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容桂育美教育集团
容桂育美教育集团
瑞英【2018】01号
顺德区容桂瑞英小学文件
关于印发《坚守初心,笃行致远,精细打造学校品牌》学校工作计划的相关要求
各校区行政、科、级组:
瑞英小学2017学年第二学期工作计划已经审定,现印发给各校区行政及科级组长,希望各部门细阅工作计划中的相关要求和工作内容,并有效地完成各项工作,要求各科组长于第1周科组活动时间组织学习。
容桂瑞英小学
2018年2月27日
抄送:
花溪、桂馨校区行政、科、级组长
容桂瑞英小学校长室
2018年2月27日印发
坚守初心,笃行致远,精细打造学校品牌
——2017学年第二学期学校工作计划
一、指导思想。
以十九大精神为指针,认真贯彻落实区、街道教育工作会议精神,以迎检办学绩效为契机,坚持以立德树人,提高质量为基本导向,深化教育改革,深化“课程”建设,推进精致管理,改进工作作风,强化工作落实,提高工作效能,打造优秀团队,推进学校走上“以德立校,科研兴校,质量强校,文化润校,特色亮校”的内涵发展之路,进一步提高办学效益和办学水平,努力办好人民满意的教育。
二、工作目标。
1.强化德育工作,提高德育工作实效性。
注重全校教师师德行风建设,以学生行为规范教育为抓手,以争“瑞英之星”为载体,不断丰富德育活动的内容,创新德育工作方式,建立学校、家庭、社会三结合教育体系。
2.加强队伍建设,全面提高教师综合素质。
一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精致化管理意识,增强主动性、提升执行力,多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际,围绕质量抓服务;另一方面学校教师要以树师表形象为重点,强化师德教育,做到依法执教、廉洁从教、文明施教,积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
3.深入推进课改,全面提升教育教学质量。
坚持以教学质量为中心,实施教育教学“微变革、微创新”行动方案,把课堂教学改革推向深水区。
以教学科研为载体,细化教学过程管理,促进质量提升。
进一步加快学校特色建设步伐,在已有的基础上,创新思维、创新举措,做成精品,同时积极开发新的特色项目。
4.做精做优学校文化,用文化的力量发展学校,深化校园文化内涵,强势推进特色建设,彰显办学新特色。
5.树立服务意识,提高后勤服务质量。
增强经费预算观念和节俭办学意识,合理使用教育经费,发挥经费的最大效益。
三、中心工作。
1.扎实推进“启悟课程”建设。
掌握一个核心理念,实现四大改变:
①改变学生学习状态;②改变教师的育人方式;③改变学校的发展模式;④改变教研的活动形式。
达到四重境界:
①使课程成为教师实现专业发展的理想舞台;②使课程成为学校提升教育品质的理想平台;③使课程成为学生享受成长快乐的永久记忆;④使课程成为新教育共同体的精神家园和共同成长的“理想村落”。
倡导四种精神:
第一个团队精神;第二个是形成特色教学风格;第三个是科组合作精神;第四个是养成公益大爱情怀。
实践五大理念:
①静下心做教育;②倡导成功体验;③强调个性发展;④注重特色教育;⑤追求育人高尚目标。
开展十大行动:
①营造书香校园;②师生共写随笔;③聆听窗外声音;④培养卓越口才;⑤构建理想课堂;⑥建设信息化校园;⑦推进每月一事;⑧缔造完美教室;⑨研发卓越课程;⑩家校合作共建。
2.完善“迎评”材料,迎接区教育教学办学绩效评估。
按照区局办学绩效的任务要求,积极落实评估验收的各项准备工作,查缺补漏。
3.细化安全环节,打造安全校园。
组建瑞英小学警家校联席维持会,引入义工家长进校园,深化安全教育,细化分工,强化责任,严格督查。
力争实现“零集访、零投诉、零举报”。
4.加快学校校园文化建设。
启动桂馨围墙建设项目,完成花溪校园文化顶层设计。
四、具体工作。
(一)德育工作。
1.建立德育领导小组,认真组织教师参加上级部门组织的教师培训学习,通过学习教育活动,教师能够结合自身的工作实践,谈出如何使自己成为一名充满教育智慧的班主任,写出心得体会。
按学校要求总分工,本学期桂馨老师要在学期末上交一篇德育论文《智慧的魅力》。
期中检测后,认真召开家长会,及时反馈学生在校的学习和表现情况,通过家访与家长沟通达成共识,目的是提高孩子的学习成绩。
2.改革以往的德育评估方案,本学期起,德育处将对班主任、副班主任工作进行分别评价,逐步细化各老师的工作,把班主任、副班主任工作的实绩作为评优的重要依据。
3.抓好养成教育,培养良好行为习惯。
要利用班、队会课组织学生认真学习贯彻践行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规,并做到经常检查学生的行为习惯。
4.规范班级管理,争创文明先进班级、路队标兵。
管理中强化“十讲”和“十好”活动(即语言上讲文明,行为上讲规范,学习上讲刻苦,生活中讲卫生,活动中讲参与,集体中讲团结,待人上讲礼貌,处事上讲谦让,校内外讲形象,时时处处讲安全);“十好”(即升旗好,唱歌好,劳动好,读书好,写字好,站队好,走路好,做操好,仪表好,礼貌好),以此不断促进小学生文明行为习惯的养成教育。
5.抓好常规教育,创建积极向上校风。
以德育处、少先队为主体,加强德育常规管理,进一步强化学生升旗、卫生、纪律、两操、路队等常规方面的自觉意识。
6.把安全教育、法制教育贯穿到整个学期,常抓不懈,充分利用宣传栏、LED显示屏、板报、晨会、班队会等活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患,加强学生法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育工作,加大教师、学生值周工作、门迎监督工作力度,增强师生的责任感。
7.班级工作考核考勤。
实行周公布(通报),重点做好安全、纪律、卫生、零食、路队、两操、班队会、课间活动、按时到校、文明礼仪、班风建设等,坚持“文明班级”和“路队标兵”评选工作,并利用周一升旗仪式授予流动红旗。
8.做好德育档案建设、网站上传及各类活动图片收集、整理与归档工作。
9.抓好少先队组织建设,强化少先队常规活动。
(1)抓好班队课质量。
根据“养成良好习惯,做优雅瑞英人”活动目标,总结上学期红旗班级量化评比过程中的经验与不足,完善评比细则,加强实施过程中的监督与指导。
对每周一队会的上课、照相、资料上传等情况认真做好检查,杜绝占用班队课现象,此项评分纳入到每周的红旗班的评比工作中。
(2)各中队继续组织学生学习新版《小学生守则》《小学生日常行为规范》,从新世纪对人才要求的高度,抓紧、抓实中华民族传统美德教育。
(3)继续抓好各班的常规评比工作。
采用“定点、定时、定人”的方式,每天课间在校园内固定的点对校园卫生、课间活动、文明守纪、学生的仪表仪容、红领巾佩戴、迟到早退、乱买零食、卫生保洁、健康教育、文明礼仪、放学路队、安全教育等情况进行检查,及时制止不文明行为,并记录下好人好事与不足,努力使红领巾监督岗成为展示学校形象的一个窗口。
(4)加强少先队干部队伍建设,重点推进少先队小干部的民主选举和任期轮换。
(5)充分发挥少先队队室、鼓号队、广播站在校园文化建设中的作用。
丰富队部活动阵地,将各类优秀学生、班级的相关内容进行广泛宣传、推荐。
以重大节日为契机,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动,促进良好校园文化氛围的形成。
(6)发挥以热心于教育的家长为主体的校外辅导员队伍的作用,开展好“家长义工”的各项活动:
进课堂、组织亲子游、安全护卫队等。
10.本学期德育主题教育活动及常规教育工作安排。
(1)三月份:
学雷锋活动月和安全教育月。
①开学典礼;②年级组长、班主任制定工作计划;(第1周);③全校大清洁;(第1周周二);④教室布置;⑤黑板报检查:
弘扬雷锋精神,争做文明学生(第2周);⑥主题班会:
安全无小事,生命在你手中;⑦开展“学雷锋献爱心”活动:
为集体、家人、社会做一件有意义的事;⑧3月8日妇女节,开展“送妈妈一个惊喜”的活动:
建议每位队员为妈妈做一件实实在在的事;⑨主题班会:
集会时的礼仪;⑩家长委员会会议;⑾评选班级明星。
(2)四月份:
学习先辈做好传人。
①祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈(看爱国电影、扫墓);②主题队会:
结合4月7日世界卫生日和4月22日地球日,开展校园无纸屑活动、环保教育;②主题队会:
4月30日全国交通安全反思日,进行交通安全教育活动;③黑板报评比:
关怀生命,共享家园;④4月22日世界地球日,开展“保护地球”宣传画征集,各中队整理优质作品,在班级、校园中展示。
(每中队上交3张优秀作品,统一用A3纸;⑤评选班级明星。
(3)五月份:
感恩教育月。
①主题班会:
父母的爱;②召开期中家长会;③主题班会:
让校园更洁净;④黑板报评比:
感恩·孝亲;⑤六一爱心义卖筹备工作;⑥评选班级明星。
(4)六月份:
快乐学习勇攀高峰。
①庆祝国际儿童节系列活动:
上午:
爱心义卖,下午,各班自行组织游园活动;②班级文化布置评比;③主题班会:
珍惜时间大家谈;④评选班级明星。
(5)七月份:
硕果累累。
①期末工作总结;②桂馨校区教师上交德育论文《智慧的魅力》;③做好各项评先评优工作;④休学典礼;⑤正副班主任考核。
(二)教科研工作。
1.夯实教学常规,抓好教学质量。
教学常规离不开备、讲、批、测、辅这几项工作。
本学期教导处将认真抓实、抓细教学常规,加大检查力度,采取期中期末检查和随机抽查相结合的形式,严格检查科组的量化评价项目的完成情况,公正客观地评价科组工作,并与绩效考核、科组评优等挂钩。
对这几项工作的要求主要有:
(1)备:
学校推行文本备学、课本备学、电子备学等三种备学形式。
教师选择的条件为:
①文本备学:
教龄未满6周年的所有教师要执行文本备学,即要求写详案;②课本备学:
满了6周年教龄的教师可选择课本备学,即可以在《课本》上通过增、减、调、换、圈、点、批、注等方式去研读教材,并在此基础上重点写清:
教学思路的流程、教学重难点突破的策略、相关补充练习(可张贴附页)等内容。
③电子备学:
主要是通过个人精备、资源共享的原则来建设学科教学资源库,各年级同学科教师可分工协作实行单元备学。
④三——六年级语文老师还要备好品德与生活(社会)课;数学老师还要备好综合实践课;高年级英语老师还要备好科学课;音乐、体育、美术、信息技术、心理健康等有专业教师的学科要分年级、分节次备好课。
⑤备课量:
备课上还要体现出对前置性学习、对学习方式的关注。
不管任何种形式的备学均要有提前一周的备课量(语文2篇课文,数英4课时,其它以周课时数为准),否则视为备学不合格,并由年级备学组长督促其补足,科长跟进。
(2)讲:
语、数、英、各术科教师都必须按照课表和课程计划认真上好每一节课,提高课堂教学质量。
为督促教师提前进入教学状态,学校提倡学科教师要提前3—5分钟在教室里候课,尤其是到室外场地上课的带队教师要提前3—5分钟到班上组织学生排队,并安静有序前往上课场地。
(3)批:
根据《瑞英小学学科作业设置、布置、批改指引》设定好作业种类、数量、规范化格式和批改要求。
作业批改反馈要及时:
一般作业(除作文外)的批改反馈时间不超过2天。
学生的每次作业要在第一行写时作业时间:
X周X,教师要在每次批改后的作业评价等级或分数后面写明批改时间:
X周X。
单元试卷批改反馈时间不超过3天,作文批改反馈不超过1周。
作业原则上要求全批全改,批改作业杜绝形式主义,不准只批不改,对学习困难的学生的作业必须有重点地进行面批面改,提倡教师写激励性的评语。
(4)测:
各年级语数英学科要尽量统一在1-2天内实行单元知识检测,测后教师必须在一周内完成单元测式成绩的录入。
科长要认真登记老师的每次成绩录入的情况,要纳入期末常规评估。
每次单元“测试”后,对不合格学生要重点辅导,并在一周内进行“补测”。
本学期学校将对全校进行两次阶段性测试(期中和期末),并在第15周进行一次模拟考试。
(5)辅:
教师要重视学生的培优扶困工作,它是提高教学质量的有效途径,辅导要坚持以下原则:
注重差异,分类指导;以个别、分散辅导为主;不多磨而重方法指导,讲求实效。
利用一切可以利用的时间抓好学生的辅导工作。
争取家长的配合,提高培优扶困效率。
※改进备学、作业批改检查方式:
期中和期末各检查一次,科长负责统筹安排。
由各年级学科负责人带领年级教师,采取交换年级的方式集体检查和学习其他年级教师的备学和作业批改情况,并对照自己的备学和作业批改情况写好反思,在常规检查的第二周,利用科组活动时间,做分享交流。
2.推进课堂改革,提升教学质量。
(1)向常态课要质量。
关注常态课的教学效率,向课堂要质量。
落科行政要积极听课,每周至少要听一节,实行不提前通知的视导方式,及时反馈,促进教师课堂教学水平的提升。
(2)深入推进课堂教学改革,全面提升教学质量。
科长要组织老师积极研究本学科的各种课型,总结各种课型的特点和模式。
坚持以教学质量为中心不动摇,实施教育教学“微变革、微创新”行动方案,把课堂教学改革推向深水区。
(3)各学科要扎实抓好专项训练的过关:
语文着重训练和过关(诗词、阅读、作文);数学语文着重训练和过关(计算、运用);英语语文着重训练和过关(单词、语法、听力)。
(4)视导和帮扶薄弱的学科和班级。
在教学质量重新回归到学校生命线的大背景下,各科各年级要以提高教学质量和学生成绩为首要任务。
关注常态课的教学效率,向课堂要质量;关注每次检测成绩,落实查漏补缺,和培优扶差工作。
具体要求如下:
——开学初和期中检测后,各科组要利用教研活动的时间,组织教师开展上学期期末和本学期期中考试命题分析会。
从考点、题型、分值等多方面,认真分析,并依此指导后期教学工作。
各年级学科负责人要做好命题分析记录,以及考试分析。
——对已明显呈现薄弱的学科和班级,将采取教导处、落科行政、科长,以及年级学科负责人联合视导的方式,深入课堂和班级了解情况。
通过听课和座谈,对该学科或班级提出诊断意见,并给予整改帮扶建议,责任教师在规定时间内整改,教导处、落科行政、科长,以及年级学科负责人再次视导验收。
3.加大力度抓实教研,推进团队精致化管理。
本学期,学校将继续推进教学团队管理,力求通过细化学科团队管理,实现各学科以年级为单位的抱团优势发展。
(1)骨干引领,团队管理:
以年级为单位,形成教学管理团队。
具体分工如下:
年级
总负责人
年级管理
语文学科负责人
数学学科负责人
英语学科负责人
一年级
乔甲
李沛弟
苏文静
唐正元
二年级
谭妙欢
向艳苹
付越曦
陈娟
三年级
叶颖春
林映
赵友娣
彭素华
陈展文
四年级
郑梅芳
尹德莉
吴高生
梁锡源
王涛平
五年级
李燕
黄苗珊
陈伶俐
廖能强
王齐芳
六年级
黎艳嫦
刘小梅
李玲
刘兴顺
潘晓洁
(2)要扎实有效地开展科组教研活动。
科组长要认真搞好每一次科组教研活动,确保各科组能按照开学初制定的工作计划开展教研。
科组教研的形式主要有集体备课、课堂实践反思、主题式教研或校本培训、观摩优秀教学课例等等。
每次活动做到有计划、有记录。
学校对学期教研活动的内容原则上要求如下:
①落实好学科周集体备课:
科长要督促年级学科负责人认真组织好学科周集体备课。
每周一上午和下午的第一节课,分别是数英学科和语文学科集体备课时间。
它们以年级为单位,在学科负责人的带领下,采用集体备课的形式,重点梳理本周教学工作重点,研讨本周教学内容中重难点的处理方法。
并由学科负责人做好本学期命题分工安排(可采用轮流式、板块式等),其他教师严格执行。
所以,年级学科负责人(备学组长)要在学期初就要做好分工安排,确定好每周每次集体备课的中心负责人、备课形式和备课内容。
备课的内容包括:
出试题、年级复习任务的分工、考试质量分析、单元教学内容的备课(文本解读、单元重难点及突破策略、练习设计、课外资源等)、级组教学常规检查、读书分享会等。
中心负责人发言后,同年级老师要补充发言,每次活动做好记录。
期末各科组要将集体备课记录(可手写也可电子打印)上交教导处。
本学期,各科组要组织老师将集体备课的资源汇总,建立各学科组的课程资源库(内包括微课、教学设计、教学实录、试题库、课外拓展等等在内的课程资源)【瑞英文档—瑞英小学教学资源库—瑞英小学课程(教学资源库)】。
期末教导处将进行检查,并作为评比优秀科组的重要标准。
②继续开展好“校本主题教研活动”。
科组计划求精不求繁。
各学科组在制定科组计划时,要突出主题,简化不必要的环节和内容,每学期围绕2-4个主题扎实有效地开展科组研讨活动。
每次活动要做好记录,期末要上交校本主题教研活动记录(可手写也可电子打印)。
(3)认真做好教学质量的分析反馈工作。
结合各类考试检测的具体情况,在师生中开展教学质量反馈会议。
会议的内容可根据实际情况确定,学生成绩反馈会议可以是以成绩分析、学习态度、激发斗志等为主要内容;教师教学质量反馈分析会,则可以室以命题分析、题型类别、分值比例等为主要内容。
——定期(期中、期末等)进行质量分析和开展年级教学质量反馈会议。
备学组长组织级组教师利用集体备课时间进行质量分析,并认真填写好教学质量反馈分析表;召开年级表彰会,表彰近阶段取得优异成绩的学生,在学生中树立榜样,形成追赶、超越的学习氛围。
——不定期(平时的单元测试后和特殊时期)进行质量分析和开展年级教学质量反馈会议。
每次单元考试后,备学组长要组织老师们对单元测试情况进行分析总结;也可以根据学生近段时间在校学习的状态和表现,有针对性的召开,目的在于通过分析成绩,帮助学生重拾信心、克服困难,改正缺点,重新回到以学习为首要任务的轨道上。
(4)深入开展教科研(课题)工作。
本学期要狠抓课题的深入推进工作,保证课题研究在即将进入结题整理阶段的工作顺利有序地进行。
各课题研究小组,要在学期教科研工作会议结束后,制定好课题实施计划,落实课题分工,定好研究进度,扎实有效地推进研究工作。
4.抓实校本课程,推进课程建设。
(1)树立学科校本课程项目特色。
各学科组要聚焦学生学科核心素养,结合科组教师的个性特点,积极探索和开发本学科的校本课程,不断丰富学科学习的内涵。
已成熟的学科校本课程,如音乐剧、三棋、拉丁舞、心理等,更要先行一步,不断深化与提升,将其打造成学校的“明星”课程,精品课程,为其他学科校本课程的开发起到引领和示范效果。
(2)推进校本课程教材编写工作。
本学期,音乐剧、三棋、拉丁舞等校本课程要将教材的编写工作写进日程进度表,可借助华东师范大学的高校力量,在理论层面提升校本教材。
(3)推进体育和艺术特色课程。
协调发展学校特色体育项目:
三棋、拉丁舞足球和音乐剧。
三棋课程和拉丁舞继续抓好普及课和兴趣班训练;足球课程深入推进,监控普及课和兴趣班授课质量,提高学校足球成绩,渗透足球文化;音乐剧不仅要继续保持传统的优势外,还要进一步提升,成为学校的精品课程。
(4)抓实校本课程(兴趣班)。
本学期教学线将在教师配备、过程实施、评价反馈上加强管理,提高实效。
第2周开始启动兴趣班活动。
(5)将国家课程和综合实践活动、德育主题活动、校园节日课程相融合,实施主题式学科整合下的教与学。
5.关注教师的专业发展。
(1)每期认真读好一本书,并撰写读书心得。
本学期教师读书心得活动安排如下:
第3周科组统一购书,(第7周五)前完成教师读书心得的上交,并利用该周科祖活动时间开展科组教师读书分享会(形式可以自定);(第8周五)前完成读书心得评比并公布于校园网。
(2)提升教师的基本功。
①上好科组1/2公开课:
科长要认真组织教师完成科组的1/2公开课(男老师50岁以下,女教师45岁以下),听好同年级同学科老师的课,同时还要积极参与街道和区级的教学展示活动。
要求每人每学期听课不少于8节,并做好听课记录和评课记录。
此外,入岗未满3年的青年教师要更多地向同事学习,每周至少要向同级或同科教师听课1节,全期主动听课至少12节(不含科组统一的公开课),听课笔记于期末交校区教导处检查。
②关注青年教师的成长:
要求结对后,“师父”要经常对“徒弟”的教学活动加以指导,帮助青年教师尽快成长。
本学期将于12周举办青年教师基本功(课堂教学)比赛(方案后定)。
6.开展学科竞赛,丰富学生活动。
(1)按时开展学科竞赛活动。
每学期分别在前、后半期组织一次普及性、基础性的能力竞赛和面向学优生的学科专项能力竞赛。
教导处要在竞赛前制定好具体的活动方案,科长要认真组织。
竞赛结束后,科长要及时上交竞赛结果,将名单保存在【瑞英文档——教导处——各类比赛结果】相对应文件夹中。
各学科竞赛安排如下:
科组
时间
竞赛内容
时间
竞赛内容
低语
第8周
一、二年级写字比赛
三年级作文比赛
第14周
百词竞赛
高语
第7周
作文比赛;第13周(课外古诗比赛)
第17周
积累与运用比赛
低数
第7周
计算能力比赛
第14周
综合能力比赛
高数
第7周
计算能力比赛
第14周
综合能力比赛
低英
第13周
听力比赛
第16周
单词比赛
高英
第8周
综合能力比赛
第16周
单词比赛
注:
带“”的竞赛成绩纳入教师期末绩效评估。
(2)开展好“阅读节”及“阅读考级”,搞好阅读节的展示活动。
学校要继续抓好学校阅读型教育,让越来越多的家庭、学生受益,将通过班级读书角、学校图书室以及社区图书馆等资源开展全员阅读活动。
“阅读节”学校应开展各种形式的阅读活动,每节语文课均要有朗读指导与训练,“晨诵午读”应以朗读为主。
7.加强办学效益的宣传力度。
组建专门的学校宣传组,明确宣传组成员的权力和义务。
宣传组成员除了主要负责撰写与本科组有关的所有活动的新闻稿,还要负责撰写学校层面布置的各类新闻稿,并协助教导处做好审稿和登记工作。
成员名单如下(暂定),科长还可以根据可以根据科组实际需要增添宣传人员。
校区
语文
数学
英语
综合
体育
花溪
黄倩明
刘彤燕
王建欣
麦丽韵
邓春平
李圳宇
桂馨
董慧娟
刘志伟
廖思结
马渝轩
黄江锋
(三)工青妇工作。
1.协助党分支部做好师德建设工作和扶贫工作。
2.关心教职工的思想、生活、身心健康,开展丰富多彩的工会活动,丰富教职工生活,增强学校集体组织的凝聚力。
3.新组建的工会组织,要认真履行工会职责,维护全体教职员工的切身利益,做好校务公开工作;精心搞好重大节日活动。
4.完成好教师素养提升工程——女教师形体、礼仪培训。
(四)安全保卫工作。
1.认真落实贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》和《佛山市学校安全规范化管理》,构建学校安全管理工作保障体系,努力保障学校师生的人身及财产安全,维护学校正常的教育教学秩序。
2.充分利用国旗下演讲、晨会、班队会、紧急疏散演练、法制教育报告等渠道和方式,增强学生的自护自救意识和法制观念。
3.严格执行安全一对一责任落实,由蹲级领导不定期进行检抽查,并做好登记签字工作。
4.继续落实值周领导、安保值班和门卫带班安全管理,加强学生早晨、中午到校和课间活动在草坪上玩耍安全监管,做到安全工作全覆盖。
5.规范班级安全排查常态化,重点做好春夏季安全教育工作,严禁学生带零食、玩具、碎炮、危险性刀器具、火源进校园,为师生营造安全的学习环境。
6.加强警、家、校的合作,组建学校护卫队,保证学生安全。
7.严格门卫管理,校外人员不得随意进入校园,对来校人员做好记录。
8.坚持每天巡查校园重点地方,每周一次全校全面检查,切实把安全隐患消灭在萌芽状态中,确保师生人身、学校财产的安全。
9.加强校内车辆的管理,所有教师车辆慢速有序出入,在指定位置停放,不妨碍学生正常上课及活动,未经允许校外车辆不得进入校园。
10.积极协调社会各方面力量,努力创设学校周边安全平安环境。
11.严格把好教工食堂午餐供应的食品卫生安全关,重视各个环节操作流程的规范化,确保教师吃上安全放心的午餐。
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