文段的大致意思,不在于文段的细节部分。
Youcanunderstandthemeaningofawordyoudon'tknowfromthecontext.(至于不懂的单词,你可以通过上下文来寻找它的正确释义。
Unit5Ifyougototheparty,you'llhaveagreattime!
重点语法:
if引导的条件状语从句
结构:
主句+if+条件状语从句
if+条件状语从句+[(comma]+主句
注意:
在if引导的条件状语从句中,主句应用将来时态,状语从句用一般现在时态。
例句:
You'llhaveagreattimeifyougototheparty.
=Ifyougototheparty,you'llhaveagreattime.
重点短语:
takeaway拿走
aroundtheworld=allovertheworld在世界各地
makealiving谋生
allthetime=always一直
What'stheproblem?
=What'sthematter?
=What'swrong?
怎么了?
inordertodosth.为了做某事
makesb.dosth.使得某人做某事(to省略,该结构是一个不带to的不定式。
makesb.adj.使得某人……(加形容词
makesb.done使得某人被做
befamousfor为……而出名
befamousas作为……而出名
inclass在课堂上
spend...(time/moneyonsth.=spend...(time/moneyindoingsth.花……(时间/钱用于做某事seesb.dosth.看见某人做某事(强调整个过程
seesb.doingsth.看见某人做某事(强调偶然性
say→said→said动词say的原形、过去式和过去分词
tell→told→told动词tell的原形、过去式和过去分词
eat→ate→eaten动词eat的原形、过去式和过去分词
speak→spoke→spoken动词speak的原形、过去式和过去分词
Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?
重点语法:
现在完成进行时态
do/does的现在完成进行时态形式:
have/hasbeendoing
do/does的现在完成进行时态的被动语态:
have/hasbeenbeingdone
现在完成进行时态所应用的场合:
①某事从过去发生一直持续到现在都在做
②过去发生的动作对现在造成影响
例:
我已上了三年初中。
IhavebeeninJuniorSchoolfor3years.
自从那次他与我谈过心后,我天天都在进步。
Ihavebeenmakingprogresssincehetalkedwithmethattime.
现在完成进行时态的肯定句、否定句和疑问句形式:
肯定句例句:
Ihavebeenskatingforfivehours.
否定句例句:
Ihaven'tbeenskatingforfivehours.
一般疑问句例句:
Haveyoubeenskatingforfivehours?
特殊疑问句例句:
Howlonghaveyoubeenskating?
注意:
瞬间动词不能和一段时间连用。
例句:
你借这本书已经多长时间了?
Howlonghaveyoubeenkeepingthisbook?
重点短语:
runoutof用完;用尽
bytheway顺便说说
beinterestedindoingsth.对某事感兴趣
morethan比……多
faraway在远处
wouldliketodosth.=wanttodosth.=feellikedoingsth.想要做某事
sendsb.sth.=sendsth.tosb.把某物赠送给某人
infact实际上
room房间(用于可数名词;空间(用于不可数名词
common→morecommon→themostcommon形容词common的原级、比较级和最高级
ReadingStrategy(阅读方法Letyoureyes"scan"thetextquicklytofinddetailsthatyou'relookingfor.(在阅读文章之前,用眼睛“横扫”整篇文章,快速寻找你需要的文章要点。
Youcanfindinformationquicklywithoutreadingthewholetext.(这样你就不用细读整篇文章,就能寻找到你需要的一些信息。
Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?
重点语法:
mind[one's]doingsth.介意(某人)做某事重点短语:
notatall一点也不turndown调节使音量变小rightaway=inaminute=atonce立刻;马上waitinline排队等候cutinline插队等候hasn't=hasnotkeep...down压低声音;使缓和atfirst=firstofall首先takecare当心;小心takecareof=careabout=lookafter关心;照顾breaktherule违规obeytherule遵守规定putout熄灭picksth.up捡起某物waitforsb.等候某人dependon依赖;依靠getback=return要回mean→meant→meant动词mean的原形、过去式和过去分词ReadingStrategy(阅读方法Asweread,weneedtofind"topicsentences".(在我们阅读的时候,我们需要寻找“主题语句”,也就是和文章中心最相关的语句。
Thesesentencesusuallygivesusa"summary",oroverallmeaningofeachparagraphandhelpusunderstandwhattheparagraphisabout.(这些语句通常会给我们一些文章的“概要”,或者每个文段的全部意思,来帮助我们理解段落大意。
Afterthetopicsentencecomesmoredetailandexplanation.(当“主题语句”出现后,该段的一些解释和细节也就会随之出现。
Unit8Whydon'tyougetherascarf?
重点语法:
询问别人为什么要做或者不做某事whydon'tyoudosth.=whynotdosth.例句:
Whydon'tyougetheracamera?
=Whynotgetheracamera?
whatabout=howabout例句:
Howaboutsometennisballs?
=Whataboutsometennisballs?
重点短语:
fallasleep入睡giveaway赠送;分发hearof=hearabout听说takeaninterestin=beinterestedin对……感兴趣makefriendswith与……交友6
makeprogress取得进步keep→kept→kept动词keep的原形、过去式和过去分词feed→fed→fed动词feed的原形、过去式和过去分词fall→fell→fallen动词fall的原形、过去式和过去分词hear→heard→heard动词hear的原形、过去式和过去分词ReadingStrategy(阅读方法Tounderstandtheimportantideasfromthetext,wemust"summarize".(为了了解文段最主要的意图,我们必须要进行总结。
Dothisbyanswering"who,what,where,why"questionsasyouread.(在阅读时,常注意回答时间、地点、人物这些基本要素问题,达到总结的目的。
Unit9Haveyoueverbeentoanamusement?
重点语法:
现在完成时态do/does的现在完成时态形式:
(have/hasdonedo/does的现在完成时态的被动语态:
(have/hasbeendone现在完成时态主要强调过去发生的事情对现在的影响。
例句:
我去年去过美国,那是我第一次出国。
IhaveeverbeentoAmerica.It'sthefirsttimeformetogoabroad.重点短语:
haveagreattime=haveagoodtime=havefun=enjoyoneself玩得高兴onboard在船上endupdoingsth.结束做某事allyearround=allovertheyear终年understand→understood→understood动词understand的原形、过去式和过去分词ReadingStrategy(阅读方法Afterreading,writedownthreeormorethingsyouhavelearned.(在阅读整篇文章之后,把你学到的三样或更多事物写下来。
Wealwaysrememberthingsbetterifwetaketimetoreflect.(如果我们花时间去思考一些问题的话,那么我们就能更容易地记住一些事情。
Unit10It'saniceday,isn'tit?
重点语法:
反意疑问句反意疑问句由肯定陈述句加否定问句构成,或者由否定陈述句加肯定问句构成。
例句:
He'sastudent,isn'the?
She'snothismother,isshe?
回答反意疑问句时,要根据事实来回答。
若事实是肯定的,则必须用yes回答。
若事实是否定的,则必须用no回答。
例句:
你还没有准备好,对吧?
You'renotready,areyou?
是的,我没有准备好。
No,I'mnot.不,我准备好了。
Ye
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