小学科学培训简报.docx
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小学科学培训简报.docx
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小学科学培训简报
小学科学培训简报
小学科学培训简报篇一:
小学科学班简报小学科学班简报第四期主编:
李芳芳2019-11-22我们参加培训至今,已经有一个多月了。
在这一个多月里,我们虽然经历了繁忙与艰辛,但我们通过培训这个平台,相互学习,共同探究,积极的发帖回帖我们参加培训至今,已经有一个多月了。
在这一个多月里,我们虽然经历了繁忙与艰辛,但我们通过培训这个平台,相互学习,共同探究,积极的发帖回帖?
?
使我们的业务水平都得到了提升!
使我们的业务水平都得到了提升!
愿大家在今后的学习中,继续努力!
也祝大家身体健康,工作愉快!
继续努力!
也祝大家身体健康,工作愉快!
为引导学员积极参与培训学习与研讨交流,保障培训质量和效果,此次培训拟采取过程性考核和总结性考核相结合的方法,对学员的培训进行全面、系统的考评。
为引导学员积极参与培训学习与研讨交流,保障培训质量和效果,此次培训拟采取过程性考核和总结性考核相结合的方法,对学员的培训进行全面、系统的考评。
为什么不多组织科学老师外出培训呢?
好想出去培训下黄丽丽一说做实验学生兴趣高涨,有实验活动的科学课总是显得很热闹。
很多学生把能一说做实验学生兴趣高涨,有实验活动的科学课总是显得很热闹。
很多学生把能玩到这个实验为目标,而忘记了实验的目的,看是一派热闹的合作景象,实际收效甚微。
不由到这个实验为目标,而忘记了实验的目的,看是一派热闹的合作景象,实际收效甚微。
不由的思考,怎样让学生做中思而不是做中玩?
张焕我作为一名小学科学教师,发现自己专业知识还有所欠缺,希望在此次培训中能有更多收获。
我作为一名小学科学教师,发现自己专业知识还有所欠缺,希望在此次培训中能有更多收获。
罗红发布者:
常巧梅发布时间:
2019-11-1720:
24:
17感谢培训学习给我提供了一个学习的机会。
在学习中,我积极认真地参与了培训学习全过程,聆听专家的讲话,与班级学员相互交流、切磋,使自己对科学教师这个职业进行了重新的认识,在教学的理念、教材的理解、教学的方法、感谢培训学习给我提供了一个学习的机会。
在学习中,我积极认真地参与了培训学习全过程,聆听专家的讲话,与班级学员相互交流、切磋,使自己对科学教师这个职业进行了重新的认识,在教学的理念、教材的理解、教学的方法、实验的操作技能、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅,下面我把自己这次的培训收获梳理如下:
实验的操作技能、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅,下面我把自己这次的培训收获梳理如下:
一、增长了专业知识科学课是一门专业性很强的学科,要求教师必须具备较高的知识水平,只有自己有一桶水,才能让学生有一碗水。
通过这次培训弥补了我专业知识的缺失,使专业水平有了较大提高,这会让我在今后的教学中游刃有余,增加自信。
科学课是一门专业性很强的学科,要求教师必须具备较高的知识水平,只有自己有一桶水,才能让学生有一碗水。
通过这次培训弥补了我专业知识的缺失,使专业水平有了较大提高,这会让我在今后的教学中游刃有余,增加自信。
二、提升了理论水平我们科学教师大部分具备实践经验,但缺乏理论指导,这样就容易造成理论与实践相脱节,使教学达不到预期的目的。
通过这次的培训,让我的理论水平有了较大提升,我会在今后的教学中用理论指导实践,使课堂教学达到更好的效我们科学教师大部分具备实践经验,但缺乏理论指导,这样就容易造成理论与实践相脱节,使教学达不到预期的目的。
通过这次的培训,让我的理论水平有了较大提升,我会在今后的教学中用理论指导实践,使课堂教学达到更好的效果。
三、提高了动手能力实验操作是一项不可忽视的内容,俗话说:
看起来容易做起来难。
的确如此,辅导老师做起来轻车熟路,而我自己动起手来却笨手笨脚,但这更增加了我认真培训的决心,功夫不负有心人,通过认真的学习、操作,我基本上掌握了各项实验,这为我今后指导学生课堂探究打下了坚实的基础。
实验操作是一项不可忽视的内容,俗话说:
看起来容易做起来难。
的确如此,辅导老师做起来轻车熟路,而我自己动起手来却笨手笨脚,但这更增加了我认真培训的决心,功夫不负有心人,通过认真的学习、操作,我基本上掌握了各项实验,这为我今后指导学生课堂探究打下了坚实的基础。
总之,我会运用所学知识投身于小学科学这门学科之中,争取做一名优秀的小学科学教师。
总之,我会运用所学知识投身于小学科学这门学科之中,争取做一名优秀的小学科学教师。
发布者:
刘广民发布时间:
2019-11-1015:
43:
25通过对小学科学跨学科教学的学习使我更进一步了解科学和数学之间的关系,在以往的教学中感觉数学和科学之间的关系不是很紧密,但是通过国培的学习使我对数学有了更深的认识,在我们日常的生活和学习中都离不开数学,同样在我们的科学学习中也是一样的。
通过对小学科学跨学科教学的学习使我更进一步了解科学和数学之间的关系,在以往的教学中感觉数学和科学之间的关系不是很紧密,但是通过国培的学习使我对数学有了更深的认识,在我们日常的生活和学习中都离不开数学,同样在我们的科学学习中也是一样的。
在科学教学中应该对学生讲数学在这门课程中的重要性,我们在学习科学的同时都离不开数据,特别是在试验和实际活动中都存在数学的应用,所以我们的在以后的学习中一定要合理的运用,更要让学生明白它们之间的关系是非常密切的,例如在科学试验的过程中,要记录温度,种类,等等都离不开数学,所以我们在学好科学的同时也要学好数学,数学是科学的基础,没有很好的数学基础是不行的,因此我们在科学教学中应该对学生讲数学在这门课程中的重要性,我们在学习科学的同时都离不开数据,特别是在试验和实际活动中都存在数学的应用,所以我们的在以后的学习中一定要合理的运用,更要让学生明白它们之间的关系是非常密切的,例如在科学试验的过程中,要记录温度,种类,等等都离不开数学,所以我们在学好科学的同时也要学好数学,数学是科学的基础,没有很好的数学基础是不行的,因此我们应该在平时的学习中重视数学的学习,不能忽视它的重要性,只有在学好数学的同时才能更好的学习科学。
应该在平时的学习中重视数学的学习,不能忽视它的重要性,只有在学好数学的同时才能更好的学习科学。
篇二:
2019年梓潼县小学科学课教师集中培训简报师培简报梓潼县教师进修学校第九期(二0一三至二0一四学年)一四学年)教育成就梦想科学驾驭未来梓潼县2019年小学科学课教师集中培训年小学科学课教师集中培训圆满结束为了提升小学科学课教师素质及教学水平与技艺,认真落实新课程标准,全面推进素质教育,切实提高全县小学科学课教育教学质量,经过调研阶段和研修阶段,为了提升小学科学课教师素质及教学水平与技艺,认真落实新课程标准,全面推进素质教育,切实提高全县小学科学课教育教学质量,经过调研阶段和研修阶段,3月月13日15日,梓潼县2019年小学科学课教师集中培训年小学科学课教师集中培训在县教师进修学校五楼会议室举行,来自全县在县教师进修学校五楼会议室举行,来自全县33所小学的70多名教师参加了培训。
本次培训由县进修校主办,分为三个部分。
第一部分是理论知技培训。
由四川省教育学会小学科学教学专业委员会常务理事、四川省小学科学骨干教师常青老师主讲《把握科学本质,激活科学课堂》,四川省实验技术评审专家库成员、绵阳市小学科学学科带头人曾乐元老师主讲《实验教学:
科学教育的生命》,绵阳市涪城区小学科学优秀骨干教师田玉荣老师主讲《用科学探究活动帮助儿童构建科学概念第一部分是理论知技培训。
由四川省教育学会小学科学教学专业委员会常务理事、四川省小学科学骨干教师常青老师主讲《把握科学本质,激活科学课堂》,四川省实验技术评审专家库成员、绵阳市小学科学学科带头人曾乐元老师主讲《实验教学:
科学教育的生命》,绵阳市涪城区小学科学优秀骨干教师田玉荣老师主讲《用科学探究活动帮助儿童构建科学概念下册教材重点单元解读》,涪城区小学科学教研员甘小军老师主讲《小学科学探究教学的策略与案例》。
四位专家老师的讲下册教材重点单元解读》,涪城区小学科学教研员甘小军老师主讲《小学科学探究教学的策略与案例》。
四位专家老师的讲座,深刻、睿智、沉稳、思辨,无不滋润着学员们的心田;他们以鲜活的实例结合丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使学员们的教育教学观念发生了很大的变化,大座,深刻、睿智、沉稳、思辨,无不滋润着学员们的心田;他们以鲜活的实例结合丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,使学员们的教育教学观念发生了很大的变化,大家深受启发。
常青老师曾乐元老师《把握科学本质,激活科学课堂》《实验教学:
科学教育的生命》《实验教学:
科学教育的生命》第二部分是学员汇报说课。
来自文昌一小、二小等学校的第二部分是学员汇报说课。
来自文昌一小、二小等学校的9名学员,进行了精彩的汇报说课。
说课教师根据教材,依据课标,结合学科特点,从名学员,进行了精彩的汇报说课。
说课教师根据教材,依据课标,结合学科特点,从科学概念、科学探究、情感态度价值观科学概念、科学探究、情感态度价值观三个维度来达成教学目标。
科学探究目标重过程讲方法,突出学生探究的科学性;情感态度价值观重合作讲体验,如马鸣小学的秦建全老师联系学生认知特点和生活资源来说学情。
文昌一小的张桂兰老师对四年级学生的油菜花等三个维度来达成教学目标。
科学探究目标重过程讲方法,突出学生探究的科学性;情感态度价值观重合作讲体验,如马鸣小学的秦建全老师联系学生认知特点和生活资源来说学情。
文昌一小的张桂兰老师对四年级学生的油菜花等前概念分析恰到好处。
本次学员汇报说课,展现了全县小学科学教师的新风彩,展示了本次小学科学教师培训的新成果。
分析恰到好处。
本次学员汇报说课,展现了全县小学科学教师的新风彩,展示了本次小学科学教师培训的新成果。
第三部分是科普知识讲座。
进修校特邀了我县物理特级教师陈年棋进行了《飞机与模型飞机》的科普讲座,陈老师虽年逾古稀,但精神矍铄,他以轻松的教态、严谨的教风与学员们零距离互动,充分展示了科学的巨大魅力。
第三部分是科普知识讲座。
进修校特邀了我县物理特级教师陈年棋进行了《飞机与模型飞机》的科普讲座,陈老师虽年逾古稀,但精神矍铄,他以轻松的教态、严谨的教风与学员们零距离互动,充分展示了科学的巨大魅力。
集中培训内容丰富多彩,既有精深的理论点拨,又有具体的实验操作指导,还有特级教师示范引领;学员们深化了专集中培训内容丰富多彩,既有精深的理论点拨,又有具体的实验操作指导,还有特级教师示范引领;学员们深化了专业知识、拓宽了专业视野。
在结业典礼上,进修校廖松柏校长作了总结发言,他首先对陈老师的科普讲座给予了高度评价。
他指出,陈老师的在结业典礼上,进修校廖松柏校长作了总结发言,他首先对陈老师的科普讲座给予了高度评价。
他指出,陈老师的课善于用精典例练突出重点,用浅显事例突破难点,真正做到了情感交融,开智培能,给我们的科学课教学起到了很好的示范作用。
其次他要求参培的全体学员以此次培训为契机,把培训中学到的知识用以指导科学课教学,努力做到学以致用。
最后他建议成立全县课善于用精典例练突出重点,用浅显事例突破难点,真正做到了情感交融,开智培能,给我们的科学课教学起到了很好的示范作用。
其次他要求参培的全体学员以此次培训为契机,把培训中学到的知识用以指导科学课教学,努力做到学以致用。
最后他建议成立全县小学科学学科协作体,负责小学科学学科的教研工作,通过教研促教改,真正提升我县小学科学的教学质量。
,负责小学科学学科的教研工作,通过教研促教改,真正提升我县小学科学的教学质量。
陈年祺老师的《科普讲座》结业典礼研修成果,拓展应用。
一是经过认真研修,统一了全县小学科学各年级的教学进度;二是经过研修和调研,结合我县科学课学生学习和教学课时安排,决定了各年级的自主学习课目;研修成果,拓展应用。
一是经过认真研修,统一了全县小学科学各年级的教学进度;二是经过研修和调研,结合我县科学课学生学习和教学课时安排,决定了各年级的自主学习课目;三是发现了一批科学课骨干教师,打造了科学课重点科目高效优质教案;四是组建了学区小学科学学科协作体小学科学学科协作体,全面提升了科学课教师教学水平和教学技艺。
,全面提升了科学课教师教学水平和教学技艺。
本次系列研培活动,通过调研了解教情学情,找准问题;通过统一研修互助解读教材,找准知技疑难;集中培训,针对学员需求更新教育观念,提升专业水平;通过研修成果拓本次系列研培活动,通过调研了解教情学情,找准问题;通过统一研修互助解读教材,找准知技疑难;集中培训,针对学员需求更新教育观念,提升专业水平;通过研修成果拓。
展,引领全县科学课教学模式创新,指导校本研修转型提质。
(撰稿:
敬纪审稿:
廖松柏)二二0一四年三月十八日篇三:
小学科学班简报小学科学班简报第四期主编:
李芳芳2019-11-22我们参加培训至今,已经有一个多月了。
在这一个多月里,我们虽然经历了繁忙与艰辛,但我们通过培训这个平台,相互学习,共同探究,积极的发帖回帖我们参加培训至今,已经有一个多月了。
在这一个多月里,我们虽然经历了繁忙与艰辛,但我们通过培训这个平台,相互学习,共同探究,积极的发帖回帖?
?
使我们的业务水平都得到了提升!
使我们的业务水平都得到了提升!
愿大家在今后的学习中,继续努力!
也祝大家身体健康,工作愉快!
继续努力!
也祝大家身体健康,工作愉快!
为引导学员积极参与培训学习与研讨交流,保障培训质量和效果,此次培训拟采取过程性考核和总结性考核相结合的方法,对学员的培训进行全面、系统的考评。
为引导学员积极参与培训学习与研讨交流,保障培训质量和效果,此次培训拟采取过程性考核和总结性考核相结合的方法,对学员的培训进行全面、系统的考评。
为什么不多组织科学老师外出培训呢?
好想出去培训下黄丽丽一说做实验学生兴趣高涨,有实验活动的科学课总是显得很热闹。
很多学生一说做实验学生兴趣高涨,有实验活动的科学课总是显得很热闹。
很多学生把能玩到这个实验为目标,而忘记了实验的目的,看是一派热闹的合作景象,实际收效甚微。
不由的思考,怎样让到这个实验为目标,而忘记了实验的目的,看是一派热闹的合作景象,实际收效甚微。
不由的思考,怎样让学生做中思而不是做中玩?
张焕我作为一名小学科学教师,发现自己专业知识还有所欠缺,希望在此次培训中能有更多收获。
我作为一名小学科学教师,发现自己专业知识还有所欠缺,希望在此次培训中能有更多收获。
罗红发布者:
常巧梅发布时间:
2019-11-1720:
24:
17感谢培训学习给我提供了一个学习的机会。
在学习中,我积极认真地参与了培训学习全过程,聆听专家的讲话,与班级学员相互交流、切磋,使自己对科学教师这个职业进行了重新的认识,在教学的理念、教材的理解、教学的方法、感谢培训学习给我提供了一个学习的机会。
在学习中,我积极认真地参与了培训学习全过程,聆听专家的讲话,与班级学员相互交流、切磋,使自己对科学教师这个职业进行了重新的认识,在教学的理念、教材的理解、教学的方法、实验的操作技能、课实验的操作技能、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅,下面我把自己这次的培训收获梳理如下:
堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅,下面我把自己这次的培训收获梳理如下:
一、增长了专业知识科学课是一门专业性很强的学科,要求教师必须具备较高的知识水平,只有自己有一桶水,才能让学生有一碗水。
通过这次培训弥补了我专业知识的缺失,使专业水平有了较大提高,这会让我在今后的教学中游刃有余,增加自信。
科学课是一门专业性很强的学科,要求教师必须具备较高的知识水平,只有自己有一桶水,才能让学生有一碗水。
通过这次培训弥补了我专业知识的缺失,使专业水平有了较大提高,这会让我在今后的教学中游刃有余,增加自信。
二、提升了理论水平我们科学教师大部分具备实践经验,但缺乏理论指导,这样就容易造成理论与实践相脱节,使教学达不到预期的目的。
通过这次的培训,让我的理论水平有了较大提升,我会我们科学教师大部分具备实践经验,但缺乏理论指导,这样就容易造成理论与实践相脱节,使教学达不到预期的目的。
通过这次的培训,让我的理论水平有了较大提升,我会在今后的教学中用理论指导实践,使课堂教学达到更好的效果。
在今后的教学中用理论指导实践,使课堂教学达到更好的效果。
三、提高了动手能力实验操作是一项不可忽视的内容,俗话说:
看起来容易做起来难。
的确如此,辅导老师做起来轻车熟路,而我自己动起手来却笨手笨脚,但这更增加了我认真培训的决心,功夫不负有心人,通过认真的学习、操作,我基本上掌握了各项实验,这为我今后指导学生课堂探究打下了坚实的基础。
实验操作是一项不可忽视的内容,俗话说:
看起来容易做起来难。
的确如此,辅导老师做起来轻车熟路,而我自己动起手来却笨手笨脚,但这更增加了我认真培训的决心,功夫不负有心人,通过认真的学习、操作,我基本上掌握了各项实验,这为我今后指导学生课堂探究打下了坚实的基础。
总之,我会运用所学知识投身于小学科学这门学科之中,争取做一名优秀的小学科学教师。
总之,我会运用所学知识投身于小学科学这门学科之中,争取做一名优秀的小学科学教师。
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