小班下学期工作计划.docx
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小班下学期工作计划.docx
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小班下学期工作计划
小班下学期工作计划
一、班况分析
新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。
现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,情绪不大稳定。
原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位少儿都愿意上少儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。
上课时,能安静坐下来,举手答复问习题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。
应该说,上学期经过我们的努力,获得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。
如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以时机,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、本学期主要目的
针对本班的详细情况及存在的问习题,本学期的主要目的是:
在上学期的基础上,继续抓好少儿的一日常规,培养少儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使少儿以此为基础,促进全面开展。
三、各个领域的详细内容和要求。
在思想品德方面培养少儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。
同伴之间能团结友爱,互相辞让,
形成一定的集体观念。
并教育少儿尊敬长辈,在园在家一个样。
稳固加深少儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平常注意让少儿学做力所能及的事。
开发少儿的智力,在日常生活中,要求少儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养少儿的白话表达能力。
丰富创造游戏内容,组织少儿进行各种创造游戏。
利用漫步,游戏的时间,启发少儿观察四周的变化,开展少儿的观察力与思维能力。
并逐步丰富少儿的词汇,
通过讲故事,学儿歌的形式,帮助少儿掌握新的词汇及含义。
利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养少儿感受艺术的美。
增强少儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以开展体质。
根据天气变化,及时为少儿穿脱衣服,养成少儿良好的午睡习惯。
抓好进餐习惯,鼓励少儿不挑食,日常生活中,时刻提醒少儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育少儿要爱护自己的五官。
教育少儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让少儿做个心灵美的人。
让少儿通过美术活动,创造美的作品,让少儿体验其中的乐趣。
通过身边的各种好人好事,让少儿了解及时表彰鼓励,以到达教育的效果。
四、家园联络
⑴家长亲密联络,主动向家长反映少儿在园的情况,同时从交谈中了解少儿在家情况。
⑵每周写好“家园联络册”,搞好它的桥梁作用。
⑶利用下班时间家访,及时反应少儿在家情况。
五、各项常规教育
⑴礼貌常规
引导少儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;在少儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”。
⑵卫生常规
每天晨检时注意提醒少儿穿着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒少儿洗手;午餐时教少儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。
⑶就餐午睡常规
就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。
午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。
⑷上课常规
要求少儿听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成少儿积极动脑,举手答复问习题的习惯。
⑸课间游戏常规
教育少儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。
⑹爱护公物常规
教育少儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
⑺在上学期的基础上,逐步稳固,提高加深少儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平常生活中注意观察,及时表彰少儿的良好行为,每周进行评奖,促进少儿养成良好的一日生活,学习习惯。
⑻结合教学及游戏课,开展少儿感兴趣的活动,提高少儿在绘画、唱歌、白话表达等各项技能。
四、本学期将采取的详细措施
⑴首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。
⑵建立一定的常规,学习生活自理能力。
在一日生活的各环节中,根据少儿的年龄特点和开展状况,进一步提高常规培养的要求。
教师的要求要一致,培养中注意使少儿逐步懂得为什么要这样做。
例如培养洗手常规,要使少儿学习怎样才能洗得最干净。
在这个过程中同时培养少儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办替代,使少儿及时获得“我学会了”的成就感,培养少儿愿意学,愿意做的自信心。
⑶开展丰富的户外活动,通过一些安全、易学玩法的户外材料促进少儿体格的正常发育,开展大肌肉动作,保证少儿充足的户外活动时间,使少儿对天气的变化有一定的适应能力,不经常感冒、生病。
⑷充分利用班里的各种玩教具和少儿喜欢的其他材料,保护和引起少儿对四周环境、事物的好奇心和探索欲望,指导少儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养少儿对事物的感受力。
⑸抓住少儿白话开展的关键期,给少儿营造一个优美、标准、准确的语言环境,促进少儿语言的开展,丰富少儿的词汇和对语言的理解能力。
引导少儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句。
⑹班级的协作通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时交流对少儿的观察分析共同制定措施,采取一致的教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提高教育工作的效率,加强班级的凝聚力,群策群力做好工作。
小班下学期工作计划
(二)
一、班况分析
⑴概况
1)大多少儿会用普通话交谈,会安静听故事,用简短的语句表达自己的意思。
2)大部分少儿已基本适应集体生活,对待教师、同伴表现出热情与喜欢。
3)大部分少儿能控制自己的生活习惯,有困难会主动要求帮助。
4)对新奇的事物表现出好奇和探索,有初步的探索意识。
5)愿意表现自己、喜欢唱歌、画画等活动。
6)大部分少儿已学会了调整自己的行为,能遵守一些集体游戏规则。
7)具有很强的运动能力,喜欢参加各种体育活动。
⑶本班少儿的缺点:
1)少儿在生活及学习方面还是表现出很大的依赖性,遇到困难容易退缩。
2)有少数少儿挑食,对蔬菜、菌类等食物表现出厌食情绪。
3)自我意识的萌芽使少儿具有很强的个性,容易发生冲突。
4)少儿的自我保护意识很弱,不会主动休息和喝水等,容易到危险的地方去。
二、本学期主要工作任务及施行措施
(一)合理安排日常班级教育教学活动做好保育工作
详细措施:
⑴制定合适本班少儿年龄特点及开展水平的教学计划。
如认真做好日常卫生、家访,
完成班内环境创设、常规训练、教少儿早操。
⑵创造和谐适宜的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进少儿认知能力的开展。
⑶根据少儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为少儿活动的基本形式,在对少儿感兴趣的动手活动中训练手眼小肌肉动作协调活动,同时帮助少儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
⑷教师在活动施行前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。
少儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼少儿身体,促进其身心全面安康的开展
详细措施:
⑴在组织一日活动中保证少儿每天二小时的户外活动的时间。
⑵开学两周内教会少儿学做早操,能跟上音乐连起来。
⑶注重平常的观察,让少儿在走,跑,跳,平衡等方面有所开展和提高,在期末对少儿进行测查,检测少儿的身体动作开展情况。
(三)加强班级常规管理,形成良好常规
详细措施:
⑴根据本班的情况,以《少儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助少儿养成良好的行为习惯。
⑵运用标记,故事等形式让少儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
⑶积极配合少儿园开展各项工作。
(四)做好家长工作,获得家长信任
详细措施:
⑴开学后利用接送少儿的时机与家长沟通,了解少儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进少儿开展。
⑵每个主习题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性、实用性、教育性,让家长根据家长园地的内容对少儿的薄弱环节加以辅导,复习。
⑶每月认真写好《家园联络卡》,从而使家长更好的了解少儿在园情况。
(五)培养少儿美工兴趣,开展班级特色。
详细措施:
⑴利用班级环境创设美工气氛。
⑵每周开展手工训练,培养少儿兴趣。
⑶区域活动投放充足的手工材料,以便少儿活动中选择。
⑷将少儿的手工作品主习题活动相结合,布置于主习题活动墙饰。
小班下学期工作计划(三)
一、少儿基本情况分析
我班现有少儿52名,其中男生22名,女生30名。
经过上半学期的学习,全班少儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们教师身边,一起游戏,学习。
全班少儿都能适应集体生活了。
喜欢和教师,小朋友们一起学本领,而且大部分少儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同教师问“早”,“好”,“再见”。
平常大部分少儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和恳求。
孩子们很喜欢参加体育活动,并会想多种方法来玩。
但毕竟还是小班孩子嘛,一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别少儿的小肌肉不太灵敏,大肌肉动作开展不平衡,而且还有个别少儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。
少儿在上课时插嘴现象也比较严重。
二、本学期主要工作任务及施行措施
(一)合理安排日常教育教学活动
详细措施
⑴制定合适本班少儿年龄特点及开展水平的教学计划和班务计划
⑵创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进少儿认知能力的开展。
⑶根据少儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为少儿活动的基本形式,在对少儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助少儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
⑷教师在活动施行前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。
少儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼少儿身体,促进其身心全面安康的开展
详细措施:
⑴在组织一日活动中保证少儿每天一小时的户外活动的时间。
⑵开学两周内教会少儿学做早操,能跟上音乐连起来。
⑶注重平常的观察,让少儿在走,跑,跳,平衡等方面有所开展和提高,在期末对少儿进行测查,检测少儿的身体动作开展情况。
(三)加强班级常规管理,形成良好常规
详细措施:
⑴根据本班的情况,以《少儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助少儿养成良好的行为习惯。
⑵运用标记,故事等形式让少儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
⑶积极配合少儿园开展各项工作。
(四)做好家长工作,获得家长信任
详细措施:
⑴开学后利用接送少儿的时机与家长沟通,了解少儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进少儿开展。
⑵每个主习题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性,实用性,教育性,让家长根据家长园地的内容对少儿的薄弱环节加以辅导,复习。
(五)培养少儿美工兴趣,开展班级特色。
详细措施:
⑴利用班级环境创设美工气氛。
⑵每日开展手工训练,培养少儿兴趣。
⑶区域活动投放充足的手工材料,以便少儿活动中选择。
⑷将少儿的手工作品主习题活动相结合,布置于主习题活动墙饰。
三.六一儿童节转眼间就要到了,为了更好的展现宝贝的风采,我们会合理安排,利用课堂以外的时间教孩子们唱歌跳舞。
以上是我班新学期的班务计划,在工作施行过程中我们将根据实际适当调整与完善。
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