九年级上语文期末测试试题含标准答题卡与答案.docx
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九年级上语文期末测试试题含标准答题卡与答案
九年级上册语文期末试题
一、基础整合(27分)
1.下列词语书写完全正确的一项是()(2分)
A.坦荡如砥拨苗助长浮想联篇阔绰
B.惴惴不安不屑置辩契而不舍皲裂
C.温文尔雅彬彬有礼不可思议谩骂
D.声色俱历舍生取义战战兢兢谄媚
2.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.能否保持一颗平常心,是考试发挥好的关键。
B.通过这次测验,使我们明白了学习要精益求精的道理。
C.《Survival》的雄浑合唱,将今年伦敦奥运动会开幕式推向了高潮。
D.我们全校的学生将来都希望考上理想的大学。
3.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.政府不断继续加大财政投入,以解决农村义务教育经费短缺问题。
B.通过开展“每月少开一天车”的活动,可以使广州的空气更加清新。
C.能否帮助孩子树立正确的财富观,是能否使他们形成良好人生观的关键。
D.在第30届伦敦奥运动会上,我国运动员获得了五个项目的比赛。
4.下列句子中,加点的成语使用正确的一项是()(2分)
A.他喜欢妄自菲薄别人,在班里很孤立,大家都认为他是一个自负的人。
B.排球队大比分输给育才中学后,教练怨声载道,指责队员缺乏战斗力,没有给学校争光。
C.王伯年作为小区保安,工作兢兢业业,总是不厌其烦地为大家做好每一件事。
D.部分日本媒体别出心裁地剪接“中国钓鱼岛”的历史图片,歪曲报道历史事实真相。
5.对下列语文常识的表述有误的一项是()(2分)
A.对联“春风放胆来梳柳,夜雨滴滴去润花”中,上下联有些词性不对应。
B.中途先走说“不陪”,请人勿送说“止步”,这些都是我们日常生活中的礼貌用语。
C.“这课上得好枯燥,不给力呀!
”“给力”是网络流行新词,句中表示精彩、带劲的意思。
D.对青少年进行关爱生命教育十分刻不容缓。
(该句中的“十分”应删掉)
6..按要求填空。
(9分)
(1)《诸葛亮集》中有这样的话:
“赏不可不平,罚不可不均。
”这与《出师表》中的“_________________,_________________”意思一致。
(2)温庭筠的《望江南》一词中表明全词感情上大转折的句子是___________________________。
(3)《渔家傲•秋思》一词中突出塞下秋景与中原的不同的一句是_________________________。
(4)《武陵春》一词中叙述词人哀伤的原因和哀伤的程度的句子_______________________,___________________________。
(5)《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业的远大理想的句子是__________________,
(6)表达人生感慨的古诗词名句很多,例如:
________________________,
______________________________。
7综合实践。
(2分)
在我国古代历史长河中,曾经涌现出无数风流人物。
陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”,揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而天下三分”,是智慧的化身;范仲淹“先天下之忧而忧”……他们的事迹载入了史册,被一代又一代后人传诵。
了解这些曾经在历史上建功立业、对中华文明产生巨大影响的人物,将使你找到前进的动力。
班里准备以“我与英雄争锋”为主题,开展一次综合性实践活动。
为营造活动氛围,请你拟一条标语,张贴在教室里。
(20字以内)
__________________________________________________________
8.修改病句。
(4分)
(1)探月工程是千千万万科技工作者集体智慧和力量的结晶,充分表现出中国航天人团结协作、攻关奉献的精神风貌。
(2)学习委员猜测,新来的语文老师大概是二十三四岁左右。
9.对于文明来说,弗朗西斯•培根不是一个陌生的名字,至少有千千万万的中国人听说过他那句遐迩传扬的名言:
“___________________________”。
(2分)
二、现代文阅读(25.分)
(一)阅读下面现代文,完成第7—10题。
(11分)
父爱陷阱
那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。
突如其来的一阵黑暗,使他无法适应。
他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的。
他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复。
他所有的呼喊,父亲可能真的听不到。
可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。
他喜出望外,挥动双手,大声地喊着,爹,我在这儿!
爹,我在这儿!
父亲还是没听见。
也许是陷阱内的光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了。
那一刻,他急得哭了。
他沿着井壁走了一周,没发现任何能攀援的地方,要想离开陷阱,凭他的能力,几乎是不可能的。
他绝望地坐在地上,等待救援。
时间一分一秒地过去,他期待着父亲能早点再找到这里,并能发现他。
井下昏暗潮湿,坐在井底,他感到了阵阵寒意。
更糟糕的是,他感觉肚子前所未用地饥饿。
父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了。
他意识到,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,那么,他能坚持两天吗?
而他现在唯一能做的,只有耐心地等待。
周边非常安静,他知道,夜幕开始降临了。
忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响,可能是危险动物向井边靠近了。
他无法想象,即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内,后果也难以接受。
更何况在森林里,危险的动物不计其数。
他提起警觉,掏出那把猎刀,作好了随时跟动物拼命的准备。
幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。
他松了一口气,再次坐到地上。
没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛。
忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。
他意识到,在井内比在任何地方都危险,他没有退路,他必须时刻保持清醒。
但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来。
夜深了,他不再指望父亲能来救他。
如果父亲真的不来,那么,他将永远被困在井内。
对于他来说,等待或许才是最危险的。
想到这里,他再次站起来,沿着井壁寻找出路。
他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。
他相信,只要他能坚持住,不久就可以爬出陷阱。
他终于成功了!
当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。
他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。
突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!
父亲竟然就站在一棵大树后面,静静地看着他,身边的草丛凌乱不堪。
那一刻,他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎。
他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。
父亲满脸憔悴,看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他。
他一把将父亲推开,气急败坏地说,我没有你这个见死不救的父亲!
父亲伸出的手僵住了,愣了愣,显得很愧疚。
父亲说,对不起。
他说,你知道,我在井里多么期盼着你来救我;而你,竟然就一直守在井口看着我痛苦。
父亲说,我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。
因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。
整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。
为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音,幸运的是,昨天晚上一直没有任何动物出现。
我知道,你习惯了等待救助,但是,更多的情况下,你等不到救援你必须学会自救!
这便是我挖这口陷阱的初衷。
他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦心。
他扑进父亲怀里,说,爹,对不起!
父亲拥抱着他,开心地笑了。
那年,他才十三岁,却一夜间成熟得像个老猎人。
(作者郑成南。
有删改)
10、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”,“他”经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括。
(2分)
_________________——警觉地应对危险——____________________
11、文中说,第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”,结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因。
(3分)
12,我不得不用脚踩草丛,制造声音”,文章在前面为此埋下了哪几处伏笔?
(3分)
13、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式?
结合文章内容和生活实际,说说你对这种教育方式的看法。
(3分)
(二)阅读下面这篇文章,回答7~12题。
(15分)
不知节者损福
人生即哲学。
有时,人生需要加法,追求名利、追求知识、追求成功、追求宝贵,这都没有错。
但有时也需要用减法,远离名利、看淡失败、安于淡泊。
宋代林逋在《省心录》中说:
“饱肥甘、不知节者损福;广积聚、骄富贵不知止者杀身。
”
我认为,林逋劝导人们要知足、节制、知止,其实质上就是说人生需要减法。
减法人生使人更能清醒科学地悟透人生的内涵,合理安排人生的进退取舍,有所为、有所不为,使人生不至于走向极端,从而使人生__________________。
我的一位熟人在一家事业单位工作,他知识渊博,工作很出色,曾被领导派出去深造。
他的奋斗目标是当单位的一把手,在各个方面都做着积极努力,似乎势在必得。
可有一天,在竞争中,他没有如愿,巨大的精神压力使他变成了精神分裂症患者,俗称疯子,常常莫名其妙地哭哭笑笑,有时唱歌不止。
一个优秀的人才就这样变成了废人。
实践人生减法可使人免灾,这样的例子实在不少。
范蠡、文仲帮越王勾践复国雪耻灭了吴国,范蠡功成身退,做买卖去了。
他曾劝文仲离开,可文仲还是迷恋于功名,不听范蠡之言,最后被勾践所杀。
古代官场黑暗,人人自危,功成身退只是寻求自保而已,不足为训。
但“不贪为宝”这话却是至理名言。
不贪包括不贪权、不贪财、不贪色等。
纵观当今一些步入人生险滩的贪官们,大多贪权、贪财、贪色,机关算尽太聪明,反误了卿卿性命。
14.第三节中画线处应填以下几个句子,请根据上下文的意思加以排列(只填序号)_______________。
(2分)
①更健康 ②更有意义 ③更充满活力 ④更有利于社会
15.文章第1节“人生即哲学”在文中的含义是_______________________(2分)
16.文末画线句“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”出自清代小说家______著的《____________》一书,意思是_______________________________。
(3分)
17.从文中找出与画线的“不知节者损福”相照应的一句话:
______________________。
(2分)
18.本文的中心论点是_________________________________。
(2分)
19.本文主要运用了哪几种论证方法?
有什么作用?
并分别具体举例说明。
(4分)________________________________________________。
三、古诗文阅读(13分)
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。
死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也;人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
向为身死而不受,今为宫室之关为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识贫乏者得我而为之;是亦不可已乎?
此之谓失其本心。
20.对加点的词解释不准确的一项是()(2分)
A.故患有所不避也(躲避)B.所欲有甚于生者(超过)
C.乞人不屑也(因轻视而不肯接受)D.此之谓失其本心(自己的修养)
21.下列各组加点字的意思,相同的一组是()(2分)
A.二者不可得兼得之则生,弗得则死
B.万钟则不辨礼义而受之两涘渚崖之间,不辩牛马
C.为宫室之美,妻妾之奉吾妻之美我者
D.所识穷乏者得我欤子子孙孙,无穷匮也
22下列关于本文的说法,正确的一项是()(2分)
A.选文运用了比喻论证和正反对比论证的方法,很有说服力,
B.本文选自《孟子》,《孟子》是记录战国时期思想家孟轲的思想和政治言论的书。
C.《鱼我所欲也》论述了怎样对待生与死、义与利的问题。
孟子主张人性是恶的,本文正是从这一理论出发,来论述本文的中心论点“舍生取义”的。
D.孟子指出,那些不能“舍生取义”的人,正是为物欲所蔽而“失其本心”。
23.翻译(4分)
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
译:
非独贤者有是心,人皆有之,贤者勿丧耳。
译:
24、解释下列加点的字(3分)
、所识穷乏者得我与?
、此之谓失其本心。
(二)诗词:
江城子•密州出猎(4分)
老夫聊发少年狂。
左牵黄,右擎苍。
锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨。
持节云中,何日遣冯唐?
会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
25.这首词上阙描写了打猎时的_____________,下阙抒发了作者希望为国杀敌的________________。
(2分)
26.请你谈谈对“持节云中,何日遣冯唐”依据的理解。
(2分)
_______________________________________
三、写作实践(50分)
题目:
“生活需要”(宽容、理解、互助、掌声、阳光、理解、感动……)
要求:
写一篇不少于500字的文章,文体不限。
先将题目补充完整,然后行文。
三、古诗文阅读(20分)
(一)阅读下面文段,完成16一19题.(10分)
亮答曰:
“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。
曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。
孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。
荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?
益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。
刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。
将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
”
17.下弼各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是()(2分)
A以弱为强者B曹操比于袁绍
贤能为之用信义著于四海
C此用武之国D则命一上将将荆州之军以向宛、洛
高祖因之以成帝业百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
18.解释下列句中加点的词。
(4分)
⑴此诚不可与争锋争锋:
⑵此殆天所以资将军资:
⑶民殷国富而不知存恤殷:
⑷总揽英雄揽
19.诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的?
请根据文段内容简要概括。
(2分)
20“以古为鉴,可以知兴替”,历史是现实的一面镜子。
结合选段内容,说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?
简要概括三点即可。
(2分)
(二)阅读两段选文,完成20--23题。
(10分)
[甲]陈胜者。
阳城人也,字涉。
吴广者,阳夏人也,字叔。
陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:
“苟富贵,无相忘。
”佣者笑而应曰:
“若为佣耕,何富贵也?
”陈涉太息曰:
嗟乎!
燕雀安知鸿鹄之志哉!
”……行收兵。
比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。
攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。
弗胜,守丞死,乃入据陈。
数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰:
“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。
”陈涉乃立为王,号为张楚。
当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。
[乙]陈胜王凡六月。
已为王,王陈。
其故人尝与佣耕者闻之,之陈。
扣宫门曰:
“吾欲见涉。
”宫门今欲缚之。
自辩数,乃置,不肯为通。
陈王出,遮道而呼涉。
陈王闻之,乃召见,载与俱归。
入宫,见殿屋帷帐,客曰:
“伙颐①!
涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙,故天下传之,伙涉为王,由陈涉始。
客出入愈发舒,言陈王故情。
或说陈王曰:
“客愚无知,颛③妄言,轻威。
”陈王斩之。
诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
(两段文字均节选自《史记•陈涉世家》)
注释:
①伙颐:
伙,表示众多的意思;颐,通“矣”,叹词。
②沉沉者:
富丽深邃的样子。
③颛(zhuān):
独一,专擅。
21.解释下列句中加点的词语。
(2分)
①比至陈:
()②或说陈王曰:
()
22.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
①陈涉太息曰:
“嗟乎!
燕雀安知鸿鹄之志哉!
”
②诸陈王故人皆自引去,由是无亲陈王者。
23.你怎样看待陈胜所说的“苟富贵,无相忘”这句话?
(2分)
24.你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?
我们能从中得到什么启示?
(2分)
①原因:
②启示:
九年级县统考语文模拟考试答题卡
学校_______________班级________________姓名________________
一、选择题(每小题2分)
1、[A][B][C][D]
2、[A][B][C][D]
3、[A][B][C][D]
4、[A][B][C][D]
5、[A][B][C][D]
6、按下列要求默写古诗文句(每题1分,共6分。
)
(1)_____________________________________________
(2)_____________________
(3)______________________
(4)_____________________________________________
(5)______________________
(6)_____________________________________________
7、______________________
8、
(1)__________________________________________
(2)__________________________________________
9、__________________________________________
二、现代文阅读。
10._______________________________——警觉地应对危险——______________________
11、
12、
13
14.:
15.:
16.:
,《》
17.(2分)
17.(2分)
18.(2分)
19.(2分)
20、[A][B][C][D]21、[A][B][C][D]
22、[A][B][C][D]
23、翻译下列句子。
(4分)
(1)________________________________________________________
(2)________________________________________________________
24.
(1)
(2)
(3)
25.,
26、
2011年东莞市清溪镇语文期末试题(初三上)参考答案
一、1.C2.C3.C4.C5.D
二、
(一)6.A7.B
(二)8.D9.B10.C11.翻译(略)12.
大漠孤烟直,长河落日圆。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
春蚕到死丝方尽
似曾相识燕归来。
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺
(三)13.儿子考上大学,妻子却因病无法送他入学。
我们只得让儿子单独去报到。
一周后,儿子寄回一叠发票。
妻子很欣慰,我却为此大伤脑筋。
(语言简洁,意思符合即可。
)
14.妻子看看陪读复习,为儿子费尽心血,爱子之心令人感动。
在培养过程中,她溺爱儿子,包办了除读书以外的所有事情,导致儿子脱离社会,缺乏独立能力。
他认为儿子花钱解决问题搞好关系能成大事,这是一种错误的认识。
15.详写儿子寄回发票和儿子如何过独立瘾,可以突出儿子花钱买独立的可笑(荒唐)之处,更好地表达对这种假独立的讽刺(批评、否定)之意。
(四)16.老太太突遇两位黑人的反应。
17.神态描写刻画人物。
作用:
传神地表现出老太太因担心遭黑人打劫而产生的恐惧心理。
18.老太太误认为两位黑人要打劫她而趴在了地上。
原因是:
①没有听出两位黑人说“趴下”一词的另一层意思;②有根深蒂固的种族偏见。
19.送花的目的:
①表明他们早已看穿了老太太的心思;②表现他们的宽容大度、友善、慷慨大方。
好处:
①两位黑人的表现与老太太形成鲜明的对比,突出主题。
②用两位黑人的宽容大度、友善和慷慨大主反衬老太太的狭隘偏见和视钱如命。
(五)20.人的脑神经细胞足够一生运用。
21.作诠释、作比较、打比方。
脑子用得勤(的人),肯定聪明。
22.促进其它肌体、器官保持活力;使生活、精神充满活力。
23.不能删去;“几乎”表明并非全部,也有例外,删去后不能表达出这层意思。
三、(略)
6、[A][B][C][D]
7、[A][B][C][D]
8、[A][B][C][D]
9、[A][B][C][D]
10、[A][B][C][D]
11、[A][B][C][D]
12、[A][B][C][D]
13、[A][B][C][D]
14、[A][B][C][D]
15、[A][B][C][D]
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