化学趣味实验2.docx
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化学趣味实验2.docx
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化学趣味实验2
化学趣味实验
张亚丽
一、活动目的
1、通过趣味实验,进一步提高实验技能。
2、激发学生对化学世界的好奇心,和对化学的学习兴趣。
3、加强对化学知识的认识,温故知新。
4、实验尽量使用生活中的“废物”,提高学生的环保意识。
二、活动对象:
待定
三、活动地点及时间:
待定
四、活动形式
学生提前报名选择自己感兴趣的实验项目,分组合作,在教师指导下完成实验。
实验成功后,在活动当天在现场展示成果,并交流里边所蕴涵的化学知识。
五、活动流程
1、活动一个星期之前,学生报名选择项目。
分组后,教师提供方案和实验原理、操作步骤。
2、教师准备实验药品和仪器,并指导学生完成实验。
3、实验成功后,在活动当天,各小组选出代表展示实验成果,并揭示实验原理,与其他同学交流讨论。
六、活动内容
1..会跳舞的小木炭
当你看到小木炭在试管里上下跳跃,一会儿又自身翻转,好似跳舞一样,并发出灼热的红光,有趣极了。
你能回答小木炭为什么会跳舞吗?
一、实验目的
1、使学生掌握硝酸钾的化学性质。
2、培养学生的动手能力和化学兴趣。
二、实验原理
硝酸钾在加热条件下,分解放出氧气,木炭在氧气里剧烈燃烧生成二氧化碳气体,产生的二氧化碳气流促使“木炭跳舞”。
2KNO3=2KNO2+O2↑
C+O2=CO2+394KJ
三、实验用品
器具:
试管、酒精灯、
试剂:
木炭、硝酸钾
四、实验步骤
取一支硬质试管,放入2~4g硝酸钾固体,将试管固定在铁架台上,用酒精灯的外焰加热试管的底部至硝酸钾融化;再用镊子夹取一小粒木炭放在酒精灯上烧红,投入融化的硝酸钾试管里,就会看到燃着的小木炭在液态的硝酸钾表面上下跳跃,形成了“小木炭跳舞”的奇观。
五、思考题
1、叙述你观察到的实验现象?
2、小木炭为什么会跳舞吗?
2、指纹检查
【实验原理】碘受热时会升华变成碘蒸气。
碘蒸气能溶解在手指上的油脂等分泌物中,并形成棕色指纹印迹。
【实验用品】试管、橡胶塞、药匙、酒精灯、剪刀、白纸。
碘。
【实验步骤】
A、取一张干净、光滑的白纸,剪成长约4cm、宽不超过试管直径的纸条,用手指在纸条上用力摁几个手印。
B、用药匙取芝麻粒大的一粒碘,放入试管中。
把纸条悬于试管中(注意摁有手印的一面不要贴在管壁上),塞上橡胶塞。
C、把装有碘的试管在酒精灯火焰上方微热一下,待产生碘蒸气后立即停止加热,观察纸条上的指纹印迹。
3、苏打——酸灭火器(钠的化合物、酸碱中和)
【实验用品】饮料瓶(大瓶子)、洗涤剂、浓盐酸、试管、碳酸氢钠
【实验步骤及现象】
A、用一个大瓶子配上一个单孔胶塞并插上玻璃管。
向瓶中加入一些碳酸氢钠溶液,取一支能装入瓶内的试管,盛满浓盐酸后,将试管缓慢放入瓶中,使试管能竖立起来,塞上
插有玻璃管的胶塞。
使用灭火器时,倒转瓶子并将玻璃管口指向火焰。
(注意:
不要把管口对着别人和自己)。
B、向酸中加入洗涤剂以产生起覆盖作用的泡沫。
将瓶子对准火焰,迅速倒转瓶子,剧烈反应产生大量二氧化碳,则气体的压力将液体从管口压出而灭火。
4、制作“叶脉书签”——(氢氧化钠的腐蚀性)
【实验用品】树叶、软牙刷、10%氢氧化钠溶液
【实验步骤】
A、选择外形完整、大小合适、具有网状叶脉的树叶。
(这是成功的关键,叶脉不硬的就会变成煮树叶汤)
B、 用水将树叶刷洗干净,放在约10%的氢氧化钠溶液中煮沸。
当叶肉呈现黄色后取出树叶,用水将树叶上的碱液洗净。
C、将树叶平铺在瓷砖或玻璃板上,用试管刷或软牙刷慢慢刷去叶肉,将剩下的叶脉放在水中轻轻清洗,稍稍晾干后,夹在书中压平。
5、火龙写字(硝酸钾受热分解)
【实验用品】KNO3饱和溶液,毛笔或刷子,白纸若干张,火柴
【实验步骤】
A、用毛笔或刷子蘸饱和硝酸钾溶液,在一张白纸上写字(如化学),重复写2到3编,然后在字的起始处用带色的笔做上记号。
B、把纸晾干,放在地上。
用带火星的木条轻轻接触纸上有记号的地方,立即有火花出现,并缓慢的沿着字的笔迹蔓延,好似用火写字一般。
最后呈现在纸上的是用毛笔写的字。
6.不安定的卫生球
说起卫生球,大家一定很熟悉,经常用它来杀死衣箱中的蛀虫。
然而,当你把它放到一个含有醋酸和小苏打的水溶液里一它会怎样呢?
开始时,它一直沉睡在杯底,可是,过一会儿,它就不安静了,却在水里上下跳动,好象得了癫狂症一样。
谁知道这是为什么?
原理:
经过这种化学反应易生成的二氧化碳气体,变成了一个个很小很小的小气泡粘附在杯底或杯壁上,卫生球的全身也都粘满这种小气泡。
二氧化碳比水轻,要往水面上升,一旦卫生球粘住的这种气泡达到了一定程度,就象溺水者拉到了救生圈一样,直往上升。
当卫生球升到水面时,由于所受压力的减小,附在卫生球上面的小气泡破裂了,卫生球又恢复原来的比重,失去了“救生圈”,于是又沉回杯底,到再粘足够的小气泡时,又浮了上来。
这样循环往复,卫生球便奔走不停。
7、自制豆腐(蛋白质聚沉)
【实验用品】黄豆、豆浆机、盐卤水等
【实验步骤及现象】
A、浸泡:
加300mL水浸泡24小时(若气温较高时,中间可更换一次水),使黄豆充分膨胀,然后倒掉浸泡水。
B、研磨:
将泡好的大豆放在家用粉碎机内,加入200mL水,进行粉碎。
C、制浆:
将研磨好的豆浆和豆渣一并倒入放有双层纱布的过滤器中抽滤,另取100mL水,分多次冲洗滤饼,充分提取豆渣中的豆浆。
滤液即为浓豆浆。
D、凝固变性:
将自制的浓豆浆(或直接用市售的袋装浓豆浆)倒入一个洁净的500mL的烧杯中,用酒精灯加热至80℃左右,然后边搅拌,边向热豆浆中加入饱和盐卤水,直
至有白色絮状物产生。
停止加热,静置片刻后,就会看到豆浆中有凝固的块状沉淀物析出。
E、成型:
将上述有块状沉淀物的豆浆静置20分钟后过滤,再将滤布上的沉淀物集中成一团,叠成长方形,放在洁净的桌面上,用一个盛有冷水的小烧杯压在包有豆腐团块的滤
布上,大约30分钟后,即可制成一小块豆腐。
若用市售的浓豆浆为原料,制成的豆腐更为细嫩洁白。
F、保存:
为了使制成的豆腐保鲜而不变质,将新制成的豆腐浸于2%~5%的食盐水中,放在阴凉处,可使豆腐数天内保鲜而不变质。
8.自制汽水
汽水是由矿泉水或经过煮沸、紫外线照射消毒后的饮用水,充以二氧化碳制成的。
属于含二氧化碳的碳酸饮料。
工厂制作汽水是通过加压的方法,使二氧化碳气溶解在水里。
汽水中溶解的二氧化碳越多,质量越好。
市场上销售的汽水,大约是1体积水中溶有l体积~4.5体积二氧化碳。
有的汽水中除含二氧化碳外,还加入适
量白糖、果汁和香精。
二氧化碳从体内排出时,可以带走一些热量,因此喝汽水能解热消渴。
喝冰镇汽水时,由于汽水的温度更低,溶解的二氧化碳更多(0℃时,二氧化碳的溶解度比20℃时大1倍),有更多的二氧化碳要从体内排出,能带走更多的热量,所以更
能降低肠胃的温度。
因此,千万不能大量饮用冰镇汽水,以免对肠胃产生强烈的冷刺激,引起胃痉挛、腹痛,甚至诱发肠胃炎。
此外,过量的汽水会冲淡胃液,降低胃液的消化能力和杀菌作用,影响食欲,甚至加重心脏、肾脏负担,引起身体不适。
方法一:
取一个洗刷干净的汽水瓶,瓶里加入占容积80%的冷开水,再加入白糖及少量果味香精,然后加入2g碳酸氢钠,搅拌溶解后,迅速加入2g柠檬酸。
并立即将瓶盖压紧,使生成的气体不能逸出,而溶解在水里。
将瓶子放置在冰箱中降温。
取出后,打开瓶盖就可以饮用
方法二:
取一支容积为500mL、坚固有密封盖的瓶子,向其中加入30g白砂糖、2g精盐、l.8g柠檬酸、适量香精,然后加入500mL冷开水,盖紧盖子,充分摇荡制成溶液,最后快速加入1.8g碳酸氢钠并迅速盖紧盖子,摇荡几下即可饮用。
9.衣服上的污渍如何除去
①陈化了的蓝黑墨水污渍
先用2%的草酸溶液浸
3~5分钟,使污渍中的黑色鞣酸铁还原为可溶性亚铁盐。
如果没有草酸,也可以用Vc药片揉擦,然后用漂白粉搓洗,再用洗涤剂洗涤后用清水冲净即可。
②圆珠笔污渍
用水浸湿后用苯或丙酮搓洗,使污渍溶解分散,再用洗涤剂搓洗后用清水冲净即可。
③墨汁污渍
用米饭放在污渍上加少量水反复搓洗,然后用1份酒精和2份肥皂配成的溶液反复搓洗再用清水冲净。
④红墨水污渍
先用洗涤剂水洗,再用15%左右的酒精搓洗后用清水冲净。
⑤陈化的尿污渍
白色织物上的用10%的柠檬酸溶液浸湿1小时后用清水洗净;有色织物上的用15%~20%的醋酸浸湿1.5小时后用水清洗。
⑥汗污渍
用3%的食盐水浸泡10分钟后用清水冲净,然后用洗涤剂洗净。
⑦血污渍
先用加酶洗衣粉和水搓洗,再用10%的氨水搓洗,用清水漂洗后再用10%~15%的草酸洗涤,最后用清水洗净。
⑧水果汁污渍
有色织物依次用浓食盐水揉洗→水洗→10%氨水揉洗→洗涤剂洗;白色织物可在漂白液(3%~5%的次氯酸钠溶液)中浸泡l~2小时后用清水漂洗。
桃汁污渍可用草酸溶液浸泡数分钟后用水洗去。
10、蔬菜中维生素C的测定
【实验原理】
淀粉溶液遇到碘会变成蓝紫色,这是淀粉的特性。
而维生素C能与蓝紫色溶液中的碘发生作用,使溶液变成无色。
通过这个原理,可以用来检验一些蔬菜中的维生素C。
【实验步骤及现象】
在玻璃瓶内放少量淀粉,倒入一些开水,并用小棒搅动成为淀粉溶液。
滴入2~3滴碘酒,你会发现乳白色的淀粉液变成了蓝紫色。
再找2~3片青菜,摘去菜叶,留下叶柄,榨取出叶柄中的汁液,然后把汁液慢慢滴入玻璃瓶中的蓝紫色的液体中,边滴入边搅动。
这时,你又会发现蓝紫色的液体又变成了乳白色。
说明青菜中含有维生素C。
11、自制指示剂
实验原理
许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素,这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不同的颜色,可以作为酸碱指示剂。
实验用品
试管、量筒、玻璃棒、研钵、胶头滴管、点滴板、漏斗、纱布。
花瓣(如牵牛花)、植物叶子(如紫甘蓝)、萝卜(如胡萝卜、北京心里美萝卜)、酒精溶液(乙醇与水的体积比为1∶1)、稀盐酸、稀NaOH溶液。
实验步骤
1.取一些花瓣、植物叶子、萝卜等,分别在研钵中捣烂后,各加入5mL酒精溶液,搅拌。
再分别用4层纱布过滤,所得滤液分别是花瓣色素、植物叶子色素和萝卜色素等的酒精溶液,将它们分装在3支试管中。
2.在白色点滴板的孔穴中分别滴入一些稀盐酸、稀NaOH溶液、蒸馏水,然后各滴入3滴花瓣色素的酒精溶液。
观察现象。
3.用植物叶子色素的酒精溶液、萝卜色素的酒精溶液等代替花瓣色素的酒精溶液做上述实验,观察现象。
12、纺织品上印字
用品:
陶瓷盆、油漆刷、印字版、烧杯。
快色素(颜色自选)、酒精、氢氧化钠、太古油、石花菜(或浆料)。
原理:
把色素调成浆料,利用纤维素的吸附性,让纤维素吸附,并在上面发生氧化-还原反应而显色。
这种染色比较牢固,不易退色。
操作:
1.制印字版先选一块无破损无皱纹的硬纸板,写上需要印的字或图案,用小刀把字体或图案雕成空心字体或图案。
2.调色浆称取15克石花菜(南北货商店有售),加200毫升水,加热煮沸,边加热边搅拌,待完全溶解后,趁热用三层纱布过滤,把滤液置于陶瓷盆中。
在烧杯中加入3克氢氧化钠,加20毫升水使其溶解,再加入太古油15毫升,用玻棒搅匀。
在另一只烧杯中放入30克快色素6032大红,加酒精25毫升,使其溶解。
再把前面两种溶液都倒入陶瓷盆中,加水到大约500毫升体积,搅拌使混和均匀,即成色浆。
3.印字画洗净纺织品。
把印字版平放在要印字的位置,用油漆刷蘸色浆,在印字版上向一个方向小心抹刷几遍,看到色浆在织物上已均匀地上色即可。
把印好的织物放置在阴暗处,让它氧化2小时,干后即可使用。
注意事项:
1.配制的浆料因会失效,不宜久置。
2.其它品种的快色素有:
快色素201嫩黄、252桔黄、IB紫酱、IRH大红、B蓝色等。
13.奇妙的化学“溶洞”
原料磷酸三钠(晶体)、三氯化铁(晶体)、氯化铜(晶体)、胆矾(晶体)、明矾(晶体)、硫酸镁(晶体)、蒸馏水等。
仪器设备标本瓶或一次性透明水杯或烧杯、EPE珍珠棉泡沫、粗铜丝、塑料吸管、美工刀、直尺、胶水、牙签、镊子、塑料烧杯(1000mL)、玻璃棒、药匙等。
原理采用“水中花园”的形成过程原理。
5%磷酸三钠溶液能与多种晶体盐表面形成具有半透膜性质的难溶盐,将晶体放在瓶中生长液的顶端,在重力的作用下使晶体表面的难溶盐从上往下生长。
操作步骤
1、将配制好的5%磷酸三钠溶液倒入标本瓶内静置,备用。
2、将固定有晶体的支架,轻轻放在步骤1标本瓶的液面上方,观察奇妙的实验现象。
注:
晶体固定方式多种,仪器为:
标本瓶、烧杯、一次性透明塑料水杯等。
实验现象描述
晶体盐与5%磷酸三钠溶液接触,晶体表面溶解液与磷酸三钠溶液反应生成的难溶盐,沉积在晶体表面成为倒挂的钟乳石、“顶天立地”的“石柱”、“石笋”。
几分钟能观察到奇妙无比的实验现象。
1、三氯化铁晶体在5%磷酸三钠溶液中的生长过程照片:
2、三氯化铁晶体、明矾晶体、氯化铜和硫酸镁混合晶体,在5%磷酸三钠溶液中的生长过程照
实验结果
选用多种晶体盐在不同磷酸三钠溶液中进行生长快慢探究,最后确定磷酸三钠溶液的最佳浓度为5%左右。
本实验方案提供了多种实验装置供大家选用,让师生有更多的机会体验钟乳石、石柱和石笋的形成过程。
注意事项及其他
1、实验装置设计巧妙,实验现象千姿百态,有利于激发中小学学生学习化学的兴趣,让学生更加热爱化学,热爱大自然。
2、“石头”悬挂在生长液的顶部,有的只需几秒钟就能长出五彩缤纷的‘钟乳石’,几分钟就能形成“顶天立地”的“石柱”,‘石头’的生长速度极其迅速。
3、此实验既安全又简单,实验材料很容易找到,并且节约试剂,降低了实验成本。
4、该实验设计具有可操作性和重复性,绿色环保和节约资源。
5、可批量生产教师演示用(大型装置)和学生科学探究用(微型装置)的两种教具,还可批量生
产多种一定规格大小的晶体盐,具有推广价值。
注:
添加相关实验附件:
1、实验装置及晶体固定支架的制作说明
方法一:
将粗铜丝绕成螺旋漏斗型,固定在EPE珍珠棉泡沫上,晶体盐放入铜丝漏斗型内,放在相
应的生长瓶或生长杯上。
铜丝间的距离可以调节,因此这种装置可以固定大晶体和小晶体。
在如下
图所示。
方法二:
在一次性巴斯德塑料吸管上用打孔器打若干个小孔,剪去细管部分。
选取与容器上口匹配
的EPE珍珠棉泡沫一块,用打孔器打若干个与前面塑料吸管匹配的孔,孔与孔之间的距离可以任意
排列,然后将有孔的塑料吸管嵌入EPE珍珠棉泡沫上。
将晶体盐放入带泡沫的塑料吸管内,备用。
这种装置一般用于固定小晶体,如氯化铜晶体、硫酸镁晶体等。
如下图所示。
方法三:
将薄泡沫板加工成与盛装生长液容器上口匹配的小方块,在小方块泡沫的一面涂上少
量胶水,将取一药匙小晶体盐(或几种盐)与胶水混合,小方块泡沫翻转时晶体盐不下落为最佳。
如下图所示。
2、生长液的配制
根据生长液的需用量进行配制,称取120g磷酸三钠晶体于1000mL的塑料烧杯中,加蒸馏水溶
解,稀释至1000mL,约为5%磷酸三钠溶液。
3、几种晶体盐在不同实验装置、5%磷酸三钠生长液中的生长过程照片
设计意图
由于远古时期的地壳运动,大自然形成了千姿百态的世界溶洞奇观。
畅游世界各地溶洞景观,感受宇宙万物的斗转星移,岁月的轮回与变迁,一物一景,如雕如缕,如诗如画,形态各异,顶天立地,顶天不立地……有的只可意会不可言传,就像读到一首首优美的历史长诗,也像欣赏到一幅幅立体的美丽的历史画卷。
石头能生长,不能不说是神奇的,但人们又怎能感到或觉察到钟乳石和石笋的发育生长呢?
它的成长过程相当缓慢,时间相当漫长,正是洞中长一点,世上已千年,人非神仙,要说能看见钟乳石和石笋在生长,乃天方夜谭。
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